水墨兰亭歌词旗袍秀

1. 谁有四年级下册品德复习要点急需

8、56个民族是一家第1课时课时目标：1.知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。2.了解汉民族源远流长的文化，认识少数民族的服饰，初步感受各个少数民族的文化。3.通过搜集信息、课堂展示等活动，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学过程：一、导入1.欣赏歌曲：“爱我中华”。点击课件。（出示视频“爱我中华”）学生欣赏，会唱的一起跟唱。就像歌中所唱，我国有56个民族，是一个统一的多民族国家。点击课件。（出示图片“各族人民齐欢聚”）2.看图片：了解我国有55个少数民族。在我们祖国辽阔的土地上，自古以来就居住着很多民族呢！你能说出他们的名字吗？学生交流。⑴从图上看，汉族人口占全国总人口的多少，其他民族呢？点击课件。（出示图片“汉族和其他人口对比图”）学生齐读调查表上的一段话。⑵少数民族虽然人口少相对较少，但分布面积很广，占全国总面积的多少呢？点击课件。（出示图片“民族分布面积对比图”）小结：祖国的每个角落都有这55个民族的踪影，我们的学校里就有少数民族小朋友呢！你知道吗？是啊，少数民族在全国各地和汉族杂居在一起，就像56个兄弟姐妹组成了祖国这个团结统一的大家庭出示课题《56个民族是一家》二、学习1.参观“民族大观园”，初步了解我国各民族文化。今天我们要走进“民族长廊”进行观光游览。就让我暂时充当导游，带大家一起去感受多姿多彩的各民族文化吧！（1）观看录象。我们现在就去第一站民族大观园，走近各个民族，一起去了解他们的生活，领略那儿的风光，共同感受不同民族独特的民俗风情！点击课件。（播放视频“民族风情录象”）（2）学生交流。在大观园里逛了一圈儿，游客朋友们都坐下来休息一会儿吧，说说你逛了“民族大观园”以后有什么感受，想说些什么？小结：是啊，56个民族各有不同的风情特色，风光秀丽，风情迷人，真是令人大开眼界。2.了解汉族民族文化，激发民族自豪感。我们汉族是56个民族中人数最多的民族，在五千年的悠久历史中创造了灿烂的文化成就，你们知道有哪些吗？⑴了解古代四大发明。教师简单介绍：指南针：在战国时期就出现了最早的指南针——司南，明朝郑和下西洋以及哥伦布航海、麦哲伦环球航行等，都有指南针的功劳。现在在野外探险、科学探测等都需要使用指南针。造纸术：东汉蔡伦改进，使用树皮、破布、渔网等来造纸，降低了成本。印刷术：唐朝开始盛行雕版印刷，北宋毕升发明了活字印刷术，大大加快了印刷速度。火药：最早由古代的炼丹家发明，唐朝开始应用于军事方面，到宋朝用火药制成了焰火等。⑵了解书法成就。颜真卿的字圆润饱满，柳公权的字硬朗清瘦，欧体字刚劲挺拔，赵体字流畅清秀，《兰亭序》是行书，优雅飘逸，一气呵成。书法是汉族文化中的一颗明珠。点击课件。（出示图片组“一些书法作品”）学生欣赏书法作品。⑶了解文学成就。点击课件。（播放画外音“唐诗宋词明清小说”）除了四大古典小说，唐诗宋词，汉族人民还创作了许多优秀的文学作品，你还知道哪些？学生交流。小结：《三字经》、《百家姓》、《千字文》，琅琅上口的诗词，曲折生动的小说，这些都是汉族人民创造的文学经典！⑷了解其他文化成就。水墨画是汉族文化的一绝。吴道子的《天王送子图》、张择端《清明上河图》、齐白石的《虾》、徐悲鸿的《马》等，都是美术文化中的精品。点击课件。（随机出示图片组“水墨画”）汉族的服装唐装在世界上的影响也是十分广泛，深受外国朋友的喜爱。点击课件。（出示图片“唐装”）⑸填一填智慧谷。小结：汉族是我国56个民族中人口最多、分布最广的民族，同时也是世界上人口最多的民族。在悠久的历史发展过程中，这个民族创造了灿烂的文化。3.了解少数民族文化，感受少数民族魅力。⑴了解少数民族服饰。55个少数民族也是我们中华民族大家庭的成员，她们有着自己的民族特色和传统文化。就说衣服吧，和我们汉族也是大不相同呢！请你猜一猜：少数民族的服装、穿戴都跟他们所居住的地方环境、当地的气候条件以及他们的生活方式密切相关。你知道这些服装是属于哪个少数民族的吗？点击课件。（出示图片组“少数民族服饰”）a.出示维吾尔族服饰图片：维吾尔族男人爱戴四棱小花帽，女孩子能歌善舞，穿飘逸的大裙摆长裙。b.出示傣族服饰图片：傣族服饰中男子多用白色、青色布包头。傣族女子喜欢穿窄身长裙，将长发挽髻。c.出示藏族服饰图片：身穿长袖短褂，外套宽肥长袍，男的常袒露右肩，爱女的系彩色条纹围裙，爱穿牛皮长靴。d.出示蒙古族服饰图片：身着蒙古袍，束腰，腰间佩荷包、蒙古刀，脚着短皮靴。e.出示满族服饰图片：男人剃头，脑后垂长辫；女人穿斜襟宽松旗袍，头戴大拉翅。f.出示朝鲜族服饰图片：女子穿色彩鲜艳的短衣长裙，衣襟上有绸带，在胸前打蝴蝶结；男子穿短衣、灯笼裤。g.小游戏。点击课件。（播放动画“少数民族服装与地域”）⑵了解少数民族杰出人物与故事。a.了解维吾尔族人物阿凡提。55个少数民族在悠久的历史发展过程中，创造了灿烂的文化。有的还产生了不少杰出的人物，流传着许多优美动人的传说和神话故事。点击课件。（播放视频“阿凡提要不要”）看了录象，你觉得故事中的阿凡提是个怎样的人？学生交流b.了解其他少数民族人物与故事。除了机智幽默的阿凡提，你还知道其他少数民族的杰出人物或者有趣的传说、故事吗？学生交流（见资料库文字资料）三、拓展准备小展览：小结：相信通过这节课的学习，同学们都明白了我国是个统一的多民族国家，汉族有着传统的灿烂文化，各个少数民族也各有各的特点，有着其独特的民族文化。课后同学们可以去收集一下各个少数民族的资料，为举“小小民族知识展”做准备。第2课时教学目标：1.知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。2.了解和尊重不同民族的文化。3.懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。教学过程：一、导入通过上节课的学习，大家一定对“五十六个民族，五十六多花”这句歌词有深刻的理解。这节课我们将进一步了解少数民族别具特色的文化。二、学习1.学习“小小民族知识展”。⑴学生制作：学生分四人小组在卡纸上制作“小小民族知识展”。⑵小组派代表介绍。2.了解民族团结的重要意义。⑴阅读课文《民族团结则百业兴旺》，思考：为什么民族团结则百业兴旺？⑵了解民族团结故事。A.“文成公主进藏”在我们中华民族历史上，历来就有许许多多汉族和人民各少数民族相互交流、相互帮助的动人故事，文成公主和松赞干布就是其中的一个。点击课件。（播放视频“文成公主进藏”）看了这个故事，你有什么想说的吗？小结：是啊，文成公主和松赞干布为促进民族团结，经济繁荣作出了巨大贡献，留下一段佳话。B.周总理参加傣族泼水节。点击课件。（出示图片“周总理参加傣族泼水节”）教师讲述周总理参加傣族泼水节的故事。（见资料袋文字资料）听了这个故事，你有什么想说的吗？小结：是的，敬爱的周总理深深知道，民族团结是用实际行动书写出来的。只有各民族互相学习，互相尊重，手牵着手，心连着心，才能维护祖国的团结统一，为中华民族的繁荣昌盛做出贡献。⑶了解民族团结宝鼎。在西藏人民会堂前广场上有一座神圣的“民族团结宝鼎”，它象征着祖国56个民族团结友爱，谁也离不开谁，我们一起去看一看。