A. 现在的校服安全吗
学生一般都是弱势群体，而校服是否安全？还得看学校吧，不要买过于辣鸡的校服。
就是说你要好好学习，天天向上，而不是脱离大众哦，望采纳，谢谢。
B. 小学生穿校服利与弊拜托各位大神
你是哪方啊~ 你是利还是弊~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 我只能提供点参考资料了~ ~~~~~~~~~~~~~~~ 首先，从破题立论的角度来讲，个人总觉得，比较形变题的关键在于比较的构建，而不能是双方在进行简单的优缺点罗列。一样东西有4点优点、3点缺点，是否就能说明利大于弊呢？如果可以，3点缺点如果把它给细分为6点小缺点，那又怎么比呢？但是，非常抱歉的是，这个比较平台怎么搭建，我还没有考虑好。 其次，关于你方观点，你想得都很对，我想补充一点我想到的，就是培养学生爱校精神、集体荣誉感等等，不知能不能扯上关系。 第三，对方的观点，我想很可能会从两个方面下手。其一，是你方所列举的校服的作用并不存在或并不必要。其二，可能会说校服的弊端。例如限制了青少年学生审美能力的培养、想象力的发挥等等。不论懂不懂得服装搭配，反正都是清一色校服。目前有些企业，在要求员工统一着装的同时，也还在每个星期留出一天允许员工自主搭配服装。再例如，无谓增加学生与教师之间的抵触情绪。有些学生挺好学的，平常也挺简朴的，但就是不喜欢校服的样式设计(很可能本身就设计得很糟糕)，如果强迫其穿校服，会增加抵触情绪，而这个本身又是不必要的。更何况，青春期的孩子本身处于逆反心理，正是难把握的时候，若再增加抵触的来源，从教育上将会更困难。 ~~~~~~~ 作为学校立场，他认为应该的理由有： １、减少穿着攀比，减轻贫困学生心理负担。 ２、培养爱校情操，在心理和视觉上整理学校风貌。 ３、作为学校的免费广告，学生在路上走方便识别其身份。 ——以上三条为高中政治老师所说…… 作为学生立场，往往认为不应该的理由有： １、学校作为教育行业，应该是对学生的“服务”， 而限制学生的穿着这一与学习不必然挂钩的生活自由是很过分的。 ２、学校的校服难以符合学生的自我选择， 往往是校方自己拍板定论，其选择的标准往往与学生的口味产生冲突。 而这也间接导致了与“恶法非法”相类似的后果——就是不穿。 ３、校方做出这一选择往往不给理由， 学生不理解校方的行为，而校方也从来不顾这种“不理解”，十分专制， 导致了“逆反心理”。 同时学生们也就此认为，事实上“学校给不出充足的理由”。 ~~~~~~~ 這辯題實在沒啥大道理可講， 支持校服的一方， 當然會認為統一的校服， 可以衡平資產階級的差異， 讓普通人和有錢人穿一樣的制服上學， 能讓中學生避免在學生時代就沾染到虛榮的習氣。 反對校服的一方， 可能就會從多元思想與多元教育的角度出發， 認為校服限制了學生多元想法的展現， 中學應該由內至外鼓勵學生表現自我， 因此不應該穿校服。 可是無論兩方說法為何， 都太過膨脹穿不穿校服這種小事情的意義， 使得聽起來似乎有點可笑， 這邊還是建議樓主用多點陳述的方式， 盡量用多一點的理由(有沒有道理都無妨)來轟炸對手， 或許有意想不到的效果呢！ ~~~~~~ 例子可以多去网上看看 不用仅仅局限在小学生
C. 最近毒校服新闻报道,问下其他衣服裤子有毒吗
绝对有，很久以前新闻都报道过那些成千块一件的衣服一样验出有毒物质，那些出名的运动品牌也有啊更不用说其他的了。所以新衣服不能马上穿，要洗过晾晒过，等一些有毒物质释放了，其实也没太大问题的，国人已经有超于常人的抵抗力了。其实我们周边无处不在都是毒物。。。。。。。。淡定淡定。。。。
D. 怎么确定校服的安全性呢
是要让小孩穿得舒适，家长买得放心，这是最基本的原则。
E. 小学生校服定制要注意哪些安全隐患吗
主要是要注意面料问题，像同桌的你这样的校服品牌值得信任
F. 学生的校服很脏
我觉得是。一般就两套，有的学校要求天天穿，反正我当年的感觉挺脏
G. 我们校服烧后有毒吗而校服烧后的水可以洗澡吗
最好还是不要吧
H. 小学生在校必须每天穿校服合理吗
