质监局校服工作实施方案

1. 质监局创新和完善机制体制的工作方案

2008年，我局创新提出了完善三方沟通机制的监管新思路，同时积极督导辖区上市公司予以落实。2009年1月19日，青岛碱业股份有限公司（以下简称“青岛碱业”或“公司”）召开董事会审计委员会、管理层与年审项目负责人三方沟通现场会议，就2008年年报编制、审计工作进行事前沟通交流，我局应邀参会进行实地督导。 按照中国证监会和我局有关年报编制、审计和披露要求，青岛碱业此次会议实现了以下几方面的工作目的：一是修改完善了独立董事年报工作制度和董事会审计委员会年报工作规程。二是明确将设立年报沟通机制，公司董事长为年报沟通机制的第一责任人。三是明确证券部为三方沟通工作的协调部门，财务处为牵头部门，审计委员会、管理层与年审机构各负其责，青岛碱业的年报三方沟通机制初步形成。四是在此三方沟通机制框架下，公司管理层就2008年生产经营、循环经济和重大投资进度等情况向董事会审计委员会和年审机构进行了沟通；年审项目负责人也向审计委员会报告了2008年年报审计总体审计策略、重点风险领域及审计安排，三方就2008年上市公司年报审计进行了充分交流，达到了事前沟通的目的。 公司董事会审计委员会对修改完善后的年报工作规程和独立董事年报工作制度表示了肯定，并对公司在众多不利的市场条件下，如何应对危机和同行竞争提出了中肯的建议。针对2008年公司投资项目较多、数额较大的情况，董事会审计委员会建议年审会计师应在履行必要审计程序的基础上，加大对公司投资收益项目是否达到预期目标的关注力度。 此次会议是根据我局党委创新提出构建并完善三方沟通机制的会计监管新思路，在年报审计工作中付诸实践的一个典型，收到了良好的效果，充分印证了沟通机制的可操作性。经过三方沟通，一是管理层向审计委员会、年审机构汇报股东受托责任履行情况，强化了公司治理约束；二是审计委员会、独立董事明确了自身责任，深化了对公司的了解，并借助三方沟通平台，通过明责、尽责、免责或问责程序，进一步发挥了监督制约作用；三是年审机构通过审计工作之前与公司治理层、管理层的事前沟通，有助于更好地了解被审计单位并识别、评估和应对年度报告中的重大错报风险，充分了解来自公司治理层对年报审计项目的关注重点及关注事项，进一步明确审计重点、审计策略和审计风险，提高审计执业质量。下一步，我局将以此次年报审计监管为契机，全面落实中国证监会有关年报编制、审计和披露要求，督促辖区上市公司和审计机构切实做好2008年年报审计工作，进一步督促上市公司建立并完善审计委员会、管理层和年审机构之间的沟通机制，以切实发挥上市公司法人治理的监督制衡作用作为切入点，进一步推动上市公司提高公司治理水平，提高上市公司财务信息披露水平，进而提高上市公司透明度。

2. 生产校服资质，向什么部门审批

1、校服只是服装中的一个细分种类，和常规服装并无差别，又不属于特种行业，是不存在生产许可证这种要求的。只有生产危化品、压力容器等特种行业，才会设置注册公司时候的需要办理生产许可证，校服是这种普通常规行业没有这样前置条件。相关校服厂家的资质涉及市场监管局、质量技术监督局、纤维局等。

2、只要是依法成立，遵守相关的服装生产法律法规、质检标准、ISO、中小学生校服要求即可。
3、校服质量的好坏在于第一步在于生产厂家的生产能力、技术水平、材料的好坏决定，其次就是采购环节，校方和家委会根据注册资金、成立时间、企业质检报告、各种资质证书、特别是各地纤维局提供的官方质检报告来判断。

3. 质监局执法服/质监局工作服/质监局制服/质监局标志服/质监局服装哪里的好

质监局执法服/质监局工作服/质监局制服/质监局标志服/质监局服装，属于执法服也就是标志服，都是要定做的，我们是卫生监督局的我们的服装是在长沙凯维琳定做的，而且都是量身定做的，凯维琳是专业制作执法服的，他们老厂搞这行搞了20多年了，算得上是权威啊！你去联系下凯维琳，应该对你有帮助。

4. 校服检测该怎么检测

按照质监局、教育厅实施的《纤维制品质量监督管理办法》(以下简称《办法》)规定，规范校园纤维制品采购程序，严格执行“双送检”制度。即校服出厂时生产企业必须报检，合格后交付学校，学校须验收、登记，进行验收检验，“双送检”合格后方可发放到学生手中。

一旦检测出校服存在质量问题，各级纤维质量监督机构可依据《产品质量法》《办法》等规定，查处校服生产企业，将处理结果通告教育部门，构成犯罪的，移交司法机关。而校服使用单位未履行检查验收和记录义务或未按规定委托送检的，应当按照《办法》规定予以处理。