点击课件。（播放视频“民族团结宝鼎”）⑷学会尊重少数民族。当我们遇到身着民族服装的其他民族的同胞，我们应该怎样对待，不应该怎样对待？学生交流。小结：56个民族，56枝花，56族亲如手足的兄弟姐妹，共同创造了祖国悠久的历史和举世瞩目的文明，我们要平等、团结、互助，共同繁荣进步。三、拓展1.观看情景剧。55个少数民族拥有着自己灿烂的文化，涌现出了许许多多著名的人物，更流传着很多动人的故事，这些资料数不胜数，我们该从哪些方面入手去收集、分类呢？下面这个情景剧也许会对你有所帮助。点击课件。（播放录象“情景剧”）2.以一个少数民族或民族大团结为专题，一期小报。9、五大少数民族自治区第1课时课时目标1.知道我国有五个少数民族自治区，分别是西藏、新疆、内蒙古、宁夏和广西，依次主要分布着藏族、维吾尔族、蒙古族、回族和壮族。2.初步了解民族自治区域的意义。3.通过课前收集信息、课堂竞答展示等活动，使学生了解藏族、壮族的风土人情，能尊重他们的风俗习惯，增进民族团结。4.培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学过程一、导入1．复习。上节课我们学习了《五十六个民族是一家》，知道了我国有56个民族。其中少数民族有55个，你能看图报出几个？（开火车形式回答）（点击出示“中国版图”）2．引入。56个民族是一家，汉族人数最多，五大地区少数民族人数也较多，我们国家非常重视这些民族，今天这节课我们就来研究《五大少数民族自治区》。3．揭题。点击出示课题《2.五大少数民族自治区》，齐读。二、学习1．了解“自治区”。（1）自学课文。①请同学们学习课文第52页内容，思考：什么叫少数民族自治区？有哪五大少数民族自治区？（2）交流讨论。①说出五个自治区的位置，全名。点击出示“五大少数民族相应版图、族名”。②强调民族自治的重要性：点击出示文字“自治区概念及判断题”，判断对错，并说说理由，*少数民族自治区主席是由汉族领导担任的。*少数民族区域自治，就是少数民族想怎么管就怎么管。(3)小结：少数民族分布在祖国的四面八方，同时，它在一定的省份又相对集中，只有在各少数民族聚居的地方实行中央政府统一领导下的区域自治，才能更好地保障少数民族当家作主，享有自己管理本民族、本地区事务的权利。2．了解各民族风俗。（1）过渡。你知道这些少民族自治区各自的民族风俗吗？最想了解的是什么？让我们带着这些期盼，随着身穿节日盛装的五大少数民族的导游一起去领略他们的民族特色吧！（1）走进西藏自治区。①辨别服饰特点。第一站去西藏游览，我们该跟几号导游一起去？为什么选择她？②领略自然风光。A．点击出示配讲解图片组“西藏风光”。B．说说你看到了什么。③感受民风民俗。A．学习藏族礼仪。a.师生交流自己了解的藏族礼仪。b.活动。请同学演一演献哈达和敬酒的礼仪。（鼓励同学大方展示，更可与老师同台表演。）B.欣赏“布达拉宫”。a.交流。现在我们来到了西藏最著名的“布达拉宫”，请对这里有所了解的同学当小导游，给我们介绍一下。b.学习。（点击播放视频“布达拉宫”）欣赏“布达拉宫”，了解磕长头习俗。c.导行。我们到了西藏，看到他们在磕长头，不能笑他们，我们轻轻地走过，别打搅他们。④辞别藏族同胞。同学们，我们得离开西藏了，真是依依不舍啊！请大家用刚学的藏语跟导游小姐道别。（“扎西德勒”——吉祥如意；“上吉其”——谢谢）（2）走进壮族自治区。①辨别服饰特点。领略了辽阔粗旷的高原风情，我们再去看看秀丽的壮族风光，这回该跟哪位导游去呢？你是怎么知道的？②领略自然风光。A．猜谜引入。B．风光欣赏。点击播放“桂林山水”录象，请学生谈谈感受。③体味风土人情。A．对歌艺术。a.“三姐骑鱼上青天，留下山歌万万千；如今广西成歌海，都是三姐亲口传。”猜猜这歌谣中讲的是谁。b.点击播放视频“对歌”。你对壮族的山歌、壮族的人有什么更深的了解？c.点击播放图片配录音“歌圩节”，指名读。B．舞蹈艺术。a.欣赏文中图片。你知道壮族有哪些特色舞蹈?（铜鼓舞、扁担舞、草裙舞等。）b.游戏活动。在这些舞蹈中，壮族人最热衷的是板鞋舞。请你来试一试，体验之后谈谈感受。c.小结。勤劳智慧又团结的壮族人民，他们用歌舞表达着对生活的热爱，对远方客人的欢迎。三、总结不管身穿那种服装，不管居住在祖国的哪个角落，我们永远都是相亲相爱的一家人。我们同升一面旗，共爱一个家。四、拓展请同学们利用课余时间收集资料，为下节课接着游览其他几个少数民族自治区做好充分的准备。第2课时教学目标1.了解维吾尔族、蒙古族、回族的风土人情，能尊重他们的风俗习惯，懂得尊重是民族团结的前提。2.通过课前收集信息进一步培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学过程一、导入上节课，在藏族、壮族导游的带领下我们领略了辽阔粗旷的高原风情和秀丽的壮族风光，今天你也有机会来当小导游了！出示“导游招聘启事”。1．走进内蒙古自治区。（1）“小导游”介绍。我们内蒙大草原一碧千里，牛羊满山坡，蒙古包是草原上朵朵美丽的小花，请看——点击播放图片加音频“天堂”。（2）“小导游”提问。大家称我们蒙古族为马背上的民族，你知道是为什么吗？（因为我们每一个蒙古人都能骑、善射、身体强壮，我们有使我们引以为豪的民族英雄铁木真—成吉思汗。）（3）“游客”欣赏。①我们还有每年一度的那达慕大会，请跟我来看看吧。②点击播放视频“那达慕大会”。（4）“游客”竞猜。点击出示拓展板块中竞猜题。（可选）2．走进新疆维吾尔自治区。（1）“小导游”介绍。一曲“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”就把人带入了无限的遐想，是一个令人神往的地方。吃过新疆的葡萄干吗？看过天山的美景吗？就由我——新疆维吾尔自治区导游带大家去一游吧！（2）“游客”欣赏。①点击播放歌曲“新疆好”+图片组“新疆风光”。②指名谈感受。（3）“游客”品尝。咱们大饱眼福之后，再来饱饱口福吧。这里有许多好吃的，你想挑哪个尝尝？①水果。A．请同学说说新疆有名的水果。B．点击出示配图“新疆水果谣”。C.这里道出了新疆最有名的四个水果之乡，抢答，四个水果之乡和四种水果分别是什么？②小吃。A.过渡：新疆是我国最大的省区，天山雪水滋润了新疆这块土地，这里不仅是名副其实的水果之乡，小吃也特别有风味呢！B．点击出示图片组“新疆小吃”，你吃过什么？想吃什么？（4）“游客”竞猜。点击出示拓展板块中竞猜题。（可选）（5）“游客”跳舞。我们维吾尔族人能歌善舞，每逢盛大节日和喜庆吉日，甚至劳动之余，男女老幼都会伴着“达甫”（手鼓）唱起来跳起来。让我们跟着音乐一起跳起来吧！3．走进宁夏回族自治区。（1）“小导游”介绍。我是宁夏回族自治区导游，我们宁夏回族最了不起了，是我国分布最广的民族。（2）“游客”体验。①欣赏清真寺图片。②欣赏视频“回族舞蹈”。③展示回民的帽子，让同学们戴一戴。④教师简介回民特殊禁忌。（3）“游客”竞猜。点击出示拓展板块中竞猜题。（可选）三、总结我国五大少数民族自治区，各有特色，风景优美，人民勤劳善良，是我们祖国大家庭的骄傲。愿我们的在和谐快乐的社会中，平等、友好地相处，开创美好的未来。让我们每一个炎黄子孙都能“爱我中华”。四、拓展请同学们用课内学到的知识加上课外收集的资料，制作成精美小报，在班级内展示并进行评比。