『壹』 关于校服上乱涂乱画的好处，我们在办在校服上涂鸦的辩论
正方(偶数)利大于弊
反方(奇数)弊大于利
请双方辩手互相提醒，以便及时就位开始辩论。
一、只要出现较大的理论漏洞，或者与之前所讲述言论有所冲突，发表与自身辩题相驳或者无关的帖子即为出局。
二、并不反对复制粘贴，但是内容要与自身观点一致，那些复制粘贴内容与自身立场八竿子打不着的即为出局。
三、请在每一帖的第一横标明自己所属派别，以便更直观，有助于辩论的进行。
四、请勿出现谩骂、侮辱、诋毁、爆在校人员姓名、照片的行为，一经发现，循环不谢。
五、诡辩无效。
我为反方，，校服是神圣的象征，在校服上涂鸦，就是另一种上得不尊重学校，亵渎的表现，所以我觉得，校服涂鸦，弊大于利
在校服上涂鸦肯定是不对的、/校服是一种象征、/是证明你这个学生的身份的、/设想、/一个人如果连自己的校服都不爱护、/乱写乱画、/这只能说明他的素质低、/不爱护自己的校服又怎么会爱护自己的班里、/自己的学校呢、/如果穿校服出去、/让人家看到、/会说这个学校教育水平不好、/连学生的校服都控制不好、/说明这个学校在学生眼中是不合格的。/是没有什么地位的。/
『贰』 如何看待改校服的行为
我感觉是不正确的，学生穿校服是为了看上去整齐，美观，代表着一个学校的形象，如果你随意的就给涂鸦了，会感觉你很不尊重校服，会显得你这个人没有素质和教育，学生不应该有这样的行为的。
『叁』 学生校服涂鸦现象体现出什么
学生在校服上涂鸦秀个性
记者在襄阳四中门口看到，不少学生身穿的校服上被画上了各种图案：有的在上面写了一句励志话语，有的则把自己的头像画在上面……
现象：学生在校服上涂鸦
在红色校服的后面，用英文写着“Thismanisnotafake”“IbelieveinSherlockHolmes”，这是四中高二(7)班李雨薇的“校服文化”。李雨薇称，在校服上涂鸦可以展现一个人喜欢的东西和个性，体现的也是一种“校服文化”。
高二(2)班陶然则将自己的名字写在了校服上，并且让同学马紫薇帮她画上了可爱的动漫头像，还写了一句歌词，用来鼓励自己坚持到底。
据了解，在高二(2)班和高二(7)班，都有一半的同学在校服上涂鸦，大家已经把这种行为看成是一种“时尚”。
争议：有人叫好，有人反对
对于学生在校服上涂鸦，有人叫好，也有人表示反对。
四中高一年级语文老师颜婷婷说，有的学生在校服上画卡通人物，就像一幅艺术作品。通过一件普通的校服展示出学生的才能，这能够激发他们的创造性思维。“校服不宜太张扬，整齐划一才好。”诸葛亮中学副书记刘圣勇认为，涂鸦过的校服可以在校外穿，在校内穿则比较杂乱。同时，如果衣服上所加的字词、英文字母等表述不妥，有可能被其他同学取笑。
学校：只要内容健康，不反对
四中办公室副主任刘建功认为，在校服上涂鸦可让学生放松心情，并且有机会展示自己的个性。有的学生会请有美术特长的同学在自己的校服上画画，在此过程中可增进友谊。
昨日下午，四中高一年级为学生发放了新校服。高一年级主任李先军表示，只要内容健康，他并不反对学生在校服上涂鸦。他建议学生在校服上写一些有励志作用的话语等，让生活变得多姿多彩。
『肆』 你如何看待校服涂鸦这一行为
好好的一件校服上面却涂一些古怪的东西，孩子们可能是想发挥自己的想象，把校服设计得更美丽更时尚吧，因为这个阶段的孩子们正处在学习时期，所以脑袋会有各种各样的想法，但是毕竟是校服啊，希望孩子们能够尊重这样的服装，不要乱涂乱画。
『伍』 关于校服涂鸦的议论文
信手涂鸦几时休
