校服市场推广方案和模式

❶ 雄安新区中小学生校服向全球征集设计方案奖金如何

雄安新区中小学学生装（校服）设计邀请赛于6月2日正式启动。雄安新区中小学学生装（校服）研究中心作为主办单位向全球专业机构和人士征集全系列设计方案，获得金奖的参赛机构或个人可获得5万元奖金，所有获奖者同等条件下可优先入驻主办方在雄安新区所属产业园办公空间，并享受优待政策。

本次大赛参赛作品需涵盖中小学生一年四季着装，包括运动装系列和制服系列。大赛共分为四个阶段，第一阶段参评机构或参评者于6月16日-7月20日提交设计方案及其《参评表》、《著作权转让承诺函》。第二阶段专家评审组将在7月21日-7月31日对参评方案进行初评，确定并通知入围终评环节的参评机构或参评者，签发入围通知书。第三阶段，入围参评机构或参评者需在8月1日-9月10日完成全系列20套实物作品制作，按通知要求编号标注所有套系作品。第四阶段，入围参评机构或参评者于9月11日-9月12日携实物作品及纸质版《作品登记表》至雄安新区报到并参加终评环节。终评以预审答辩和现场展演的方式进行。参评机构及参评者可通过主办方官方指定网站（fashionxiongan.com）下载填写《作品登记表》。

本次设计征集面向全球，从事服装设计的专业机构，或有服装设计相关经验的专业人士，均可报名参评。雄安新区中小学学生装（校服）研究中心将对获得金奖、银奖、铜奖、单项奖、优秀奖的参评机构和参评人颁发奖杯、证书，并分别给予金奖5万元、银奖3万元、铜奖1万元、单项奖5000元和优秀奖3000元的奖金。凡是入围终评环节的参赛机构或参赛者，主办方以参评作品为单位给予10000元人民币的制作补贴。

此外，此次邀请赛获得金奖、银奖、铜奖的机构或个人还有机会受邀进入雄安新区中小学学生装（校服）设计竞标环节；或与主办方进行战略合作签约，共同致力于雄安新区中小学学生装（校服）研究及推广工作；或同等条件下可优先入驻主办方在雄安新区所属产业园办公空间，并享受优待政策。

❷ 中职生校服营销模式颜色

• 目前社会对这块舆论很多，特别是一些家长朋友。好的话，坏的话都有。

• 建议不要私下去找人找工厂订做。最好是通过教育部门起头，公开招标的形势来做，比如中标的企业可以承包学校三年的服装订做。如果发现质量问题，就不容易有学校吃钱的嫌疑，嫌疑自然是中标的服装企业的。

