芜洲十一中冬季校服

① 滁州市第十一中学是什么性质学校

滁州市第十一中学由滁州市民政局于1900-1/1批准登记的民办非企业单位，业务主管单位为市教育局。滁州市第十一中学位于市政府南侧，学校占地100多亩，按照省级示范学校标准建设，是一所集小学、初中、高中为一体，实行12年一贯制教育的民办寄宿制学校。

滁州市第十一中学是文峰教育投资集团独立投资2亿多元建设的集小学、初中、高中为一体的民办完全中学。

学校占地100多亩，按照省级示范学校标准建设，建有教学楼、图书馆、多功能报告厅、大型室内体育馆、综合实验楼、学生宿舍楼、教室宿舍楼、行政办公楼、食堂、浴室、标准400米塑胶运动场、高配置微机室、美术绘图室等，总建筑面积约6万平方米；配备了多媒体数字化办公系统、全景监控探头、校园一卡通等设施；学校教室、宿舍均配有空调。

② 深圳高中生校服和初中生校服是一样的

深圳小学生都有统一校服,夏季和冬季有几个款式的好几套.公立小学同私立的小学校服是不一样的.
深圳初中高中都有统一校服,公立初中和高中的校服是一样的款式.也分夏季和冬季;公立中学同私立的中学校服也不一样.
大学没有统一校服.
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③ 作文 苦难,是季节的冬天

