校服购买问题

① 校服必须要整套购买吗

校服要整套购买，好像是学校的要求是这样的，这样也方便订购。

② 学校强制学生买校服违反了哪一部法律的那一条

违反了教育部《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》中的第二条规定。

《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》第二条规定如下：

1、各地教育行政部门和学校要起组织和引导作用，发挥家长委员会的功能，切实做好校服征订意愿搜集工作，充分体现学生自愿购买校服的原则。

2、采购单位要加强校服采购公示，向学生和家长公示中标企业、校服质量标准、采购流程、采购价格等，主动接受社会监督。

(2)校服购买问题扩展阅读：

校服购买主要有三种模式：

1、完全进入市场流通，学校和家长共同确定样式后，由家长到校服门店购买，校服厂家和销售商接受市场监督。

2、由政府出资，通过政府采购方式购买，按照相关法律法规做好招投标工作即可。采用上述两种模式的地区较少，只有个别省进行了试点。

3、由采购单位直接面向生产企业采购，各地普遍采用此种模式。

③ 教育部规定一定要买校服吗

教育部：购买校服遵循自愿原则。

教育部、工商总局、质检总局、国家标准委四部门联合印发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，这是第一个国家层面系统构建校服治理体系的指导性文件。

《意见》提出了具体措施：强化学校选用管理。学校要在深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上确定是否选用校服。选用学校要建立家长、学生参与的校服选用组织。购买校服遵循自愿原则。立足生态环保探索校服回收利用机制。

(3)校服购买问题扩展阅读：

教育部等四部门出台校服管理意见

一是严格执行国家标准。要求校服生产和采购均应严格执行国家标准，各项指标均应达到标准要求。

二是有效规范校服市场。严格依法进行校服企业登记注册。加强对采购单位指导，不得违反市场原则干涉交易。严查对本地校服生产企业进行地方保护的行为。

三是加强校服质量检查。校服供应和验收应实行“明标识”制度，校服要具备齐全的成衣合格标识。鼓励实行双送检制度，在供货企业送检的基础上，采购单位可结合实际将校服送法定检验机构抽检。

④ 现在校服一般都是怎么购买的

英国校服

英国校服给人第一感觉是绅士、贵气。款式经典、简洁大方的正统西式校服潜移默化地影响着学生的气质。英国男生校服为正统西装、正规皮鞋和领带；女生也是统一西式正统服装、正规女式皮鞋，还必须佩戴领花。

韩国校服

韩国校服在韩剧中出现的频率非常高，火爆亚洲的《我的野蛮女友》中全智贤和车太贤就是穿着高中校服去酒吧的。《匹诺曹》中朴信惠、李钟硕身上穿的就是韩国最常见的校服——男生大多是白衬衫西装裤，女生通常是白衬衫加花格子百褶裙还有蝴蝶结。痴迷韩剧的女生同样对韩国校服充满好感。但是，最近的一组调查显示，思密达的女生很是羡慕中国的校服，无拘无束，舒适自由。所以说，我们羡慕的人，也在羡慕着我们。

日本校服

日本校服走的是“卡哇伊”风，加之日漫的影响，日本女生校服的款式曾一度引领了全球的“时尚”。日本学生的制服，与其说是学生服，倒不如说是一种“时尚的代表”，是一种“流行元素”。

泰国学生

泰国学生从小学到大学在校都必须穿校服。紧身短袖式样的上衣，配以低腰迷你褶裙，将身体曲线表露无遗。由于腰线及胯，裙边则短到大腿中部，因此，为了走路方便，迷你裙的斜侧面还要开一道口子，这样的校服在一些保守传统的中老年人看来是“有伤风化”的。泰国校服走在性感的前沿，相反，马来西亚女学生穿着则凸显保守。长到脚脖的裙子与泰国超短迷你裙形成强烈反差。

一个国家的校服能够鲜明的反映出一个国家的美德和文化。中国校服也有着其他国家校服没有的优点。不仅便宜实惠，能够减少学生之间的攀比现象，学生还不用为明天穿什么而烦恼。还有最重要的一点好处，天冷的时候，想在校服下面套多少衣服就套多少衣服，保暖性能杠杠的。