10、少数民族之乡——云南第1课时课时目标：1．知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。知道“云南民族村”的情况。2．知道傣族住竹楼、苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映各自民族特色的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的火把节。3．通过搜集资料、填表答题、闯关游园进一步了解关于民族人口、民族分布、我国的民族之最等方面的情况，进一步锻炼学生搜集资料、表演表现、设计考题等方面的能力。教学过程：一、导入1．教师课件出示中国地图，请同学们在地图上找到云南省，说说云南省的地图像什么?（像一只展翅欲飞的蝴蝶）2．出示“云南十八怪”，猜一猜这说的什么地方？3．同学们对云南有多少了解呢？教师小结：云南大理有著名的蝴蝶泉，那里的蝴蝶也是很有名的。石林、蝴蝶、孔雀……云南不仅是一个美丽的地方，还被称为少数民族之乡呢。俗话说“一山不同族，十里不同天”，说的就是美丽的云南省生活着很多少数民族。教师出示课题：第3课《少数民族之乡——云南》。二、多彩民族特色建筑1．你能说出几个在云南的少数民族？(白族、傣族、苗族、纳西族、彝族、侗族……)（教师点击课件：展示不同的少数民族）2．了解云南少数民族的特色。美丽的云南是少数民族之乡，在这块土地上有着许多动人的故事，还有着许多独特的建筑以及有趣的风俗。课前，同学们对云南的少数民族有了一定的了解。（1）先请同学们认真阅读书上第59页内容。云南有许多具有民族特色的建筑，请说出这些是什么建筑，哪个民族的。（课件展示：傣族竹楼、苗族吊脚楼、傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔）（2）为什么傣族竹楼、苗族吊脚楼第一层不住人？A云南温暖多雨，潮湿，雾大，野兽多。▲小结：少数民族充满智慧。（3）除了竹楼和吊脚楼以外，你还知道云南还有什么用来居住的建筑呢？小结：领略了云南独具特色的建筑，这里包含着少数民族的智慧，让我们不禁为之叹服。三、节日大观共庆佳节1．导语：同学们你们知道吗，云南少数民族他们载歌载舞的形式欢度节日，那场面盛大热闹，可千万不要错过这样的好机会呀。你们看（1）课件：火把节彝族是最著名的节日。学生：简介彝族火把节由来。彝族舞蹈：阿西跳跃（2）教师播放视频：“泼水节”泼水节是哪个民族的传统节日？一般在什么时候举行？简介泼水节的相关知识。泼水节，是使用傣历的傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的年节。傣族的泼水节最热闹，影响最大。泼水节是傣历的新年，是傣族最隆重的传统节日，每年的公历4月11号左右，为期三至四天，头两天为送旧，后两天为迎新。（3）节日里还有很多丰富多彩的活动，“你来做我来猜”学生做动作：孔雀舞（图片）竹竿舞（视频）3.请学生介绍一些，课前所了解到的有关云南各个少数民族的知识，可以展示相关图片。四、总结升华知行悟情1、诗歌——配乐《幸福的节日》吉祥的水，祝福的水，尽情地泼，尽情地洒，送旧迎新，新年祈福。朵朵水花在人群中盛开，一道道彩虹在阳光下映射。夜空被熊熊的火焰照亮，火红的生活，幸福的节日不分民族，不分年龄，男女老少，翩翩起舞。到处充满了欢歌，到处充满了笑语，这里变成欢乐的海洋。2．美丽的云南有许多少数民族，为了便于游人参观、游览，特意修建了云南民族村。如果你去云南，别忘了到“云南民族村”去，那里到处花红柳绿，笙歌不绝，舞影婆娑，是“人间仙境”，25个少数民族村寨，可以让你在最短的时间里了解最多的少数民族。课件：展示民族村第2课时教学目标：1通过搜集资料、填表答题、闯关游园进一步了解关于民族人口、民族分布、我国的民族之最等方面的情况，进一步锻炼学生搜集资料、表演表现、设计考题等方面的能力。2．初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。教学过程：一、复习导入1.提起云南,人们喜欢用“神奇丰富”、“五彩缤纷”等字句来形容.那里不仅有着非常丰富的自然资源，还有得天独厚的人文景观，尤以各放异彩的20多个少数民族的民俗风情最为有名。其实，云南少数民族的精彩是丰富多样、风格各异的，各民族独具异彩、赏心悦目的服装服饰，吸引着众多游客的注意。2.教师展示图片：各个少数民族不同的服装。3.你能猜出他们分别是什么民族的吗？（彝族、佤族、傈僳族、白族、傣族、苗族）4.美丽的服饰，美丽的民族，美丽的云南。我国的少数民族之乡不愧为我国西部的一颗明珠。二、交流“少数民族之最”和“人口上百万的少数民族”1．交流“少数民族之最”表格。请学生说说是如何搜集到资料的。（1）我国人口最多的少数民族是壮族。我国人口最少的少数民族是珞巴族。（2）资料可以从网络全书上搜集，比如浙江教育出版社的《中国少年儿童网络全书》的《社会生活卷》中第50页就有“中国1990年人口普查各民族人口表”。2．交流“人口上百万的少数民族”填空。也说说是如何搜集到资料的。我国人口上百万的少数民族有：壮族、蒙古族、满族、回族、藏族、维吾尔族、布依族、朝鲜族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、苗族、彝族、傣族、黎族(根据2000年人口普查资料)。三、闯关游园会1．规则：必闯关共有两关，见课文。每个学生都必须闯关，请八位同学两位一组分成四组，分前后半场轮流主持其中一关。选闯关必须达到五关以上，可得“民族知识优秀奖状”；如果达到十关以上，可以获得“民族知识铜牌小博土奖状”；如果达到十五关以上，可以获得“民族知识银牌小博士奖状”；如果达到二十关以上，可以获得“民族知识金牌小博士奖状”；而全班答对最多的一位，无论答对几题，均可以得到“民族知识金牌小博士奖状”，选闯关超过二十关的第一名，还可以拿“民族知识金牌小博士第一名奖状”。闯关过程要公开、诚信，一发现弄虚作假、包庇投机，取消资格。2．每组学生选择地方，在《大中华》或者《爱我中华》的音乐伴随下，闯关活动开始。四、总结活动，颁发奖状五、播放音乐“阿细跳月”带着全班在乐声中一起起舞。11、世界之窗第1课时课时目标：1．知道黄、白、黑三个人种的主要特点及其主要分布区域。2．了解不同人种中的杰出人物，明白各个人种都为世界创造了财富和文明。教学过程：一、导入师：明年是2008年，在我国将有一件大事要发生，你知道是什么大事吗？2008北京奥运会。（点击出示鸟巢图），到那时，北京会出现一种怎样的情景呢？（五洲四海的朋友都将来到中国参加这一盛典）二、学习（一）认识三大人种的特点1．看图片，发现不同2008年，三个小伙伴也将来到北京，观看奥运会，我们一起来看看，是哪些人啊？（点击出示三个不同人种的孩子的合影），看看他们三个的长相，你发现了什么？肤色不同，白色、黑色、黄色的2．除了肤色不同之外，你发现在长相上他们还有什么不同？同桌交流，指名回答随机完成以下板书皮肤头发嘴唇眼睛黄黑直薄黑黑黑卷厚黑白黄棕中等蓝小结：黄皮肤、黑头发、黑眼睛的人我们称他们为黄种人（板书），白皮肤、黄头发、蓝眼睛的人我们称他们为白种人（板书），而有着黑皮肤、黑头发、黑眼睛的人就是黑种人（板书）了。