冬天的魅力冬天自有冬天的魅力，我喜爱冬天。 冬天，草木凋零，万花纷谢，朔风怒号，无边的冷阔浑黄，给人以沧凉、萧索之感；然而严峻、深沉的冬天，更具有男子汉的气魄，一种不容凌辱的阳刚之美。你看，冻云密布，冰天雪地，严寒彻骨，正是生长意志与毅力的好时机，是鉴别勇士与懦夫的试金石。清晨，健儿们迎着凛冽的严寒，在冰雪封冻的大道上迅跑，遒劲一如下山的猛虎；在阔绰的滑冰场上动作自如地左奔右突，轻盈宛如穿柳的飞燕……所有这一切，透出人类勇于征服大自然、将艰难困厄踩在脚下的坚强与刚毅。如果赋予季节以形象的比喻，我以为春天是花枝招展的姑娘，夏天是健壮暴烈的小伙儿，秋天是成熟、宁静的老者，冬天则是饱经沧桑、睿智严峻的哲人。 冬天，为人类展示了春夏秋所不曾拥有的独特的绝妙景致：当你清晨醒来，首先扑入你眼帘的便是玻璃上美丽的冰花。嗬，一夜之间，冬之神工妙手，悄然地饱蘸丹青，在一扇扇玻璃窗上描绘出了精美绝伦的图画。是混沌时代的原始森林？是王母瑶池的奇花异草？……非是我故作多情，它确如蜿蜒起伏的万里长城、飞流直下的黄果树瀑布一样，令人称奇、留恋。雪天的景致更是别有一番情趣：漫天飞舞的雪花纷纷扬扬，如春天飘忽不定的柳絮，如玉龙战罢脱落的败鳞残甲，如“包藏火焰的大雾”；所有的山，所有的川，所有的路，都交融在清一色的银白世界之中。干枯颓败的枝桠上，忽然绽放出一簇簇鲜活而眩目的玉英，难怪唐代诗人岑参要咏叹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”了。是的，古往今来，雪景撩拨着骚人墨客心不禁摇曳，诗兴勃发，吟哦出一首首优美动人的佳作！ 冬天的夜晚也是很撩人的，它是那般漫长而多情。我想起小时候故乡的冬夜。故乡的冬天是农闲时节。夜晚，乡亲们无所事事，便三人一伙，五人一拨，串门坐夜闲聊。我也常常跟随大人们坐夜凑热闹，在暖烘烘的炕头上听老汉们讲“三国”。讲的人绘声绘色，听的人津津有味，如醉如痴，屋子里弥漫着一股刺鼻的旱烟味，那辛辣的氤氲构成农家夜里特有的氛围。这种意味深长的惬意延至长大成人。身在异乡，喜于冬夜邀一二知己啸聚斗室，围炉而坐，互诉衷情。炉中通红、跳荡的火苗，映照着一张张神采焕发的脸庞。温馨驱散了冬夜的寒冷，思想在无拘无束的时空碰撞、交融，酣畅至极！ 我喜爱冬天。走进冬天，便走进了多姿多彩多情的世界。 你一定要珍惜冬天蕴华流转，过了秋风萧瑟今又是，换了人间的秋季，紧接着就入了初冬。 北方的秋天是短暂的。在秋叶还未谢尽、秋风依然固守阵地的时候，突然来一个叫寒流的很寒冷的东西就以迅雷不及掩耳之势一路掩杀了过来，所到之处尽皆萧条。于是乎在寒霜冷冽，冬月凄凉的北方，雪似落羽纷纷扬扬来到人间。窗外的树影红墙被厚厚的雪点缀得充满了中国画的韵味。不经意中，冬天又和我进行了一次亲密接触。我望着雪，莫名的，只觉得一丝感动涌上心头，心在这个季节被雪灼伤。 户外雪花依旧犹如舞动的精灵漫天飘洒，时而落在脸上，淡若飞鸿，凉如微冰。当冬天的第一场雪洒落时，干燥的气息似乎在瞬间湿润。洁白的世界就在我的视野间铺开，一片片晶莹的雪花，就是一首首隽永的小诗。，漫天翩翩飘落着洁白六角形精灵般的雪花，这一切都实在太美了，冬实在令人心醉。我在这自然之景中找寻着心灵的释放。虽然我也知道这一切都可以拿一个简单的词汇“自然规律”来解释，但我还是为她们感慨无限。冬天是幸运的，是属于那些面对了才知道自己尚有勇气的人的。冬天是美妙浪漫的。但冬天同时也是非常严酷的。冬天让人伤感，一年之冬对应人生之冬。漫漫人生路上，低谷、飞扬就如四季轮回阴阳消张一样，客观存在，不是主观能够予以否决的；非人力可以左右。但洞察其规律，因势利导，即可获益非浅。冬季是人生困窘的象征，一旦进入人生之冬季，不气馁、不坐以待毙就是一个勇敢者所必需具备的素质。成功的人就是这样，往往需要渡过寂寞和独孤的人生冬季，而内心还仍然年轻着，他就会挫败严冬拥抱暖阳。 春天的朝气、夏天的火热、秋天的丰盈那都是忙忙碌碌的季节。只有冬是安静的，适合冬眠，适合休养生息一年的奔波。在这个季节里，除了饮白干、剥花生、围炉煮茗、涮羊肉火锅之外，在这别有一番异境的躲在屋里过活的两三个月的冬月蛰居生活中，还应该藏精蓄瑞，培基筑基，蓄势鼓气，待春而发，则会无往而不胜。在这可以让人暂时放慢匆忙的脚步的时候，雪落封门，农家自然是闲来无事。因为该忙的活计他们大都赶在秋天的时候忙完了，收拾利索了，现在正是农闲时节。那他们也应该总结一年来成功或失败的经验教训。多读书、读好书，积精养瑞、精神百倍地投入到下一年的生产劳动中。因为知识就是力量；科学就是第一生产力。没有科学文化知识那是绝对不行的。对于知识分子，冷静更是令人头脑清醒、不易冲动而利于思考的。俗话说，冰雪聪明。如果说夏日里热得火暴，那么冬日里就是冷得透彻。