重庆市青木关中学校服

Ⅰ 重庆市青木关中学初中要多少分可以进

178分

Ⅱ 重庆市青木关中学的组织机构

经学校党总支会研究决定，党总支成员工作分工情况如下：
徐若颖（党总支书记）主持学校党总支工作；
张昌福（青工委员、校长、兼初中支部书记）分管学校党总支青年教工培养工作；
贺礼（纪检委员、副校长、兼高中支部书记）分管学校党总支纪律检查工作；
杨健（宣传委员、副校长）分管学校党总支宣传工作；
杨萱琳（组织委员、办公室主任）分管学校党总支组织工作。

Ⅲ 重庆市沙坪坝区青木关中学怎样

还行吧 地方有点偏僻了 是重庆市级重点中学。在沙坪坝区和七中凤鸣山中学一个层次的。貌似是08年升的市级重点中学

Ⅳ 重庆礼嘉中学

我老是感冒，衣服也丑……我是平行班，那种鹅黄色和死灰色…

Ⅳ 重庆市青木关中学校怎么样

简介：“抗日战争孕育了青木关中学，解放战争催生了青木关中学”。1946年10月，经中华民国教育部批准，在原中央大学附中、社会教育学院附中的基础上，兼容其它13所国立中学不能复员的师生，建立了民国教育部直属中学——国立青木关中学。

Ⅵ 重庆市青木关中学的课改内容

变勤为懒
教师观念大转变
“我们高中阶段的教育，应该改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。”青木关中学原校长刘春晓认为，课程改革应该要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
“过去我一直认为，像以前那么教学生，学生的成绩也还不错。但现在我觉得，把课堂还给学生，学生反而有让老师意想不到的收获。”青木关中学高三年级组主任陈刚说。像陈刚一样转变了观念的教师，在青木关中学还有很多。
转变教师观念是实施课程改革的前提。为此，刘春晓亲自组织高2013级教师开好了培训准备会，分管副校长亲自带队参加了“综合实践活动课程”培训，并安排了骨干教师参加全国综合实践活动学习观摩。
除此之外，学校专款为全体教师定购了在线“重庆名校教学资源”和“校视通”教师远程培训资源，确保培训的100%覆盖面。学校还尽一切可能邀请区市教研员、专家来校讲学，邀请兄弟学校课改优秀教师来校，加强对学校教师课程改革有效教学的贴身指导。
变被动为主动
学生学习大转变
“我们这一组将采用查询法、问卷调查法、统计法，同时进行网络查询和图书报纸查询，通过制作表格统计我们搜集到的数据。”高一年级的胡佳琪同学在开题报告交流会上陈述自己小组所采用的研究方法。
开展研究性课程，是青木关中学实施高中新课程改革的重要举措。学校在开题之前，先让老师指导学生进行理论学习，让学生明白什么是研究性学习，以及如何开展研究性学习活动，为学生营造一个主动、积极的学习环境，激发学生的好奇心和创造力。
“我们的选题分为两种方式，一种是学生个人初步自选课题，一种由老师提供题目让学生选择。”陈刚介绍说。研究性课程在青木关中学开展得如火如荼，高中3个年级的学生都参与进来，每个年级研究的课题、涉及的知识面由浅到深。
初步确定选题范围之后，青木关中学分派指导教师组织学生对所选课题进行分组审议，相近的进行合并，淘汰不合理或不具备完成条件的课题。“我们的选题范围从初步确定到最后形成，基本上要经历两个月的时间，这个过程是严谨科学的，也让学生明白这是一件严肃的事。”陈刚说。
“以前我们下课后喜欢聚在一起讨论一些娱乐八卦和明星的花边新闻，现在我们的业余时间都投入在我们的课题上了。下课的时候跑到街上发问卷做调查，到图书馆查阅相关的资料，过得非常充实。”高一年级的夏明新同学说。
“我们的研究性学习本着整体性、实践性、开放性、主体性的原则，培养学生分析和解决实际问题的能力，同时也让学生运用和加深理解已经学到的知识，发现不同学科知识之间的联系。”刘春晓说，“在研究性学习的过程中，学生也形成了自主意识、团队意识，掌握了资料研究、人际交往和现代教育信息工具的使用。”
变经验为科学
教学管理大转变
“必须建立有效的管理运行机制，强化过程管理，才能保障课程改革实验顺利实施。”刘春晓说。由于课程改革工作涉及的范围广、政策性强，青木关中学建立了一系列管理制度，以保障课程改革顺利推行。
学校成立了以刘春晓为“课改第一负责人”的“新课程改革实验工作领导小组”、“学校课程实施办公室”、“学科课程实施研究组”、“学生课程实施活动组”和“学分认定委员会”，全面领导和具体指导基础教育课程改革工作，带领全体教师最大程度地参与高中新课程实验，撰写方案、计划、总结，组织好对实验推进工作中遇到的重点和难点的研究，对课程实施进行评价。

