马鞍山中加学校校服

㈠ 马鞍山中加双语学校的校服和宿舍是什么样的

校服知道，宿舍就不知道了

㈡ 对于马鞍山中加双语学校的高中的评价

我是中加毕业生，手机什么的不可以带，洗澡去澡堂洗1.5块一人，校服24小时穿....看班主任了，平行班等着复读吧...重点班至少考二本...当然有意外的

㈢ 马鞍山中加学校怎么样

神么破学校啊男的女的头发一样长。那里管理很严格 甚至有点变态私立的..不管什么地方的都能去上，以后如果考高中千万不能去我们学校阿 女的跟外面养长发的小混混头发差不多，这就是我们学校所谓的标准发型 平头知道吗 ？就那样比这稍微长一点。 甚至男女生都不给在一个楼层吃饭 逮到一个罚一千 这还不算什么 。我们学校每个班级后面都装了摄相头监控 。你要知道不是我们学校的学生是很幸福滴 。。。你要是去我们学校上初三你那不更崩溃阿 ，英语是各省高考试卷 还十几张呢 。。呕血。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。全球呼吁不要到马鞍山中加双语 来啊 听话啊！！！！ (*^__^*) 嘻嘻……

㈣ 谁能详细的帮我介绍一下马鞍山中加的情况啊谢谢

我去年高三在中加待了一年，我还是比较了解里面的情况的。中加的学生挺辛苦的，全部都是被军事化管理，我不清楚你是初中还是高中，反正高中每晚晚自习到11.40，早上六点半早读。初中听说是9点下自习。但是这确实有效果，没有任何电子产品可以让你更安心的学习。就算有也没地方充电，没有插座。初一到高二是两周回家一次，高三是一个月回家一次。基本上进去以后就不能想着谈恋爱什么了，里面男女生一起走都会有校警逮，食堂一楼是给女生吃饭的，二楼是男生。要请假什么的必须要有班主任请假条，有的班主任比较难要到请假条。还要天天穿校服，还有，要天天做操和跑步。晚上睡觉不许讲话，有宿管在房间门口管着，当然，中午也是这样。
中加的高考成绩还不错，但是我感觉大多都是复读生的功劳，总之，一切都要看你自己。要是有什么不知道的还可以问我。

㈤ 马鞍山中加是不是每天都要穿校服

是的，每天都要穿校服，晚自习也要，不穿的话扣学分或钱

㈥ 马鞍山的红黑外套校服是哪个初中的

让我来告诉你吧。
那不是红黑，是红灰。
马鞍山基本上所有的校服都是那个颜色，我当初也怀疑，最后我的大学同学（马鞍山二中的）他给了我解释，我也亲自看了他的校服。
上面室友标志的，就在胸口上面，写得有每个中学的标识。
他二中的，写得是一个“2“，看起来像一个飞舞的鸽子，也像一个飘舞的彩带。

㈦ 南山中加学校校服怎么样的

你说的是马鞍山的中加双语学校吗？
如果是这个学校的话，那么校服是必须穿，而且夏季校服透明不透气，属于劣质品。秋季校服和冬季校服都是稍微用力撕扯就会坏的那种，你可能觉得我说的夸张，但是，如果你穿上了中加的校服，你就会知道我的话是真的，还是假的！

㈧ 马鞍山中加高中招生条件2021

摘要 初中部招生对象：初中部实行住读式和走读式，招收小学应届毕业生。生源以芜湖市为主，兼收部分周边地市学生(含在国内的外籍学生及海外华侨子女，不受户口限制)。就学对象要求学习态度端正，智力发育正常，身体健康，思想品德良好。

㈨ 中学，到底是马鞍山中加好还是博望阳光学校好

马鞍山中学和博望阳光学校两者之间相比较而言，博望阳光学校较好。博望阳光学校的相关优势介绍具体如下：

一、博望阳光学校的课程体系比马鞍山中学好：

1、博望阳光学校的课程体系：博望阳光学校根据多年教学经验，总结了一套先进、科学、高效的课程体系。咸阳民盟中学的课程体系包括基础专项突破等多种课程。

2、马鞍山中学的课程体系：马鞍山中学为各类考生的不同情况量身定制，如同一棵巨大的知识树，帮助学生们进行学习。

二、博望阳光学校的教学质量比咸阳东方中学好：

1、博望阳光学校的教学质量：博望阳光学校的老师会根据考生的学习基础，单独制定学习计划，可以使考生的复习计划较合理。

2、马鞍山中学的教学质量：马鞍山中学按照一定的学生们的学习计划进行安排授课的，还会布置相应的练习，可以使学习生活更有计划。

(9)马鞍山中加学校校服扩展阅读：

博望阳光学校的其他介绍：

博望阳光学校进行双语教学实验，实施双语（汉、英语）教学实验，计算机课先采用双语教学，聘请外教讲授口语课； 举办校内英语沙龙活动和校外英语夏令营活动，营造良好的学练英语环境。

以学生发展为本，帮助学生成功。学校秉承“以学生发展为本”的教育理念，大力发展学生的品质、智能、个性、特长，塑造学生人格，开展拓展性课程学习和研究性学习活动；

学生可按不同要求和兴趣选择听有关专家的讲座课和参加各种兴趣活动，如体育、美术、音乐、舞蹈、健美、英语口语、文学等，实现知识扩展和综合素质能力的培养与应用。