• 祝好朋友
  

❸ 吉林科技职业技术学院有校服吗

吉林科技职业技术学院是一所经吉林省人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格、纳入国家计划内统一招生的全日制普通高校。%D%A规范的办学行为%D%A 我院建校以来，充分利用自身的办学优势，认真贯彻党的教育方针和正确的办学方向，坚持依法治校、规范办学。以严谨的教学管理，规范的办学行为，创新的教育理念，多年来为国家培养了数万名各类高级技术、管理、服务型人才，赢得了良好的社会声誉。%D%A优美的校园环境%D%A 我院座落于长春市二道经济开发区内，占地面积500余亩，校园环境优雅大气，现投资数亿元建成的教学区、行政区、生活区、运动区、休闲区错落有致、布局合理。别具一格的景观设计，赏心悦目的园林风格，体现了长春这座北国春城的文化底蕴。院内绿树成荫，四季分明，凉亭、石雕点缀其中，令人心旷神怡，是读书治学的理想园地。%D%A科学的办学宗旨%D%A 我院坚持科学发展观，贯彻以人为本的治学思想，以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为目标构建学生知识体系。坚持“严谨、求真、务实、创新”的办学理念，为学生提供完整、系统、特色化的大学教育，培养融知识、能力、素质于一体的应用型专业技术人才和管理人才。我院与吉林大学、东北师范大学、长春理工大学等多所大学有良好的合作关系，并为本科毕业生考研、继续深造等提供强有力的支持。%D%A完备的学科建设%D%A 我院现设有“十系两部”即汽车工程系、机电工程系、数码科技系、建筑工程系、经济管理系、生物工程系、艺术系、新能源工程系、印刷工程系、应用教育系和国际合作部及预科部。有70余个本、专科专业方向，学科发展坚持以理、工为主体，经、管、文、艺术等学科协调发展。我院始终把教学质量作为立校之本，通过加强师资队伍建设，强化教学质量监控体系建设，深入开展教学研究和改革，加大教学设备投入等手段不断提高人才培养质量。%D%A特色一%D%A珠联璧合 举办专本连读 高级工“双学历”教育%D%A为了培养优秀、高端的技术型、综合型、实用型人才，学院还与吉林大学、长春理工大学合作举办“3+1”专本连读教育，学生不但可以接受我院独具特色的高等职业技术教育，而且在专业理论知识和技术实践能力两方面得到均衡发展，毕业生既有国家承认学历的大学文凭又有国内紧缺型高级技能职业资格证，从而为毕业后高薪就业以及将来职业生涯打下坚实的基础。%D%A特色二%D%A锐意进取 引领职前、创业教育新走向%D%A学院为了确保毕业生持证(各种职业技能资格证)率、继续深造率、高薪就业率以及优秀毕业生成功创业率，特别导入“全程十段式”学生量化管理与服务新模式。%D%A全程：%D%A一、对学生全天24小时学习、生活、实训、课外活动实施全程管理和服务。%D%A二、对学生入校后学习、升学、就业以及创业实施全程跟踪指导和服务。%D%A十段式：%D%A一、学院择校顾问(招生老师)对新生入校前、后提供的志愿填报、专业选择、生涯规划等指导和服务；%D%A二、学院外聘现役军人对入学新生开展一系列的“军事化”训练服务；%D%A三、我院教学督导委员会对大一新生参加入学考试进入专、本科学历教育学习开展一系列的专项辅导与个性化服务；学院就业指导与服务中心为有创业潜质的学生实施的创业专项培育及跟踪指导服务；%D%A四、授课教师对学生每天课堂上学习任务（目标）进行反馈与量化考核；%D%A五、专职辅导员对学生学习方法、日常行为提供指导与培养，对学生的饮食起居实施人性化管理服务；%D%A六、实训、实习指导老师对学生在实训过程中采用“传、帮、带”的量化指导与培训， “订单”企业对学生实习鉴定、毕业设计提供考前辅导和各项服务；%D%A七、学院毕业生职业技能与资格鉴定中心为毕业生提供考前辅导和各项服务；%D%A八、学院大学生继续教育中心与出国留学指导服务中心对优秀在校生参加“专升本”、“考研”、“国家公务员考试”以及出国留学深造等提供专项指导与服务；%D%A九、学院大学生创业指导中心为拥有专利技术或成熟创业项目的优秀大学生提供工商、税务资质及提供创业基金等各项指导与跟踪服务；%D%A十、学院就业指导中心对毕业生职业规划、职前培训及上岗后提供跟踪指导与服务。%D%A特色三%D%A海纳百川 实施“助学、奖学、创业”工程 %D%A学院积极贯彻落实《财政部、劳动和社会保障部国家助学金管理暂行办法》(财教[2007]85号)以及《吉林省人民政府关于人人技能工程总体规划(2007—2010年)通知》的精神，凡符合条件的在校生均可获得1500元/年/生国家助学补贴，学院进一步整合“订单”企业资源，与国内百余家知名企业联合实施《中国21世纪紧缺型专业技术人才培养工程》计划，利用寒暑假时间安排学生进入“订单”企业开展有偿实习活动。为确保品学兼优的贫困生更好地完成学业，成绩优异者、家庭贫困者可申请获得“订单”企业一定数额的奖学金资助。学院率先实施《在校学生创业培养计划》，即每年在全校新生范围内公开选拔100名有创业潜质的学生，3-5年内利用课余时间持续对其开展创业专项培训与跟踪指导服务；达标者在校期间可担任该班级班主任助理职务以及学院其他日常事务助理职务，每月享受一定的辅助管理津贴。学院响应党的“十七大”关于开展“全民创业行动”的精神号召，对优秀在校生参与创业者，由专门机构(学院大学生创业指导中心)牵头，专家团联合“订单”企业、银行以及风险投资公司共同对其项目或方案进行可行性论证，提供直至工商注册、资源整合、市场推广、品牌运营等专业化跟踪服务。%D%A特色四%D%A科学管理 从严治校%D%A学院坚持以人为本，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，建立、健全了科学合理的管理体系。“校园110”全天24小时巡逻，确保了全院师生的财产和人身安全，在此基础上学院还建立了专职辅导员制度，切实加强了学生的思想政治工作，对学生的生活、学习和思想给予科学的引导。丰富多彩的校园文体活动和社会实践活动呈现出“严而不沉，欢而不乱”欣欣向荣的局面。学校、家庭、社会三位一体的全方位管理体系，为学生营造了一个健康、和谐的学习、生活环境。%D%A特色五%D%A大师任教 专家指导%D%A学院依托吉林实力雄厚的师资力量，高薪聘任建立了教学经验丰富、责任心强的高学历、高职称专兼职教师队伍。由工程师、经济师、会计师、营销师等组成了专门指导学生技能训练的实践专家队伍，保证了高质量实验实训教学的需要，促进了理论与实践的有机结合，增强了学生的实践技能。%D%A特色六%D%A入学就意味着就业%D%A学院始终以就业为导向，建立了完善的就业保障服务体系。学院与百余家战略合作企业集团签定了带薪实习及定向委托培养合同，新生入学时即签订就业安置协议，毕业生实习环节均安排在长春、沈阳、哈尔滨、北京、杭州、苏州、东莞等地的“订单”企业进行有偿实习。学院先后斥巨资组建了门类齐全的校内教学、实训中心，确保各专业基础教学、实验、实训在学院顺利完成。学院同时与国内众多高新技术产业园签定了《中国21世纪紧缺型专业技术人才校企合作培养协议》,并组建了校外实训、实习、就业基地100余个,其中知名产业园有：长春一汽工业园、北京中关村产业园、大连软件园、苏州工业园、深圳微电子园、福建厦门智能电子产业园……学院充分整合战略合作企业专业技术骨干力量、实训设备、实习岗位等资源，先分类别、按专业组织学生在校内50余个教学、实训基地开展模拟上岗实践教学活动；然后分批次组织到“订单”企业实施本专业对口带薪实习，实习期满后，双方满意，毕业生直接与企业签订正式劳动合同，享受《劳动合同法》的各项待遇。

