A. 校服尺码有哪些
最新的校服尺寸与码对照表解读:
其实校服不用每年换,常见的校服分为夏装校服、春秋装校服和冬装校服,款式的话有运动式和制服式。正常而言,家长可以依据校服尺寸与码对照表,孩子的身高体重都在同一范围内,那就可以定该建议尺码,如果孩子身高偏高,体重偏轻,那就依据身高的建议尺码订购校服。如果孩子身高偏矮,体重偏重,那就依据体重的建议尺码订购校服。
夏装校服可以依据校服尺寸与码对照表选贴身的建议尺码,春秋装和冬装校服建议选大一码,这样既可以方便里面加衣,也能多穿一两年。制服式的校服是建议合身的,这样穿出来更有型。当然每个孩子的生长速度不同,各位家长可以依据实际情况去选择。
B. 小学生身高1米43、穿多大校服男生
男生1米43可以穿S或者M的校服,S码的可能刚刚合适,最好是买大一些,因为孩子长的快,学校也不会年年换校服,再说天气冷的时候校服里面还要加衣服,所以买大一点比较好。
C. 校服尺寸有什么标准吗
每个厂家都会有自己的选码表。同桌的你要同时参考身高体重选。如果偏胖就只能安体重选
D. 1米26的一年级小学生订校服一般订多大的
建议买130-135cm的尺寸。特别肥胖的就用他的实际身高加上5厘米后再对照公分统计。身高120-130cm,可选择130码或135码。
因为小朋友正处于长身体的阶段,校服不是每年都换的,一般小学阶段是1-3年级定一次,到4年级又定一次,一直穿到小学毕业,所以定的时候都要大一点,以便于长高后也可以穿。
建议根据自己的身高体重选择合适的尺码,但偏瘦的可以选小一码的校服,偏胖可选大一码的校服。
(4)北京市小学生校服尺寸扩展阅读:
校服面料:
选择棉质面料的校服是因为校服具有以下特点:
1、吸湿性:棉纤维具有良好的吸湿性,在正常情况下,棉纤维能将水分吸收到周围的大气中,其含水率为8-10%,所以它与人的皮肤接触,使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增加,周围温度较高,纤维中的水分会全部蒸发掉,使织物保持水分平衡,使人感到舒适。
2、保湿效果:棉纤维是热和电的不良导体,热传导系数极低,因为棉花的纤维多孔、高弹性、纤维之间可以积累大量的空气,空气是热和电的不良导体,所以棉花纤维纺织品有良好的保湿效果,纯棉布的衣服让人感到温暖。
3、耐热性:纯棉织物的耐热性好,在110℃下,只会导致水蒸发的织物,不损伤纤维,所以纯棉织物在室温下,穿着,洗涤、印染没有对织物的影响,从而提高纯棉织物的洗涤和耐磨性能。
4、耐碱性:棉纤维更耐碱性,棉纤维在碱溶液中,纤维不破坏现象,该性能有利于污染后的清洗,消毒和去除杂质,还可以进行染色,印花纯棉纺织品和各种流程,为了生产更多的棉花新品种。
5、卫生:棉纤维是一种天然纤维,它的主要成分是纤维素,还有少量的蜡质物质以及氮和果胶。经过各种检验和实践,纯棉面料与皮肤接触无任何刺激,无负面影响,长期穿对人体有益无害,具有良好的健康性能。
E. 校服尺码对应身高体重是
上衣165/88A,即身高162.5-167.5CM,胸围86-90CM,A型标准体型。
裙/裤165/72A,即身高162.5-167.5CM,腰围68-72CM,A型标准体型。
一、XS码:
1、上衣150/76A,即身高147.5-152.5CM,胸围74-78CM,A型标准体型。
2、裙/裤150/58A,即身高147.5-152.5CM,腰围56-60CM,A型标准体型。
二、S码:
1、上衣155/80A,即身高152.5-157.5CM,胸围78-82CM,A型标准体型。
2、裙/裤155/62A,即身高152.5-157.5CM,腰围60-64CM,A型标准体型。
三、M码:
1、上衣160/84A,即身高157.5-162.5CM,胸围82-86CM,A型标准体型。
2、裙/裤160/66A,即身高157.5-162.5CM,腰围64-68CM,A型标准体型。
四、L码:
1、上衣165/88A,即身高162.5-167.5CM,胸围86-90CM,A型标准体型。
2、裙/裤165/72A,即身高162.5-167.5CM,腰围68-72CM,A型标准体型。
五、L码:
1、上衣170/92A,即身高167.5-172.5CM,胸围90-94CM,A型标准体型。
2、裙/裤170/74A,即身高167.5-172.5CM,腰围72-76CM,A型标准体型。
人体各项尺码测量:
1、体重体重是身体发育状况的基本指标。测量时,被测量者需穿背心和短裤,平稳地站在体重计上。
2、腰围裤子腰围:两边腰围接缝处围量一周;净腰围:在单裤外沿腰间最细处围量一周,按需要加放尺寸。
3、裤长由腰口往下到裤子最底边的距离;休闲裤、牛仔裤裤长不含脚口贴边,脚口贴边另预留3-4CM长供自行缭边使用。
4、净裤长由腰口到您裤子的实际缭边处的距离;男士净裤长标准测量长度在:皮鞋鞋帮和鞋底交接处。
5、大腿围(左右腿)两脚分开自然站立,间距约15米,测量点在臀部下方,用皮尺量出大腿肌肉群放松时和极力收缩绷紧时最粗部位的围度。6、小腿围(左右腿)直立,体重均匀分布在两腿上,用皮尺量出小腿腓肠肌最粗处的围度。
F. 谁能告诉我校服105尺码等于XL 还是L什么的
105型号尺寸:
身高(cm)100-105
衣长(cm)48
胸围(cm)63
L尺寸:
身高(cm)173-177
衣长(cm)58
胸围(cm)82
XL尺寸:
身高(cm)178-182
衣长(cm)69
胸围(cm)104
105型号的校服尺寸并不属于L,XL的尺寸范围内,105校服尺寸更多的是校服的型号编码如下图。
(6)北京市小学生校服尺寸扩展阅读:
常见服装有两种型号标法:一是S(小)、M(中)、L(大)、XL(加大);二是身高加胸围的形式,比如160/80A、165/85A、170/85A等。
女的 S=155=小号,M=160=中号,L=165大号,XL=170=加大(以此类推)男的 S=165=小号,M=170=中号, L=175=大号,XL=180=加大号,XXL=185=加加大。
2014年教育部批准在北京服装学院成立全国中小学学生装(校服)研究中心,开展学生装(校服)相关标准研制工作,中心正在着手三方面工作。
一是建立中小学生人体尺寸数据库,在大量采集中小学生人体尺寸的基础上,分析归纳体型特征,录入到体型数据库。二是研究运动中的中小学生的体态、体表、尺寸变化特征,建立服装的放松量,进而建立服装号型标准,这个标准需要保证标准号型的人体覆盖率。
网络-服装尺寸
网络-校服改革
校服外套120规格代表身高是120公分。120公分校服一般适合中小学生。
尺寸的选取:一般区别就是身高,腰围,胸围等一些参数。
具体的尺码可以参考下图:
(7)北京市小学生校服尺寸扩展阅读:
选择合适的校服尺码的方法:
1、量体:是指用软尺测量人体有关部位的长度、宽度和围度的尺寸,作为制作的依据。测量时,被测者立正站直,双手自然下垂,最好穿较紧身的工作服,以保证尺寸的准确性。测量围度时,皮尺应该保持垂直。量体时要注意观察号体型特点,有特殊部位要注明,以备裁剪时参考。
2、参考通用码数:记录下学生平常的穿衣码数,或让学校测量下学生的身高、体重及三围数据,根据这个数据来选择衣服的尺码。
3、量衣:量一下学生最合适的衣服的平铺尺码,对应产品介绍下面要购买的那一款服装的平铺尺码表选择衣服(每个款的数据不同)。服装的类目相同的,尺码准确度越高。
参考资料来源:网络-校服
H. 小学生校服90码是多大呢
你好,小学生校服90码就是90厘米的意思,你可以根据孩子的身高选对应的码。
I. 小学校服130码,适合多高小孩
130码校服一般适合7-9岁的孩子穿,主要要看的是孩子的身高,常见的尺码及对应的孩子年龄:90是2-3岁、100码是3-4岁、110码是4-5岁、120码是5-7岁、130码是7-9岁。
选校服要根据孩子的身高来选择尺码,稍微宽松些比较舒服,最好让孩子试穿一下,那样最安全,不合适当场调换。各个厂家在生产的时候,码数有的大,有的小,其次孩子同样的年龄身高和体重各有相差,男孩和女孩也有区别。
(9)北京市小学生校服尺寸扩展阅读:
常见的校服有两种:S(小)、M(中)、L(大)、XL(加大)和高胸加胸,如160/80A、165/85A、170/85A等。第一个注释不是标准的。无论是国产服装还是进口服装,都必须按照我国服装型号标准GB/T1335进行型号标识,英文字母只能作为辅助编码。
国家标准GB/T1335女式夹克S(小)尺寸为155/80A;M(中)为160/84a;L(大)是165/88A。“Size”指的是衣服的长度,“shape”指的是衣服的肥胖程度。例如,165/88A,斜线前后的数字表示身体的高度和胸围或腰围,斜线后的字母表示体型特征。
Y型指的是体型大的胸部和小腰,一种是一般的体型,B型代表微胖的体型,C类型代表肥胖体型,区分体型的方法是看胸围的价值-腰围和决定。