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快快换上你们的校服

发布时间:2022-05-12 18:30:45

A. 关于校服的作文

校服是学校的标志,不同的学校都有各具特色的校服. 一.紫色的回忆 小学时代,其校服五光十色, 不同颜色的校服看上去显得鲜艳绚丽 ,光彩夺目,充满童年活泼,生气勃勃,富有朝气.每当我们穿上校服,整个心情好象变了,感到骄傲,一个个都趾高气扬的走来走去的!!!!!~~ 更有意义的一次可就是小学加入少先队员的时候了,记得那天,我与三.四十个同学穿着校服站在操场前,那时,别提我有多自豪呀!!!!顿时,我认为入少先队是一件非常简单有趣的事!真希望自己快快长大,快快长大. 二.绿色的滋味 中学时代,其校服则与小学时期的校服大不相同了,它也没有那麽的五彩缤纷,大多数是黑白相间,淡绿相衬,显示出十分严肃庄严。 当然,在初中入中国共青团时,也与小学截然不同,我班仅仅十位学生加入共青团。 顿时,看到这光芒闪烁的红星,仿佛就看到井冈山的燎之火,又仿佛看到革命烈士在欲血奋战!!! 特别是,当学校全体同学穿着整齐的校服,站在操场上时,整个学校简直是一片绿色的海洋,充满青春的活力。那时,我就深深地体会到了绿色的滋味——生气蓬勃!!!! 三。粉红色的憧憬 可当我在电视中看到大学生穿着校服,那感觉与中学的校服就迥然不同了。 看!带着黑色的帽子,系着绿色的领带和肩章,真有绅士风度!那岂是一个“酷”字了得!那校服,我日日夜夜在努力追求,追求。。。。。。 那放射出媚力的校服,已离我不在遥远。。。。。。

B. 中国什么时候换校服

校服一般都这样,管他呢,读完那几年就算了,而且只要上学穿一下就是了,还有校服一般是学习自行做的,跟国家没什么关系
麻烦采纳,谢谢!

C. 搜索几篇以“校服“为话题的作文不少于600字立毅深刻

校服是学校的标志,不同的学校都有各具特色的校服.
一.紫色的回忆
小学时代,其校服五光十色, 不同颜色的校服看上去显得鲜艳绚丽 ,光彩夺目,充满童年活泼,生气勃勃,富有朝气.每当我们穿上校服,整个心情好象变了,感到骄傲,一个个都趾高气扬的走来走去的!!!!!~~
更有意义的一次可就是小学加入少先队员的时候了,记得那天,我与三.四十个同学穿着校服站在操场前,那时,别提我有多自豪呀!!!!顿时,我认为入少先队是一件非常简单有趣的事!真希望自己快快长大,快快长大.
二.绿色的滋味
中学时代,其校服则与小学时期的校服大不相同了,它也没有那麽的五彩缤纷,大多数是黑白相间,淡绿相衬,显示出十分严肃庄严。
当然,在初中入中国共青团时,也与小学截然不同,我班仅仅十位学生加入共青团。
顿时,看到这光芒闪烁的红星,仿佛就看到井冈山的燎之火,又仿佛看到革命烈士在欲血奋战!!!
特别是,当学校全体同学穿着整齐的校服,站在操场上时,整个学校简直是一片绿色的海洋,充满青春的活力。那时,我就深深地体会到了绿色的滋味——生气蓬勃!!!!
三。粉红色的憧憬
可当我在电视中看到大学生穿着校服,那感觉与中学的校服就迥然不同了。
看!带着黑色的帽子,系着绿色的领带和肩章,真有绅士风度!那岂是一个“酷”字了得!那校服,我日日夜夜在努力追求,追求。。。。。。
那放射出媚力的校服,已离我不在遥远。。。。。。

D. 小学几年换一次校服

每个学校不一定的,如果想多赚你们学生家长的钱,每个学年都会置办,隔三差五的还会加点什么。如果没那么勤力的,大概一套校服就贯穿始终了,其实也不是一套,春夏秋冬都不一样,每个季节的套装大约是两套互换。不过小学生长身体快,肯定每隔几年要换个尺寸,当然不需要一刀切,就问谁的校服小了,可以买可以不买。

E. 大家的校服是什么样子的

校服一般都是学校自己去定制。每个学校定制的人不同,所以他们的校服也是不一样,而且我认为每个学校的校服不一样是一件好事,这样能认出是哪个学校的学生。

F. 题目是穿校服的日记怎么

上周五,带回来了新校服,145号,不大不小的。昨晚,突然想起还有一件事未做:帮儿子的校服上绣上他的名字,作个记号。从一年级开始,每年这个时候,会发新校服,每年自已都会在“和平小学”标志下面清晰地写上“叶子煜”三个字,但从未写过班级,可遗憾地是:两天后,不是自已的校服丢了,就是换成了别人的旧校服,或者带回来的校服脏兮兮地,让人恶心,我总是很气愤地批评他,因为烦。他总是以各种借口各种理由搪塞我,因为别人喜欢拿他的,或者别人拿错了。。。。等等。我真是有气发不出来。到现在为止,这样的旧校服家里只有一套,而且,还是别人的!旧校服的在某个地方,还有别人清晰的班级和名字,我真是无奈,哭笑不得。这一次,我的做法不同了。我把他叫到跟前,要他把校服拿出来,妈妈还像以前一样帮他写名字,并写上班级。我再三叮嘱:这一期,你是三年级的小学生了,不再像一、二年级那样不懂事了,连自已的东西都不能保护和爱护好,怎么有能力去爱护别人的东西?我希望从现在开始:学会爱惜自已的东西,而不是丢三落四,养成严谨的习惯,行吗?儿子在一旁,看着我艰难地一针一线地绣出他的名字,可能是不忍心,说:“妈妈,好难绣的,别绣了。”我说:“不行,既然开始绣了,就绣完,而且,我希望,以后你的校服再也不要我作记号了!就绣这一次了。”儿子点点头。衣领上用鲜红色线绣着名字和班级的那个小男孩--就是我的儿子!唉,何时能长大! 昨天下午第三节是七班的英语课。我和往常一样提前一分钟进入教室,却见孩子们还都没有做好上课的准备,他们每人的面前摆放着一个塑料袋。我定睛一看,原来他们又发新校服了。孩子们的脸上没有要穿新衣服的喜悦。我看到旁边一个男生正在叠校服裤,裤子的颜色很不错,我顺口说:“很好看嘛。”谁知道这个男生听了却低声道:“穿上像大娘。”我笑着说:“男孩子穿上怎么能像大娘呢?”他也笑了,说:“像大爷。” 虽然这个男生的话不是很文明,但是却反映出学生们对新校服的不满意。想想以前学生们发校服的时候,他们也是不如意。这到底是为什么?是校服质量不好?颜色难看?款式陈旧?还是现在的学生太难伺候?又或兼而有之?