❹ 制衣厂怎样推广校服

我们有专业的tuiguang平台，可以把你们的衣服信息法到度娘守夜，那么只要是有xu求的人就会来找你，想了解家【dfzl① ⑨⑨② 0229】

❺ 传统校服厂怎么进行智能化转型

传统的企业想要智能化转型必然需要智能化技术的支持，而智能技术的开发需要极大的人力物力和财力，一般的厂家一则承受不起，二则因为没有经验很难转型。不过可以通过加入一些平台，让平台提供技术支撑，比如钦家ISUS智能校服，他们既是技术提供者又是平台运营者，为传统校服厂商提供产品解决方案。传统校服厂商的生产+新技术的植入，就可以快速轻松转型，迅速找出市场突破口。

❻ 钦家ISUS智能校服是为传统校服厂商转型提供方案么

当然啦，残酷现状，逼着企业创新改革，如今智能校服已经落地开花，各地厂商再不动作，将面临出局，更多的危机感让大家更积极加入钦家

❼ 高考工厂衡水中学的模式是否值得全国推广

这个问题，我还是从实际上答一下吧。以下都是自己的体会。

但是我们的教育模式真的是应试教育吗？其实不是，我们一直在强调素质教育，而素质教育强调学生的全面发展，那么这明显是与衡水模式相矛盾的，高压高强度的学习，并不能使学生全面发展。所以，全国各地只会借鉴衡水有利的模式，但是决不可能全国推广，这是显而易见的。现在，高考也在一步步的改革，衡水模式，在不远的将来可能会成为历史了。