2. 周杰伦 兰亭序MV里的那个公子哥身边那个高个子穿旗袍的女的是谁加分！

《兰亭序》遗失地

唐朝大画家阎立本曾画过一幅名为《萧翼赚兰亭图》的水墨画，原作已佚。画中所记载的人物故事，就发生在云门寺。

这是一段流传千古未解的书法奇案。

话说王羲之过世后，王羲之的第七代孙智永曾在这里出家为僧，创出书法“永字八法”。智永有个徒弟叫辩才，智永弥留之际将《兰亭序》传给辩才。

唐太宗李世民酷爱书法，因追慕王羲之的书法杰作，一个偶然的机会听说《兰亭序》在云门寺的辩才手中，曾三次召见辩才询问《兰亭序》的下落，辩才一口咬定《兰亭序》已在丧乱中亡佚，不知所在。

于是唐太宗特派监察御史萧翼探明墨宝下落，萧翼假扮山东书生，径往云门。

萧翼见到辩才后，两人非常投缘，很快成为无话不谈的朋友。

有一次，两人聊天。

萧翼说：“弟子先门皆传二王楷书法，弟子又幼来耽习，今亦有数帖自随。”

辩才听后很开心，让萧翼明天带来。第二天，萧翼果然将“二王”的书法作品带来了。

辩才看了后说：是即是矣，然未佳善，贫道有一真迹，颇亦殊常。

萧翼问何帖？辩才曰：兰亭。

萧翼说，几经战乱，真迹怎么会在呢？一定是假的。于是辩才便把得到《兰亭序》的原委原原本本地告诉了萧翼，并让萧翼隔日来看。

第二天，辩才从房梁处取得《兰亭序》让萧翼看。

萧翼看了后故意说《兰亭序》是假的，二人争论不休。不过也因此，辩才随便就把《兰亭序》丢在了房间里，没有再放到房梁上。

一日，趁辩才不在，萧翼偷偷取了《兰亭序》后逃走，遂献给唐太宗。

唐太宗得之后非常喜欢，直至死后，他把这份《兰亭序》带到了棺材里。

从此，《兰亭序》未现于世。

3. 水墨兰亭歌词是什么意思

《水墨兰亭》歌词意思是周围的一切的东西是如此的美好，就想一副副水墨画一样。看到这样的场景之后，整个人的心变得越来越踏实，能够从生活中获取更多的东西，让自己变得更加的坚强，勇敢，我们了解到这些东西过后，自然就会变得更幸福，也会对这个世界之中的各种各样的事物有一个更深层次的了解。

《水墨兰亭》介绍

犹如一幅中国传统水墨画，浓淡相宜意蕴悠长，曲风柔美中有张力大气中见风情。含蓄婉约的中国传统风格与清新动感的西洋乐相得益彰，恰如水墨画卷般抒情写意。李志辉NEWAGE新世纪音乐作曲家环保音乐家地理音乐家音乐治愈系大师。

他的音乐中总是升腾着一丝仙气让你感觉那飘逸脱俗，融入了民族丝竹的东方气质与西方柔和温暖的电子元素浑然天成丝丝入扣，完美地体现了中国古典音乐的风骨和现代音乐的动感。他与萨顶顶林海朱哲琴何训田并称为中国四大新世纪音乐家。

4. 外国描绘日出的音乐

《娘子》：
折柳，相思，红豆，娘子她人在江南。用现代的音乐唱出古典的味道，是周杰伦中国风歌曲的总的特点。

《上海一九四三》

1939年，二战爆发。之后的几年里战争愈演愈烈，波及很多国家，人民流离失所……而1943年，是战争在我们伟大的祖国的最高潮时期。上海是全国反法西斯的战争中心，那里有很多外国的列强开设的租界，对于整个中国都一直是一个特别的存在，它的地域特点、风土人情都有浓厚的“上海气息”。所以选上海具有代表性。方文山就是借这样的历史背景有感而发的写出了这样一篇歌词，并由周杰伦谱曲演唱。

《龙拳》

周杰伦的歌曲有很强的民族性，在这样一个本土文化丧失民族意识匮乏的年代这一点显得尤为重要，特别是在当今广大学生中如果产生深远影响，其社会作用必将不可限量。而像《龙拳》，这样一首反映中华民族巨龙等待腾飞的壮志豪情歌曲，就充分体现了这样一点。
《龙拳》将中国的代表性的人文及自然景象都融入其中，敦煌、长城、蒙古高原、黄河、泰山、汉字，哪一样不是我们中华民族的象征？哪一样不是我们中华民族的骄傲？而且将中华民族的民族气节表现地尤为突出。
美国巨星阿诺·施瓦辛格在《终结者Ⅲ：机器的反叛》说：我就是来拯救全人类的。在美国，人们普遍有一种看法：美国就是世界，世界就是美国，美国人有拯救世界捍卫世界的职责，全人类其他民族都应该仰视美国，听美国的指使。
而周杰伦的《龙拳》第一次站在中国人的角度喊出了“全世界的表情只剩下一种，等待英雄，我就是那条龙”。第一次明确的指出了中国人才是时代的英雄，未来的发展中国人将起到不可替代的作用，将为世界的和平与发展为全人类的解放做出巨大贡献。同时这一句也是顺应历史潮流的，拿破仑曾说，中国是一只睡狮，但一旦他醒来，世界就是他的了。现在不少外国的政治分析家经济学家也纷纷做出预言：21世纪将是中国人的世纪。正是在这样的历史背景下，周杰伦的《龙拳》才更加显出了其伟大的现实意义。而且，他说出渴望著血脉相通无限个千万弟兄，说明了台湾和大陆同胞是血脉相通，体现了中华民族寻求团结的巨大决心和同仇敌忾的血脉关联，所以其现实意义不可谓不重大。同时它也深刻的教育了广大正在树立正确人生观的学生，对是否该崇洋媚外，我们的命运是由美国人掌握，还是由我们中国人自己掌握做出了明确回答。周杰伦的歌曲能在当今校园风靡必有其原因，更应该说必有其现实意义。
说到《龙拳》就不得不说另外两首；《双节棍》的流行，使人们认识到了中国一种传统文化，特别是歌词中唱到的“东亚病夫的招牌，已被我一脚踢开”。作为一个中国人听到这样强烈的呐喊声，难道你不觉得激情澎湃，不觉得热血沸腾吗？还有《双刀》，当中国华人在海外受到欺负的时候，他在歌中终于发出愤怒的吼声：“上一代解决的答案是微笑不抵抗，我看不惯尊严受伤家族如此不堪”。可以毫不夸张地说，周杰伦的歌曲唱出了这个社会的主旋律，奏出了这个时代的最强音，在当今中国，有哪位歌手能与之比肩？简直是“无与伦比”。
《东风破》

