这个校服的问题

㈠ 校服质量问题的例子

“近日，沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻：上海市质监局抽查学生校服，抽样合格率48.78%，创5年来新低。不合格产品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纤维含量不合格3批，使用说明不合格18批。有媒体报道，有些企业被限令整改，要求自行召回不合格产品，但那些早已发放的校服似乎已经没有办法收回，或者说有关部门也没有以法律法规做依据发出强制收回的要求。看来，一定还会有学生每天穿着那样的校服上学了。” 这段材料引用的是其他媒体的报道，作为事件背景的阐述。与主题“由校服质量问题想到的”相呼应，起到了阐述，深化，烘托主题的作用。同时也提高了新闻事件的意义和价值，使消息大为生色。
第二段背景材料的使用是：“据说，历年的上海学生服监督抽查合格率始终在80%左右，之所以学生服抽检合格率创下近五年最低，是因为今年的抽检首次将“使用说明”作为主要质量项目进行考核，结果只有56.1%的学生服在该项目上过关，一些学生服甚至出现一件衣服两种标识的情况。”这是一段对比性材料，今年的抽检结果与历年的进行对比，突出了事实的意义，差异性对比，使读者清晰明了作者的思想与倾向。
第三段背景材料是:“ 上海作为国际大都市，正在打造时尚之都，服装是其重要的标记，如何培养一代又一代中小学生的审美品格和文化涵养，校服的作用也不可忽视，因为它天天与中小学生相伴，耳濡目染，影响不可谓不大。” 这是一段说明性材料的使用，强调了上海这种国际大都市都有这样的问题，强调了事件的紧迫性，和重要性，有助于读者了解事情的广泛性，和深远性。
以上就是本文背景材料使用的特点和作用，个人认为本篇的背景材料使用的是比较综合立体的。在使用材料的同时提高了读者的兴趣。
报道正文
如果我们的中小学生，从小就失去了服装的审美和文化体验与教育，很难想象未来的前景。学生的着装，也是代表城市形象和精神的重要内容之一。我们今天穿什么样的校服？我认为这其实已经是一个重要而紧迫的问题了
教育永远是一个社会关注的对象。举凡“校车”、“盒饭”、“学费”、“择校”等无不成为一个个重要的话题。近日，沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻：上海市质监局抽查学生校服，抽样合格率48.78%，创5年来新低。不合格产品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纤维含量不合格3批，使用说明不合格18批。有媒体报道，有些企业被限令整改，要求自行召回不。

㈡ 关于校服的问题

我们学校也这样，所以很多学生就自己DIY，在校服上画上卡通人物或者是写上喜欢的话语什么的，反正也洗不掉了，老师一定让我们洗掉的话，只有再买了，所以学校无能为力了。
对了，夏天白色的校服上画满了图画，很酷哦
你们也试试吧
对了，我们学校还有一个班集体抗议不穿校服，所以班主任只好不订了，这就是集体的力量啊~~

㈢ 家长反映2480元的校服一洗就破，如何解决学校校服变相强买的这一问题

我认为应该所有的家长联系出来，一起抵制学校变相强买校服的行为。上学的时候就最讨厌学校强制买校服，但是没有办法，学校有学校的规定，如果不穿校服，他连门都不让你进。但是有家长反映，校服不仅价格昂贵，质量也很差。事情是这样的，家长反映2480元的校服一洗就破，你认为该如何解决学校校服变相强买的这一问题？欢迎大家在评论区下方发表你的观点。

一.家长可以拒绝学校变相强买校服的行为。

我觉得好像每一届的学生都会碰到学校让强制订复习资料和强制买校服的事情。我认为最好的解决方法就是学生和家长都不配合学校的工作，以非常坚决的态度拒绝学校变相强白校服的行为。学生买不买校服？本来就是自己的事情，为什么要强制学生买校服呢？

