制服文化深受很多年轻人的推崇,那么JK制服和DK制服代表什么领域呢?本文就来简单分享一下这方面的知识:
还有就是延伸意义不一样,JK制服是JK概念的延伸,JK制服因为被JK穿着所以有了特殊的青春意味,ACGN中的角色,多半都是普通的高中生,其中女高中生因为青春可人的特点和娇俏的制服型制等特点而成了情窦初开少年的暗恋对象和心里的“白月光”。连带着制服也成了代表青春与美好的文化符号。而DK制服不会因为被DK穿着而拥有特殊的文化意义。第一次穿dk制服的时候深呼吸,不用紧张,注意一下个人形象就OK了。因为DK制服起源于校服,所以第一次穿的时候一定要记得把领带打好。混也是搭可以的,不过前提是在你理解dk制服的基础上。另外呢就是需要注意消费问题,不要超前消费,过度消费,不管买什么,请控制在自己的经济范围内~
Ⅱ jk制服和水手服到底有什么区别啊
两者区别如下:
一、概念不同
1、水手服,是服装的一种,水手服的起源来自于早期英国海军的服装,也叫海员服,甲板服。后来在英国国内作为儿童服装流行。日本许多学校采用水手服作为学校校服。
2、JK制服,为日语流行语,意为女高中生(じょしこうこうせい)。取假名音 jyoshikoukousei中的J和K。JK制服的种类繁多,细分的话,有非常繁多的款目。
二、特点不同
1、水手服,在前面会有一个丝带构成的领结。丝带形式主要包括:领带式、饰扣式和弓形式。常见的颜色为海军蓝、白色、灰色及黑色,但是一般以蓝色、黑色、灰色多见。襟线多见为三本线。
2、jk制服,根据领子外形不同分为札幌襟,关东襟,关西襟,名古屋襟四个种类。又根据领子上的襟线多少、颜色不同分为繁多的类型,襟线是什么颜色、有几根襟线就是辨别类型的标准。
三、特色不同
1、裙子分轮褶、箱褶、百褶。裙子一般是及膝的,但日本女生喜欢在腰部把裙子折起来,使其短到不能再短,她们认为那样可爱,短裙校服已经成为群体意识 。
2、裙子根据褶皱排列不同有不同称呼:大抵为箱褶,轮褶,前箱褶,还有比较少见的重褶。裙子的褶皱数也是可以不同的,像较为常见的轮褶,褶数可以为16,20,24,28,32,通常为24褶。
Ⅲ JK制服和水手服有什么区别
1、JK制服指的是女子高中生制服,种类繁多,而水手服只是其中一种。
JK意为女高中生(じょしこうこうせい),是假名音 jyoshikoukousei的缩写。JK制服意为女子高中生的制服,种类繁多,包括背心裙、夏服、中间服、马甲、西装、大衣、冬服、开衫、毛衣、衬衫,等等。
水手服作为校服的一种,日本许多学校采用水手服作为学校校服。水手服花样繁多,其均为大翻领,夏装浅色,秋冬装多为蓝黑。如同男性的制服一样,水手服也会带有海军的服装式样。这种服装常带有特殊的领子及裙子。伴随季节的变换,夏季和冬季服装的袖子长度和材料会有适当调整,在前面会有一个丝带构成的领结。
2、jk制服领子分为四种类型,水手服一般是V领多为三本线。
jk制服根据领子外形不同分为札幌襟,关东襟,关西襟,名古屋襟四个种类。又根据领子上的襟线多少、颜色不同分为繁多的类型,襟线是什么颜色、有几根襟线就是辨别类型的标准,如:赤三本、黑一本、白无本等。亲子就是一宽一细两条襟线;还有变形襟,但本质上都是jk制服。
水手服:上衣是V形领子 襟线多见为三本线 有的领子可以拆下来 领子后面是方形的布
3、JK制服主流上分为水手服和西式制服,在日本大部分高中校服为西式制服,初中校服多为水手服。以水手服为校服的高中比较少见。
水手服有夏装、秋装、冬装之别。随季节的变换,夏季和冬季服装在袖子长度和材料上会有相应调整,冬服大多含羊毛成分。
西式制服有很多配件,夏季是衬衫和褶裙,搭配领结、领带、领绳,秋冬可搭配开衫、背心或西装,也可配背心裙,款式繁多。
Ⅳ 对于日本的各种校服,什么样的才称之为是jk其他的又是什么
可以说现在很多的年轻女生都特别的喜欢jk这种服饰,确实穿在身上觉得都少女了很多,而现在网上大多数有一些刚入jk圈的小姐姐,她们不懂正品和山寨的。有一些jk小警察,看见了之后她们就会去辱骂或者是嘲讽别人,这样都是不对的。本来就是一件衣服,其实原创我们都是懂的,有一些新手他们不懂的话,我们可以好心的去提醒她们,而不是直接的去辱骂或者是嘲讽她们。
其实jk它是源于日本的,在日本jk跟日本的校服也长得特别的像,其实jk跟日本校服的区别就在于,Jk制服它是属于日本校服的一种,而jk制服指的就是女子高中生的制服。日本校服它指的是所有年龄段的校服,jk在日语中是流行的意思就是女高中生,而jk制服大多数都是分为水手服跟西式制服。
而大多数的格子裙都被统称为jk制服,jk制服也就是日本的校服的一种。同时也希望大家能够对于一些新手的jk小妹妹能够多一些善心的提醒,而不是去辱骂她们。
Ⅳ 学院风和jk的区别是什么
学院风和JK制服的区别:
1、含义不同。
JK制服在日语中,被翻译为“女子高中校服”,存在一定的指向性。