《东风破》这个破字应该就是曲破，是指一种词调。词调是指词的曲谱，词调名有称为遍、序、歌头、曲破的， 都表示它是出于大曲。大曲是以许多曲子连续歌奏。大曲的第一部分是序曲。序曲有散序、中序。大曲中序（即排遍）之后为入破。
《宋史·乐志》载太宗亲制“曲破”二十九曲，又“琵琶独弹曲破”十五曲。
晏小山词云：“重头歌韵响铮深，入破舞腰红乱旋。”形容了入破以后的音乐节奏愈加繁促，歌舞也越来越急速。
元稹《琵琶歌》云：“骤弹曲破音繁并，百万金铃旋玉盘”，张祜《琵琶》诗云：“只愁拍尽凉州破，现出风雷是拨声。” ，都是形容琵琶弹到入破时的情况。
所以，破应该是一种古词调吧，而不是我认为的词牌名。并且，破应该是全曲的高潮部分吧。
歌词的古韵，曲风的复古，编曲以古乐器琵琶、二胡配合，Jay的低沉的吟唱，把听者的灵魂送到了马致远的《秋思》里面。
一盏离愁，一壶漂泊，寥寥几字，诉说的孤独和荒凉却是在无尽地延伸。
瘦的思念，偷不到的时间，浓重的忧伤和苦涩的离愁，冲击着古今时空中每一个幽幽的过客。
尤其是对时间的那个偷字，用得很是不错。
时间真的是一个很好的衡量标准。
我们爱一个人，愿意时时和他在一起，甚至是一辈子。
我们投入一件事情，是会投入相当的时间的，有时候多少都是不惜的。
我们喜欢一个事物，便会花时间去欣赏它研究它。
时间流去，时间带走的一切我们都不能挽回，哪怕是偷呢，也是偷不回的。唉——一个偷字，道尽了失去，暗藏了思念。
在无尽无奈的离愁别恨中，荒烟古道上，走来了身着长袍马褂、一脸清瘦惆怅的诗人。他在一张悠远古旧的书桌前，握着一位穿碎花旗袍女子的纤手。
也许,也不是表达的是爱情,是个游子漂泊的感受,怅惘,想要抓住流逝的时光....不大明白,但愁字是不会变的.
时光流逝,错过的太多,怎么抓也抓不住,想偷也偷不回.也许曾经的人早就把自己忘却,也许连联系方式都不曾记得.JAY的歌....勾起人无限的愁思.
《发如雪》 正在这首歌词中作者用了大量的典故，如李白《将进酒》——“君不见高堂明镜悲白首，朝如青丝暮成雪”，苏轼《江城子》《江神子》（雄之夫人王氏先卒，味此词，盖悼亡也） 十年生逝世两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话苍凉。纵使相遇应不识，尘满面，鬓如霜。昨夜幽梦忽还乡，小轩窗，正妆扮，相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。以及“繁华如三千东流水 我只取一瓢爱了解”——<>中贾宝玉对林黛玉的恋爱誓词。 感慨就像是正在瞧一幅感动了千年的水墨画，一切都是淡泊素雅，不需修饰的，但却能正在瞬间，穿透了内心。悠扬的乐曲，完满的声线，使每个别都好象瞧到了本人的前生今世。烟花三月、如烟似雾的江南小镇、下着模糊细雨的夜晚，音乐便从孱孱的屋檐流水声和滴水声中开端,那雨声明确而又模糊，那雨水，落正在了千年前陈腐悠扬的街上，也落正在了千年后有情人的心中。歌一开头便营建了这样一种陈腐的气氛，像传说像回想更像李清照的《声声慢》—“寻寻觅觅，冷冷清清，凄苍凉惨戚戚……”有一种爱和痛交错心碎的感慨。最后那段“啦儿啦……铜镜映天真扎马尾……”可堪称是全曲的点睛之笔，试问还有这种千古尽唱的恋爱流落繁华的尘人间，假使有，我也梳整我那随风翱翔的发丝，扎起马尾来，你情我侬，单清地相爱，再朴素也是天仙。好一首注释永世的发如雪，这样完满的讲述了前世今生循环的永世恋爱。

《菊花台》

这是一首描绘外出征战的将军与独悠闲家守侯的妻子互相思念的一首歌曲，歌词委婉动人，蕴藉悲哀，古代描绘战争之法，大多从侧面描绘，而最多见的就是伉俪之间的分散，如唐代有诗《闺怨》云：“闺中 不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封候。”也就是说这类离情。但是此一首《菊花台》，看觉之独特，设想之瑰丽，令人叹为瞧止。

第1段，描绘出一个凄清夜晚，妇人独自登阁楼，人月两尽对的场景。而到了第2段，看角一转，变为将军自看，其中含义颇深的“梦正在远方，化成一缕香”特别出采，将体现自我理想和思念妻子的情感蕴藉而生动地体现出来。第4段的部分，又以一个妻子的看角，担心丈夫今生就此埋没战场，无法回来与她团圆，故有“怕你上不了岸”一说。第5段又转回丈夫（即这个将军）的看角，说出了内心的担心，一是担心本人无法建功立业，二是担心本人回不了家乡，见不到思念已久的妻子。这几段都用非凡的手法，幻化妻子与丈夫的看角，连续为我们展现出这样一副情感的画面，而这“哀婉的惆怅”，竟使伉俪配合度过了一个不眠的夜晚。感情体现真诚隽永，回味无穷。以现代口语，写出文言诗歌的味道。以测字的手法，将“愁”字分开来瞧，而“秋”“心”却恰正是情景的写照。“愁莫渡江秋心拆两半”堪称经典句，正在古代诗文中，“秋”往往有指盼人团圆，伶仃离愁之感，而“心”则恰好是妻子实在的写照，于是情景交融，而又浑然不着痕迹，这句词，堪称佳句。

《青花瓷》

芭蕉帘外雨声急，青花瓷里容颜旧。黯然销魂者，唯别罢了矣。

论意境，《青花瓷》宛然一出烟雨模糊的江南水墨山水，水云萌动之间模糊可见伊人白衣素袂裙带纷飞；论文句，《青花瓷》却是一幅笔端蕴秀临窗写就的素心笺，走笔曲折只因“心似双丝网，中有千千结”；论曲调，《青花瓷》似乎和风中静静流淌石上的山泉溪涧，清泠透亮而又弯曲回环多有不尽之意；这三者叠加至一处，《青花瓷》一曲正如其名，恰似那“自顾自美丽”的青瓷极品，洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅。古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，《青花瓷》的中国风特别动人。方文山用“素胚”“仕女”“汉隶”等系列词汇描绘了传世青花瓷的风采，周杰伦的唱腔柔情而古朴，略带江南戏曲的雏形，尽妙填词配双古音乐，组成了一阕佳作。

《青花瓷》里最动人的一个字，我以为是这个“等”字。一个“等”字，唱尽几多无奈和惋叹。这一等，是无瞧的等，是来生的等，是明知不可等的等，可是曲中却只用淡淡的腔调唱来，再平常不过，似乎只是天天守候日出那般简略；守候的时分，可以瞧书写字，可以吟诗作画，可以赏花奏琴，只是经常未曾忘怀守候的人。痛苦吗？不，《青花瓷》里唱得如此悠然，本来满腹的离愁别恨也可以渐渐洗淡。求不得、爱分别又怎样样呢？众生皆苦，守候也是一种美丽的心情，不如就卖今生的相遇，只是为了来生的重遇埋下伏笔，这样想来，不禁豁然。就算不克再相遇，也理卖戴德已经那惊鸿一瞥的际遇。谁能凭爱意将富士山私有？青花瓷，也是一样。

至多，我们可以隔着千里山水远远眺瞧江南的袅袅炊烟，隔着茫茫人隐士海默默思念回想中那一抹淡淡的背影，正如隔着重重历史静静瞧赏传世青花瓷稳定的美丽。芭蕉帘外雨声急，促而过的是光；青花瓷里容颜旧，老走的只是我本人，而你的美丽，永久定格正在永不褪色的青花瓷里，可以欣赏，可以玩味，也可以守瞧。

《兰亭序》

已在月色头上..余音绕梁;三日不绝..

