河北省秦皇岛市校服不合格

❶ 校服质量问题的例子

“近日，沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻：上海市质监局抽查学生校服，抽样合格率48.78%，创5年来新低。不合格产品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纤维含量不合格3批，使用说明不合格18批。有媒体报道，有些企业被限令整改，要求自行召回不合格产品，但那些早已发放的校服似乎已经没有办法收回，或者说有关部门也没有以法律法规做依据发出强制收回的要求。看来，一定还会有学生每天穿着那样的校服上学了。” 这段材料引用的是其他媒体的报道，作为事件背景的阐述。与主题“由校服质量问题想到的”相呼应，起到了阐述，深化，烘托主题的作用。同时也提高了新闻事件的意义和价值，使消息大为生色。
第二段背景材料的使用是：“据说，历年的上海学生服监督抽查合格率始终在80%左右，之所以学生服抽检合格率创下近五年最低，是因为今年的抽检首次将“使用说明”作为主要质量项目进行考核，结果只有56.1%的学生服在该项目上过关，一些学生服甚至出现一件衣服两种标识的情况。”这是一段对比性材料，今年的抽检结果与历年的进行对比，突出了事实的意义，差异性对比，使读者清晰明了作者的思想与倾向。
第三段背景材料是:“ 上海作为国际大都市，正在打造时尚之都，服装是其重要的标记，如何培养一代又一代中小学生的审美品格和文化涵养，校服的作用也不可忽视，因为它天天与中小学生相伴，耳濡目染，影响不可谓不大。” 这是一段说明性材料的使用，强调了上海这种国际大都市都有这样的问题，强调了事件的紧迫性，和重要性，有助于读者了解事情的广泛性，和深远性。
以上就是本文背景材料使用的特点和作用，个人认为本篇的背景材料使用的是比较综合立体的。在使用材料的同时提高了读者的兴趣。
报道正文
如果我们的中小学生，从小就失去了服装的审美和文化体验与教育，很难想象未来的前景。学生的着装，也是代表城市形象和精神的重要内容之一。我们今天穿什么样的校服？我认为这其实已经是一个重要而紧迫的问题了
教育永远是一个社会关注的对象。举凡“校车”、“盒饭”、“学费”、“择校”等无不成为一个个重要的话题。近日，沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻：上海市质监局抽查学生校服，抽样合格率48.78%，创5年来新低。不合格产品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纤维含量不合格3批，使用说明不合格18批。有媒体报道，有些企业被限令整改，要求自行召回不。

❷ 我参加了辩论赛辩题是中学生校服越来越潮流化是利大于弊还是弊大于利...