除了看雪光映日、瑞彩缤纷，欣赏天高地阔、素裹银装，万类霜天竞自由的北方独有的自然景观之外。还应该励精图治、发奋苦读、研究一番深邃之学问，抚平前遗、矫枉过正。在这冬季里的思考，会更能让我们独自感受生命之深刻。感谢冬季，让我们拥有生命的驿站。感谢冬季，让我们感受生命的孤独！感谢冬季，让我们走进生命的深处！只有这样你才对得起祖国和人民对你的哺育和培养。不负国之赠恩，不负众之所望。 常言道：搏击风雨，熬战严冬。在这样既美更酷的世界里，话说起来容易做起来就难多了。非有岁寒三友之气节而不能为。岁寒三友，青松立于岩角，以一种展望的姿态，随经风声的过往，岁月的苍凉，永远挺立在山谷之中。翠竹，虽经百代穿梭，却惟独青青，携一身素雪，辞去旧岁，喜迎新春。梅花，于冰雪中绽放凌厉的芳姿，无意谢去从容，自有余骨滋株的清节，在流逝的时光里，悠然化尘，不问残香。这三个坚贞不屈的挚友，三个不畏风霜的君子，三个含笑比立的隐士，都有凌寒不凋的高洁，都在冬雪中滋生风骨，却不以境移，亘古长存。在天地人和中，尽显一点梅心，半阙竹韵，几剪松骨。抒写着风流时岁，长歌盛世太平。 百无聊赖的冬天，是最容易使人自寻烦恼的，人会丧失斗志。而人一旦丧失斗志，将是一件非常可怕的事。在冬天里还是可以做些事情的。除了在安静中盛享人生的清凉之外，就应该对于“岁寒三友”而取其志、拿其节、学其性，用之以人。披风雪、战严寒，披荆斩棘，播撒希望的火种。那样就会看到生活不会总是这么糟，并聆听到幸福在欢唱。把每个睡醒后的早晨都当成一件礼物，聆听潜藏在内心深处的心音；感应深邃在脑海中的思想；激发浅表内的深层意思。并有勇气告诉世界，我能行。走过冬雪冻伤的梦乡，让心房奏起动情的交响。黑暗过后会现曙光，困难过后就会灿烂辉煌，走过灰色的人生冬季就会拥抱风和日丽的春晓艳阳。要知道不经历风雨哪得见彩虹；不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香。看人生、万种豪迈，领略一番凛冽浓郁的冬季风景，活出与众不同的血色风采。 冬日对于立冬日的如期到来，我没有感到意外，也没有叹息时间车轮飞速旋转的不留情面，更没有去想即将到来的严寒将我严实的包裹住后，我要怎样度过这一季的冰霜雪寒，而我是平静的接受这一季节的到来，就如每日的工作、读书、吃饭和睡觉一样，一日一日的循环往复，周而复始。 立冬了，世间的万事万物都开始走进冬季的舞台，那夏日里四处飞舞的讨厌的苍蝇蚊虫飞蛾也早已不见了踪影；街面上不时有腿上套着至膝深的各式红色长靴的时髦女人在街头飘然而过；男人们则大多身着笔挺的深色西服，也有的是穿件双层夹克衫专注地行走着，似在思考；小孩子们身穿校服，领口处露出的崭新的高领毛衣领，那是母亲一针一线精心赶制而成，那是一份深深母爱温情；体弱的老人身上早已穿戴上了过冬的棉袄，因为怕不小心受了寒，生病的日子太难熬了。 走进冬天，给我的感觉不是寒冷，而是冬的娇美、希望、回忆，感觉季节的自然更迭，就像昨天是今天的递延一样，那种感觉就像大脑似乎还没有从过年的鞭炮声中清醒出来，眼睛还仍留恋在春的明媚柔光中，身体还似乎有炎炎夏的酷热正欲逃至冰的世界里，鞋上还沾着秋的雨水，整个人却进了冬的门坎一样，一种依恋一种回忆一种不舍。试想在冬天的童话里，有满天飞舞的雪花，有银装素裹的洁白世界，有冻得小手红肿肿的小孩子堆做的圣诞老人慈祥和蔼的祝福，这是何等的美和情趣盎然呀！因此我常常认为，冬天相比于其它季节，是一个更值得留恋的季节，因为它是孕育种子的季节，也是带给人们憧憬美好未来的季节。 回想曾经，我每每在走进冬天的日子里，就常常会掩面而思，也会叹息如梦的年华若烟似云飘过，也常会有对岁月转瞬即逝的感伤。岁月磋砣，追忆往事几十载，我总觉得人仿佛还在昨天，还在夏天五月似火的浓荫浓的绿荫下款款散步，还在春花烂漫的日子流连往返，还在童年的小河边捡拾戈壁滩上美丽的石子。于是，在冬天的日子里，让我不能不想起流逝的往昔，不能不忆起那些难以忘怀的青春懵懂和纯真画面，冬天是一个怀恋过去与畅想未来的季节。 历来谈到冬天，总能想到很多美好的有关冬天的童话故事，也在眼前展现许多冬天的极美景色。而这些美丽的故事和极美的景色也不断地激发出我对美好生活的珍惜和热爱。我想人们对于冬天的回忆与畅想，正是以热爱生活、热爱大自然、热爱我们的环境为本义走向热爱我们人类美好的未来、热爱我们所共有的地球母亲为更崇高的追求吧。 如果说春天因花的艳丽、芬芳带给人们美丽、清香、娇艳的话，那么冬天则因寒冷、洁白、孕育给人以思考、拚搏和对未来的期待。 在最寒冷的冬天，当我推窗眺望着窗外一片白雪茫茫时，当我的手被寒冷逼迫的不敢伸出时，总在想“冬天来了，春天还会远吗”，于是，一份期待与渴望就会在心海升腾，就会有一股热流涌遍全身，就会感觉这个冬天不太冷，就会在心里对自己说，冬天的后面是春天，原来不管天气多么寒冷，只要心中有希望，冬天也会变成温暖的海洋。 