Ⅶ 重庆青木关中学怎么样啊

我是此校的毕业生，是个学习的好地方。
老师很负责，但是如果你不好好学些，老师拿你也没办法，最多多次请家长，不行就带回家教育。适合基础薄弱的学生，可以在此有较大提高，特别是没上联招线的，很多学生只要努力都能上重点本科线。
现在已经是重庆市重点中学。学校的学习风气不错，有一批努力好学的学生，当然也有些打架的，看你是跟那些学生一起霍。这很重要。

Ⅷ 重庆七中 凤鸣山中学 青木关中学这三个学校怎么样,重点班哪个学校好,在线等

这三个学校都是比较不错，重点班重庆市凤鸣山中学好。

重庆市凤鸣山中学是重庆市重点中学，重庆市“文明单位”，重庆市首批“文明礼仪示范学校”，重庆市计算机教育示范学校，重庆市电化教育示范学校，重庆市教育科研实验基地，中央教科所外语教育研究中心多媒体教学实验基地，全国学习科学实验校，北京师范大学教育心理研究实验基地；现正在争创重庆市“示范高中”。

学校地处重庆沙坪坝区南部新城开发区黄金地段，面对第三军医大学、西南医院，毗邻沙坪坝区委、区政府办公大楼，西邻新桥医院，交通便利，清幽宁静，校园书卷气息浓郁，是读书求学成才的理想场所。

办学理念：

学校倡导“健康、阳光、爱心”的校风，“博学、善教、创新”的教风，“乐学、善思、好问”的学风，致力于中华文化与国际多元文化相融合的教育路径的探索，为培养具有中华文化底蕴、国际化视野的合格世界公民奠定基础。

以上内容参考 网络——重庆市凤鸣山中学

Ⅸ 重庆32中和青木关中学哪个好

肯定是重庆市青木关中学好些，重庆市青木关中学校坐落在沙坪坝区青木关镇。1946年10月6日， 国民政府教育部批准在原中央大学附中、社会教育学院附中的基础上，兼容其它13所国立中学余下的师生，建立“教育部特设青木关中学”，后更名为“国立青木关中学”。经过近70年风雨，学校已发展成为能够与重庆市大学城园区、笔电工业园区、渝西欧物流园区化相配套的市级重点中学，是沙区推进“区域内教育高品质均衡发展”的重点学校。
学校占地面积100余亩，拥有高中教学班28个，初中教学班18个，在校学生2495人，现有在编在岗职工180人，专任教师144人，高中、初中教师学历合格率均为100%，其他人员也均达到规定学历。高级职称教师49人，中级职称教师62人，市级骨干教师7人，区级骨干教师18人，硕士研究生3人。离退休教职工99人。
32中只是沙区联招中学，而且在联招中学一类里也不见得很好

Ⅹ 青木关中学和天星桥中学哪个好

是青木关中学好些。

青木关中学校，成立于1946年10月。学校坐落在交通便捷、风景秀丽的“抗战文化古镇” 青木关，319国道横亘东西，缙云山脉逶迤南北，它僻离闹市的喧嚣，还心灵一方宁静的憩所，是读书求学的圣地。 青木关中学现有占地面积100余亩，40个教学班，2286名学生，在职教职工168人，师资力量雄厚。 校园内有亭廊楦榭、小桥流水，音乐喷泉、锦鳞游泳，草木芳菲、百花争妍，莘莘学子、气象峥嵘。

重庆市天星桥中学，位于天星桥正街，地处于凤天音乐大道之间，毗邻第三军医大学、重庆师范大学，交通便利，人文社区环境优良。走进校园，环境幽雅，绿树成荫，错落有致，教学区、办公区、运动区、生活区划分井然有序。占地40余亩，现有学生2000多名，教职工145人，其中，研究生学历14人，高级教师29人，中级教师61人，中高级教师占80%以上，全国学科优秀教师1人，市特级教师1人，市劳模、优秀教育工作者3人，国家级田径裁判1人，沙区十佳教师及市区学科带头人8人，市区先进有23人，沙区学科中心组成员8人，6个教研组被评为区先进教研组。承担国家和市、区级教改科研课题20余个，近年来撰写论文获各级奖励400余篇。四十多年的光辉历程积淀了厚重的教育文化底蕴，学校现已成为沙坪坝区享誉一方的大型高完中。优良的党风，纯正的教风，浓厚的学风，严明的校风，以改革创新的精神锐意进取，成绩斐然。

因为天星桥中学是沙坪坝区的重点中学，而青木关中学是重庆市的重点中学，市重点肯定比区重点好些。