❽ KTV场所对高考后考生的营销方案

一，主题活动，狂欢之夜。高考结束，吃散伙饭，唱歌。他们有这方面的需要。可以用准考证，抵值消费。

二，学生之夜。在这个期间可以让你们家公关，整体换装，统一穿校服，服务。这对男顾客的挑逗性很大，制服诱惑难挡。

三，可以举办K歌大赛，让那些学生来，准备奖品，他们想拿到奖品就得到你的场地试验机器。

在现代生活中，KTV已经成为当代人们生活的一部分, 特别是都市男女和在校大学生。他们注重高品质的音响效果，喜欢在唱K中尽情地放松自己，唱K已经成为他们减压的一种潮流和方式。但是作为一种特殊的需求，KTV的市场消费并不稳定。

因此，为了增加K场的利润收益，“学生特享卡”应运而生了，而如何通过巧妙、有趣的方式和手段来吸弓|在校大学生办理“学生特享卡”，从而吸弓|他们进行娱乐消费将是我们此次营销策划的目的。

首先借助了媒介创新，通过系列幽默网络视频拉近消费者的情感距离，接着又策划了植入网络游戏的营销活动，让目标消费者进一步了解KTV的年轻品牌形象，潜移默化的让他们产生好感，提高品牌忠诚度。

ktv历史：

20世纪90年代，是卡拉OK最风行的时候，但这也经过一连串的演变。在初期，我记得我小时候，曾见过有人会推着一台卡拉OK作流动式的生意，它带有两个麦克风和一个钱箱，不放进钱去，机器就不会播放伴奏音乐，麦克风也不起作用。

这和日本一开始推出卡拉OK的情形很像。后来仿效日本的场地设计由开放式转而成为包厢式的这一段时间内，由于属高价格、高享受，所以除了商业聚会、洽商之外，一般人在经济条件许可下，都选择购置一台卡拉OK。可是近几年来，家庭卡拉OK机被束之高阁，城市里的卡拉OK厅发展到量贩式。

❾ 校服市场推广方案和模式

找学校负责人谈或者找控全局企业管理帮你

❿ 校园创业从事印制个性班服怎么样有市场吗

要多准备点促销活动（如免费试印，老客户带新业务返现金等），同时，多花点银子让在校学生休息时间兼职推广业务，即支持了大学生勤工俭学，丰富社会实践知识，又打开了自己的销路。

同时，了解什么是个性班服也很重要，可以打开你的营销思路：

个性班服简介
--------------------------------------------------------------------------------
个性班服是流行于各大院校，采用DIY模式创作的极富个性化的团体T恤、班服T恤、毕业纪念T恤、协会服、歌迷服、宿舍服、队服、情侣T恤、个性T恤等团体或个人T恤。

个性班服特点
--------------------------------------------------------------------------------
个性化班服不光要有足够雷人的班服标语，图案设计也要能赚到100%的回头率；
充满创意、非常抢眼的个性化展示；在课堂上给老师一个史无前例的惊喜；
让整个学校的同学都记住穿着个性班服的班级、团体或个人；
让穿着个性班服的班成为个性、团结和凝聚力的象征；
给以后的生活留下一样既有纪念意义又实用的东西；
要有霸气、有杀气，要够雷、够绝，惊世骇俗，看一眼终身残废。

