㈠ 辩论 学生要不要穿校服要反方的理由
第一, 要求学生在校期间穿校服在一定程度上限制了学生的个性。每个人应该有自己的个性。而个性的形成是一个循序渐进的过程。在我国,学校的校服是统一的,而大部分学校的校服是那种不分男女式,松松垮垮的运动服。如此的“统一”让彼此之间没有区别。着装是一种文化,是一个人的自我展现,正所谓:人靠衣装马靠鞍。现在,对于学生的着装,学校也要硬性规定。这无疑是占据了学生塑造自我形象的一个空间。失去了一次自我选择和自我定位的机会。对于个人长远发展,个人性格的形成不利。
第二, 学校校服的确为学生带来了诸多不便。诸多学校的校服都是一件秋装,或是在多出一套夏装的短袖。试问,谁能穿着两套衣服过完四季呢?学生在校服外面又套上羽绒服,或是夏天到了学校把校服脱掉,甚至只是带着校服上学,这样“穿校服”岂不就是一种形式。甚至是一种应付。试问如此穿校服,对方口中所说的“统一”何在?学校教书育人,交的应该不是这种形式主义吧。
第三, 学校要求学生在校期间穿校服。使学生失去了一个明辨是非,树立正确审美观念的机会。对方辩友也许会说,学校统一校服是为了防止学生中的攀比,但我要说,攀比不是不穿校服的错。社会上攀比之风蔓延到校园。学校应该在思想上疏导,并不应该采取堵塞的办法。学生不再校服上攀比,可以在自行车,书包,鞋等其他方面继续攀比。另一方面,有些有钱人家的孩子花钱进了重点高中,穿着校服到处炫耀,这是否又是另一种形式的攀比呢?我们还是要从我方标准来说话,学生的发展,是一个长远的过程。让学生知道攀比是不对的,比禁止学生攀比更重要。健康的发展过程,正是一个犯错误然后改正错误,逐渐认清是非,从而明辨是非的过程。为了防止某一种现象的发生,而限制了个性的发展。使学生在成长过程中失去了认识,塑造自我,明辨是非的一个过程。这种做法不妥。
综上所述,我方从学生发展的角度衡量利弊,认为学校不应该要求学生在校期间穿校服。
㈡ 一个校服厂,原来做一套小学生校服用布5/11,采用新的裁剪方法后,每套比原来节省布1
先求一套需要
5/11×(1-1/11)=5/11*10/11=50/121
然后
5/11×750÷50/121=825(套)
答:现在能做校服825套。
(补充:x/y 即为 y分之x)
㈢ 学校一般在什么地方领校服
我们一般都在操场旁边领校服,每个学校都应该不一样吧,问了也不有用
㈣ 小学校服多少钱一套,我们学校的校服一百五一套,好像有点贵,这样的学校可以告它吗
这个你告也没用的哦,学校都这样,以前我读书那时候两套500呢。现在学校都很黑暗,将就着买吧
望采纳
㈤ 一年级新生校服选130还是140
一年级新生校服选130还是140看身高选择,尽量选择身高相近的尺码。
小学校服尺寸选择比较多,一般有:110码、120码、130码、135码、140码、145码、150码、155码、160码、165码、170码、175码。小学阶段有六年,学生从一年级的儿童,到六年级的少年,身高变化比较大。
小学校服挑选注意事项
1、校服尺码一般偏大,所以一般情况按照小孩的身高购买就可以了,比如身高120CM,就选择120码的校服。如果小孩属于体重特别胖的可以选大一码。
2、根据季节选择校服,夏季款、冬款、春秋款都需要购买。一般学样在新生入学时,会在校服订购平台推出一个新生入学包,里面会推荐相应的校服购买款式和数量。
3、根据学校对穿校服的频率,决定校服购买数量。如果在校必须每天穿校服,那么春秋的至少需要两套,夏季款可以买两套及以上,因为孩子运动量大,出汗多,需要更换,冬天的两套。如果考虑换洗不及时或者不能干也可以适当增加一套。
㈥ 星光小学校服拿里有得买
星光小学的校服市场上没有卖的,都是统一订做的
㈦ 小学校服一般是多少价钱的
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㈧ 小学校服的话选择哪种色系的会显得活泼一点
我角色的校服的话,颜色最好选的蓝色的,如果太鲜艳的话肯定是不好的,因为小孩子本来就是要以清蒸的为主。
㈨ 校服尺寸有什么标准吗
每个厂家都会有自己的选码表。同桌的你要同时参考身高体重选。如果偏胖就只能安体重选
㈩ 小学生的校服要买大点吗
小学生最多买两次校服,因为小学生正在张身体时候。可以稍微买大一点,到了四年纪再买一次就可以了,不用买的太大。