真正品音乐的人.绝不会说什么《兰亭序》比不上《青花瓷》.《东风破》才是最绝..不同于菊花台的悲怆..青花瓷的凄美..东风破的离愁..而兰亭序更多的是沧桑与无奈..

《兰亭序》要阅懂歌词背景内涵..听入身在其中的意境...再与中国古文化书法相连..

「兰亭临帖 行书如行云流水 月下门推 心细如你脚步碎」

「千年碑易拓 却难拓你的美 人雁南飞 转身一瞥你噙泪」

方先生遣词用句唯美令人拍案叫绝!以书法的行书行云流水.描写心细的古代女子在月下推门出来脚步轻移的姿态..再描写女子的绝世美貌无人能模仿比拟..最后暗喻王羲之的年代东晋.正是王室南迁落魄之际.徒留佳人在北方..

「无关风月 我题序等你回 悬笔一绝 那岸边浪千叠」

虽说无关风月..我题序等你回一首诗..但是当手中悬笔欲落款之际..心中激荡的思绪却也不免如岸边千叠的浪~ 而爱情何解..怎麼落笔都不对..若不是真的谈过一回恋爱..恐一生也无法临摹出如兰亭序般千变万化的情!

「掬一把月 手揽回忆怎么睡」

方先生继青花瓷后再次打捞月色..手揽回忆..何等思念..

长天净..绛河清浅..皓月婵娟..思绵绵..夜永对景..那堪屈指暗想从前..

「夕阳余晖 如你的羞怯似醉 青石板街 回眸一笑你婉约」

「心事密缝 绣花鞋针针怨怼 若花怨蝶 你会怨着谁 」

兰亭序实属句句是诗..条条押韵..意境高雅深情..曲韵婉约有神..

「雨打蕉叶 又潇潇了几夜 我等春雷 来提醒你爱谁.....」

红了樱桃..绿了芭蕉....风又飘飘..雨又潇潇

最后二胡把这种绝美凄伤..婉转牵肠的意境诠释的完美!

方文山这一次别出心裁。把古典的内涵用现代的流行来解释。兰亭风花，悬笔表情：

"兰亭临帖 行书如行云流水 月下门推 心细如你脚步碎" 那一段爱情好像如兰亭的行书，纤细，婉约，不羁，似行云流水，却又不乏细腻，有一些青花瓷的味道。但是，你早已经离我而去，那份爱就像碑上残缺的题序，揣摩不定，我的真心要送给谁呀？

“山月不知心里事”，风月又怎么能了解我的失意？爱情不在，因为我不了解你，无法捕捉到你的内心，我该怎么办？只有在碑上题序了。看着那岸边千叠的浪，这却是我的行书！承载着我的爱，只是，写完行书我才发现有空空荡荡的感觉？为什么？情字何解？怎落笔都不对呀，我抓不住你的内心！！！

“又怎么会 心事密缝绣花鞋 针针怨怼？”我心中有愤恨万千，只因为没有你。但方文山继承青花瓷的风格，并没有直接点出我心中的悲伤，我是静静的，柔婉的，在碑前题序。只等春雷，惊醒你——也很有“天青色等烟雨，而我再等你”的味道。但青花瓷是一种等待，毕竟彼此相爱，这份爱会继续，只是相见无期。而兰亭序中的爱，是我已经失去的，再等下去，也只是等待一种无奈。因为彼此不了解，所以等待变成了单相思。唉！就把希望寄托在春雷上好了，听到那春雷，你会爱我吗？

补充：
周杰伦《娘子》

Rap~
娘子 娘子却依旧每日 折一枝杨柳
你在那里 在小村外的溪边河口默默等着我
娘子依旧每日折一枝杨柳
你在那里 在小村外的溪边 默默等待 娘子
一壶好酒 再来一碗热粥 配上几斤的牛肉
我说店小二 三两银够不够
景色入秋 漫天黄沙凉过
塞北的客栈人多 牧草有没有 我马儿有些瘦
世事看透 江湖上潮起潮落 什么恩怨过错
在多年以后 还是让人难过 心伤透
娘子她人在江南等我 泪不休 语沉默
娘子却依旧每日折一枝杨柳
在小村外的溪边河口
默默的在等着我
家乡的爹娘早已苍老了轮廓
娘子我欠你太多
一壶好酒 再来一碗热粥 配上几斤的牛肉
我说店小二 三两银够不够
景色入秋 漫天黄沙凉过
塞北的客栈人多 牧草有没有 我马儿有些瘦
天涯尽头 满脸风霜落寞 近乡情怯的我
相思寄红豆 相思寄红豆无能为力的在人海中漂泊心伤透
娘子她人在江南等我 泪不休 语沉默

周杰伦-上海一九四三(live)
The One 演唱会
依稀可见几个字岁岁平安
在我没回去过的老家米缸
爷爷用楷书写一个满
黄金葛爬满了雕花的门窗
夕阳斜斜映在斑驳的砖墙
在我没回去过的老家米缸
爷爷用楷书写一个满
我对着黑白照片开始想像
爸和妈当年的模样
说着一口吴侬软语的姑娘
缓缓走过外滩
消失的 旧时光
一九四三
在回忆 的路上
时间变好慢
老街坊 小弄堂
是属于那年代
白墙黑瓦的淡淡的忧伤
消失的 旧时光
一九四三
回头看 的片段
有一些风霜
老唱盘 旧皮箱
装满了明信片的铁盒里
藏着一片玫瑰花瓣
词:方文山 曲:周杰伦
LRC Proced By william王子
黄金葛爬满了雕花的门窗
夕阳斜斜映在斑驳的砖墙
在我没回去过的老家米缸
爷爷当年酿的豆瓣酱
我对着黑白照片开始想像
爸和妈当年的模样
说着一口吴侬软语的姑娘
缓缓走过外滩
消失的 旧时光
一九四三
在回忆 的路上
时间变好慢
老街坊 小弄堂
是属于那年代白墙黑瓦的
淡淡的忧伤
消失的 旧时光
一九四三
回头看 的片段
有一些风霜
老唱盘 旧皮箱
装满了明信片的铁盒里
藏着一片玫瑰花瓣

