甘肃校服事务受理中心

Ⅰ 选校服的注意事项

查标识、看面料。

首先要查看其标识上的信息是否完整，各项内容是否清晰明确。在GB/T 31888-2015《中小学生校服》中对标识有明确要求：每个包装单元应附使用说明，至少包含下列内容——服装型号及配饰规格，纤维成分及含量，维护方法，产品名称，本标准编号，安全技术类别，制造商名称和地址。其中，每件校服上都应有包括前三项内容的耐久性标签，一般放在侧缝处，后几项内容应采用吊牌、资料或包装袋等形式提供。

其次要看校服面料。家长可以通过校服面料成分含量来判断优劣。GB/T 31888-2015中要求，校服直接接触皮肤的部分（特别是夏季校服），其含棉量需达到35%以上。

提醒：

如果所选购校服的含棉量低于35%，请谨慎选购。

如果校服无标识或标识不全，产品的吊牌、耐久性标签与外包装标注的内容不一致，包装粗糙、印刷模糊不清，这样的产品可能是不合格产品，请谨慎选购。

查外观、看做工。

GB/T 31888标准分别从色差、布面疵点、接缝强力、接缝处纱线滑移、绳带附件等方面对校服外观质量及缝制质量作出了明确要求。家长可从以下方面观察：

（1）查看校服表面有无明显疵点、色差；

（2）查看缝线是否有脱缝、漏缝、歪斜现象；

（3）轻拉侧缝处，查看是否存在缝线断裂现象；

（4）关注绳带的存在形式和伸出的长度，未固定或伸出长度过长的绳带存在一定的安全风险。

提醒：

请谨慎选购有绳带或绳圈的校服产品，以免孩子们玩耍时被勾挂住，造成勒伤、绊倒、窒息等危险。

闻气味、看质地。

购买的校服开袋后，应抚摸校服质地，轻轻嗅闻产品是否有异味，如有霉味、汽油或煤油味、鱼腥味或芳香烃味，则说明产品存在质量问题。

提醒：

建议校服在穿着前先进行洗涤，去除织物在制作加工过程中的残留物，以防对皮肤造成刺激，引起不良反应。

二

我们为校服质量提供把关服务

一直以来，青岛质检院国家生态纺织品质量监督检验中心坚持“科学、公正、服务、进取”的质量方针，按照国家相关“双送检”制度的要求，承担着青岛市校服的“双送检”检测工作，严格依据GB/T 31888-2015《中小学生校服》、GB 18401-2010《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB 31701-2015《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》等标准进行检验检测，严把校服质量关，不断推动校服产品质量安全的提升，为祖国的未来保驾护航。

名词解释：

“双送检”制度是根据教育部、工商总局、质检总局、国家标准委四部门联合印发的《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》和国家质检总局发布实施的《纤维制品质量监督管理办法》，校服应当经具有法定资质的检验检测机构出厂检验合格后，方可向使用单位供货。校服使用单位应当验明并留存校服出厂的检验报告，确认产品标识符合国家规定要求。同时，为了防止个别生产企业将送检之外的校服以次充好，校服使用单位应当委托具有法定资质的检验检测机构对校服进行二次检验。

“双送检”制度就像是给校服质量加上了“双保险”。家长通过查看校服的两份检验报告，能清楚地了解校服的质量情况。采取“双送检”制度，是有关部门加强监管，保障校服质量和安全的有力手段，从而进一步减少校服质量安全隐患问题。

Ⅱ 定制一件校服去哪里可以定制

学校的校服制作厂家，固定的。

2014年教育部批准在北京服装学院成立全国中小学学生装（校服）研究中心，开展学生装（校服）相关标准研制工作，中心正在着手三方面工作。

一是建立中小学生人体尺寸数据库，在大量采集中小学生人体尺寸的基础上，分析归纳体型特征，录入到体型数据库。

二是研究运动中的中小学生的体态、体表、尺寸变化特征，建立服装的放松量，进而建立服装号型标准，这个标准需要保证标准号型的人体覆盖率。

三是开展服装工效学方面的研究，特别是研究运动过程中，中小学生的生理变化特征、温湿度的变化特征，这样可以结合面料的特性，比如排汗好、透气好的面料，以保证服装的舒适性；再比如某些部位，运动时，变化尺寸大的，就需要弹性更好的面料。如此，设计出来的服装既能够合身，又舒适，更重要的是服装对人体能起到保护作用。