冬天来了，已经走过的春夏秋变成了凝固的风景画，凝聚成了刻在心海里永远的记忆和珍藏。 在冬天的日子里，我常常会深刻地反省自己在即将过去的一年中的所失所得，也会精心为自己的未来设计出一幅美好的蓝图，因为，冬天让我明白：只有经历了与严寒奋勇拚搏，就若那迎风傲雪怒放着的梅花一样威武不屈，才会让心灵不再迷茫，让梦想不再飘渺，更让未来牢牢掌握在自己的手中，才会写出美好的人生诗篇。 走进冬天，走进寒冷，也走进希望，严寒不可怕，暴风雪也不可怕，只要我们心中拥有美好的理想，只要我们敢于拚搏，每个人都会走向成功的彼岸。 不同的冬天寒风徐徐，落叶翩翩。一年一季的冬天悄悄地来临。冬天，给人们直觉那就是无情的冰冷。然而，需要厚厚的衣物包裹起来，远远的像个粽子。今年的冬天，有些不寻常，因为今年是在异地过冬。 这儿的冬天，真的很平凡。尽管寒风呼呼吹响门窗，也有中午的烈日，但晚上却又是出人意料的冷。这儿的风，非常刚烈，它毫不留情的吹得树木左右大摇大摆，它毫不吝啬地吹响空气的沉静，它使劲地钻入我们的衣裳，连骨子里都喊痛。真强劲的寒风，这儿的烈日，真的好猛。中午时刻，总是把人照射得睁不开眼睛，晒得头发有点儿发焦的味道，尽管它是冬日的烈日。这儿的冬夜，更让人寒心了。也许是偏僻的缘故吧！一到夜的降临，这里就像一般的寂静，只留下一点滴的灯光，任由寒风呼呼的急促的呼吸。让人不敢外出。这儿的冬景还不错，冬天,也有花儿显露,那充满生命力的紫荆花努力的绽放,舒开它全身的脉络,用力的增浓自身的颜色,但也敌不过冬天的寒风的击打,最终以“化作春泥更护花”的精神，纷纷飘落到树根，满地紫红紫红，校道旁布满了曾有强烈生命而现在有强烈精神的花瓣儿。充满了一种花的味道，一种童话的梦幻。轻轻地走过，掠过其一点味道，一点生息，一点…… 这儿的冬期，叫人冷静，冷静得便心里发寒，也许太过冷静了，不由让我想起家乡的冬日场面。尽管还是那无情的寒冷，那失去的落叶，但它有生动的场面，它不那么寂静，它不那么冷酷，它不那么无情。因为在这冬日里，人们都用自己的热情打破了冬日的僵硬的冰冷。孩子们的嬉戏，聚集一起的欢杂声，各家的温馨声……把冬日的寒气给击退了。我更喜欢过那样的冬天。有着热乎乎的饭菜，有个暖烘烘的温室，有着热闹的气息。好似回复。 冬天，在我们南方竟是如此的生动又冷静。遗憾的是，我未能亲身体验北方的冬日，根据所学的知识，北方的冬日，那可真是冬天了。全是雪白的大地，光秃秃的树木，寥无几个的村庄，几乎不能看见一点的绿色，整个冬天就是银白色的。这才真的叫寂静啊！ 我好想去感受那种冬日的气息，好想体会不同的冬天！冬天 半片黄叶落下，我听到一丝生命枯萎的声音。是的，雁子又要南飞了，树杈上又只剩下了枯枝，泉水渐渐干涸，寒意悄然袭来，这一切都告诉我，冬天到了。 在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特是北方的冬天，银装素裹，冰天雪地；万里荒漠，悄无人声。冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什末情感，浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。 站在户外，轻轻的嘘一口气，一团白雾裹着一份温暖袅袅升空，在半空中伸展，氤氲，半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一点希望有破灭了，消失得轻悄而又平静，仿佛从来就不曾有过，又恍惚有过这末一份特别的湿润。小澍长成大树，到了冬天便成了老树，老树枝桠交错，只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微现焦黄，仿佛在火上烤了许久，煎熬的失了神采，半卷曲着好像随时都会坠地。 夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管，片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇，枯和倓叶，仿佛悄悄的诉说着昔日美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨，更催花落，倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。 北方的山高大巍峨，到了冬日更失了往日的润朗，之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间。默守着一份寂静。倘若在北方，来一场大雪，将群山覆盖上一层苍茫的白色，那有是一副磅礴的好图景，巍芒间孕育着新的希望。 