而学院风的服饰,则涵盖了许多种类,并没有具体的指向性,不单单局限于我们所认为的英式风格,它还可以指美式,韩版,民国风等等。
2、设计不同。
基础款的水手服,为宽松的正方形,襟线有反光的现象,JK制服裙的裙褶是锋利与工整的。可以说身为校服的JK制服,在版型和细节方面都有着比较高的要求。
相比JK制服来说,学院风的服饰大多都没有以上这些条条框框。只要是风格相似,或者运用了和校服相同的元素,我们就可以说它是学院风。
3、细节不同。
在JK制服当中,对衬衫的版型要求十分严格。整体不能松松垮垮,领口要挺括。格裙也需要对格、裙褶锋利不易散,以及没有安全裤和掺杂多余的设计。
而经过改良的学院风服饰,往往只保留了减龄显嫩的特点,对材质和小细节都没有固定的模板和要求,甚至还融入了更多的潮流元素设计。
JK制服褶皱类型:
1、轮褶
轮褶的褶子为全往一个方向一个压着一个,多为逆时针方向,也就是右边压着左边。
轮褶的褶数可以分为16,20,24,28,32,通常为24褶。
2、箱褶
箱褶即为每两个褶子形成了一个盒子一样的空间,但因为箱褶的两个褶之间需要更大的间距,所以箱褶多为六个褶子。
3、前箱褶
前箱褶即为在裙子的正前方有一个褶子为中心,左边的褶子往左压,右边的褶子往右压,在正后方的交汇处会形成一个反箱褶。
以上内容参考:网络-JK制服
Ⅵ jc和jk制服的区别
JC是日本女子初中生的校服,JK是日本女子高中生的校服。
JK为日语流行语,意为女子高中生(じょしこうこうせい)。取假名音 jyoshikoukousei中的J和K。
JK制服则为女子高中生制服。
领子类型:
jk制服根据领子外形不同分为札幌襟,关东襟,关西襟,名古屋襟四个种类,又根据领子上的襟线多少、颜色不同分为繁多的类型,襟线的颜色以及数量就是辨别类型的标准,如:赤三本、黑一本、白无本等。亲子线就是一宽一细两条襟线;还有变形襟,但本质上都是jk制服。
札幌襟——领子开得最短,无胸挡,领子有弧度。
关东襟——领子开得比札幌襟长,一般和口袋齐平,领子为直线型无弧度,胸挡可有可无。
关西襟——领子开得比关东襟长,一般开到口袋中间,领为是直线型无弧度,胸挡不可拆卸。
名古屋襟——领子开得最长,一般到口袋以下,领子是直线型无弧度,胸挡不可拆卸。
Ⅶ jk制服的水手服和西服,有什么区别
在日本我们都知道日本的服装是多种多样的,很漂亮也很受我国人的欢迎,太有吸引力了。我们知道JK 水手服和西服都是指日本的校服,但是它们之间有什么区别呢?简单地说,JK制服分为水手服和西部制服。也就是水手服是JK制服中的一种。在日本大部分高中校服为西式制服,初中校服多为水手服。以水手服为校服的高中比较少见。
ji是这里面最为流行的一种,在我国也是流传最多的就已经成为了一种潮流,大街上经常见到。JK为日语流行语,意为女高中生(じょしこうこうせい)。取假名音 jyoshikoukousei中的J和K。JK制服的种类繁多,JK制服意为女子高中生的制服,细分的话,是有着非常繁多的款目的。包括背心裙,夏服,中间服,马甲,西装,大衣,冬服,开衫,毛衣,衬衫等等。单是一个夏服,就有札幌襟,关东襟,关西襟,名古屋襟,赤三本,白二本,绿一本,水一本,水二本等繁多的种类与差别。JK制服包括了水手服,但水手服不全是JK制服。水手服是服装的一种,水手服的起源来自于早期英国海军的服装,也叫海员服,甲板服。后来在英国国内作为儿童服装流行。当时的英国海军是世界最先进的海军,所以各国都纷纷效仿其制度、服装样式等。日本许多学校采用水手服作为学校校服。
所以他们三种衣服是有区别的大家懂了吗。
Ⅷ 国产校服和jk的区别,校服品牌能做到和jk一样的质量吗,有的话推荐几个
同桌的你质量挺好的,风格多
Ⅸ JK制服和水手服有什么区别
两者区别是:JK制服指的是女子高中生的制服,一般分为水手服和西式制服两种。
最后,水手服很忌讳襟线上出现问题,譬如反光襟,然后裙子太散。关于水手服是否收腰,大多数都不是收腰款,但是也有个别的正牌水手服是收腰的。
Ⅹ “jk制服”和“dk制服”有什么区别
1、根本含义不一样。
JK为日语流行语,意为女高中生(罗马音jyoshi koukousei,取JK)。JK制服也就是女高中生的制服。而DK制服(罗马音danshi koukousei,取DK)是男高中生的制服。
2、制服包含种类不一样。
JK制服款型大致可以分为背心裙,夏服,中间服,马甲,西装,大衣,冬服,开衫,毛衣,衬衫。DK制服通常有诘襟和西式制服。
3、延伸意义不一样。
JK制服是JK概念的延伸,JK制服因为被JK穿着所以有了特殊的青春意味,ACGN中的角色,多半都是普通的高中生,其中女高中生因为青春可人的特点和娇俏的制服型制等特点而成了情窦初开少年的暗恋对象和心里的“白月光”。连带着制服也成了代表青春与美好的文化符号。
而DK制服不会因为被DK穿着而拥有特殊的文化意义。