Ⅰ 石鼓一中考生陈力源被高州一二四中哪一间录取
答：重点线升学率：中学15.94 一中2.83 二中5.6 四中1.42 石鼓0.12 大井0.24 新垌0.5 本科A线以上升学率：中学48.63 一中30.3 二中35.41 四中19.91 石鼓5.11 大井5.88 新垌6.5 余下的再说就没意思了。
Ⅱ 晋江一中
建造一流的育人环境。学校校园占地面积115.5亩，建筑面积35008平方米。校大门巍峨壮观，别具一格，廖承志题写的“晋江第一中学”6个镏金大字熠熠生辉，大门背面镌写“诚严勤毅”的校训。笔直宽阔的主干道把校园分为教学区和生活区。教学区主要有科学楼、教学楼、图书楼、教研楼和运动场。生活区主要有7幢教师住宅楼，两幢学生宿舍楼， 一座食堂。科学楼建筑面积10264平方米，宏伟壮观；教学楼巍然屹立；图书楼修葺一新；教研楼造型别致；运动场规范标准；住宿
楼宽敞舒适；食堂宽大明亮。校园道路水泥化，四通八达；林木青葱，绿草如茵，是读书的理想场所营建现代化教育设施设备。学校构建目前全省比较先进的网络一体化校园网，设置校园管理信息系统，视频点播系统、视频广播系统，多媒体电脑室、多媒体语言室、多媒体电教室、多媒体音乐室、多媒体科学报告厅、 CAI课件制作室。物理、化学、生物实验室按照国家示范学校标准设置。教室配有电脑、大屏幕彩电. 可进行视频点播和视频广播等现代化教育教学，并可进入国际互联网。图书楼藏书12万多册，设有图书电脑管理中心、教师书库、学生书库、教师阅览室、学生阅览室、多媒体音像阅览室。
建设高素质的教职工队伍。学校现有教职工193人，高级教师25 人，一级教师55人，是一支师资结构合理的高素质队伍。学校领导班子形成坚强的领导集体，当好教育改革的领头人。完善教职工培训机制，加强师德教育和继续教育，近几年来，已有5人自学或函授本科毕业，21人正在参加大学本科函授，30人正在参加本科自学考试。学习现代教育理论，80%教职工学会微机操作，提高电化教育能力，适应教育技术现代化发展的需要。建立高效的管理机制，激发教育内部的活力，调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。
构建具有侨乡特色的德育工程。学校现有45个教学班，学生 数 2512人。学校重视学生日常行为规范的养成，从细微之处入手，培养学生卫生、健康、规范的行为，推行学生佩戴校徽穿校服进校制度。开发德育资源，完善社区共建合作，与晋江市法院、晋江市检察院、晋江市戒毒所、晋江市环保局、32833部队、晋江机场、晋江市凤竹漂染厂、晋江市塑胶有限公司等单位共建，开展社会实践活动，进行爱国主义教育和社会主义教育。设立家长学校，召开家长会，形成学校、社会、家庭三结合的教育网络。加强校园文化建设。开展文化艺术节、校运会等活动，活跃校园文化生活，全面提高学生的思想素质和文化素质。
优化实施素质教育的教学过程。学校全面实施素质教育，坚持以课堂教学为主渠道，以教研为先导，以课题实验为牵动，加强教学思想、教学内容、教学方法、教学技术、教学制度等方面的改革，优化教学过程。
优化课程结构，确立以学科为主、以活动课为辅、必修课与选修课结合的多元课程结构，以培养学生的创新精神。近三年来，学生参加学科竞赛，获得全国奖励的118人次，获得省级奖励的29人次。
优化教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，培养学生主动、生动学习的自觉性。学校是“全国语文学习科学实验学校”。