站在江边，这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链，昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了，连东注的流速都似乎被停住了，一切都现着一片寂。 是的，冬天便只能用寂来形容，看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物，一点一点的抽走了它们生命的活力。 身于此，只有寄情于窗前，遥送上一瓣心香，盼望能有一丝新绿破土，寄来春的希望。 冬天的韵味从立冬到立春的三个月的时间是为冬天。在世人的眼里，这是一个失去颜色的季节。冬天最大的特点就是冷。 尽管都是红尘中人，不同经历的人对冬天的韵味却有不同的理解。在文人的笔下，冬天是万木萧疏，水瘦山寒；在哲人的眼里，冬天是距春天不远的一段时日；在农人的心中，冬天是整治山河的最好时机；在孩子的世界里，冬天是唯一一个可以溜冰滑雪的季节；在庸人的眼中，冬天是一段由枯黄、暗淡拼凑的失去颜色的光阴；在懒汉懦夫呆滞的目光中，冬天又是一个难以打熬的苦难的历程。而在我的看法里，冬天是一年四季必经的一个阶段，是一个拥有冰雪、拥有风霜、拥有耐寒花朵的多彩的世界。冬天的韵味是无穷的。 冬天有霜。霜是冬天里的一件恒事。只要不下雨雪气温在0℃以下的冬晨，便可看到昨夜的杰作：屋顶上，田野里，草丛中，到处都播撒着那细细的白色冰晶。有时是厚厚的，有时是薄薄的，有时又好似一场大露水。霜的故乡并不是那灰蒙蒙的天空，高高在上不是她的应有之举，它的故乡是人类赖以生存的大地。霜的前身也不是空中那漂浮不定的云，更不是山野间那扑朔迷离的雾，而是接近地面空气所含的水汽。因此，霜没有高贵的出身。霜的年龄比冬天要长。立冬之前，它已若明若暗地在大地出现；立春之后，它仍然还要顽强地表现一段时间。霜犹如一根长绳，把冬天紧紧地拴在深秋和初春两个结上，使冬天成为一道奇妙的风景。尽管如此，霜从来都没有夸示过自己生命的长度，而着力体现的是一种百折不挠的精神。在阒寂无声的夜晚，它悄无声息地在大地出现；在鸡声茅店的清晨，它又默默无语地与大地吻别。它悄悄地来，给大地带来一片银白；它默默地去，又给大地留下一片逼真。倘是晴日，每天如此。它来时不需要前呼后拥，去时也不需要隆重热烈。一来一去之间全是平凡得再也不能平凡的故事。每一次来去都是短暂的，来时不想得到什么，去时也不想带走什么。它的每一次出现，对树叶、对小草都是一次严峻的考验。挺住了的，仍然长青于树；凋萎了的，则入土为泥，成全来年再生的草芽。冬天要是没有霜，真不知道树叶和小草怎样实现自己的新陈代谢呢。 冬天有雪。雪是冬天的最精彩表现。它的故乡是彤云密布的天空。雪是气温降到0℃时，空气层中的水蒸汽凝结而成的六角形的白色结晶。每当铅云压城、北风呼啸时，雪花就开始在高空孕育、绽放。雪花不愿一花独放地在高空招展，而愿千朵万朵地飘落大地开放。它的飘落是前赴后继的，可歌可泣的，其生命的起点就是生命的制高点。雪花的飘落不看方向，不择地势，入山则突出山的高大，入水则成就水的阔远。随着第一片雪花的飘落，成千上万朵雪花都争先恐后地自天而降，直到实现一种伟大的覆盖为止。正是由于雪花有了千朵万朵的活力，有了前赴后继的精神，才以个体的最小变化实现整体的最大变化，突出了它物而丰满了自己。它覆盖了高山，覆盖了大地，覆盖了森林，覆盖了草原，当然同时也覆盖了污秽和荒芜。世界上还有什么能有如此巨大的神力么？雪花以大地之美为美，以世人之乐为乐，在大地的低处显出了生命高处的最佳境界，以超然的平凡之心做出了不平凡的事体。古往今来，雪花飘得最盛的时候，就是农人最高兴的时候。瑞雪兆丰年。它所蕴涵的实际上正是农人的一种殷殷的希望。 冬天有雾。雾是冬天的一道特别的风景。它是气温下降时，在接近地面的空气中，水蒸汽凝结而成的悬浮的微小水滴。山城的冬天几乎天天都有雾。早上起来，不见星星，不见月亮，不见高低错落的山峦，不见远处近处的房屋。目力所及，到处都是那浓浓的乳白色的雾。倘若你骑着自行车或是徒步跑上一段路，你会看到你的衣服上、头发上和眉毛上到处都缀满了这种微小的水滴。雾常常在夜深人静的时候偷偷出现。它先是柔柔地梳理与星月斗趣的小草，继而是轻轻地抚摸飞鸟投宿的丛林，一棵，一簇，一片，紧接着便是深情地拥抱山峦，拥抱村庄，拥抱正在酣睡的城市，让人觉出一种温馨。雾填补的是大自然的空白，它与各种有生命的无生命的实体不发生任何冲突，具有惊人的忍力和让力。雾从不计较自己位置的高下，可以潇洒地游动在河谷，也可以自在地弥漫在山头，既迎难而进，又随遇而安，它的生存状态可以说是超凡脱俗了。雾是温柔的，但也是刚强的，一颗悬浮的微小水滴可以说是经不起任何的打击，但成千上万颗微小水滴凝聚起来却可以把刚强发挥到极致。