⑤ 中小学生校服以自愿原则购买，但对于校服的定价，为何没有明确规定

学生的校服是每个学生上学必备的物件之一，因为校服的制作成本不一，所以没有办法规定统一的标准。因为校服的设计和制作都是学校自己选择的，并没有硬性的规定。

综上所述，现在之所以没有给校服的价格统一定价，第一个是相信学校的良心，第二个是因为现实情况限制了这个规定的生成。

⑥ 作为学生家长，你们购买过哪些有质量问题的校服

校服质量有没有问题？我们也是没有办法的，而且校服是什么品牌？我们也根本不知道，反正学校让交钱买校服，我们就买校服吧。总之来说，我感觉校服的质量还是挺好的。比较耐穿筋膜，但是你比如说他的面料好不好做工怎么样？我就不好说了，反正穿校服也就是做做样子罢了，走一个形式。

⑦ 学生一定要购买校服吗

如果不是因为经济上的原因最好还是买一套，校服应该不是很贵的，主要是学校为了便于管理

⑧ 购买校服有哪些不容忽视的细节

1. 首先家长要清楚自己孩子的身高，平时买衣服时穿什么码。购买后要注意索要购物小票，作为退换依据。

2. 买校服最好提前，不要等天凉了再买秋装，或冷了再买冬装。因为临时买有可能厂家缺货和断码，另外也可以避免大家因扎堆购买而排队，耽误时间。

3. 每个学校对学生服的购买数量要求不一，所以要搞清楚学校的要求。

4. 购买衣服后，要检查一遍确认数量及款式，不要搞错。

5. 购买后拿回家应立即试穿看是否合身，如不合身应复原包装带上购物小票前去退换。

6. 已洗水或穿过或脏臭有异味的衣服厂家是不能调换的。

7. 千万记住，无论什么面料的校服，购回后不要即刻穿上身，一定要清洗一次后再穿！

⑨ 学生一定要购买校服吗为什么

可以不买，如果学校一定要买的话就去告他好了，国家规定学校是不可以强迫学生买校服的。

⑩ 校服质量问题的例子

“近日，沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻：上海市质监局抽查学生校服，抽样合格率48.78%，创5年来新低。不合格产品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纤维含量不合格3批，使用说明不合格18批。有媒体报道，有些企业被限令整改，要求自行召回不合格产品，但那些早已发放的校服似乎已经没有办法收回，或者说有关部门也没有以法律法规做依据发出强制收回的要求。看来，一定还会有学生每天穿着那样的校服上学了。” 这段材料引用的是其他媒体的报道，作为事件背景的阐述。与主题“由校服质量问题想到的”相呼应，起到了阐述，深化，烘托主题的作用。同时也提高了新闻事件的意义和价值，使消息大为生色。
第二段背景材料的使用是：“据说，历年的上海学生服监督抽查合格率始终在80%左右，之所以学生服抽检合格率创下近五年最低，是因为今年的抽检首次将“使用说明”作为主要质量项目进行考核，结果只有56.1%的学生服在该项目上过关，一些学生服甚至出现一件衣服两种标识的情况。”这是一段对比性材料，今年的抽检结果与历年的进行对比，突出了事实的意义，差异性对比，使读者清晰明了作者的思想与倾向。
第三段背景材料是:“ 上海作为国际大都市，正在打造时尚之都，服装是其重要的标记，如何培养一代又一代中小学生的审美品格和文化涵养，校服的作用也不可忽视，因为它天天与中小学生相伴，耳濡目染，影响不可谓不大。” 这是一段说明性材料的使用，强调了上海这种国际大都市都有这样的问题，强调了事件的紧迫性，和重要性，有助于读者了解事情的广泛性，和深远性。
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报道正文
如果我们的中小学生，从小就失去了服装的审美和文化体验与教育，很难想象未来的前景。学生的着装，也是代表城市形象和精神的重要内容之一。我们今天穿什么样的校服？我认为这其实已经是一个重要而紧迫的问题了
教育永远是一个社会关注的对象。举凡“校车”、“盒饭”、“学费”、“择校”等无不成为一个个重要的话题。近日，沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻：上海市质监局抽查学生校服，抽样合格率48.78%，创5年来新低。不合格产品中，甲醛含量不合格1批，起毛起球不合格1批，纤维含量不合格3批，使用说明不合格18批。有媒体报道，有些企业被限令整改，要求自行召回不。