不管是平时出门逛街、散步，还是偶有兴致到各地旅游胜地游览，到处都可见到乱涂乱画乱张贴的文字或图画。看到干净漂亮的墙壁被画得惨不忍睹，看到历经沧桑的文物宝器被刻得不成样子，不知你是否会对这样的行为扼腕振叹，问一句：信手涂鸦几时休？
还记得一中学生去国外旅游时在埃及文明上留下了自己的名字。结果在网上传得沸沸扬扬，影响甚大。我想说的是：这样的无知行为，影响的不仅是个人，丢的更是中国人的脸。如果人人都这样不懂文明，随手乱画，被污染的就不只是那棵树，那堵墙。这一巴掌狠狠地打在了所有中国人的脸上，作为文明古国公民，连爱护公物这最简单的文明都忘了吗？
再回到中学生的身份。都说“教育应从娃娃抓起”，可某报社记者发现中学生校服上的涂画现象却尤为严重。原本整洁的校服彰显的是一个学校的特色文化，可如今却成了他们试笔的草稿或歌星签名炫耀的资本。真是可悲可叹。可悲的是，校服作为一个学校的象征，本是该校学生的另一张脸，乱涂乱画之后，这好比天真纯朴的一张婴儿脸被五颜六色的颜料涂抹得犹如妖怪，他们仍未发觉。可叹的是，在他们眼中画上各种喜欢的图画就成了时尚个性，殊不知真正的时尚个性绝不仅仅是一张图一幅画就能证明的，它应该是独特的情怀底蕴，那是富有内涵的显现，而不是表面功夫。
除了校服上的涂画现象，我们再看看学校的课桌，还有图书馆里的公共图书等公物，乱涂乱画的现象也是屡见不鲜。学校明文规定要爱护公物，不能乱涂乱画，学生守则也有相同的规定。为什么读了十多年的书，连这些最基本的规则都无法遵守呢？有些同学觉得这是小事，学校哪管得那么多呢？可“千里之堤，溃于蚁穴”，看似无伤大雅的小事，实际反映的是一个人的基本素养。再说“无规矩不成方圆”，既然是明文规定，不遵守就是违反规则，理应受到处罚。因为，要培养一个好的习惯需要漫长的时间，同样，要改掉不好的习惯也需要一个长期斗争的过程。现在在自己的课桌、校服上乱涂乱画，将来破坏的就可能不仅仅是自己，就如那在国外留下姓名的中学生，丢的是所有中国人的脸，影响的是国家的形象了。
信手涂鸦，逞的是一时之兴，可毁的是你个人的形象，更是全体国人的形象。就让我们勇敢地举起手，理智地对它说再见！
『陆』 关于校服乱涂乱画，你们说说你们的看法。
我班老师在校服刚刚发下来时就已经明令禁止往校服上乱抹乱画了，但是还有人画了，我班老师就拿着剪子把校服写字的地方给他剪下去了。。。
『柒』 在校服上乱涂乱画，写检讨怎么写
这也要写检讨，中国的学校变态成什么样了
『捌』 对乱了乱画的不文明现象的看法
乱涂乱画是一种陋习
●冬雨
即日起，本报推出“文明大家谈”栏目，旨在弘扬正义，摒弃陋习，让文明与我们相伴、与我们同行，让我们共同为首府“创城”尽一份心、出一份力。欢迎大家围绕近期发生的事件和新闻热点、焦点（突出地方特色）予以置评，行文力求尖锐、深刻、独抒己见。要求必须为原创首投作品。发送邮件到[email protected]，就有机会发表您的观点。来稿请注明真实姓名、笔名、地址、邮编及联系电话，以便加强合作。
这几天，游客在建筑物上乱涂乱画的话题再次成为舆论关注的焦点。因为，与以往不同的是，这一次居然有游客在故宫博物院内一口有着300多年历史的铜缸上刻字。
