A. 我是一名六年级的小学生,你看看我穿全套校服做少先队员的姿势:立正、敬礼(新全套校服),上课听讲(老
不错,很好,上课时表面是不够的,重要是要真正认真听讲
B. 新疆奇台县四小和六小,哪个学校更好
奇台四小在闹市区交通便利教学声誉及校园环境都较好!在闹市区所以学生接触的东西较多!附近有网吧!至于教师待遇好像四小号应为四小生源较多!逢年过节福利分发的也多!六小没有了解过!不过好像六校发展潜力更大!
C. 这是那个学校的校服
这种款式的校服很多学校都采用过,如果你要确认到底是哪个学校的校服的话可以去实地考察一下。
D. 上学穿的校服一般要准备几套
上学穿的校服一般是三套,冬季的校服和夏天以及春秋天的衣服,这些衣服可以满足学生校服的需要,一年四季都有校服可以穿。
E. 小学生一共会发几套校服
小学生通常有2~3套的套服校服,这些校服通常就是有春季的,秋季的和冬季的这样的三种。
F. 现在好像很流行制式校服,小孩子都很喜欢的样子,可以推荐一个好的校服公司吗
这个我推荐乔治白校服公司,我和他们有合作过,相对于还是比较了解,整体服务让人很满意。强烈安利哦▪⋅
G. 小学一年级定的校服是要穿到六年级吗,尺码怎么选
不一定是要穿到六年级吧,根据现在的小孩的活动量,校服最多穿两年就已经会破洞了,再说孩子还处于生成长期,定的尺寸最好是比现在的身材稍微胖一点。
H. 六(1)班正在开展“小小辩论会”。有同学认为小学生要统一着装,穿校服,也有同学认为小学生不需要统一
我认为学校不应该要求学生每天穿校服。
1、因为每个人都有选择穿服装的自由,并且每个人都有自身的一些因素,如胳膊、腿上烫伤或皮肤病,特别是夏天,穿半节袖起不是很难看,并且我门们青少年都很在乎自己的形象,应该有权力选择包装自己。
2、中国的小学,初中,高中,要求学生在校就要是校服,这种做法实在是太荒唐了,感觉是限制了学生的自由。如头发,饰品,鞋子,着装,手指甲,等等这些都是属于私人的。学生应该张扬个性,才有利于自身发展,更好适应未来社会!展示自我的心理需要,是青春期爱美的心理需要。更是培养自我创新思维的需要,及解脱束缚追求自由的需要。试想,从小让孩子在严格束缚当中成长,穿的、吃得、听的、看得等等都是固定好的老套的,怎么会能培养出思想独立、想象力丰富、创造性思维的孩子呢!就跟一个小孩从小关闭在一个没有人迹的屋子里,他会变哑一样。很多东西,在他们成长时期不培养,他们的特长、天赋就会渐渐退化!