曾几何时，社会上流行窄脚裤，一些在校中学生纷纷同潮流“接轨”，向时尚“看齐”，回家后拿起剪刀修剪校服。几天后，校园里“千树万树梨花开”，被修剪的校服差不多占了“半壁江山”。
校服是学生的外在标志，是一所学校的独特象征。校服是一种使命、一种向往。一套被学生接受的校服，可以扬校威、鼓学风，增强学生的自信心和自豪感。
那些走在时尚尖端、富有创作力的设计师创造出来的校服，就是现今的校服“潮流化”。我们穿上最受关注，最能体现当代精神面貌的“潮流化”校服，能引领我们的学习风尚，加强我们对学校的归属感。受众广，社会影响大，内容健康向上的“潮流化”校服势趋必然。
国家教育部在1993年就下发文件，要求中小学生穿统一的校服。江苏省、南京市的有关部门也曾下发过类似通知。穿统一的校服，有利于培养学生的团队精神，增强集体荣誉感，强化一所学校的整体形象。如今，学生校服已经演变成一所学校的文化。中国的俗语就有“先敬衣后敬人”，在现今各所学校间，学生校服如何穿得“潮流化”已成为焦点。
英国校服款式经典，气质含蓄；日本校服款式新颖，是时髦的象征；韩国校服制服款式，脚踏实地。可以看出，校服在成为各国文化一部分的同时，还起到了维持，甚至带动其国家文化发展的积极作用。在一些国家，校服已成为展示其本国文化的一个窗口。
日本校服男生校服阳刚帅气，女生校服娴雅可爱。日本校服拥有着强烈的与时俱进感，跟着流行的变迁，不竭罗致时髦元素对校服改良，这种“潮流化”趋势无疑在潜移默化中提升了日本新一代年轻人的审美程度，极大地丰富了学生踊跃向上的隐性认识。
河北省秦皇岛一所中学的董老师做过问卷调查，该校的同学无论男女，对校服的满意程度仅5%。出现这样的情况的原因主要是学生的眼光日益喜欢追求时尚，其次现今的校服过于呆板，不能充分体现青少年的蓬勃朝气。
通过我们的调查发现：高中生校服的款式，颜色，质量等都不能满足当代高中生的需求，无法突出我们的精神面貌，张扬的个性。80%的学生认为校服的价格比较合适，但自愿买校服者寥寥无几，而自愿穿校服者几乎为零。90%的学生认为校服应该改进，有60%的学生希望校服改成休闲式，这样既便于运动又不失个性品位，86%的学生认为校服应该品牌化。
一个国家军队服装的变革和发展，既为国家经济实力所制约，也受民族文化和政治环境的影响。全国解放后的中国人民解放军军服经历了50式、55式、65式直到现在的09式军服。曲折的发展过程，让中国人民解放军军服越来越实用，越来越美观，越来越系列化，越来越潮流化。
一位服装设计师说过：校服也是一件艺术品，它本身应该有活力的，这样学生穿着才会更朝气蓬勃。现在的高中生校服款式陈旧，颜色单一，而且学生活动量较大，校服的透气吸水性又不好，这样的校服学生怎么能喜欢呢？校服应分为制服和运动服。制服应该是量体裁衣，应该突出学生这种特有的气质，运动服应该设计宽松一些，但不是宽大，让学生有足够的空间去运动。运动服颜色应鲜明些，张扬学生的个性。
我们所处的社会是一个现代化的，充满了时尚气息的社会，而作为新时代的学生，也应当顺应潮流，让潮流的服饰衬托出我们的青春与朝气。
现今校服的“潮流化”取决于设计时根据一所学校大多数学生的要求，结合一所学校学生特征 、学校文化，以及学生年龄结构、体型特征、穿着习惯等，从校服的色彩、面料、款式、造型、搭配等多方面考虑，提供最佳设计方案，为学生打造富于内涵及品位的全新学生形象。“潮流化”校服在提升学校形象，展示学校文化内涵能起到积极作用。
时代在变化，人们的审美观也在变化，我们的校服也该“与时共进”了。当有来宾进入学校时，看见我们都穿上整齐的、“潮流化”的校服，便会产生一份好感。穿上整齐的、“潮流化”的校服的一班学生在操场上集队，那不是很美吗？
每个人都有一段青春岁月，想起年少时的喜乐，总会让人感慨良多。回想小时候，总会想起学校那无忧的生活，而想起校园生活，那最能代表校园气息的就是那一件件校服了。
现在学生与几年、十几年前的学生相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷”，而“潮流化”校服自然释放了这种追求，符合学生的天性，这才是我们呼唤“潮流化”校服的深层次原因。靓了自己，更亮校园。

❸ 请问谁有河北省秦皇岛市第一中学（高中）的校服图片啊谢谢回答

他们的校服.......讲真的，挺丑的，颜色挺深的。我就住在一中旁边。

❹ 毒校服的事件概况

开学在即，校服质量问题再受关注。2013年2月，上海市质监局在对上海市生产销售的学生服产品进行质量专项监督抽查中发现，有6批次产品存在质量问题，而上海欧霞时装有限公司生产的摇粒绒冬装还被检出具有致癌威胁，该公司也因此被立案调查。而上海飘欧服装厂近年来已多次出现在校服产品抽检质量不合格企业“黑名单”上。
抽查22批次校服产品，就有6批次产品不合格。个别校服产品厂家被检出致癌威胁，有的校服厂家多次上黑榜。这事到底该赖谁？尽管部分校服生产厂家被立案调查，但是，这样的校服质量现状让人揪心，问题校服企业为何一再上黑榜值得追问，如何确保学生穿上环保舒适的校服，无疑十分重要。