其实，有关游客外出游玩时在各风景名胜区和旅游景点乱涂乱画的现象，真的是由来已久了。经常出门旅游的朋友可能会注意到，但凡是一些有游客光顾的地方，总是少不了这样的情形：“张三到此一游”、“李四某某年留念”、“某某和某某在此见证爱情”等等的留言，以及各种乱涂乱画的东西在许多旅游景点，包括一些知名的景区，都不同程度地存在。在我们首府的一些旅游景点，这样的现象同样并不鲜见。不但如此，漫步首府的街头，不要说是一些墙壁和地下通道内，乱涂乱画的现象比比皆是，就连好多公共卫生间内也是随处可见各种乱刻字、乱涂乱画的现象。这种刻画得歪歪扭扭的字迹和毫无任何艺术成分的涂画，就像是“鬼画符”一样，可以说是要多难看有多难看。毫不夸张地说，乱涂乱画就如同街头的小广告一样，已经成为了旅游景点的“牛皮癣”。
笔者一直觉得，随意乱涂乱画是一种陋习，是极其不文明的行为。特别是在一些文物古迹上面乱写乱画，不仅破坏了珍贵文物遗产的景观风貌，更是一种缺乏社会公德的恶劣行为。因此，我们再一次呼吁广大的首府市民，外出游玩时千万要手下留情，不要随意乱涂乱画。
以上摘自正北方网，谢谢。
『玖』 如何看待校园乱涂乱画征文
“在课桌上乱涂乱画，海报乱贴”，课桌文化仍然是校园的一大文化现象。看教室、图书馆内有多少桌椅被信心涂鸦，打油诗、爱的宣言、美女动画、考试答案等分布在桌椅板凳的各个地方，桌椅板凳流着默默地流泪，“我招惹谁了，为什么在我新的外衣抹黑”？杜绝此类现象关键要从心理意识和行为规范上加已引导和约束，爱护公物，珍惜公共财产人人有责。
学生不文明行为的产生原因有多方面，从教育和管理者的角度来看我们的教育管理不是很到位，制度不够完善，制度的落实、监督不够到位；德育教育的队伍人员不足，方式落后，学生中的敌对情绪占相当比例；在对学生教育上、生活服务上有做的不好；在物质保障方面，我们还不够科学与完善；在文明的氛围的形成上，还不能有效的达到惩恶扬善、扶持正气。
创建文明校园的一些思考
通过对这些不文明行为的分析可以看出，这些现象就在我们身边，有些甚至在自己身上发生过，只是没人提出疑异，才觉得自然随意。殊不知正是这些潜在行为侵蚀了我们的文明意识，造成了我们的惰性心理。如果我们每个人都行动起来，从内心深处挖掘自己的不足之处，时刻以“文明”二字检查自己的一言一行，自觉主动地抵制不文明语言的侵蚀，时刻注意到自己的言谈举止。
首先，要不断提高自身修养和自身素质。只有以较高的素质才能更好地成长成才，更好地为社会，为人民服务。纵观古今中外成功有名之士，无不是具有良好的道德品质，他们坚持从自身做起，从小事做起，严于律已，为他人、为集体、为社会、为自然做出应做的事。树立社会主义荣辱观，不断提高自己的个人道德修养。
其次，要有较强的纪律性和原则性。我们应当严格要求自己，时刻约束自己的思想和言行，时刻提醒自己作为一名中学生的身份。“无规矩不成方圆”，“玉不雕不成器”，我们要在遵守学校的各项规章制度，要理解学校的管理制度，自觉接受学校的管理，不能让自我过于膨胀，对学校纪律视而不见。
再次，培养文明的生活习性和行为方式，发挥学生自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，形成良好校风。习惯成自然，我们要好的习惯成自然，而不是不良的习惯成为自然。
作为学校，我们要从文明的教育管理方面入手，在制度建设、教育引导、氛围形成、物质保障等方面做好对不文明现象的防范。一要加强制度建设，规范学生的行为；二要加强行为引导，营造文明的氛围；三要加强文明思想教育，注意教育的载体、方式、方法，注重有效性。让告别不文明行为在全校师生的关注下，从我做起、从一点一滴的身边小事做起。
『拾』 如何正确处理同学间的矛盾如何解决在校服上乱涂乱画的作文
在学校校服上乱涂乱画。是一种对学校不尊重的表现。我们应该制止 这种乱纪行为。