㈣ 学校发的校服有瑕疵怎么办

如果发现新发的校服存在质量问题，应该找学校退回厂家进行调换。

㈤ 校服的缺点和坏处 急急急 马上要

第一，在性别上就有问题。有一些女学生就喜欢穿裙子，不喜欢穿裤子，认为穿裤子不好看。而我们现在全国的校服都是穿裤子，其实我们也应该考虑一下这个问题。第二，是在颜色上的问题。这种校服给人的感觉就是陈旧，因为用前蓝色和白色来做校服，会让人觉得淡暗无色，同时就会让人觉得陈旧。第三，就是质量的问题。男孩子的裤子通常不耐用，我弟弟的裤子就是这个样。每天的课间他就会和他的同班同学来到学校的 风雨操场来踢足球。结果呢，他的那条校裤不够半个月就破了许多个洞。而一些同学的校裤穿得久，所以已经开始破了。这两点证明了校服的质量不够好。而记有“南山实验”这几个字的校服明显好转了，颜色好，质量也好了。可是，这套校服的衣袖就变得很窄，让学生穿着很不舒服。现在的深圳市统一校服，又有明显的好转，颜色也有好转。还有这套校服的外观也有好转，最重要的是这套校服穿起来很舒适。
校服的外观也很重要。我国的校服应该男的穿裤子，女的穿裙子。好像现在香港和日本的校服就好看，给人的感觉就很斯文，很有水准似的。如果真的要换的话，女的最好就改成连衣裙。这样，在换衣服的时候，就不用又穿这件，又穿这条，麻烦极了，也不用那么热。
如果我国的校服改了的话，就会好看得多。我国的学生可能就会开心多了，可能全国的学生的样子就不会那么粗鲁。校服，可能会改变中国的将来。让我们中国人可以在世界不给外国人看小，人们将会更有礼貌。

㈥ 校服问题

不妥
学校嘛 学生还是要以学为主 学习是最重要的
首先校服是为了体现学校特色 都说穿校服不好 但可以体现整体感 学生都穿校服比较整齐
再一个就是 不要把过多的时间放在穿衣打扮上 学校其实实际还是考虑到这个因素多一点
到了高中好多女生都爱美嘛 为了不分散学生的精力 把更多的时间投入学习
我认为
还是穿校服吧 最多就忍几年 毕竟学习是主要的 等考到了理想的大学之后 也就没人管了 到时候想怎么穿怎么穿 也就没人管了
我妈老说 现在美不是时候 要分清主次
不过话说回来 校服真的不好看 主要是料子不好 不舒服
我们学校必须穿 里里外外都是 不穿还扣分呢 有的学校还要求女生必学要剪头呢
其实学校也是为了学生好

㈦ 家长吐槽校服质量差，孩子的校服定价多少合适

个人认为孩子的校服定价多少合适本身是伪命题。一般公立学校采购基本上是透明的，近几年都是学校个家委会共同参与，民主一点的学校还会有学生投票参与。我国校服几十年前几十块，现在普遍除了冬装和好一些的西装校服，普遍还是几十块，要不是因为学校采购主要面向厂家，否则不可能还保持这样的低价，其他物价都翻了几十翻了。

只有一部分不守规矩，以盈利为目的的私立学校才会在校服采购环节吃差价，公立学校近几年都是比较规范，基本不存在这样的问题。

1、这个问题过于主观了，和这世界上所有商品的价格会受到原材料成本、设计成本、人工、生产成本、流通成本、当地经济发展水平、以及家长对于校服要求综合决定，而不是你认为你心理价位是多少他就会是多少。就跟房价一样，你有认为多少钱合适？如果没有宏观的经济学分析，是无法综合全面的回答这个问题的。

4、基础上来说影响校服价格基础因素就是面料，棉含量越高几个越贵，像西装和大一要是选择加羊毛，价格更贵。

㈧ 提有关校服的问题

校服的质量问题,有时校服一拿来不是这里脱线了就是那里线露出来一大截,而且穿不久拉链就坏了,还有校服的设计问题,有些设计得不是很让我们喜欢,还有校服的颜色问题,作为青少年嘛,总说要穿朝气蓬勃的颜色,但是校服不是白色就黑色,要不久蓝色,要不就这几种颜色混搭,颜色一点都不鲜艳.

㈨ 家长剪开孩子冬季校服，发现填充物竟是塑料布和碎纸片，你怎么评价这件事

开始正式文章之前，我先吐槽一下啊，现在很多东西真的是已经变质了，有多少学校里面，吃的最差的是学生？穿的最差的也同样是学生，住的最差的，还是学生，按道理来讲，学校不应该是祖国未来之栋梁吗？为何在教书育人的学校里面却成了最低等待遇的生物？

我相信大家都有这种类似经历，学校里要开什么座谈会或者什么活动吧，不管是大太阳还是大雨，学生都得在最恶劣的环境下完成这场活动，保证所谓“领导”的开心，而领导们呢？下雨天有伞，炎热天气可以站在阴影处。

诚实信用不可或缺

在这个事件中，校服的生产者以次充好，显然违背了民法的基本原则之一诚实信用。学校只负责收钱，只负责订货，却不履行检验义务，不尽职造成代理事项，也违背了诚实信用原则。

反倒是，在这一事件中，仅有最单纯的学生将诚实信用贯彻到底了。究竟谁是学生，谁又是老师？

作为成年人，有些人只怕应该感到汗颜。最后，和谐社会的构建离不开诚实信用的帮助，尔虞我诈、见利忘义，注定走不长久，还可能遭受法律的制裁。

㈩ 关于校服问题

其实都差不多，不论北京还是南京，都大同小异，学校要求你怎样就得怎样，即使你有天大的不乐意也得穿啊，花钱不说，不管好看难看这是规定，也不知道这是谁定的，唉，没办法哦