5. 学生有校服穿学校还强制性让学生定校服，教育局哪个部门管

各地教育行政部门应定期向所在地质监部门及其所属专业纤检机构通报校服供货企业名单。
各地质监部门所属专业纤检机构要加强对校服供货企业的日常监督检查，督促企业落实产品质量主体责任。

6. 校服未标明尺码，市场监管局要对生产企业进行处罚，有什么规定

根据对服装行业的要求；成品服装必须有尺码、成分含量、洗涤要求等，你没有标明尺码是违反规定的。

7. 校服质量问题的例子

“近日，沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻：上海市质监局抽查学生校服，抽样合格率48.78%，创5年来新低。不合格产品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纤维含量不合格3批，使用说明不合格18批。有媒体报道，有些企业被限令整改，要求自行召回不合格产品，但那些早已发放的校服似乎已经没有办法收回，或者说有关部门也没有以法律法规做依据发出强制收回的要求。看来，一定还会有学生每天穿着那样的校服上学了。” 这段材料引用的是其他媒体的报道，作为事件背景的阐述。与主题“由校服质量问题想到的”相呼应，起到了阐述，深化，烘托主题的作用。同时也提高了新闻事件的意义和价值，使消息大为生色。
第二段背景材料的使用是：“据说，历年的上海学生服监督抽查合格率始终在80%左右，之所以学生服抽检合格率创下近五年最低，是因为今年的抽检首次将“使用说明”作为主要质量项目进行考核，结果只有56.1%的学生服在该项目上过关，一些学生服甚至出现一件衣服两种标识的情况。”这是一段对比性材料，今年的抽检结果与历年的进行对比，突出了事实的意义，差异性对比，使读者清晰明了作者的思想与倾向。
第三段背景材料是:“ 上海作为国际大都市，正在打造时尚之都，服装是其重要的标记，如何培养一代又一代中小学生的审美品格和文化涵养，校服的作用也不可忽视，因为它天天与中小学生相伴，耳濡目染，影响不可谓不大。” 这是一段说明性材料的使用，强调了上海这种国际大都市都有这样的问题，强调了事件的紧迫性，和重要性，有助于读者了解事情的广泛性，和深远性。
以上就是本文背景材料使用的特点和作用，个人认为本篇的背景材料使用的是比较综合立体的。在使用材料的同时提高了读者的兴趣。
报道正文
如果我们的中小学生，从小就失去了服装的审美和文化体验与教育，很难想象未来的前景。学生的着装，也是代表城市形象和精神的重要内容之一。我们今天穿什么样的校服？我认为这其实已经是一个重要而紧迫的问题了
教育永远是一个社会关注的对象。举凡“校车”、“盒饭”、“学费”、“择校”等无不成为一个个重要的话题。近日，沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻：上海市质监局抽查学生校服，抽样合格率48.78%，创5年来新低。不合格产品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纤维含量不合格3批，使用说明不合格18批。有媒体报道，有些企业被限令整改，要求自行召回不。

8. 我想生产校服要经过什么部门审批

为了贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进中小学德育工作，促进学校校风建设和教育行风建设，切实保障青少年学生的健康成长，按照以人为本、教育需要、成本服务、的原则，根据《清镇市中小学校校服管理暂行办法》（清教字[2006]150号）文件精神。对进一步规范我市中小学校校服订购工作提出以下意见:
一、加强领导、规范管理
全市各中小学校应从有利于加强学校管理，有利于学生教育，有利于青少年身体健康的原则出发，结合各校实际，对本校学生是否统一着装以及学生着装管理进行自主决策。各校应加强对学生艰苦奋斗、勤俭节约教育；学生着装应符合《中小学生守则》和《日常行为规范》的要求。
学校校服的订购工作应在公开、公正、公平的原则下，按照市场规则和规定程序进行。
二、订购校服严格按照以下程序进行操作：
1、订购校服需经学校教职工大会民主讨论后，提交学校教职工代表大会审议通过，再向教育局递交定购校服申请书；
2、经教育局批准后，学校发放竞标通知书，邀请三家以上有资质的校服生产企业到学校参与竞标，并提供校服式样及面料，教育局纪委全过程参与监督；
3、学校与中标企业签定订购合同，明确校服的生产数量、使用面料、服装款式、订购价格、售后服务等事项以及各自承担的责任。学校与企业签订的合同报教育局纪委备案。
三、学校校服管理要建立重大事项社会公示制度，中标企业、校服质量标准、校服款式、校服价格等重大事项应向社会公示。逐步建立校服管理工作的社会监督机制，在操作过程中须接受市政府采购办或教育局纪委的监督，可聘请学生代表、学生家长代表为监督员，参与企业招投标、质量价格监督、款式展示会等工作；物价、质量技术监督、服装行业管理等有关部门及新闻媒体对校服管理进行监督。
四、实行校服订购责任追究制
学校校服的订购按照“谁主管谁负责”的原则，落实责任追究制度。对于因违反《合同法》及有关政策规定、违反操作程序先斩后奏或瞒报、擅自提高校服收费标准等行为造成不良后果，影响教育形象的，视情节轻重，追究学校校长及当事人的党纪政纪责任。
五、本实施意见自2007年7月1日起施行。