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。

Ⅲ “废布料做校服”调查结果出来没有

近日，有网友称甘肃省兰州市32中学发的校服口袋内衬有红十字和“太平”等字样，怀疑校服内的部分布料是医院用过的。

相关责任人已经被处理

昨天上午，城关区教育局发布了兰州市第32中学校服问题的处理决定。城关区教育局称，相关部门鉴于学校在校服验收工作中存在履职不到位的问题。

教育部门对校长进行了诫勉谈话，对负责校服验收的总务主任进行停职检查，并取消该校当年评优选先资格，同时“责成学校就口袋布用料的真实情况和产生误差的原因向家长做出解释，以消除家长不必要的担心和错误推断”。

同时，相关部门对在政府采购工作中负有监督责任的教育局相关科室负责人进行了诫勉谈话，并取消该科室当年评优选先资格。

教育局表示，对于甘肃茹意服装有限公司使用其他产品余料替代服装辅料的不当行为造成的不良社会影响，教育局决定终止与该企业的合作，并建议城关区招标管理部门，依法依规将其列入政府采购黑名单，禁止其在3年内参加城关区政府采购活动。

城关区教育局称，今后将定期不定期联合质监部门，进一步加强校服生产前、生产后、生产后各环节用料质量监督，并协调工商、质监等部门，对该企业进行生产经营等各环节的全方位检查。

调查比较及时，给家长一个明确的答复，处理了相关负责人，以后严加管理。

Ⅳ 甘肃省兰州市七里河区小孩转学没有校服怎么办

应跟孩子班主任进行反应。
一般孩子转学突然，都会造成没有校服的局面，这个时候，家长或孩子自己应该积极向老师反应问题，一般学校会有备用校服，可以选择购买；如果没有备用校服，应该提前跟班主任反应，让班主任签署相关条据，表明因特殊原因，孩子暂时无法穿校服。
校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

Ⅳ 甘肃省兰州市七里河区小学转学同学校服啥时候定制

甘肃省兰州市七里河区小学转学同学校没校服可以告诉老师。
穿校服的好处：1、学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。减少学生个人之间和各学校之间的攀比，让家庭生活条件不同的孩子心理平衡。2、学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。学生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位。而学校是专门进行教育和教学的机构。学生和学校是相辅相成的两个存在，学生穿统一校服，在体现自我身份的同时，也是学校的一种标志。这是学生穿统一孝服实质意义所在。3、学生穿统一孝服有助于学生集体意识的培养。穿校服是一种集体的体现，在外面看起来是一个整体，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。4、学生穿统一校服整齐化一，便于管理，宣传学校。学生穿统一的校服，学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理。同时大大提高了学生的安全系数。而整齐划一的校服也是一所学校整体面貌的展现，有利于学校的对外宣传。

Ⅵ 校服一般都是什么价位一套的

校服的价格是综合因素决定：面料、辅料、款式、品牌、地域综合决定的。
1、校服一般有棉含量要求，校服作为直接接触皮肤的部分，其棉纤维含量标称值应不低于35%，以保证校服的安全性。棉含量越高价格越高，除此之外如果在追求细致一些，布料纱织数越多，价格也月高，同样的棉面料，40纱支、60纱织和80纱支、120纱织价格明显不同，纱织越低价格越便宜，工艺要求也越低，纱织越越高价格越贵，当然纱织密度高的棉面料也耐磨一些，品质更好，化纤面料便宜些，更耐磨，但是一般不透气、吸湿性差、容易起静电、穿着也不舒适，容易磨皮肤。当然现在有些工艺处理非常好的化纤面料也挺贵，特种面料。辅料很杂，好的也挺贵，不好的辅料，夏季热、冬季冷，表面粗糙、容易脱线等。从技术角度说，吸湿性、耐湿摩擦、耐干摩擦、PH值、甲醛等可挥发物、可分解致癌芳香胺染料剂都是有明确标准要求的，合规合格、品质上乘的面料价格都高，年年涨。现在限产限电，又涨价一波。
2、款式，一般夏季款式最便宜，70-80左右一套差不多，品质好的，更贵的也很多；接着就是一般的运动服了，运动服一般90元左右一套算是比较便宜的了，有点品质的运动校服120左右一套，更好的150左右也有，贵点的运动服一般是春秋季，如果加厚加绒会更贵。春秋季现在还有一种就是制服类，不管是西式还是所谓中式，西装制服的校服价格工艺复杂，辅料较多，价格肯定比运动服贵，一般是四件套或者三件套，三件套150-180左右居多，具体看面料了，三件套包括上衣、裤子/裙子、衬衫/T恤。四件套一般200-260之间居多，四件套比三件套多一个无袖针织背心或者毛衣背心，最后就是冬季校服是最贵的，毫无疑问，一般有冲锋衣、大衣、羽绒服三大类为主，性价比最高，最便宜的就是冲锋衣，大衣和羽绒服不用想比较贵，大衣稍微常见，羽绒服最少，当然北方学校要么没有冬季校服，要么就是棉袄式样的居多，少数羽绒服，但是总体来说还是比较少，选大衣做冬季校服的一般都会配内胆，不配内胆那得用羊毛来做大衣才行，那价格动辄五六百，没有哪个学会选的。冲锋衣一般260-400之间居多，一般会有内胆，大衣一般260-300之间居多，基本都是用化纤做仿毛呢，当然本身不接触皮肤，所以是合规合法的，羽绒服校服比较少见，但也不是没有，400-600之间居多，更贵的肯定有，更便宜的填充物肯定不是羽绒了，最多只能是什么棉花或者人造棉之类，那就不算羽绒服了，只能算袄子。
3、地域和品牌、学校类型也是影响价格重要因素，杂牌校服厂家，县城的小作坊肯定价格便宜些，但是猫腻和风险也就多了。大厂家，供应链质量、品控和管理好一些，运营成本就高一些，价格肯定高一些。沿海发达地区人民收入高，家长也能接收品质更好、价格更高的校服，西部地区一般只能接受品质一般的校服，上海学校和甘肃的学校选用校服的价格水平肯定不一样，公立学校和私立学校和国际学校肯定不一样，虽然不能说所有价格高点的校服品质就好，但是一分钱一分货是衡量商品的根本准绳。
4、总的来说校服采购价格取决于采购校服的人的能力，如果买的人有眼无珠，即使有好的供应商却被淘汰了，而资质和能力一般的却被选上了，那么家长肯定不满意。