个性班服风靡校园
--------------------------------------------------------------------------------
“如果你还穿着院系里统一发的文化衫参加比赛,对不起,你已经out(出局)了!”学校运动会、班级间的比赛、春游以及其他的集体活动上,那些普通的校服或者文化衫逐渐让位于个性化的班服。随着毕业的临近,做一套时尚前卫的班服也被提上了“重要议程”。“大学四年如果没有一套自己的班服会觉得挺遗憾的。”中国传媒大学外语学院影视译制专业的大三学生牛梦笛说,她很羡慕舍友有自己班级设计的班服:简单大方的黑色T恤衫上,每个同学的头像被做成Q版或者PS后的效果,然后拼合起来,大家可以自己选择头像摆放的位置,班里恰好有两个同学正在谈恋爱,他们的头像就紧挨在一起。 牛梦笛所在的班级也在计划做一套班服。她认为和初高中时期千篇一律的校服不同,“个性班服让人觉得挺新鲜的,DIY很好玩,大家都可以参与进来,是一个很快乐的过程。”而且有无班服是一个班级向心力、凝聚力大小的重要体现,虽然在大学里大家都追求个性,最害怕走在校园里和人“撞衫”,但是在很多集体活动的场合,同学们穿上个性的班服会觉得很自信,说明整个班级很团结,同学相处也很融洽。 “做班服看似一件小事儿,其实挺不容易的,很考验班委的协调能力,如果协调不好,大家都坚持己见那就没法做了。” 个性班服大多是T恤衫,根据衣服质量和图案色彩的不同,价位在30元到50元之间,而市场上卖的一些看似个性但同质化的文化衫并不受青睐,同学们对班服的要求“上了档次”,更加突出设计感,符合“潮爆”的标准。

个性班服-创业新宠
--------------------------------------------------------------------------------
洁白的T恤衫上,印着一个造型设计颇为夸张的狮子,狮子张开大口怒吼出几个错落有致的黑体字:“Do you have 脑?”这是广东省惠州学院大二男生詹希智和同学设计的一件班服。
“有困难找民警,做班服找kk”,kk是詹希智和同班同学曾境康、黄浩亮和林万钳成立的工作室名字,他们进行了一定的市场调研后,选择通过班服设计来进行创业。
“并不是只有艺术系的同学找我们,几乎各个院系班级都想做班服,大学生们都想追求个性,设计班服LOGO是我们工作室的特色。”詹希智介绍说,他们之所以成立班服设计工作室,就是发现同学们有这种需求。虽然也有一些服装公司联系校内学生做代理商,但因为跟大的服装公司进行充分沟通的难度较大,因此,美术系环境艺术专业的詹希智和好朋友瞅准时机,成立了这家工作室。
“做班服技术上并不难,画好手绘的草稿图,在电脑上用photoshop调试一下就能完成,关键是要有创意和灵感,设计出很酷很个性的图案。”詹希智接到的第一个单子就是为自己班级设计班服。当时他们班组织去海边春游,大家希望能赶制出一套统一的班服,这样出去玩容易互相辨认,比较安全,也更有集体的感觉。
詹希智和同伴开始绞尽脑汁、抓耳挠腮地构思,撕掉了几十张草稿图,最终交上了设计方案:一个形状不规则的绿色调色板,调色板的左侧是一个有书法感觉的繁体“艺”字,右侧写着“07环艺”。他们本着用最少的元素表达最多的意义的原则,设计了这款图案清新活泼的班服LOGO。
图案通过了,但是T恤的板型又遭到了爱美的女生们的指责:“太保守了”、“不够个性”、“不能显身材”。最后,在女版T恤衫的剪裁上,詹希智和伙伴们动了更多的脑筋:把圆领改成大V字领,有些改成露肩装、露背装甚至剪成背心,有些改成收腰的板型,T恤的下摆也变成不规则的线条……结果,为班里10个女生设计出了10种款式。“现在的大学生想法很多,经常被弄得很晕。”詹希智说。
而对于同学们各种“非分”的设计要求,詹希智和同伴会想尽办法满足,“真像是追女生时做的事,一直改、改、改、改到她们满意为止。”现在“kk制造”的名声越来越响,经常会有同学打电话找他们设计班服。从工作室成立到现在,他们已经设计了20多套,能通过这种另类的“创业”形式解决自己的大部分生活费。
山东大学控制学院辅导员郭静老师认为,个性化班服的出现是当今大学生个性鲜明的体现,尤其是“90后”进入大学校园之后,这个趋势越来越明显。大学生是一个易受时尚潮流影响、易接受新鲜事物的群体,个性化班服是他们的一种需要,大学生以此来创业也有一定的市场空间。