哈密市第四中学校服

⑴ 哈密市第四中学的正文

近年来，学校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想，在总结发扬优良传统的基础上，以学生为主体，从学校实际出发，确立“德育就是质量”的理念，建立既有时代特征又有四中特色的德育模式，努力为学生创设良好的成长环境，提高学生的德育素质，帮助学生养成健全的人格。在学校发展过程中，形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色。
学校德育处坚持将新的德育理念贯穿在具体的德育工作中，不断提高学校德育管理水平。通过组织班主任定期学习、考核、培训、交流，建设高素质的班主任队伍，从而提高育人水平。注重对学生的社会主义荣辱观教育，重点抓良好文明行为习惯的养成教育，并做好诚信教育、心理健康教育和法制教育。逐步完善《五星班集体建设方案》和《班主任考核制度》，注重构建激励机制，营造学生竞争氛围。加大班干部培训力度，指导学生参与班级管理，强化学生自主管理。大力开展德育科研工作，使班主任工作由经验型向科研化转变，努力追求学生管理工作的科学性、艺术性，努力使德育工作向内涵和科学方向发展。以创建自治区级“德育达标校”为平台，以德育课题研究为突破口，形成学校德育特色。 学校把安全管理工作摆在工作的首位，时时讲、事事讲，做到绝不掉以轻心和存在侥幸心理，督促家长、班主任、任课教师保障每个学生的安全，学校与每个班主任签订安全责任书，每个班主任与学生签订责任书，层层落实责任，杜绝事故发生。并建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，由学校校长、党总支书记负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。
学校经常深入开展以防火、防盗、防意外事故为重点的学校安全大检查，努力完善突发事件处置的工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。同时，针对地震、火灾等突发性自然灾害，认真组织实施由全体师生参与的防灾演练，对演练中发现的问题和漏洞认真进行总结并不断完善应急预案，通过演练切实增强师生的防灾意识，提高师生的防灾能力。切实记好安全台账，做好安全隐患排查工作。做好安全通道疏散工作，防止教学楼踩踏事故的发生；做好体育器材的合理布置和管理工作，防止体育锻炼中安全事故的发生。紧紧围绕平安校园建设，加强对青少年的法制宣传教育，不断创新法制宣传教育工作理念和形式，增强法制宣传教育的针对性和实效性。 为了加快推进新疆基础教育发展步伐，让更多的农牧民子女享受到优质的基础教育资源，同时向不断扩大招生规模的内高班提供高质量的生源，新疆维吾尔自治区党委、政府决定参照内高班的办班模式在新疆举办区内初中班。 2003年11月19日，自治区人民政府办公厅文件《关于在乌鲁木齐市等八个城市开办新疆区内初中班的通知》（新政办发[2003]155号） 确定经济和教育条件较好的8个城市为区内初中班办班（简称“内初班”）城市，哈密市为办班城市之一，哈密市第四中学被确定为办班学校，2004年9月正式开学，学生主要来自吐鲁番地区、哈密地区和兵团农十三师。
自办班以来，哈密市第四中学积极探索具有区内初中班管理特色的方式方法，坚持以爱国主义、民族团结、感恩为主要内容的政治思想教育，针对区内初中班学生特点，在师生中不定期开展安全、营养、卫生、行为养成习惯、心理健康等教育活动，从而为学生健康成长营造了良好的育人环境。
针对区内初中班“民考民”学生汉语基础相对薄弱的特点，学校一线骨干教师专门为“民考民”学生整合、编写了一套校本教材——《语文》（试用于七年级区内初中班“民考民”班级）及配套练习册，取得了良好成绩；并在学习区开展“推广普通话”活动，较好地促进了他们的汉语表达能力的提高。在课堂上加强对区内初中班学生的训练，让他们尽快适应和融入“8333”教学模式，和普通班的孩子一起提高学习能力和综合素质。
学校专门为区内初中班学生开展了丰富多彩的第二课堂，涵盖舞蹈、剪纸、绘画、书法、象棋、吉他、十字绣、串珠、英语沙龙、文学社等20多个种类，不但丰富了学生们的课堂内容和课余生活，而且锻炼他们的多方面能力，发展了他们的个人兴趣。
学校非常重视对区内初中班的后勤服务和管理工作。区内初中班学生均为住校生，针对他们年龄小、远离家人、与新环境一时难以适应等实际情况，为他们专门配备了生活老师、心理辅导老师和医务人员，在各方面给予他们无微不至的关怀；每逢节日到来，校领导还会和学生们一起在食堂聚餐、举行欢乐的庆祝活动。
宿舍的每个楼层配备3名生活老师，实行12小时轮班制，主要负责学生日常的宿舍卫生、纪律、生活、就医、上街购物等所有的生活细节方面的工作。每个班配备生活班主任1名，重点关注本班学生的思想、学习、生活等方面的情况。生活班主任每月与学生的交流谈话不少于15人次，并做好谈话记录，随时跟踪学生的思想情绪变化。初一、初二学生每周写生活周记，不论长短，借此写出自己内心的烦恼、苦闷和疑惑及需要解决的问题，由生活老师认真批阅，借此形成了师生之间良好的沟通和交流机制。成立区内初中班学生会、团支部，充分发挥学生会和团支部作用，不但能协助老师做好学生的管理工作，而且锻炼和提高了学生自我管理能力。 校长：王庭权
党总支书记：潘靖刚
党总支德育副书记：王振江
副校长：张韦刚（教学）、李翠玲（德育）、玉里也提·阿不拉（内初班）、阿迪力·阿不拉（内初班）、刘书明（援疆）
工会主席：尹树强 哈密市第四中学始终认真贯彻落实科学发展观，坚持“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学思想，以“面向全体，德育为首，因材施教，发展特长”为办学宗旨，以“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长，促进全面发展”为教育原则，把“求知、创新、发展、责任感”作为培养学生的目标，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色的教学模式，促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。在教师中开展 “三爱”（爱学校、爱学生、爱职业）、“三不”（不搞第二职业、不搞不正之风、不搞自由主义）教育，提高了教师的师德修养，增强了责任意识和敬业精神。
长期以来，四中以优良的办学条件、优质的教育服务、优秀的师资队伍、优异的教育教学质量，赢得了社会各界的广泛认可和赞誉，成为哈密市的一所窗口学校。
为顺应教育发展的需要，学校确定了具有“一流办学条件，一流师资队伍，一流管理水平，一流办学效益”的发展目标，具有改革创新传统的四中人正在进行以“高效课堂8333”教学模式为核心的跨越，致力于建设一所为全地区乃至全疆人民服务的名牌学校。
校风：团结求实，文明创新
校训：我以校荣，校以我荣
教风：敬业、爱生、求实、奉献
学风：自主学习，自我管理
地址：新疆哈密市阿牙路288号