它可以遮住太阳，让你一个半天或一个白天都见不到它。因此雾展示给人的，不是个体的实力，而是群体的合力，是成千上万个微小水滴的凝聚力。雾给人的启示是深刻的。 冬天有水。冬天的水是水的精魂。它虽然没有春天的水那么喧腾，没有夏天的水那么澎湃，没有秋天的水那么飘逸，但它却有自己独特的风格——顽强与坚韧。它是一年四季中最后坚持下来的水的精魂。冬天的水哪怕只有一线，也要冲破一切阻力坚定不移地向前流去，不管是一路畅达流进大海还是一路险阻跌进泥沙，它都毫无顾忌地奋然前行。冬天的水不满足于既得的充实，在它前行的路上，不管接受多少细流的加盟，也不管碰到多少湖泊的挽留，它都不会回首已经拥有的汇合，它要寻找新的发展契机。冬天的水在消闲的背后，一样的照常履行职责。它发电送电，为城乡送去光明；它滋润土地，让冬眠的小草舒活筋骨，让挺立的林木抖擞精神，让耐寒的花木绽放花朵。冬天的水并不感到寂寞，它有自己的歌声和语言。不管是河沟还是湖面，微风起处仍然有层层涟漪，而且比春夏之水更见清纯。冬天的水没有断流的恐惧，而有积极的等待。它是春水之根，夏水之源，秋水之邻。它在迎接春雨的降临，只要第一声春雷响起，就一定会看到春水的远影。冬天的水并不凉薄，它从大山的怀抱喷涌而出时是温热的，经过漫漫长途，尘世的冷风冰凉了它的表面，但它的内心却依然是滚热的。君不见，那严霜遍地的早晨，在向前流淌的河面上不是还漂浮着层层热气么？ 冬天是别有韵味的。每次品读冬天，我都有一种莫名的激动。从冬天的霜中，我读出了百折不挠；从冬天的雪中，我读出了前赴后继；从冬天的雾中，我读出了凝聚的力量；从冬天的水中，我读出了坚韧顽强……冬天是一部解读不完的大书，冬天的韵味更是难以尽述。畅想冬天 冬，会意字，岁之尽也。冬天是时令的终结季节；冬天是万物收敛不再张狂的季节；冬天是生命孕育待机生发的季节；冬天是湮灭陈旧催发新生的季节！ 寒风凛冽、白雪皑皑，一派天寒地冻，万物萧瑟肃杀的景象。北方的冬天很有冬天的特色：千里冰封，万里雪飘，战罢玉龙三百万，败鳞残甲满天飞，茫茫乾坤尽是粉装玉砌。南方的冬天却是别有风味：霜雪尽往高山上攀缘，雨水尽往平地上洒落，寒风尽往衣领里注灌，沉沉大地尽是荒草疏烟，落叶无边！ 威严肃杀，冬天以残酷无情剿灭一切危害人类的病虫。寒风吹落叶间毛虫；寒冷驱灭人间蚊蝇；严霜冻杀丛间蝴蝶；冰雪湮灭地间螟顽。冬天以摧枯拉朽之势，以风暴激荡之威，以雷霆万钧之力，无情地绞杀着一切自然界的害虫。 没有冬天的威严肃杀，就没有花枝招展的春天；就没有绿树掩映的夏日；就没有硕果累累的秋收。没有冬天的威严肃杀，就没有松柏长青的美誉；就没有腊梅临寒独自开的娇艳；就没有竹临寒风不自伤的妩媚。没有冬天的威严肃杀，就没有杜甫的朱门酒肉臭，路有冻骨的慨叹；就没有乐天市南门外辗冰辙的怜悯；就没有关汉卿六月飞雪长恨天窦娥的冤诉！ 我们向往着冬天；因为冬天来了，春天还会远吗？我们向往着冬天，因为冬天象征着正义，誓将一切邪恶杀灭！我们向往着冬天，因为冬天象征着纯洁，永远荡涤着一切污秽！我们向往着冬天，因为冬天象征着磨练，永远激励着我们奋勇向前！我们向往着冬天，因为冬天象征着冷酷无情，对待敌人我们就得冷酷无情！我们向往着冬天，因为冬天象征着新生，让无为的落漠的沉沦的萎靡的懊丧的惆怅的灰色的败残的自我彻底毁灭，彻底燃烧，彻底涅盘，然后如凤凰在熊熊香木烈火中更生、新生！ 我们呼唤冬天，让冬天以风刀霜剑斩灭人世间的一切妖魔鬼怪！我们呼唤冬天，让冬天以冰凌严寒剿灭人世间的一切魑魅魍魉！我们呼唤冬天，让冬天以冷酷无情诛灭人世间的一切牛鬼蛇神。 我们深情地召唤冬天，让冬天为我们重塑起一个纯洁的世界；我们深情地召唤冬天，让冬天为我们打造出一个美好的人间；我们深情地召唤冬天，让冬天为我们召来花香蝶舞、姹紫嫣红的春天！ 春生、夏发、秋收、冬藏，冬天是蕴藏精华的季节。冬天虽然没有春之花香；没有夏之蓬勃；没有秋之殷实。但是冬天却孕育着春之生命；却磅礴着夏之长势；却充满着秋之富裕。春花秋实犹如蜜蜂辛勤采集花粉，要经过窖藏，经过酝酿，才能够透露出清醇的芳香一样，只有经过严冬的蕴藏，经过严冬的孕育，生命才能生发出磅礴的力量！ 作为涉足人生已久的人们，经历过春之温暖，夏之热烈，秋之酣畅；也应该有冬之升华，冬之睿智,冬之威武，冬之雄壮！我们尝尽人间苦乐，历尽人生忧安，过尽人间悲喜；我们也应该深唱我们的人生，畅享我们的理想，豪放我们的情感，敞露我们的襟怀！我们有感于春花之妖艳，纵情于夏日之热烈，热衷于秋实之甘醇,景仰于雪梅之孤傲,艳羡于冬梅之芬芳；我们也应该像花儿一样吐露芬芳，像骄阳一样猛烈酣畅，像秋霜一样洁白无瑕，像冬梅一样临寒傲放！ 冬天是煽情的季节；冬天是令人遐想的季节；冬天是令人感慨万千的季节；冬天是令人慷慨激昂的季节。就让我们在此美好的季节，用无限绵长的情意去感慨万物，激扬情怀，畅想明天吧！