Ⅶ 我有一个服装厂生产校服，我自己的门市销售服装，地点不在一处，需要办两本营业执照吗信用代码是一个吗

像对于您所阐述的情况，可以分为两种情况：

生产地址与销售门店距离较近

属于此种情况的话，您这边办理营业执照时，只需要办理一处即可，将生产工厂作为生产以及仓库地址进行注册即可。

生产地址与销售门店距离较远，甚至不在同一个区域

属于此种情况的话，建议您这边注册两处营业执照，即以生产工厂作为地址以及销售门店作为地址进行注册营业执照即可。

因此，您这边可以先确认自己属于哪种情况，然后再进行注册即可，其具体流程如下：

1、工商核名，就是将自己心仪的企业字号提交核名，当同一地区以及行业下不存在重名情况，就可以核名通过；

2、将经营范围、注册地址产权证明文件、相关负责人的身份证明材料、公司章程等等准备齐全后，提交至工商局设立；

3、当材料通过审核后，即可领取营业执照。

Ⅷ 你好，我想问一下2019年教育部最新规定的小学生校服收费标准是多少

教育部没有规定，但各省市有规定，例如内蒙古：

根据《内蒙古自治区中小学服务性收费和代收费管理规定（试行）》

服务性收费：

1、伙食费：学校可以向自愿在学校就餐的学生收取伙食费，不得强制集中就餐。伙食费据实收取，不得盈利。收支情况定期公布，接受学生、家长及有关部门的监督。

2、课后托管费（限小学1至4年级）：每月每生20元。

3、社会实践活动：

（1）交通费：往返交通费不超过33元/人、次（含短期意外伤害保险费）；

（2）科技实践活动费：不超过10元/项、次、人；

（3）科技实践活动小营帽：7元/顶；

（4）食宿费：小学生不超过50元/人.天，中学生不超过55元/人.天；

（5）社会实践活动每学年不超过2次，每次不超过一周。

（6）门票费：由学校据实代收代缴。

4、军训费：高级中学学生（含中等职业学校）参加军训，军训时间不得超过2周。

（1）交通费：往返交通费不超过33元/人.次，（含短期意外伤害保险费）。

（2）食宿费：不超过55元/人.天；

（3）服装费：不超过80元/套（含太阳帽）。

(8)甘肃校服事务受理中心扩展阅读

2016年8月国家发改委通报了八起价格违规典型案例,其中涉及景区违规收费、小学违规收取校服费等。

这八起案例包括:

湖北省黄石市新仙岛湖风景区违规收取游船费案、内蒙古自治区包头市哈达道小学违规收取校服费案、北京市朝阳区盛唐司法鉴定所违规收取鉴定费案、河南省南阳市公安局交警支队宛东驾驶员考试服务中心违规收取保险费案；

湖北省十堰市郧西县夹河镇中心卫生院违规收费案、安徽省颍上县赛涧自来水厂违规收费案、辽宁省营口监狱违规收取招考学历认证费案和江西省育才技术学院违规收取职业技能鉴定费案。

Ⅸ 甘肃陇南没有校服的学校

大部分学校都是有校服的。
校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。
学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。