优化教学技术，应用多媒体教学，运用视频点播、视频广播进行电子课件辅助教学。现代化教学技术的运用，激发了学生学习的兴趣，开发了学生智力潜能，提高他们汲取、掌握和运用知识的能力。
优化教学制度，以“教、学、导”三个系列为内容的教学常规。
把说课纳入教师“教”的系列，注重教学过程的提前设计；把学法指导纳入学生“学”的系列，培养学生主动、活泼地学习；把教研改革纳入学校“导”的系列，提高教研教改的科学性、实效性。1999年该校老师参加初中物理说课活动，获得福建省一等奖，《〈变阻器〉说课教案》发表于《福建中学教学》1999年第8期。学校每学年召开一次教育教学研讨会，汇编论文一册。近三年
来，有 21篇论文发表于CN刊物上。确立了国家级“语文自学能力培养”、“福建省物理教法改革五年跟踪实验”和“分层推进教学改革”等三个实验课题。“语文自学能力培养”课题研究已荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会授予的全国教学成果二等奖。
学校走过了50年风风雨的艰难历程。几十年以来，为国家培养了成千上万的建设人才，其中不少人已成为佼佼者，如中国人民解放军中将林炳尧、少将蔡英挺，中国北极考察首席科学家、研究员陈立奇，厦门大学经济学院院长、博士生导师邱华炳等。
晋水流长，石鼓山青。在这世纪之交，学校以崭新的姿态，高昂的斗志，迎接知识经济的挑战，全面推进素质教育的进程，向办成国家示范学校的目标迈进。
Ⅲ 走出课堂作文
风儿轻轻地吹拂,夹着那丝丝的寒冷,不禁一哆嗦,搓起手来,又理所当然地拿起笔,埋进了那的题海.天依旧的蔚蓝,鸟儿的啼叫依旧的悦心,动人心弦,但这又与我何干,与我相伴的只有那作业以及书本而已,盯着那偌大的黑板,早已木然.
我是一个农村女孩,每个星期在镇上的中学上学,每当我去市中心,我会发现,我似与这繁华的街道,华美的商铺是那么的格格不入.每当父母用那关怀的眼神看我的时,我也暗下决心,一定要好好地学习,为了父母,也为了自己.
努力地学习,认真地听讲,按时完成作业,我的生活一天一天地上演着同样的戏.获得好成绩时,心情威些放松,成绩差时,自然而然地感到难过.然而,在不经意的中,她映入了我的眼帘.
我的同桌是个开朗的人,成绩也是好得让人羡慕,温暖的笑容时常在脸上倘佯,爽朗的笑声也飘荡于空中.她经常都逗着我开心,我也因这多了少有的笑容.
一天,她拍了拍我的肩膀,我转过那埋在题海的头来,说：“什么事?”她瞪大的眼睛,清澈透明,脸颊微红,欲言又止.时间在流逝着,我等待着她的言语,她一脸豁出去的样子,说：“雨儿,我觉得你太努力地学习,但我认为那样效率不高,死读书是不行的,那样的不快乐,给自己一个放松的机会,走出课堂,享受一下美丽的大自然,说不定……说不定会有意外的收获,走”说完,拉着一脸错愕的我走了出去,来到校道上.“看”,她指着那群翱翔的大雁说道.我从那番话回过神来,顺势望去.雁群不停地变换着阵型,悠哉,自由……我诧异,何时校园有那雁群飞过?
我望着四周,打量着身旁的一切,打量着我经历了两年的校园,校园的动人景色映入眼帘,旁边的小野花也是那么的动人,绚烂着它美丽,夕阳的余辉,演绎着这校园的安详和平静.我的同学正了正我说：走出课堂,你会更快乐,劳逸结合,你会更成功.”平静之余,我知道她把我当她的真正的朋友了,那样的感觉,真好!
沐浴在温暖的阳光下,接受那风儿的洗礼,敞开心扉,那里有可人的小鸟,蔚蓝的天空,成群的牛羊,蝶儿也随之翩翩起舞,心此跳动.这样美好的世界,我又何必作茧自缚呢?
走出课堂,我获得了成功,也获得了快乐!
石鼓一中初二：青春不悔红尘