今天要讨论这个话题，是由一件事情引起的。 我家孩子的学校要求学生在校必须每天穿校服。可是，该校今年夏季的校服订做得非常不好，面料比较厚穿起来很热，并且绝大多数学生的校服做大了，极不合体，许多学生的上衣都到了屁股底下，七分裤差不多就像长裤（高年级定做的就是长裤），看起来非常邋遢不精神。除了样式不好看外，校服的主要缺点是穿起来不舒服，太热，孩子容易伤热生病。为此，我给学校的校长反映意见，问能不能别让学生天天穿校服，可是校长的答复非常坚决，没有什么活动余地，必须穿校服。 校长的理由是：1 校服做大了，是家长的过错，家长没有好好量尺寸。可是市场上同样号码的服装学生能穿，为什么换成校服就大得太多？一个孩子的校服定做大了责怪该家长不细心，那么多班级那么多学生的校服都做大了，难道都是家长有问题？我不明白，为什么学校就是不承认服装制作的尺寸偏大呢？ 2 校长说校服的面料很透气，一点不热。这个问题跟校服的颜色一样，似乎是仁者见仁，智者见智的问题。但是只有学校的校长和老师这样评价校服，家长们的声音则截然相反。家长们都对校服怨声载道，认为校服很不好。校长自己说，不能定制面料太薄的校服，否则高年级的学生生理心理变化了，不愿意穿。可见，校长也不否认面料稍厚一些。退一步说，即使校服面料不厚，由于校服一般都大，与裤子重叠在一起厚厚的两层也够热的，何况36度以上的高温？并且学校的条件并不好，学生没有空调可以享受。 3 校长最重要的理由是说她要从全局考虑，既要考虑低年级又要照顾到高年级，必须整齐划一。在有条件的情况下，可以提倡穿校服，这样可以保持学校风貌的整齐。但是校服制作的不合适也必须强求穿，未免有些强人所难、不尽人意，而且强制天天穿校服更是不合理。一身校服天天穿也为换洗衣服带来不便，晚上洗后倘若第二天早晨干不了可就成了麻烦。所以经常见不少小学生穿着脏校服很是感到别扭，不知是其家长懒还是怕洗完衣服次日干不了才不洗衣服？ 4 校长说规定学生在校每天必须穿校服是为了杜绝学生攀比。学生如果有攀比心理，不可能只在校服一个方面。每天穿校服是杜绝了学生在服装方面的攀比，但是，却不能杜绝他们在其他方面攀比，因为他们的攀比心理是不可能因为服装整齐了就会消除的。学校的用心是好的，但是效果不见得就好。周围学校都是有集体活动时要求学生穿校服，其它时间则不作统一的强制要求。难道那些学校的学生没有攀比心理？那些学校的领导不考虑消除学生的攀比现象？ 话说回来，校长认为要求学生穿校服有道理，是从大局考虑。但是，她的理由并不完全让人信服。 以前曾经有报道说某学校让学生订做校服引起许多家庭经济困难的家长的不满，后来有的学校也就不在校服上做强制要求了。可是中小学校甚至是幼儿园定制校服的现象在社会上还非常普遍，校方的理由往往是整齐，代表学校的风貌，而且杜绝学生在服装上攀比。但是，由此带来的问题也不少。一方面学生的攀比心理不可能得到根除，另一方面经济困难的家庭因为订做校服更经济紧张。不知其他城市的学校，反正此地的小学校学生的书本费等杂费还是照收不误，而且不少，这对于下岗失业的家庭负担本来就不小，何况还要加上每年都订做校服的费用？ 有的家长说：学校订做校服可以从中吃回扣，有利可图。事实怎样，没有凭证，不敢妄语。但是，如果许多家长不满意，那么学校就应当反思。而不该是一味强调学校的理由，置家长的意见而不顾。尤其是强制学生在炎热的天气穿不合体非常热的衣服，不考虑学生可能会伤热生病的实际情况，牺牲学生的健康来维持学校的规则，显得既呆板又无情。不能根据实际情况灵活变化的教条主义，是最顽固最有害的。无论怎样说，学校那种让学生每天必须穿校服的做法也是不合理的。
I. 什么是毒校服如何鉴别是不是毒校服
毒校服就是这次上海发生的一件大事情，上海21所中小学校服被查出校服不合格，含有芳香胺染料。校服鉴别是不是有毒最好的办法是学校验收校服的时候一定要要求生产厂家拿去检查，检查合格了那就可以放心了。
J. 学生穿校服的好处与坏处
1、防止学生之间的攀比；
家庭的贫富差距会带来学生之间的攀比，从而造成学生无法全心全意的投入学习中去。穿校服可以在一定程度减少学生间的攀比，促进孩子的形成健全的人格。
2、方便外出学生安全的身份识别；
比如放学回家，校服比较显眼，假如在回家途中发生什么不测，可以更快识别身份。再比如学校组织外出活动，同一校服有利于学校对于外出学生的管理，也不容易造成学生走失。
3、有利于提高学校管理；
在校园内学生统一校服，可以一眼识别出未穿校服的外校人员，避免社会闲散人员进入校园，有利于保证学生安全。
4、强化学校精神和集体感
校服是一个学校精神面貌的体现，可以彰显学校精神；另一方面，统一校服，可以增加全校学生间的集体感，提高学生间的凝聚力。
5、使学生保持学生的正气
学生正处于青春期，容易被社会上一些不良风气影响，比方说一些受非主流或者一些混混们的影响，穿衣打扮会受到他们影响，穿校服可以让学生保持一个学生应有的正气。
穿校服的作用有这么多，都是在现实学校管理中摸索总结出来的经验，所有的经验背后都是一个个血的教训中。有些人说穿校服不利于学生的个性发展，其实不穿校服带给学生的是更多的不安全的因素，更多的心理发展阻碍，更加不利于学生的发展。