校服有问题

① 学校发的校服有瑕疵怎么办

如果发现新发的校服存在质量问题，应该找学校退回厂家进行调换。

② 为什么校服越来越丑

校服没有随着时代的变化而变化。学校以防学生会有攀比心理，穿校服则可以避免着装上的攀比。学校的校服质量存在很多问题。
学校最重视的是教育，是孩子考试的成绩，但是他们毕竟是孩子，他们懂得什么是好看，喜欢穿好看的衣服，毕竟现在的时代孩子们是不缺乏好看的衣服的，这些好看奇特的服装和校服对比，孩子们就会嫌弃校服的普通、难看。相比日本、韩国这些国家的学校校服，这些国家的校服都很时尚漂亮，这一点我国学校是可以学习借鉴的。攀比风不仅仅在孩子这个群体中存在，孩子的父母也追求时髦的物质和衣服，这一点也会影响着孩子。小孩对事物的是非善恶美丑的辨别能力是有限的，统一着装会断掉他们的心理，让学生有更多精力去学习文化知识，这才是最重要的。曾经有专家检测了6个学校的校服，其中有4个校服不合格，里面含有的有毒物质超标，做工质量也很差，容易撕裂，不透气，价格还略微偏高，这一点很多学校都需要改进加强。
校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

③ 作为学生家长，你们购买过哪些有质量问题的校服

校服质量有没有问题？我们也是没有办法的，而且校服是什么品牌？我们也根本不知道，反正学校让交钱买校服，我们就买校服吧。总之来说，我感觉校服的质量还是挺好的。比较耐穿筋膜，但是你比如说他的面料好不好做工怎么样？我就不好说了，反正穿校服也就是做做样子罢了，走一个形式。

④ 校服检测该怎么检测

按照质监局、教育厅实施的《纤维制品质量监督管理办法》(以下简称《办法》)规定，规范校园纤维制品采购程序，严格执行“双送检”制度。即校服出厂时生产企业必须报检，合格后交付学校，学校须验收、登记，进行验收检验，“双送检”合格后方可发放到学生手中。

一旦检测出校服存在质量问题，各级纤维质量监督机构可依据《产品质量法》《办法》等规定，查处校服生产企业，将处理结果通告教育部门，构成犯罪的，移交司法机关。而校服使用单位未履行检查验收和记录义务或未按规定委托送检的，应当按照《办法》规定予以处理。

⑤ 校服的优点和缺点（全世界）

校服优点：
一、有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己；
二、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等；
三、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。
校服缺点：
一、在性别上就有问题，分不出男女，穿的都一样。

二、是在颜色上的问题，校服都不够鲜艳，体现不出学生的精神风貌。
三、就是质量的问题，做工不细致，开线、兜布不耐用。

⑥ 校服质量问题的例子

“近日，沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻：上海市质监局抽查学生校服，抽样合格率48.78%，创5年来新低。不合格产品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纤维含量不合格3批，使用说明不合格18批。有媒体报道，有些企业被限令整改，要求自行召回不合格产品，但那些早已发放的校服似乎已经没有办法收回，或者说有关部门也没有以法律法规做依据发出强制收回的要求。看来，一定还会有学生每天穿着那样的校服上学了。” 这段材料引用的是其他媒体的报道，作为事件背景的阐述。与主题“由校服质量问题想到的”相呼应，起到了阐述，深化，烘托主题的作用。同时也提高了新闻事件的意义和价值，使消息大为生色。
第二段背景材料的使用是：“据说，历年的上海学生服监督抽查合格率始终在80%左右，之所以学生服抽检合格率创下近五年最低，是因为今年的抽检首次将“使用说明”作为主要质量项目进行考核，结果只有56.1%的学生服在该项目上过关，一些学生服甚至出现一件衣服两种标识的情况。”这是一段对比性材料，今年的抽检结果与历年的进行对比，突出了事实的意义，差异性对比，使读者清晰明了作者的思想与倾向。
第三段背景材料是:“ 上海作为国际大都市，正在打造时尚之都，服装是其重要的标记，如何培养一代又一代中小学生的审美品格和文化涵养，校服的作用也不可忽视，因为它天天与中小学生相伴，耳濡目染，影响不可谓不大。” 这是一段说明性材料的使用，强调了上海这种国际大都市都有这样的问题，强调了事件的紧迫性，和重要性，有助于读者了解事情的广泛性，和深远性。
以上就是本文背景材料使用的特点和作用，个人认为本篇的背景材料使用的是比较综合立体的。在使用材料的同时提高了读者的兴趣。
报道正文
如果我们的中小学生，从小就失去了服装的审美和文化体验与教育，很难想象未来的前景。学生的着装，也是代表城市形象和精神的重要内容之一。我们今天穿什么样的校服？我认为这其实已经是一个重要而紧迫的问题了
教育永远是一个社会关注的对象。举凡“校车”、“盒饭”、“学费”、“择校”等无不成为一个个重要的话题。近日，沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻：上海市质监局抽查学生校服，抽样合格率48.78%，创5年来新低。不合格产品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纤维含量不合格3批，使用说明不合格18批。有媒体报道，有些企业被限令整改，要求自行召回不。

⑦ 你觉得中国校服主要存在什么问题

中国校服基本上就是中小学生穿，主要问题一是校服基本上以运动服为主，样式比较单一，号码大，不合体，穿在少年儿童身上一点也体现不出来孩子们的天性和中国学生特有的风貌。问题二校服普遍质量一般，价钱还不便宜，而且都是指定的独家供应商。

⑧ 教育局回应家长反映学生校服质量差，你们学校的校服质量如何

教育局回应家长反映的学生校服质量差的问题，我们学校的校服质量相对来说还是不错，虽然款式一般。

我们学校的校服因为是提供给我们学生穿，而且男女生是同一个款式，因此在颜色上是经典的蓝色以及长裤长袖，虽然没能等到梦寐以求的小裙子，但这并不妨碍我对于它的喜欢。而且因为是每一天都需要穿的，因此一般会买上2到3套，以便更换。数量不多，所以我们经常需要穿到它。所以被洗涤的频率是相对经常，但是我们往往也要穿上个一两年之后才会发现它会变性，例如颜色变浅变淡许多以及那些白色变得发黄，还有弹性减弱。因此我们学校的校服质量还是可以的。

⑨ 校服难洗的干净,家长认为是厂家布料有问题,怎么回复好

摘要 您好，如果个别校服确实有质量问题，家长可以与学校联系，学校也会联合家委会妥善解决。

⑩ 家长反映2480元的校服一洗就破，如何解决学校校服变相强买的这一问题

我认为应该所有的家长联系出来，一起抵制学校变相强买校服的行为。上学的时候就最讨厌学校强制买校服，但是没有办法，学校有学校的规定，如果不穿校服，他连门都不让你进。但是有家长反映，校服不仅价格昂贵，质量也很差。事情是这样的，家长反映2480元的校服一洗就破，你认为该如何解决学校校服变相强买的这一问题？欢迎大家在评论区下方发表你的观点。

一.家长可以拒绝学校变相强买校服的行为。

我觉得好像每一届的学生都会碰到学校让强制订复习资料和强制买校服的事情。我认为最好的解决方法就是学生和家长都不配合学校的工作，以非常坚决的态度拒绝学校变相强白校服的行为。学生买不买校服？本来就是自己的事情，为什么要强制学生买校服呢？