G. 当我穿上新校服作文400字四年级怎么写

星期四,老师发下了新做的校服。我兴奋得不得了,一回到家,赶紧脱掉衣服试穿起来。除了连衣裙有点大了之外,其它都挺不错的。我走到镜子面前照了起来,突然发现我忘记系领结了,于是赶忙把领结拿了过来,可怎么也套不上去,忽然,一个黑色的东西掉到了地上,一看原来是领结上的扣子掉了。便捡了起来。唉,现在做衣服的质量一点都不好,一下子就掉了。于是,我拿起针线开始缝补起来。哈!终于缝好了。这回我仔细看了一遍应该怎么套领结。终于,这次套上去了。我看看焕然一新的我,不禁心里甜甜的。

第二天,我就穿着校服上学去了。这一天我起得特别早。以前我至少要到七点十五才到校,这一回我七点就到了。我一进校就发现来的大部分是我们班的人。因为它们都穿着校服。今天不知道为什么心情特别好。由于我来得太早了,大门还没开呢。于是我就和别人闲聊起来。不一会儿,看见一个我们班的人走过来,手插在裤袋里,仔细一看,才发现是林科旭。我不禁笑起来。

原来换一套造型,就好比换一个心情,多快乐呀!

H. 杨红樱阿姨的《女生日记》的内容,一段也行!快快快快!急!会让给分的!

今天是开学的日子。 换上校服,我才发现过了一个暑假,我又长高了许多。白衬衣又短又小,箍在身上紧绷绷的,蓝色的百褶裙也已经短到大腿上了。挺难为情的,鼓了几次勇气,才走出家门。 到了学校,见到了莫欣儿,南柯梦和刘杨惠子,就像有一个世纪没见面似的,嘻嘻哈哈地疯成一团。看她们穿校服的样子也跟我差不多,心里顿时宽慰了许多。我正到处找梅小雅,古龙飞一路高喊着特大消息”跑到教室来,男生女生都围了上去。 什么消息,快说呀!” 古龙飞却不说了,坐在课桌上,跷起二郎腿,眯起眼睛,欣赏着我们急不可待的样子,他觉得挺好玩。 我数三下,你不讲,我们就走。”南柯梦拉长声音道,一??二??” 我讲!我讲!”古龙飞从课桌上跳下来,你们知不知道,换数学老师了?” 这确实是一个特大消息”,但我们最关心的却是谁来教我们?古龙飞说是舒老师来教我们。 哪个舒老师?” 还会有几个舒老师?就是那个一贯教毕业班数学的舒昂呗!” 噢??” 刘杨惠子一声尖叫。 你叫什么?”南柯梦瞪了刘杨惠子一眼。 刘杨惠子悄声说他长得好帅哦!” 我们都知道舒昂老师长得好帅,还在读五年级的时候,我们女生就已经注意他了,背地里称他为帅哥”,还悄悄的议论过,我们读毕业班的时候,帅哥”会不会来教我们? 男生们见我们女生脸上都有掩饰不住的喜悦,便要说些话来打击我们,有的说我们花心,有的说我们见异思迁。精豆豆更可笑,他突然蹦到我们面前说,你们到底爱舒老师,还是爱罗老师?” 正在这时,穿一身碎花长裙的罗老师翩然而至。

I. 校服调换

诉求内容: 我的孩子在延安中学定了一套校服,想换一套,老师开家长会的时候很明确的告诉家长,如果校服太小或想再买一套要到二附小对面的中小学校服服务部购买,今天我过去了,售货员很明确的告诉我们他们那没有卖延安中学的运动服系列的校服,只有长短袖的衬衫是他们那卖的,其他的他们一概不知道是学校自己哪里买来又要跟家长说是他们那采购的?我很困惑,为什么你们学校老师开家长会的时候又跟我们全部家长通知说大小调换或再购买可以上二附小对面那家店购买?现在我们去那里了又买不到?请延安中学明确告诉我们到底校服要上哪里去购买或换?尺寸不一样你说叫孩子怎么穿?天气冷了,请尽快明确告知。以便我们及时更换!转办意见:福州市信访局 1、请鼓楼区信访局在 鼓楼区信访局 1、请鼓楼区教育局在 您可以到延安中学德育处更换。( 鼓楼区延安中学诉求时间:

J. 怎么和喜欢的女生换校服

你是女生吗?
如果是女生,你们的校服是一样的,才有换的可能
如果是男生,就肯定不能换的。
你还是学生,无论是同性还是异性,最好将这种念头压下,换校服本身就不可取,再加上你们还小,这种癖好还是不要的好。

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