有关于幼儿穿外套的儿歌教学

1. 幼儿园常识《跟我学穿衣》教案

活动目标: 1、让幼儿初步学会穿衣的方法 2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。 活动准备： 一件用袋子装好的衣服 活动过程： 一、开始部分 1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。 2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。 "抓领子，盖房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子" 3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢？ 二、介绍衣服，解释儿歌 1、"抓领子，盖房子"是什么意思？衣服的领子在哪里？ 2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪个部位？ 3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么？ 三、小兔子穿衣服真有意思！让我们一起来学学这首儿歌。 1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。 2、幼儿边念儿歌边穿衣 3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧

2. 幼儿园家政课《如何穿外套》教案

目的: 1、让幼儿初步学会穿衣方法 2、进一步认识衣服的各个部分，丰富词汇：领子、袖子、纽扣 准备： 每个幼儿一件衣服（可以是自己的外套），一件用袋子装好的衣服（教师用） 过程： 1、开始部分： 大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦 ，衣服怎么不见了？小兔子急的哭了起来，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。 衣服找到了，小兔子可高兴了，一边穿，一边还念起了儿歌，你们听： 教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边示范穿衣服 “抓领子，盖房子”“小老鼠出洞了，”“吱吱扭扭上房子” 你们听到了吗？ 提问： a、“抓领子，盖房子”是什么意思？ b、“小老鼠”指的是什么？“洞子”指的是什么？ c、“吱吱扭扭上房子”是在干什么？ 2、小兔子穿衣服真有意思，老师也真想学一学（教师再次示范穿衣，边念儿歌） 1、你们说小兔子穿衣服有没有意思啊？想不想学啊？幼儿学念儿歌。 2、幼儿边念儿歌边学习穿衣。 3、小兔的衣服都穿好了，让我们去活动活动吧。

3. 穿衣歌导读谁编的花花衣,真美丽教育意义

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，穿衣歌导读是幼儿幼小班的老师们编的花花衣,真美丽的教育意义哦。
小班教案《穿衣歌》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习自己穿衣服的顺序和方法，感知儿歌节奏和“子”字押脚，获得自己事情自己做的成就感。
拓展：
《穿衣歌》活动过程:
一、请小朋友一起观察一件开衫衣服，指导他们认识衣服的领子、袖子、扣子等。
二、与幼儿一起练习脱衣、叠衣，在活动中大家共同念儿歌《脱衣歌》、《叠衣歌》。
三、大家一起来念儿歌学穿衣!
——表演迹桐和穿衣，引导幼儿观察先怎样穿，又怎样穿;帮助幼儿理解儿歌内容，将之与穿衣动作联系起来，轮拿如“盖房子”(将衣服顶在头上)、“小老鼠出洞子”(两只手分别从袖筒中伸出)。
——边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与。
——再拿出一件套头衫，请幼儿观察这件衣服与开衫的差别。念刚才的儿歌来穿穿看，哎呀，这样穿不起来。
——请幼儿讨论穿套头衣服的过程，并尝试将穿套头衫的儿歌内容与穿衣服的动作联姿盯系起来。如“抓边子，钻房子”(两手抓住衣服的边子，将头套进衣服内)。
以上就是关于穿衣歌导读谁编的花花衣,真美丽教育意义的回答，希望能够对您有所帮助，谢谢！

4. 幼儿穿衣服顺口溜

幼儿穿衣服顺口溜如下：行脊

《穿衣歌》:

小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，

小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。

小朋友穿衣服的儿歌。

《穿套衫》:

爬爬爬，爬爬爬，抓住衣边往下滑。

最先露出脑袋瓜，捏住袖口伸进去。

左手右手伸出来，最后衣边往下拉。

《穿套衫》:

爬爬爬，爬爬爬，抓住衣边往下滑。

最先露出脑袋瓜，捏住袖口伸进去。

左手右手伸出来，最后衣边往下拉。

幼儿穿衣服儿歌：

儿歌一兆培:

一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞，

脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。

儿歌二:

爬爬爬，爬爬爬，抓住衣边往下滑，

最先露出脑袋瓜。捏住袖口伸进去，

左手右手伸族带唯出来，最后把衣边往下拉。

儿歌三:

衣服前面贴肚皮，抓住大口头上套，

脑袋钻出大出洞，胳膊钻出小山洞。

儿歌四:

纽扣、花纹和领洞，

一起压到下面去，

双手捏住大洞洞，

脑袋钻出中洞洞，

小手伸出小洞洞。

5. 小班整理衣服儿歌

小班整理衣服儿歌

小班整理衣服儿歌，我们要从小教育孩子自己动手能力，自己的事情自己独立完成。那接下来我分享一篇关于小班整理衣服儿歌的相关内容，大家一起来看看来教一下家里的'小天使吧！

小班整理衣服儿歌1

叠衣服儿歌

衣服展开来，

小门关关紧。

双手抱一抱，

衣服叠整齐。

脱裤子儿歌

脱下小裤子，

两腿变一腿，

裤腰裤腿碰碰头。

卷袜子儿歌

两个袜子并并拢，

脚尖脚尖卷啊卷。

袜筒轻轻钻过去，

袜子变成小球球。

小班整理衣服儿歌2

幼儿穿脱衣服儿歌

穿衣服

套衫

①一件衣服三个洞，先把脑袋伸进大洞，

再把手臂伸进两边小洞洞，拉直衣服就完工。

②爬爬爬，爬爬爬，抓住衣边往下滑，

最先露出脑袋瓜。捏住袖口伸进去，

左手右手伸出来，最后把衣边往下拉。

③一件套衫四个洞，宝宝钻进大洞洞，

脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。

④衣服前面贴肚皮，抓住大口头上套，

脑袋钻出大出洞，胳膊钻出小山洞。

开衫

①抓住领口翻衣往背披，抓住衣袖伸手臂，

整好衣领扣好扣，穿着整齐多神气。

②抓领子，盖房子。小老鼠，钻洞子。

左钻钻，右钻钻。吱吱吱上房子。

③抓住小领子，商标在外面，向后甩一甩，

捏紧袖口钻山洞，衣服穿好啦！

④大门向外抓领子，轻轻向后盖肩膀。

一左一右伸袖子，咔嚓咔嚓系扣子。

裤子

①穿裤子，要注意，两腿叉开伸进去。

穿上裤腿先别急，穿上鞋子再起来。

两手抓住裤子腰，一直拉好盖上小肚皮。

②左边一列火车钻山洞，右边一列火车钻山洞。

呜——两列火车顺利过山洞，裤子穿好了！

③前面朝上，拉紧裤腰； 喊着口号，两脚赛跑；

两条跑道，别找错了，伸出裤腿，露出小脚；

终点到了，提裤站好；养成习惯，做乖宝宝。

④宝宝自己穿裤子，好像火车钻山洞。

呜呜呜，呜呜呜，两列火车出山洞。

⑤找好前面小标记，一左一右穿进去，

抓紧裤腰前后提，裤缝对着小肚脐。

脱衣服

套衫

①先把衣服上提，抓住袖口缩胳膊。

左胳膊、右胳膊，左右胳膊缩回来。

提住领子露出头，宝宝的衣服脱好了。

②拉住前面小领子，遮住小脸蛋，

再拉后面小领子，用力往前拽，

露出小脑袋，拉下两个小袖口，

衣服脱好了！

③抓紧袖口向下伸，藏起自己的小胳膊，

抓紧领口往外钻，藏起自己的小脑袋。

开衫

①拉链扣子解一解,我把小手藏起来,

一手拉着袖袖拽,再拽一下脱下来.