④ 重庆11中 高中部照片，11中环境好吗校服是什么样子教学质量怎么样

我就读于11中高一，在十一中呆过3年，十一中环境其实多好的，那个校服是冬季校服。有些老师其实教的多好的。

⑤ 蚌蚌北师大校服哪有卖

每学期都可以补订。
夏季校服50元左右，秋季校服60到70块，冬季的100元左右。夏装和秋装要定两套，冬装可定一套或两套。每学期都可以补订。
校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。 校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

⑥ 国庆手抄报怎么写!!

手抄报其实很好写。
首先，要确定主题，是要歌颂祖国的繁荣富强，
还是表达自己的激动之情，还是激励同学去努力学习。

再者，根据主题去搜集素材，方法又很多，上网、到书店、
问家长、请教老师、询问老人……
对素材进行正理，看看那些最有价值

下一步，根据素材及主题确定格式，也就是排版。我个人觉得
排版应凸现主题，要整齐大方。

再是，真正的制作过程，要保持报纸的干净，尽量减少错字
卷面一定要干净，画画时可以增强吸引人们眼球的力量。

最后，祝你顺利完成任务。

⑦ 学校发的正装校服中包含哪些配件

校服是现代化教育衍生的一个产物。校服起源于欧洲，它最初是免费提供的，如最初的英伦校服，被称为“蓝衫”，蓝色是最廉价的染料。当时校服的制衣水平还不如现今很多工厂的工作服。近现代很长一段时间以来，校服的工艺、审美都算不得精良的。毕竟谦逊、朴素、节俭，是全世界教育界的主流价值观。统一学生装束，提高身份认同，弱化家境外化，平衡学生心态，都是校服被广泛认同的功能。

然而，随着社会经济的发展、时尚品味的进步，特别是一些贵族学校、私立学校的兴起，校服逐渐时尚潮流起来。英伦、日韩等个性化、性别化的制服式校服，很快在全世界传播推广开来。时至今日，可以毫不夸张地说，从一个学校的校服“品质”，就看得出一个学校的综合水平。

我不想对这些时代改变做一个不合时宜的评价。但是我看到现今关于校服的一些问题，特别是性别化校服，未必没有讨论的价值。

其一，过早的性别认同，无形中加大了对女性成长启蒙教育的压迫。很多儿童在幼年时期，就树立了强烈的性别观念。譬如，在颜色的选择、玩具的选择、书籍的选择、衣服的选择、运动项目的选择上，都体现出了很强的性别意识。特别是很多小女孩，她们下意识地认为她们理所当然地比男孩子更弱。在我女儿成长的过程中，我就不断纠正她这个观念，无奈学校的启蒙对她的影响大得多。她从幼儿园时就被迫穿上了华丽的短裙校服。她现在已经是一个小学三年级学生了，当我希望她穿一件休闲的运动服时，她常常非常抗拒，因为那不够“女孩”。

