高中男生制服叫什么

㈠ 夏日高中生制服(男)

夏天男生可以穿白色短袖衬衣和黑色短裤，衬衣上再配个红色蝴蝶结，更可以显出高中生生机勃勃的气质，这样也可以和女生的裙子相照应，看起来比较和谐，穿起来也会心静气爽！如果是你自己制作的，衬衣还可以换几种颜色

㈡ 男生的衣服分别叫什么

冠”指帽子，古代帽子的另一个称呼叫元服，夏朝时的冠称为“弁”，又指缁布冠，商朝时称为“冔”，而周朝则叫做“冕”。“簪”指插在发髻或头冠上的长针，“簪缨”是结冠的带子。
上身的服装是“衣”，下身的服装叫“裳”；衣服的前面叫“襟”，后幅称“裾”；“缝掖”指宽袖单衣。破烂的衣服叫“褴褛”，华丽的服饰称“华裾”。
“襁褓”指小孩穿的衣服，是背负小儿的背带和布兜；“弁髦”是保护婴儿前额的一种头发的装饰。
“左衽”指小襟在左边的衣服，东夷和北狄人的服饰就是这个样子；武夫的服式是前长后短的，“短后”便成为武夫衣服的名称了。
古代朝廷位列至尊的三公，用的是皇帝钦命的九种器物，即车马、衣服、乐具、朱户、纳陛、虎贲、弓矢、斧钺、秬鬯。士庶之人，年满20加冠有三加的礼仪，即初次加缁布冠，二次加皮弁，三次加爵弁。“布衣”指还没获取功名的读书人所穿的衣服，后又泛指百姓；“青衿”指青色的衣服，古时也是对读书人的一种称呼。缙绅和簪缨都是对仕宦人家的称呼，章甫和缝掖是对儒生的称呼。
在古代，黄色的衣服是贵人的服装，绿色的衣服是下等人穿的，如果用绿色的面料做衣，而里子却是黄色的，则被人们认为是颠倒了贵贱的伦序了。
中国古代流行时间最长的妇女服装款式是襦裙，其特征为上衣下裳，就是短小的上衣配长裙。历代襦裙的基本款式不变，主要是下身裙长有变化。
襦裙作为中国古代常服，非常普及，贵族和平民都穿着，主要的区别在制作襦裙的面料和工艺。从战国时期开始就有襦裙，到唐代最为流行，一直到明末才逐渐消失，前后近 2,000年。尽管襦裙长短宽窄有变化，但历代始终保持最初的款式。
原始时期并没有鞋的概念，人们采用兽皮包裹脚部便于采集狩猎等生产劳动。随着生产力的不断提高，人们开始利用皮革、丝、麻、草等材料制作鞋子。
古时履、屣、舄都是鞋子的名称，其中“履”是上朝穿的，“舄”是祭祀穿的，“屣”是家居时穿的。古人夏季穿葛草做的鞋，冬天则用皮屦，如果冬天仍用葛草做鞋，则会被人讥笑太吝啬。
古代有用不同材料制作鞋子，如汉代的青丝履、晋朝用丝线编织的鞋子、唐代的云头锦履，还有木制鞋——称木屐，在鞋底有二齿，可以在泥地上行走，也有用以制作木拖鞋的。古代另有一种加木底的鞋，称为“舄”，在鞋的前部有翘起的鞋头装饰。舄有不同颜色，以红色为上品，一般穿舄要与冕服搭配，是帝王参加大典活动时的必备服饰。
而清代妇女所穿的旗鞋则是最有特色的鞋子，也称花盆底鞋、马蹄底鞋，穿花盆底鞋者多为少女和中年妇女。

㈢ 这种是中学，还是高中制服

肯定是高中生

㈣ jk制服指的是穿什么样的衣服和鞋子有男生版的jk制服吗男生版的都是穿的什么样的衣服

jk制服一般有两种类型，分别为西式制服与水手服。

JK制服款型大致可以分为背心裙，夏服，中间服，马甲，西装，大衣，冬服，开衫，毛衣，衬衫。

小物即为领带和领结

男生版的叫DK制服

DK制服通常有毛衣、衬衫、领带、诘襟、西式制服等服装类型

㈤ 什么叫学生制服

嗯..璐璐
就是像小兰的校服那样吧..
我这个应该是最佳吧..
呵呵~~

㈥ 日本女生校服叫水手服，男生校服叫什么

女生校服叫jk制服，男生是DK制服。又不是日本所有地方都穿水手服当校服

㈦ 日本高中制服是jk制服和dk制服，那日本初中制服的简称是什么男女的都要

学生服 也叫 学兰服 有种莫名的尊敬

㈧ jk制服和dk制服是什么意思

制服文化深受很多年轻人的推崇，那么JK制服和DK制服代表什么领域呢？本文就来简单分享一下这方面的知识：

还有就是延伸意义不一样，JK制服是JK概念的延伸，JK制服因为被JK穿着所以有了特殊的青春意味，ACGN中的角色，多半都是普通的高中生，其中女高中生因为青春可人的特点和娇俏的制服型制等特点而成了情窦初开少年的暗恋对象和心里的“白月光”。连带着制服也成了代表青春与美好的文化符号。而DK制服不会因为被DK穿着而拥有特殊的文化意义。第一次穿dk制服的时候深呼吸，不用紧张，注意一下个人形象就OK了。因为DK制服起源于校服，所以第一次穿的时候一定要记得把领带打好。混也是搭可以的，不过前提是在你理解dk制服的基础上。另外呢就是需要注意消费问题，不要超前消费，过度消费，不管买什么，请控制在自己的经济范围内~

㈨ 日本男士校服裤的款式叫什么~

日本大多数的学校已经把男生校服变成了西装，男生西式校服上身可分西服（常见棕色和藏青色），衬衫（秋冬季节也有开衫毛衣或背心内搭），蝴蝶结或领带，下装为花格裤或西裤。

日本校服成功之处在于款式设计：男生校服阳刚帅气，女生校服娴雅可爱，这在很大程度上帮助日本中学生树立了健康的性别意识。同时，日本校服设计有着强烈的与时俱进意识，汲取时尚元素对校服改进，提高了日本新一代年轻人的审美水平，也符合学生积极向上的现代意识。

对男生来说，诘襟---制服的第二个扣子是一种定情物。第一个扣子留给自己或同性知己，第三个扣子是给朋友，第四个扣子给家人，第五个扣子给其他交情较浅的人。倘若女生得到第五个扣子，表示你已经三振出局。

为什麼是第二个扣子是定情物？因为第二个扣子最靠近心脏，表示对方愿意把「真心」交给你。而此风俗的起源据说是二次大战时，男子在赴战场前，由於很可能一去不复返，特意留下军服的第二个扣子给意中人当终生纪念。