②拉下小拉链，两手开小门。左手帮右手，拉拉小衣袖。

后面拉一只，前面拉一只。宝宝本领大，衣服脱好了！

裤子

双手抓紧小裤腰，一下脱到膝盖下。

再用小手拉裤脚，最后还要摆摆好。

叠裤子：

叠裤子，很简单，展平裤子在前面。

裤腿兄弟心贴心，裤腰裤脚面对面，叠平裤子摆整

小班整理衣服儿歌3

一、裤子

儿歌《脱裤子》 ： 双手抓紧小裤腰，一下脱到膝盖下。再用小手拉裤脚，拉好左脚，拉右脚，宝宝的裤子没脱反。

儿歌《叠裤子》 ：叠裤子，很简单，放平裤子在前面。两腿变一腿，然后弯弯腰，宝宝的裤子叠好了。

儿歌《穿裤子》 ：找好前面小标记，一左一右穿进去，抓紧裤腰前上提，裤缝对着小肚脐。

二、衣服

儿歌《脱套头衫》

缩缩手，拉出你的小袖口．缩缩头，拉出你的乌龟壳。（脱衣方法：抓紧袖口向下伸，藏起自己的小胳膊，抓紧领口往外钻，藏起自己的小脑袋。

儿歌《脱开衫》

拉下小拉链，两手开小门。左手帮右手，拉拉小衣袖。小手背后拉一只，再到前面拉一只。宝宝本领大，衣服脱好了!

儿歌《叠衣歌》

一扇大门关起来，两扇大门关起来，左手抱一抱，右手抱一抱，小帽子弯弯腰，最后大家弯弯腰，变成一个大汉堡．

儿歌《穿衣歌——学穿套头衫》

纽扣、花纹和领洞，一起压到下面去，双手捏住大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。（小手捏紧内衣袖口）

（穿套头衫方法：两手抓住衣服的边，将头套进衣服内；两手分别从袖筒中伸出；再将衣服的边子往下拉．）

儿歌《穿衣歌——学穿开衫》 ：抓领子，盖房子。小老鼠，钻洞子。左钻钻，右钻钻。吱吱吱上房子。

(穿开衫方法：两手抓住衣服的领子，将衣服甩到背后，披在肩上；两只手捏紧内衣袖口分别从袖筒中伸出来，再从衣服下向上扣纽扣或拉上拉链．）

6. 幼儿园小班社会教案《穿衣服》

作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园小班社会教案《穿衣服》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班社会教案《穿衣服》1

活动目标：

1、掌握穿开襟衣服的方法。

2、能利用儿歌来边说边穿衣服。

3、愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。

4、培养观察，比较衣服的能力。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备：

小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。

活动过程：

一、导入活动

情景表演：一阵哭声引起幼儿注意“咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让老师来找找看。”。带小兔子出场，

教师：小兔，你为什么哭呀?

小兔：我不会穿衣服，心里很着急!

教师：哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们，你们愿意帮助小兔吗?

二、基本过程

1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。

教师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢?

2、再次请一名幼儿来示范。

教师：小兔，你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?

小兔：他们的.方法都很好，可是我还是想学一个更简单好记的方法，你们好有没有呢?

教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。(如果幼儿愿意表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法)

3、边说儿歌边穿衣服：

教师：老师这里有一个办法，你们想看吗?

教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。

小老鼠，出洞子。

小拉链，插进去，

手儿轻轻向上拉。

教师：你们看清楚了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应该怎么摆放呢?(将衣服打开，里子向外)小手抓在哪里?(领口)

4、请幼儿和老师一起说儿歌。

教师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个能力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，如果有，在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。

教师：刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧!看，老师给你们准备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧!

5、体验活动

(1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。

(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿，并给予帮助。

(3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。

(4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。

6、小兔：你们穿的真好，我也学会了。我给你们表演一下，看看我穿的对不对!不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们愿意吗?

小兔拿出自己的衣服来穿一次。

小兔：哦!太棒了，我学会喽!谢谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服，我要出去玩喽!再见吧!