3、从法律角度看,穿不穿校服是学生的一种权利,而非一种义务。
4、从教育方面看,个性与共性的问题,当今时代更注重个性的培养。
5、若规定只能穿校服,衣服的换洗方面较为不易,穿校服不符合实际。
6、要求学生在校期间穿校服在一定程度上限制了学生的个性。每个人应该有自己的个性。而个性的形成是一个循序渐进的过程。在我国,学校的校服是统一的,而大部分学校的校服是那种不分男女式,松松垮垮的运动服。如此的“统一”让彼此之间没有区别。着装是一种文化,是一个人的自我展现,正所谓:人靠衣装马靠鞍。现在,对于学生的着装,学校也要硬性规定。这无疑是占据了学生塑造自我形象的一个空间。失去了一次自我选择和自我定位的机会。对于个人长远发展,个人性格的形成不利。
7、学校校服的确为学生带来了诸多不便。诸多学校的校服都是一件秋装,或是在多出一套夏装的短袖。试问,谁能穿着两套衣服过完四季呢?学生在校服外面又套上羽绒服,或是夏天到了学校把校服脱掉,甚至只是带着校服上学,这样“穿校服”岂不就是一种形式。甚至是一种应付。试问如此穿校服,对方口中所说的“统一”何在?学校教书育人,交的应该不是这种形式主义吧。
8、 学校要求学生在校期间穿校服。使学生失去了一个明辨是非,树立正确审美观念的机会。对方辩友也许会说,学校统一校服是为了防止学生中的攀比,但我要说,攀比不是不穿校服的错。社会上攀比之风蔓延到校园。学校应该在思想上疏导,并不应该采取堵塞的办法。学生不再校服上攀比,可以在自行车,书包,鞋等其他方面继续攀比。另一方面,有些有钱人家的孩子花钱进了重点高中,穿着校服到处炫耀,这是否又是另一种形式的攀比呢?我们还是要从我方标准来说话,学生的发展,是一个长远的过程。让学生知道攀比是不对的,比禁止学生攀比更重要。健康的发展过程,正是一个犯错误然后改正错误,逐渐认清是非,从而明辨是非的过程。为了防止某一种现象的发生,而限制了个性的发展。使学生在成长过程中失去了认识,塑造自我,明辨是非的一个过程。这种做法不妥。
问题:
①孩子为什么就不能穿便服?
答:不是说不能穿便服,而是统一穿校服更好。
②统一穿校服有什么好处?
答:穿校服有许多好处,例如:……
③孩子的个性被校服压抑着了,那他日后还能成才吗?
答:个性跟成才并没有直接的冲突关系。成才靠的是知识,而个性就是大家所认为的“酷”,这两者之间没有关系,又怎么能牵强乱扯呢?
④学生在校服外面又套上羽绒服,或是夏天到了学校把校服脱掉,甚至只是带着校服上学,这样“穿校服”岂不就是一种形式,甚至是一种应付吗?对方辩友所说的“统一”究竟有什么意义?
答:对方辩友理解错了吧?这样的情况根本就不是穿校服了,这个就是带校服了。
反方: 我认为学校不应该要求学生每天穿校服。 1、因为每个人都有选择穿服装的自由,并且每个人都有自身的一些因素,如胳膊、腿上烫伤或皮肤病,特别是夏天,穿半节袖起不是很难看,并且我门们青少年都很在乎自己的形象,应该有权力选择包装自己。 2、中国的小学,初中,高中,要求学生在校就要是校服,这种做法实在是太荒唐了,感觉是限制了学生的自由。如头发,饰品,鞋子,着装,手指甲,等等这些都是属于私人的。学生应该张扬个性,才有利于自身发展,更好适应未来社会!展示自我的心理需要,是青春期爱美的心理需要。更是培养自我创新思维的需要,及解脱束缚追求自由的需要。试想,从小让孩子在严格束缚当中成长,穿的、吃得、听的、看得等等都是固定好的老套的,怎么会能培养出思想独立、想象力丰富、创造性思维的孩子呢!就跟一个小孩从小关闭在一个没有人迹的屋子里,他会变哑一样。很多东西,在他们成长时期不培养,他们的特长、天赋就会渐渐退化! 3、从法律角度看,穿不穿校服是学生的一种权利,而非一种义务。 4、从教育方面看,个性与共性的问题,当今时代更注重个性的培养。 5、若规定只能穿校服,衣服的换洗方面较为不易,穿校服不符合实际。 6、要求学生在校期间穿校服在一定程度上限制了学生的个性。每个人应该有自己的个性。而个性的形成是一个循序渐进的过程。