其二，女孩在校服着装上有更多的困扰。很多学校规定，周一必须穿“正装”。这个“正装”对很多学校来讲，就意味着女生必须要穿短裙，而且学校当天很可能会有体育课，导致女学生们穿着短裙进行体育课。我决定写这篇文字的时候，凑巧看到手边郭初阳的《社会写作课》。书中有一篇学生范文叫《未发夏装，不用穿校服吧？》，文中写道，海口的三月已经很热，然而夏装没发，学校又没发通知，学生们只能忍着炎热穿着冬装去上学。这使我想到女儿的学校，每年到了秋冬季节，我都会恐慌。哪怕滴水成冰的天气，女儿也会在每周一和特殊节日穿她的“短裙校服”，再加一条白色丝袜。若给她加厚的打底裤，她又觉得很不舒服。也确实有些不伦不类。结果我们只能反复持续一整个冬天的抗争。一次女儿的学校召开冬季运动会，记得那天，我全身穿着羽绒在户外都瑟瑟发抖，她们却照旧要坚持穿她们的短裙校服，结果第二天几个学生就发烧生病了。我反对这种“美丽仪式”。全世界的女性解放史至少也有近百年了，何必要用所谓的“性别美”，使她们从小就牺牲了和男孩子一样的“平等舒适”、“平等健康”，甚至“平等意识”？

第三，忽视了学生早熟问题，加大了性别歧视。随着信息化时代的发展，以及人们见识的提升，儿童早熟无疑已经是个时代问题。“过分可爱”的审美追求或要求，在校园里是否一定妥当？如果女教师穿短裙站上讲台，大家一定会觉得不够得体。那么抛开“得不得体”，女学生们穿着短裙丝袜又是否方便自在？私以为，这种“唯美”却令人不自在的性别化装束潮流，已经不自觉地将女性放置在了一个更加卑微谨慎的位置。又如，女生校服甚至在社会上产生了“制服”效应。很多日本动漫，有意无意都体现了一种制服文化。在衣装时尚之制服系列里，很多小女孩都知道，有一款JK制服。据介绍，JK是日本流行网络用语，乃女高中生的简写，而JK制服就是女生校服。很多社会女性也以“JK”为当下潮流。这是否会对女学生更加积极的成长造成一定程度的心理影响不得而知。

去年的《日本时报》报道，在日本47个都道府县中，有越来越多的高中正在考虑废除学生校服的性别区分，而且大约1/3的都道府县已经采取了措施。日本共同社调查发现，至少有19个地区的600多所学校已经放宽了统一着装的限制，比如允许女高中生穿裤子而不是裙子。在剩下的28个地区中，尽管各地的教育委员会没有提供确切的数据，但据悉从明年春天开始，高中生制度改革将扩大到日本全国所有高中。不过这里，我也不想断章取义，他们真实的理由有些令人哭笑不得，竟然是“满足变性或性少数群体学生的需求”。

我一贯主张校服应该男女通用休闲、轻便，安全、灵活的运动服，女生可以像男生一样无拘无束、青春灵动。相比愉悦审美的需要，在学习生涯中，我觉得她们更需要这种平权及平权的意识。

⑧ 急！求高中英语作文：同学针对穿校服的看法，60%喜欢，40%不喜欢，总结情况并发表自己观点。在线等！

According to the survey recently,60 percent of students like wearing school uniforms and 40 percent dislike wearing school uniforms.Why a few student dislike school uniforms? What can we learn from this phenomenon?

Wearing school uniforms has both advantages and disadvantages. In my opinion, it make students feel proud of their schools. In addition, it builds a common spirit of unity among students. Furthermore, it reminds students of the value and history of their school. However, some students dislike them because of their simple colors, boring designs and bad quality. So I think that people should improve the quality of the school uniforms.

⑨ 马鞍山的红黑外套校服是哪个初中的

让我来告诉你吧。
那不是红黑，是红灰。
马鞍山基本上所有的校服都是那个颜色，我当初也怀疑，最后我的大学同学（马鞍山二中的）他给了我解释，我也亲自看了他的校服。
上面室友标志的，就在胸口上面，写得有每个中学的标识。
他二中的，写得是一个“2“，看起来像一个飞舞的鸽子，也像一个飘舞的彩带。

⑩ 冬季校服140和145差多少

校服145和150一般相差2-3公分。
校服的码数是按照身高和正常的体重比例来做的，一般为了舒适，往往会报大一码。在定制校服报码数给校服厂家的时候一定要按照身高体重的比例来报，这样生产出来的校服才会合身。
校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。