三、结束部分

1、教师和幼儿共同回忆儿歌

教师：刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小朋友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗?(加强巩固对儿歌的掌握)

2、教师小结。

今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应该自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。

幼儿园小班社会教案《穿衣服》2

活动目标：

1.通过穿裤子、鞋子比赛，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。

2.增强幼儿的集体荣誉感。

活动准备：

1.参赛幼儿裤子、鞋子，椅子5把

2.活动记录表、纸、笔等。

3.奖状、各班名单。

活动过程：

一、主持人介绍

1.主持人及介绍裁判老师等。 2.介绍比赛的规则。

二、比赛过程

1.36名幼儿分成6组进行比赛，一组为6人进行比赛，听裁判的口令比赛开始，以记时多少为准，记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。

2.统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果，统计出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

3.比赛统一评分标准，各班维持好秩序。

三、颁奖

1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状，并拍照留念。

2.主持人“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。

幼儿园小班社会教案《穿衣服》3

有益的学习经验：

对穿衣服产生兴趣，喜欢自己穿衣服。基本能自己穿衣服。

活动准备：

上衣、裤子、袜子、鞋，娃娃及其衣服

活动与指导：

1、小朋友们一天一天地长大了，本领一天一天地增多了。今天老师再教你们一个新本领，回家后你们给爸爸妈妈表演，他们一定会夸你们的。

2、教师将上衣、裤子、袜子、鞋拿出来，请幼儿说说应该先穿什么，后穿什么。

3、教师告诉幼儿穿衣服的顺序，先穿上衣，再穿裤子，最后穿袜子和鞋。

4、把娃娃拿出来，让幼儿给娃娃穿衣服。请5―6名幼儿上前表演。

5、对幼儿难掌握的地方给予重点指导。

建议：

在娃娃家角提供几个娃娃让幼儿练习。

幼儿园小班社会教案--有趣的天空

7. 我会穿衣服幼儿园小班教案

【活动目标】

1、掌握穿开襟衣服的方法。

2、能利用儿歌来边说边穿衣服。

3、愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。

【活动准备】

小兔头饰、男、女孩上衣各一件（全是带拉链的）大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。

【活动过程】

一、导入活动

情景表演：一阵哭声引起幼儿注意“咦！什么声音呀？（哭声）是谁在哭呢？让老师来找找看。”。带小兔子出场，

师：小兔，你为什么哭呀？

小兔：我不会穿衣服，心里很着急！

师：哦！原来是这样呀！（教师转身问小朋友）小朋友们，你们愿意帮助小兔吗？

二、基本过程

1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。

师：你穿的真好！真棒！还有没有谁和他的方法不一样呢？

2、再次请一名幼儿来示范。

师：小兔，你觉得他们的`方法怎么样？你学会了吗？

小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简单好记的方法，你们好有没有呢？

教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。（如果幼儿愿意表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法）

3、边说儿歌边穿衣服：

师：老师这里有一个办法，你们想看吗？

教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。

小老鼠，出洞子。

小拉链，插进去，

手儿轻轻向上拉。

师：你们看清楚了吗？我是怎么穿上衣服的呢？在穿的时候我还说了什么？衣服应该怎么摆放呢？（将衣服打开，里子向外）小手抓在哪里？（领口）

4、请幼儿和老师一起说儿歌。

师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗？（幼儿回答）先请一个能力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，如果有，在哪里？该怎么该呢？再请一名幼儿来试一试。

师：刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧！看，老师给你们准备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧！

5、体验活动

（1）请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。

（2）请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿，并给予帮助。

（3）女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。

（4）男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。

6、小兔： 你们穿的真好，我也学会了。我给你们表演一下，看看我穿的对不对！不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们愿意吗？

小兔拿出自己的衣服来穿一次。

小兔：哦！太棒了，我学会喽！谢谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了！现在我穿好了衣服，我要出去玩喽！再见吧！

三、结束部分

1、教师和幼儿共同回忆儿歌

师：刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小朋友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒！现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗？（加强巩固对儿歌的掌握）

2、教师小结。

今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢？（不会）对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应该自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。