《龙拳》以敦煌为圆心的东北东
这民族的海岸线像一支弓
那长城像五千年来待射的梦
我用手臂拉开这整个土地的重

蒙古高原南下的风写些什么内容
汉字到底懂不懂
一样肤色和面孔
跨越黄河东
登上泰山顶峰
我向西引北风
晒成一身古铜

渴望着血脉相通
无限个千万弟兄

我把天地拆封将长江水掏空
人在古老河床蜕变中

我右拳打开了天
化身为龙
把山河重新移动
填平裂缝
将东方
的日出调整了时空
调整了时空
回到洪荒去支配去操纵
去支配去操纵

我右拳打开了天
化身为龙
那大地心脏汹涌
不安跳动
全世界
的表情只剩下一种
只剩下一种
等待英雄
我就是那条龙东风破{周杰伦}

一盏离愁 孤单伫立在窗口 我在门后
假装你人还没走 旧地如重游 月圆更寂寞
夜半清醒的烛火 不忍苛责我 一壶漂泊
浪迹天涯难入喉 你走之后
酒暖回忆思念瘦
水向东流 时间怎么偷 花开就一次成熟
我却错过
谁在用琵琶弹奏 一曲东风破
岁月在墙上剥落 看见小时候
犹记得那年我们都还很年幼
而如今琴声幽幽
我的等候你没听过
谁再用琵琶弹奏 一曲东风破
枫叶将故事染色 结局我看透
离笆外的古道我牵著你走过
荒烟漫草的年头 就连分手都很沉默

一壶漂泊
浪迹天涯难入喉 你走之后 酒暖回忆思念瘦
水向东流 时间怎么偷 花开就一次成熟
我却错过
谁在用琵琶弹奏 一曲东风破
岁月在墙上剥落 看见小时候
犹记得那年我们都还很年幼
而如今琴声幽幽
我的等候你没听过
谁再用琵琶弹奏 一曲东风破
枫叶将故事染色 结局我看透
离笆外的古道我牵著你走过
荒烟漫草的年头 就连分手都很沉默

谁在用琵琶弹奏 一曲东风破
岁月在墙上剥落 看见小时候
犹记得那年我们都还很年幼
而如今琴声幽幽
我的等候你没听过
谁再用琵琶弹奏 一曲东风破
枫叶将故事染色 结局我看透
离笆外的古道我牵著你走过
荒烟漫草的年头 就连分手都很沉默 《发如雪》曲：周杰伦
词：方文山
狼牙月 伊人憔悴
我举杯 饮尽了风雪
是谁打翻前世柜 惹尘埃是非
缘字诀 几番轮回
你锁眉 哭红颜唤不回
纵然青史已经成灰 我爱不灭
繁华如三千东流水
我只取一瓢爱了解 只恋你化身的蝶
你发如雪 凄美了离别
我焚香感动了谁
邀明月 让回忆皎洁
爱在月光下完美
你发如雪 纷飞了眼泪
我等待苍老了谁
红尘醉 微醺的岁月
我用无悔 刻永世爱你的碑
(读唱)
你发如雪 凄美了离别 我焚香感动了谁
邀明月 让回忆皎洁
爱在月光下完美
你发如雪 纷飞了眼泪
我等待苍老了谁
红尘醉 微醺的岁月
狼牙月 伊人憔悴
我举杯 饮尽了风雪
是谁打翻前世柜 惹尘埃是非
缘字诀 几番轮回
你锁眉 哭红颜唤不回
纵然青史已经成灰 我爱不灭
繁华如三千东流水
我只取一瓢爱了解 只恋你化身的蝶
你发如雪 凄美了离别
我焚香感动了谁
邀明月 让回忆皎洁
爱在月光下完美
你发如雪 纷飞了眼泪
我等待苍老了谁
红尘醉 微醺的岁月
我用无悔 刻永世爱你的碑
(读唱)你发如雪 凄美了离别 我焚香感动了谁
邀明月 让回忆皎洁
爱在月光下完美
你发如雪 纷飞了眼泪
我等待苍老了谁
红尘醉 微醺的岁月
你发如雪 凄美了离别 我焚香感动了谁
邀明月 让回忆皎洁
爱在月光下完美
你发如雪 纷飞了眼泪
我等待苍老了谁
红尘醉 微醺的岁月
我用无悔 刻永世爱你的碑
啦儿啦 啦儿啦 啦儿啦儿啦
啦儿啦 啦儿啦 啦儿啦儿啦
铜镜映无邪 扎马尾
你若撒野 今生我把酒奉陪
啦儿啦 啦儿啦 啦儿啦儿啦
啦儿啦 啦儿啦 啦儿啦儿啦
铜镜映无邪 扎马尾
你若撒野 今生我把酒奉陪 《菊花台》 你的泪光 柔弱中带伤
惨白的月弯弯 勾住过往
夜太漫长 凝结成了霜
是谁在阁楼上 冰冷地绝望
雨轻轻弹 朱红色的窗
我一生在纸上 被风吹乱
梦在远方 化成一缕香
随风飘散 你的模样

菊花残 满地伤
你的笑容已泛黄
花落人断肠
我心事静静淌
北风乱 夜未央
你的影子剪不断
徒留我孤单
在湖面成双

花已向晚 飘落了灿烂
凋谢的世道上 命运不堪
愁莫渡江 秋心拆两半
怕你上不了岸 一辈子摇晃
谁的江山 马蹄声狂乱
我一身的戎装 呼啸沧桑
天微微亮 你轻声地叹
一夜惆怅 如此委婉

菊花残 满地伤
你的笑容已泛黄
花落人断肠
我心事静静淌
北风乱 夜未央
你的影子剪不断
徒留我孤单
在湖面成双

菊花残 满地伤
你的笑容已泛黄
花落人断肠
我心事静静淌
北风乱 夜未央
你的影子剪不断
徒留我孤单
在湖面成双周杰伦 - 青花瓷
词:姬应军 曲/周杰伦
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡
瓶身描绘的牡丹一如你初妆
冉冉檀香透过窗心事我了然
宣纸上走笔至此搁一半
釉色渲染仕女图韵味被私藏
而你嫣然的一笑如含苞开放
你的美一缕飘散
去到我去不了的地方
天青色等烟雨 而我在等你
炊烟袅袅升起 隔江千万里
在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸
就当我为遇见你伏笔
天青色等烟雨 而我在等你
月色被打捞起 云开了结局
如传世的青花瓷自顾自美丽
你眼带笑意
色白花青的锦鲤跃然于碗底
临摹宋体落款时却惦记着你
你隐藏在窑烧里千年的秘密
极细腻犹如绣花针落地
帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿
而我路过那江南小镇惹了你
在泼墨山水画里
你从墨色深处被隐去
天青色等烟雨 而我在等你
炊烟袅袅升起 隔江千万里
在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸
就当我为遇见你伏笔
天青色等烟雨 而我在等你
月色被打捞起 云开了结局
如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意
天青色等烟雨 而我在等你
炊烟袅袅升起 隔江千万里
在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸
就当我为遇见你伏笔
天青色等烟雨 而我在等你
月色被打捞起 云开了结局
如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意兰亭序
词：方文山曲：周杰伦
编曲：钟兴民
JayChou

兰亭临帖 行书如行云流水
月下门推 心细如你脚步碎
忙不迭 千年碑易拓却难拓你的美
真迹绝 真心能给谁
牧笛横吹 黄酒小菜又几碟
夕阳余晖 如你的羞怯似醉
摹本易写 而墨香不退与你共留余味
一行朱砂 到底圈了谁※
无关风月 我题序等你回
悬笔一绝 那岸边浪千叠
情字何解 怎落笔都不对
而我独缺 你一生的了解※
(无关风月 我题序等你回
悬笔一绝 那岸边浪千叠
情字何解 怎落笔都不对
而我独缺 你一生的了解
无关风月 我题序等你回
悬笔一绝 那岸边浪千叠
情字何解 怎落笔都不对
独缺 你一生了解)
弹指岁月 倾城顷刻间湮灭
青石板街 回眸一笑你婉约
恨了没 你摇头轻叹谁让你蹙着眉
而深闺 徒留胭脂味
人雁南飞 转身一瞥你噙泪
掬一把月 手揽回忆怎么睡
又怎么会 心事密缝绣花鞋针针怨怼
若花怨蝶 你会怨着谁
Repeat ※
无关风月 我题序等你回
手书无愧 无惧人间是非
雨打蕉叶 又潇潇了几夜
我等春雷 来提醒你爱谁