在我国, 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级 学校的校服是统一的,而大部分学校的校服是那种不分男女式,松松垮垮的运动服。如此的“统一”让彼此之间没有区别。着装是一种文化,是一个人的自我展现,正所谓:人靠衣装马靠鞍。现在,对于学生的着装,学校也要硬性规定。这无疑是占据了学生塑造自我形象的一个空间。失去了一次自我选择和自我定位的机会。对于个人长远发展,个人性格的形成不利。 7、学校校服的确为学生带来了诸多不便。诸多学校的校服都是一件秋装,或是在多出一套夏装的短袖。试问,谁能穿着两套衣服过完四季呢?学生在校服外面又套上羽绒服,或是夏天到了学校把校服脱掉,甚至只是带着校服上学,这样“穿校服”岂不就是一种形式。甚至是一种应付。试问如此穿校服,对方口中所说的“统一”何在?学校教书育人,交的应该不是这种形式主义吧。 8、 学校要求学生在校期间穿校服。使学生失去了一个明辨是非,树立正确审美观念的机会。对方辩友也许会说,学校统一校服是为了防止学生中的攀比,但我要说,攀比不是不穿校服的错。社会上攀比之风蔓延到校园。学校应该在思想上疏导,并不应该采取堵塞的办法。学生不再校服上攀比,可以在自行车,书包,鞋等其他方面继续攀比。另一方面,有些有钱人家的孩子花钱进了重点高中,穿着校服到处炫耀,这是否又是另一种形式的攀比呢?我们还是要从我方标准来说话,学生的发展,是一个长远的过程。让学生知道攀比是不对的,比禁止学生攀比更重要。健康的发展过程,正是一个犯错误然后改正错误,逐渐认清是非,从而明辨是非的过程。为了防止某一种现象的发生, 而限制了个性的发展。使学生在成长过程中失去了认识,塑造自我,明辨是非的一个过程。这种做法不妥。 问题: ①孩子为什么就不能穿便服? 答:不是说不能穿便服,而是统一穿校服更好。 ②统一穿校服有什么好处? 答:穿校服有许多好处,例如:„„ ③孩子的个性被校服压抑着了,那他日后还能成才吗? 答:个性跟成才并没有直接的冲突关系。成才靠的是知识,而个性就是大家所认为的“酷”,这两者之间没有关系,又怎么能牵强乱扯呢? ④学生在校服外面又套上羽绒服,或是夏天到了学校把校服脱掉,甚至只是带着校服上学,这样“穿校服”岂不就是一种形式,甚至是一种应付吗?对方辩友所说的“统一”究竟有什么意义? 答:对方辩友理解错了吧?这样的情况根本就不是穿校服了,这个就是带校服了。
I. 有关新疆奇台农场的学校问题(绝对高分!!!!)
你是哪的人,为什么会去总场上学?还不如来我们奇台一中。我是奇台人,我同学在那里上,针对你的问题,我只能帮助你几点:
1.总场在奇台县的东面,去去年从奇台县出发骑自行车2小时到,坐车可能半小时到一小时就到了。
2.首先我可以告诉你,那学校不怎么样,每年差不多都是奇台一中、二中录取完剩下的一些学生会去那里上,当然,那学校的多数学生都是总场周围的孩子。110团(奇台县的一个兵团)和总场的学生居多。
3.我去总场没看到什么银行什么的,可能没去繁华地带吧。但是,奇台的学校一般内部都有话吧、小商店。
4.2月到4月,天气比较冷,要穿毛衣等防寒衣物(去年5月的时候都还下了一场雪呢),从5月开始,天气转暖,穿T恤就可以了。6、7月完全就可以穿短袖了。被子学校会发给你。
5.我们这里正在实行新课改,是最新的江苏教育体制,用的是人教版的新课改教材。
6.除了兵团和外地的学生说普通话之外,其他人都说奇台话,老师教课是普通话。学生当中汉族居多,少数民族都蒙、维、哈、满等,约占人数的2%左右。
7.校外有房子可租,有的还包吃住,价格我就不知道了。
8.高三总复习每年用的教材都不一样,不过那些不重要,老师主要讲他们自己给学生印的卷子(都是精华)。
-.-!打了这么多字,累死我了,我只能提供这么多。不过,我还是希望你来我们奇台一中,看你条理这么清晰,一定是个好学生。奇台一中也有好多内地来的学生,我们班就有2个,去总场学校实在是太屈才了。