⑵ 哈密，哪所小学最好

哈密市第一小学。

学校长期以来得到了上级政府、教育部门和街道领导的重视和关心，学校已翻建完工， 电脑房，语音室，电子阅览室，多功能厅，示范演播室，专用跑道等专用设施一应俱全，各个教室都配有数字化设备。

设备包括一台63寸的等离子电视、一台实物投影、一个数字讲台外加一套无线键盘与鼠标。我校是长宁区唯一一所拥有此设备的学校，因此成为区甚至市的示范学校。

以上内容参考网络——哈密市第一小学

⑶ 新疆哈密市第十中学

国家三令五申强调减轻中小学生的课业负担，加强素质教育。你们学校和有些老师的做法欠妥。你们可以向学校反映，把你们的感受和愿望告诉学校领导，争取能够双休。

⑷ 哈密市第四中学和外国语学校哪个更好

哈密市第四中学和外国语学校
各有所长。
很难说哪个更好。
相关信息，
可上学校官网查看。
有详细介绍。
祝你好运。

⑸ 哈密市2021年最新学区房划分

一、哈密市第十六中学为原哈密市第三小学整体迁入，因此学区划分上基本保留了原第三小学的学区范围，同时区教育局综合考虑了学校布局、学校规模、交通状况、适龄儿童、少年数量等因素将城市西区的部分小区（如泽宇幸福花园、翰林华苑等小区）调整入哈密市第十六中学学区范围，形成了2021年十六中学的学区范围。
二、2021年第十六中学按学区范围进行招生，目前学校学位已满。来信人所在的惠康园片区（惠康园一区、二区、三区，时代城二区、三区等）2020年属于哈密市第十一中学学区范围，第十一中学学区范围与2020年保持一致，今年未做调整。
三、8月中下旬，伊州区教育局坚持通过交流、座谈等多种形式对学区划分、调整等问题进行政策宣传和解答，并就城市西区学校建设、教育资源均衡配置等问题听取了群众意见，下一步伊州区将进一步加强学校布局调整，缓解就学压力。

⑹ 哈密市第九中学怎么样

九中位于八一路上，可以说离市区还是稍稍远些。但是交通还算是便利的。而且那边现在也处于城市开发当中估计以后慢慢会更好的。至于学校教学环境师资环境什么的那就不清楚了

⑺ 描写哈密市第四中学写一篇游记

哈密市第四中学始建于1969年，地处古“丝绸之路”重镇、新疆的东大门、哈密瓜的故乡、中国大枣之乡、中国观赏石之城、中国优秀旅游城市——哈密市伊州区，是一所汉语授课的初级中学，1982年被自治区教育厅确定为自治区首批重点中学

⑻ 哈密市四中的校服是什么颜色的

蓝白色的校服