㈠ 宜昌市的杨岔路小学怎么样在宜昌市来说。
杨岔路小学是宜昌市的实验小学，这么说吧在伍家岗区来说算是头筹的，放在大宜昌市那也是前5之内的。只不过就是他旁边的那个初中不是很好，所以每年都会有大量的六年级下半年转走的学生，这你明白了吗？
㈡ 我现租房住在宜昌市杨岔路上，属外地户口，请问我女儿上小学能否上杨岔路小学
肯定可以啊 ,去他们学校调节下就行了,找负责人,怎么调节你懂的吧,现在的人都是这样,很现实
㈢ 宜昌市5个区有那几个小学
学院街小学
康庄路小学
隆中路小学
中山路实验小学
红星路小学
得胜街小学
东山小学
樵湖岭小学
大公桥小学
张家店小学
杨岔路小学
西坝小学
外国语小学
等
㈣ 宜昌市伍家岗区杨岔路小学网站
我也不知道啊，以前老师给过我们，后来记不到了，也许是封闭了。只有这
地区：湖北
宜昌
地址：湖北省宜昌市伍家岗区夷陵路373#
邮编：443001
区号：0717
电话：6354651
负责人：张金兰
求下课铃声
湖北省宜昌市杨岔路小学的
㈤ 我小孩以前在湖北省宜昌市三江小学读书，现在我在中南路卖房了应该转到附近的哪家公立学校怎么转
中南路小学和杨岔路小学，具体转法可以在居住所在社区或联系网格员咨询
㈥ 教师的课堂评价是否有针对性 观察量表
以“课例”和“案例”研究为载体的“校本教研”在我区正如火如荼地开展起来，一些实践层面的具体问题也逐渐暴露出来。在参与了几个学校的校本教研后，我发现占相当比例的教研组对于课堂观察量表的设计，存在不少的问题，主要问题是：主题外延过大。主要表现为观察量表的设计囊括了课堂教学所有的相关要素：从教学理念到教学实践具体环节，从双基到过程方法甚至情感态度价值观，从课内氛围到学生学前准备状态面面俱到。虽然，对于整个课堂教学有立足于宏观进而微观的观照是必须的，但想要在一堂课里关注所有的问题，必然削弱关注重点问题的力度，最终导致蜻蜓点水，无功而返。主题思考不深。主要表现为针对主题的学习不够深入，对于与研究主题密切相关的理论知识，主题内涵各因素间的相互关系、主次地位，变化的规律分析不透，关注的因素或陷于片面、孤立，或陷于交叉重合。针对性不强。主要表现为量表中的观察内容与授课教师预设策略的脱节和断层，导致授课教师和观察教师的活动各自为阵。授课教师的预设策略是指向问题解决的具体途径、方法的，观察量表必须形成与之呼应的观察内容体系。可操作性差。主要表现为量表内容过于简略和笼统，教师无法有针对性地观察，取得有效数据。制定观察量表的目的是为了更直观、明了地记录和呈现研究过程中各要素发展变化的过程，对于各观察点有比较明确的要点提示和描述有助于增强量表的可操作性。之所以会出现以上现象，我以为还是没有把握教学研究最基本的规律和方法的缘故。对于一般教学研究过程而言，始终把握自变量、因变量以及因变量随自变量的变化而发生变化的过程是最基本的。把握了这个最基本的规律，观察量表的基本构架便清晰了。观察量表的基本构成一般包括以下三个基本板块：自变量控制观察：自变量的控制在课堂教学中主要表现为教师针对主题问题主动预设的各种教学策略，包括具体的学习形式采用，学习方法指导，有意识的强化训练、有针对性地拓展延伸等，每一个具体的步骤都指向主题问题解决的。在课堂观察中，自变量控制观察主要是针对教师具体教学行为的观察，记录。因变量变化观察：因变量变化在课堂教学中主要表现为教师的教学策略实施过程中学生的反应和变化，表现为可观察的兴趣、情感、态度以及掌握基本知识，基本技能的程度。在课堂观察中，因变量变化观察主要是针对学生的，包括学习兴趣、行为以及学习效果的观察，记录。数据分析归因、描述。通过对记录数据的分析、归因，描述自变量与因变量之间的相关性是研究的最终结果，也是教学研究最基本的意义所在。相关性越大，越能够积极有效地指导教师调节教学行为，获得最佳教学效果；自变量与因变量之间也会出现我们预料之外的结论，二者没有相关性或相关性甚微，这样的结论将引导我们尝试以新的途径解决问题。自变量控制观察、因变量变化观察、数据分析归因、描述是校本教研的核心部分，需要授课教师与课堂观察教师共同参与完成。研究成果的有效性更是依赖教师群体的综合素质。只有高素质的教师群体才能有针对性地预设策略，细致入微地观察，真实准确地记录，有理有据地归因，从而获得有价值的研究结论。能科学地设计“课堂观察量”便是走出了校本教研至关重要的一步。下面提供我区杨岔路小学语文课例研究的一组“课堂观察量表”供参考。 “教师评价语言对学生感悟文本内容的影响”——《触摸春天》课堂观察记录表 教师课堂行为观察记录表（一）教师评价语言的内容情感性评价（学生习惯态度兴趣）内容性评价（文本内容）方法性评价（学习方法）效度原因分析 次数％次数％次数％ 教师课堂行为观察记录表（二）教师评价语言的有效性评价目的（清晰、准确、无冗余）评价时机（成熟、不成熟、生硬）评价态度（交流式；表演式；个性化）效度原因分析 次数％次数％次数％ 学生课堂反应情况观察表
㈦ 宜昌杨岔路小学夏冬季的学生作息时间 就是晚上放学的时间，什么时候开始换作息时间 谢谢了 急需！
小学一年级的下课时间早些，除了星期二下午4点多钟下课。其他的几天时间是一样的。
㈧ 宜昌杨岔路小学是几年级开始学英语的
额----
小学不都是从三年级开始的吗？
即使杨岔路小学的学生 提前接触英语 但宜昌小学用的教材是从三年级开始学英语
好吧 希望能对你有用
㈨ 宜昌市 小学
学院街小学
康庄路小学
隆中路小学
中山路实验小学
红星路小学
得胜街小学
东山小学
樵湖岭小学
大公桥小学
张家店小学
杨岔路小学
西坝小学
外国语小学
等
㈩ 宜昌市的杨岔路小学怎么样在宜昌市来说。 和中南路实验小学比呢
宜昌市的杨岔路小学还是不错的，比中南路实验小学肯定是要好，很多老师很厉害的。