对毒校服事件评论

A. 什么是毒校服如何鉴别是不是毒校服

“毒校服”事件是2013年初爆出的一起危害学生健康的生产责任事件。上海多所学校涉及此事件，此次共抽查了22批次学生服产品，覆盖上海市主要生产企业，有6批次被检测为不合格，合格率仅为73%，其中1款产品有致癌成分。目前对于校服生产标准，尚无统一定论，因此只要是服装厂都可以生产，其结果直接导致了校服质量不一，危害学生身体健康的问题。此事经过报道引起广泛关注，因此，应该从政府层面尽快制定相关标准、规范，以杜绝此类事件的再次发生。

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B. 校服质量如何判定

校服的质量我感觉首先要看手感如何，其次就是洗了以后变化怎样

C. 毒校服的各方意见

一段电视台在上海一校门口采访学生对毒校服意见的采访视频爆红网络。一男同学在接受采访时认真地说“作为祖国的花朵，我认为，我学习一直上不去，就是因为这个校服的问题!”该名小学生的语气和神态令人拍案叫绝，连评论人五岳散人都忍不住赞其是胖子界的明日之星 。
2013 年2月，上海市质监局在对上海市生产销售的学生服产品进行质量专项监督抽查中发现，有6批次产品存在质量问题，而上海欧霞时装有限公司生产的摇粒绒冬装还被检出具有致癌威胁。近日，上海某电视台在一小学门口采访学生们对于毒校服的看法，当记者将话筒递给一名男同学时，他义愤填膺、一字一顿地说，“作为祖国的花朵，我认为，我学习一直上不去，就是因为这个校服的问题!”记者追问其气愤不气愤时，他认真地回答：“气愤!”该名小学生的回答配合其夸张的语气和动作，不禁令人拍案叫绝。
知名评论人五岳散人看完也忍不住夸赞道，“胖子必须有幽默感才能生存，以及泡妞。这小子将来有前途，是胖子界的明日之星。”还有网友感慨称，“罗永浩后继有人了!”

D. 学校的学生为什么要穿校服

1、简化穿着及穿着习俗规则 2、缩减地位不等的压力及社会特征3、鼓励个人的个性特征区别避免以貌取人4、强调学习而不是着装5、使经济差异平均 6、降低长期着装开支成本7、增强集体感 8、方便外出学生安全的身份识别9、强化学校精神 10、降低财物偷窃11、洗涤保养简单以上虽然是英国专业结构的研究结论，但对我们也有一定的指导意义。校服是一种民族精神和本国文化的体现。是一个学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现之一，也是校园文化建设的组成部分。第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，比如集体意识、团队精神、使命感，荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，增强对学校的自豪感和对同学的友情。这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，对他们起到一种潜移默化地培养作用。另外，穿校服还有利于校园的整洁，没有异样的色彩干扰课堂的注意力，便于学校组织活动，不会因服装的牵制影响学生的文体活动。第二，校服还可以产生一种平等感。因为学生现在的家庭收入状况很不一样，有些学生因为家庭贫寒衣着寒酸产生严重的自卑心理，因贫富差距及着装差异而导致的校园暴力不断，学生根本无心上学。在攀比方面比较盛行的时代。我觉得如果一个学校的学生它能穿一样的服装，这样同学相互之间的感觉是平等的，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。

E. 毒校服事件教师怎么看

对于孩子的吃食和穿着，我觉得应该慎重之慎重，本不该发生的事情，却发生了，毒校服多么沉重的事件，监督部门应该更加的严格监督好学校里的一切。

F. 你觉得中国校服有什么特点

中国校服的特点着装统一，多以运动服为主。

首先中国学生校服多数以运动服为主，少数的贵族或私立学校已更新为西式制服。受毒校服事件的影响，很多学校正在不断改进校服的款式和质量。其次中国学生校服是学校的主流色彩，中国的学生校服设计不仅要符合现代校园整体文化氛围，还要符合学生们的要求。所以中国学生校服没有过分华丽和繁琐的装饰物比较简简洁统一。

其次中国学生校服是学校的主流色彩，中国的学生校服设计不仅要符合现代校园整体文化氛围，还要符合学生们的要求。所以中国学生校服没有过分华丽和繁琐的装饰物比较简简洁统一。设计时充分考虑校服的实用性和美观性。

对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。这样不仅有利于增强学生的归属感，加强同学们的集体荣誉感，更重要的是，可以消除同学之间的攀比现象，减轻同学的经济负担。