❺ 塘沽一中是不是强制穿校服的垃圾学校

是呀，现在可严了。 干的不对的就要添行为过失单。发型不合格添，不穿校服添。 带电话添等等 周6校服也必须的。 添满2张过失单告诉家长 3张学校点名批评 5张给个处分

❻ 请问校服有质量标准吗

1、法律层面肯定是这样规定的，要求所有的校服厂家在生产的时候，都要遵循国家标准GB/T 31888-2015《中小学生校服》、同时14岁以下的校服，还必须同时符合儿童服装标准，GB 31701婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范，其他的相关服装标准就很多的，不再赘述。
2、任何行业，任何产品，都会分为高中低端，这些个不同档次的产品对应着不同档次的消费阶层，当然法律层面的要求，就算是低端产品也得高于法律的底线要求。但是所有的人类行业，都会存在弄虚作假、或者工艺不成熟等等原因造成的产品质量不合格。所以作为校服来讲，肯定会有害群之马，但是作为法制越来越完善，市场化程度越来越高的，网络越来越发达的今天，生产不合格产品的后果和成本是很高的，所以绝大多数企业应该都是会遵守底线的，这个应该没有疑问。但是因为总是会有企业因为工艺水平、原材料采购、管理不善等一些原因造成了校服不合格，那只要查到，肯定是会被处罚的。
3、现如今的校服采购，都是在走向民主化、透明化、程序化、公开竞标的模式的，家委会、和学生参与，可以通过学校、家长、教育主管部门，以及各省的市场监管局、纤维检验局，参与之下，在采购环节就把不按照国家要求生产的企业淘汰，那就不会存在你担心的不按照要求生产所造成的风险。
4、为了避免买到不遵循国家生产要求生产的校服，一般而言，可以找行业内稍微知名点的校服品牌，比本地，特别是学校本地的不具名的厂家生产的肯定相对而言有保障得多。特别是县乡一级的校服服市场，如果执着找本地的不一定便宜，而且还容易有猫腻。采购校服还是多对比学校外地的，这样可以相对而言，减少裙带关系带来的负面影响。

❼ 青龙什么地方卖一小冬季校服

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❽ 这是秦皇岛哪个初中的校服

这不是白然吗？

❾ 校服法律问题

严格说起来，学生是否应当穿校服，校服应当采用什么布料，什么时间穿夏装，什么时间穿冬装等问题不是法律问题，而应当是学校乃至教育系统内的行政管理问题，所以你可以像学校的相关领导反映，也可以向当地的教育行政主管部门反映。

❿ 教育部规定一定要买校服吗

教育部：购买校服遵循自愿原则。

教育部、工商总局、质检总局、国家标准委四部门联合印发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，这是第一个国家层面系统构建校服治理体系的指导性文件。

《意见》提出了具体措施：强化学校选用管理。学校要在深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上确定是否选用校服。选用学校要建立家长、学生参与的校服选用组织。购买校服遵循自愿原则。立足生态环保探索校服回收利用机制。

(10)河北省秦皇岛市校服不合格扩展阅读：

教育部等四部门出台校服管理意见

一是严格执行国家标准。要求校服生产和采购均应严格执行国家标准，各项指标均应达到标准要求。

二是有效规范校服市场。严格依法进行校服企业登记注册。加强对采购单位指导，不得违反市场原则干涉交易。严查对本地校服生产企业进行地方保护的行为。

三是加强校服质量检查。校服供应和验收应实行“明标识”制度，校服要具备齐全的成衣合格标识。鼓励实行双送检制度，在供货企业送检的基础上，采购单位可结合实际将校服送法定检验机构抽检。