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本人亲手剪辑。
欢迎采纳，希望能解决你的问题。
顺祝 新年快乐。
最后 话说 楼主 你给分的还真的不是很高。。。。。
追问：
太美丽的温婉细腻，太美丽的凄美情长，方文山的歌词注定以诗绎情，以爱入诗。好美的歌词，好美的解析，朋友，这分给你给的值！

5. 红楼梦十四支曲寓指什么

1. 〖红楼梦引子〗开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。趁着这奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷。因此上，演出这怀金悼玉的《红楼梦》。

   这是《红楼梦》十二支曲的一首序曲，它引出十二支曲子，同时也是这十二支曲的总括和提示。这首序曲交代了《红楼梦》的起缘。在这里，作者曹雪芹是以警幻仙子的口气，借风月之情来抒发他的“愚衷”。诚然，曹雪芹在《红楼梦》中写了“风月情浓”，表现了宝、黛之间的爱情。但是，这种爱情非“才子佳人”式的爱情，而是建筑在对封建礼教叛逆的基础上的纯洁的爱情。因此，“悲金悼玉”既不是什么“色空幻境”的描写，也不是什么“情场忏悔”之作，而是通过青年男女悲欢离合的爱情故事，来表现封建社会末世之“天”这样一个深刻的主题，派遣作者的“愚衷”，这个“愚衷”就是作者意想补“天”而无法可补的思想矛盾。
   

2. 〖终身误〗宝黛钗三人的纠葛:都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平。

   此曲以贾宝玉的口气咏林黛玉和薛宝钗“金玉良姻”与“晶莹雪”指的是薛宝钗。因为，她有金琐宝玉有通灵宝玉而“雪”就是“薛”。“木石前盟”和“寂寞林”指的是林黛玉。因宝玉前身为玉石，林黛玉前身为绛珠草。
   

3. 〖枉凝眉〗宝黛：一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏！

   此为宝黛，林黛玉为“阆苑仙葩”，贾宝玉为“美玉无瑕”，“若说没奇缘，今生偏又遇着他”中的“又”点出了宝黛二人前世两者便已相遇过，即赤霞宫神瑛侍者与三生石畔的绛珠草之间的甘露之惠，所以今生便是第二次，自然是“又”，且因性格使然，所以就算知道，也不曾互述爱意，还有两人受伦理束缚无法在一起，所以是“一个枉自嗟啊，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。”前句乃性格；后句乃社会，水中的月亮和镜中的鲜花都是虚幻的就如他们的爱情。而甘露之惠，还泪之说和最后一句话相对“想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏！”
   

4. 〖恨无常〗贾元春：喜荣华正好，恨无常又到。眼睁睁，把万事全抛。荡悠悠，把芳魂消耗。望家乡，路远山高。故向爹娘梦里相寻告：儿命已入黄泉，天伦呵，须要退步抽身早！

5. 〖分骨肉〗贾探春：一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。恐哭损残年，告爹娘，休把儿悬念。自古穷通皆有定，离合岂无缘？从今分两地，各自保平安。奴去也，莫牵连。

6. 〖乐中悲〗史湘云：襁褓中，父母叹双亡。纵居那绮罗丛，谁知娇养？幸生来，英豪阔大宽宏量，从未将儿女私情略萦心上。好一似，霁月光风耀玉堂。厮配得才貌仙郎，博得个地久天长，准折得幼年时坎坷形状。终久是云散高唐，水涸湘江。这是尘寰中消长数应当，何必枉悲伤！

7. 〖世难容〗妙玉：气质美如兰，才华阜比仙。天生成孤癖人皆罕。你道是啖肉食腥膻，视绮罗俗厌，却不知太高人愈妒，过洁世同嫌。可叹这，青灯古殿人将老，辜负了，红粉朱楼春色阑。到头来，依旧是风尘肮脏违心愿。好一似，无瑕白玉遭泥陷，又何须，王孙公子叹无缘。

8. 〖喜冤家〗贾迎春：中山狼，无情兽，全不念当日根由。一味的骄奢淫荡贪还构。觑着那，侯门艳质同蒲柳，作践的，公府千金似下流。叹芳魂艳魄，一载荡悠悠。

9. 〖虚花悟〗贾惜春：将那三春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭，觅那清淡天和。说什么，天上夭桃盛，云中杏蕊多。到头来，谁把秋捱过？则看那，白杨村里人呜咽，青枫林下鬼吟哦。更兼着，连天衰草遮坟墓。这的是，昨贫今富人劳碌，春荣秋谢花折磨。似这般，生关死劫谁能躲？闻说道，西方宝树唤婆娑，上结着长生果。

10. 〖聪明累〗王熙凤：机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。生前心已碎，死后性空灵。家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。枉费了，意悬悬半世心；好一似，荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定！

11. 〖留余庆〗贾巧姐：留余庆，留余庆，忽遇恩人，幸娘亲，幸娘亲，积得阴功。劝人生，济困扶穷，休似俺那爱银钱忘骨肉的狠舅奸兄！正是乘除加减，上有苍穹。

12. 〖晚韶华〗李纨：镜里恩情，更那堪梦里功名！那美韶华去之何迅！再休提绣帐鸳衾。只这带珠冠，披凤袄，也抵不了无常性命。虽说是，人生莫受老来贫，也须要阴骘积儿孙。气昂昂头戴簪缨；光灿灿胸悬金印；威赫赫爵禄高登，威赫赫爵禄高登；昏惨惨黄泉路近。问古来将相可还存？也只是虚名儿与后人钦敬。

13. 〖好事终〗秦可卿：画梁春尽落香尘。擅风情，秉月貌，便是败家的根本。箕裘颓堕皆从敬，家事消亡首罪宁。宿孽总因情。

14. 〖收尾。飞鸟各投林〗为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应。欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！

    这支曲子是《红楼梦十二曲》的总结，也是大观园里众多女子悲剧命运的概括。
    

    这里写到了十二个女子的各种生活遭遇、各种性格、各种结局。薛林二家，家业已经衰败；贾家家资巨富，但已挥霍殆尽；巧姐临难遇恩人，得以死里逃生；妙玉冷眼看人世，落得身陷泥淖中；贾迎春抵债嫁给孙绍祖，被活活折磨而死；林黛玉叛逆封建礼教，为宝玉泪尽丧身。林黛玉因还泪而将泪流尽，于是“欲知命短问前生”；薛宝钗怀的孩子长大后甚是聪颖，当了官重振家业，所以“老来富贵也真侥幸。”。贾探春被迫避祸远嫁；元春身封贵妃而不得善终；贾惜春看破红尘，削发为尼，遁入空门；王熙凤执迷不悟，机关算尽，结果却送了性命。凡此种种，形形色色，全部各自分离。所以作者的结论就是：“好一似食尽鸟投林，落了白茫茫大地真干净！”

6. 论语学而里面的名言哪一句表现出一定一种坚定和乐观

01、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基

02、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

03、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克·吐温

04、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳

05、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰

06、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申

07、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明

08、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯

09、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生

10、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克

11、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱

12、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

13、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

14、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

15、力成文学：只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯

16、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克

17、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。——显克微支