G. 时评的前瞻

方向：观照现实追求有思想的精彩 《广州日报》评论版的此轮改版，从一开始就提出“做‘好看’的党报评论”的口号。“好看的党报评论”，正是既要力求克服传统党报评论拒人千里之外的毛病，又修正近些年国内时评界存在的一些问题，从而一方面让党报评论更好发挥激浊扬清、引导舆论、助推社会进步的功能；另一方面顺应Newspaper（新闻纸）向“Viewspaper”（观点纸）转化的大趋势，让时评担当起“差异化竞争”的使命，做好“观点营销”这一更高级的报纸经营模式。何为“好看”的评论？“好看”不是单纯以肤浅或偏激取悦读者，而是一个多层次、多维度的组合，一言以蔽之，就是：观照现实，追求有思想的精彩。第一，新闻性强，关注度高。“文章合为时而著”，这个“时”，首先就是“时效性”。对党报评论而言，争夺“眼球”就是争取舆论引导力，因此，巧妙借力热点事件展开有独到角度的讨论，比刻意避开热点、自搞一套更能取得事半功倍的传播效果。比如，新改版后的《人民日报》评论版加强了对热点新闻现象的关注，评论李双江之子涉嫌轮奸事件的《孩子之过 教育之伤》、评论山西长治污染事件的《环保“最后防线”如何不失守》、评论地下水污染的《用法治向地下水污染宣战》、评论欧洲马肉风波的《食品安全呼唤“全球治理”》等，都是对新发生的新闻现象的剖析，时效性都很强。第二，观照现实，善意理性。这就是“文章合为时而著”中“时”的更深层含义——契合时代的步伐、把握时代的脉搏、倾听民间的呼声、呼吸现实的空气，以改造社会、促进社会进步的强烈责任和使命，以善意理性、建设性而非单纯破坏性、颠覆性的出发点，为推动现实问题的解决提出真知灼见。这种“好看”才是能为社会进步提供“正能量”的“好看”。在这一点上，无论是《人民日报》评论版还是《广州日报》评论版，均体现出高度的自觉，前者的《“家庭农场”应避免急于求成》、“两会会风新期盼”系列评论、评论上海“毒校服”的《以制度供给化解“校园风险”》等，后者的《勿让侥幸心态毁了一个行业》《政府集中供养孤儿并非上上之策》《十面“霾”伏，亟须从吐槽走向行动》《面对问题“二代” 多些“健康围观”》等，无不体现着党报评论工作者助推时代进步的强烈使命感。第三，富有见地，能与读者形成“见解的共鸣”。在信息爆炸和新闻同质化的时代，真知灼见是相对稀缺的，因此真正有独到观点的评论文章是会让读者击案叫绝的、是可以“好看”的。《广州日报》提出评论版要透过新闻现象、追求“深邃的思想”，也正是基于这一认识提出的更高要求，《一次巨赔判决胜过千次事后抽查》《干部“梦见小米汤”的无奈与反思》《警惕高房价成为城镇化的阻力》等，均在朝着这一方向努力。第四，文本精美，易读耐读。子曰，“言之无文行而不远”。党报评论要发挥自身引导舆论的功能，首要前提是必须争取读者，否则一切都是空谈。因此，必须增强可读性，做到深入浅出，实现文本的易读、耐读，力争精美、韵味更足。《广州日报》评论版的改版目标之一就是：进一步突破国内党报评论版司空见惯的艰涩枯燥、平铺直叙、缺乏激情和感染力定势，让评论文章“更好看”。（《谈如何做“好看”的党报评论、理论》，摘自《中国记者》，作者徐锋，人民网）

H. 中国校服有什么特点

首先中国学生校服多数以运动服为主，少数的贵族或私立学校已更新为西式制服。受毒校服事件的影响，很多学校正在不断改进校服的款式和质量。一些沿海发达地区已经将校服的款式更新为西式或日韩风格的校服。
其次中国学生校服是学校的主流色彩，中国的学生校服设计不仅要符合现代校园整体文化氛围，还要符合学生们的要求。所以中国学生校服没有过分华丽和繁琐的装饰物比较简简洁统一。设计时充分考虑校服的实用性和美观性。
最后中国学生校服除节假日基本上是天天穿，在周一星期日不仅要穿校服，少先队员还要佩戴红领巾。力求达到统一。塑造的是整个学校的精神文化建设。培养了学生集体，荣誉感和凝聚力。