“毒校服”事件是2013年初爆出的一起危害学生健康的生产责任事件。上海多所学校涉及此事件,此次共抽查了22批次学生服产品,覆盖上海市主要生产企业,有6批次被检测为不合格,合格率仅为73%,其中1款产品有致癌成分。目前对于校服生产标准,尚无统一定论,因此只要是服装厂都可以生产,其结果直接导致了校服质量不一,危害学生身体健康的问题。此事经过报道引起广泛关注,因此,应该从政府层面尽快制定相关标准、规范,以杜绝此类事件的再次发生。
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B. 哪14个品牌服装有毒
阿迪 李宁 其他的可以去中国服装发布网看下
C. 校服质量问题的例子
“近日,沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻:上海市质监局抽查学生校服,抽样合格率48.78%,创5年来新低。不合格产品中,甲醛含量不合格1批,起毛起球不合格1批,纤维含量不合格3批,使用说明不合格18批。有媒体报道,有些企业被限令整改,要求自行召回不合格产品,但那些早已发放的校服似乎已经没有办法收回,或者说有关部门也没有以法律法规做依据发出强制收回的要求。看来,一定还会有学生每天穿着那样的校服上学了。” 这段材料引用的是其他媒体的报道,作为事件背景的阐述。与主题“由校服质量问题想到的”相呼应,起到了阐述,深化,烘托主题的作用。同时也提高了新闻事件的意义和价值,使消息大为生色。
第二段背景材料的使用是:“据说,历年的上海学生服监督抽查合格率始终在80%左右,之所以学生服抽检合格率创下近五年最低,是因为今年的抽检首次将“使用说明”作为主要质量项目进行考核,结果只有56.1%的学生服在该项目上过关,一些学生服甚至出现一件衣服两种标识的情况。”这是一段对比性材料,今年的抽检结果与历年的进行对比,突出了事实的意义,差异性对比,使读者清晰明了作者的思想与倾向。
第三段背景材料是:“ 上海作为国际大都市,正在打造时尚之都,服装是其重要的标记,如何培养一代又一代中小学生的审美品格和文化涵养,校服的作用也不可忽视,因为它天天与中小学生相伴,耳濡目染,影响不可谓不大。” 这是一段说明性材料的使用,强调了上海这种国际大都市都有这样的问题,强调了事件的紧迫性,和重要性,有助于读者了解事情的广泛性,和深远性。
以上就是本文背景材料使用的特点和作用,个人认为本篇的背景材料使用的是比较综合立体的。在使用材料的同时提高了读者的兴趣。
报道正文
如果我们的中小学生,从小就失去了服装的审美和文化体验与教育,很难想象未来的前景。学生的着装,也是代表城市形象和精神的重要内容之一。我们今天穿什么样的校服?我认为这其实已经是一个重要而紧迫的问题了
教育永远是一个社会关注的对象。举凡“校车”、“盒饭”、“学费”、“择校”等无不成为一个个重要的话题。近日,沪上媒体刊登了这样一则也许并不引人注意的新闻:上海市质监局抽查学生校服,抽样合格率48.78%,创5年来新低。不合格产品中,甲醛含量不合格1批,起毛起球不合格1批,纤维含量不合格3批,使用说明不合格18批。有媒体报道,有些企业被限令整改,要求自行召回不。
D. 衣服会有毒吗
事实上,有毒的服装对人体的伤害不亚于有毒食品。一件服装从衣料的成形到服装的制作过程中,留毒”的机会随处可见。由此看来,生态服装要打开市场还有一段艰难的路要走。
衣食住行,以衣为先。人们很难把服装与危害这个字眼联系起来。事实上,有毒的服装对人体的伤害不亚于有毒食品。 一件服装从衣料的成形到服装的制作过程中,“留毒”的机会随处可见。
(1)甲醛,即福尔马林,主要用于染色助剂以及提高服装防皱防缩效果的树脂整理剂。含有甲醛的纺织品在穿着过程中会逐渐释出游离甲醛,通过人体呼吸道及皮肤接触引发呼吸道和皮肤的炎症,还会对眼睛产生刺激。甲醛能引发过敏症,还可诱发癌症。
(2)二甲基甲酰胺,是化纤布料纺丝过程中的有机溶剂,对人的皮肤、眼睛和粘膜刺激较大,皮肤接触会有麻木灼痛感,有些人还会出现皮肤发红、皮疹、干燥等过敏症状;吸入体内会引发头痛、头晕、乏力、恶心、呕吐、腹痛等中毒症状,严重时还会伤及胃肠道,引起消化道出血;还容易损伤肝脏,出现全身乏力、食欲差,有可能出现肝肿大和转氨酶升高等情况。
(3)直链烷基碘酸盐,有些衣料用合成洗涤剂漂洗,其中所含的酒精、硫酸和直链烷基碘酸盐等化学成分,可经皮肤吸收进入人体,如果漂洗不干净、不彻底,长时间穿着还会引起妇女不孕症。
(4)萘,有些毛料或丝织服装为防虫蛀,常进行萘处理,萘易于挥发,很容易被黏膜、皮肤和皮下组织吸收,也会对人体造成伤害。此外,羽绒服装中细小的羽绒纤维与人体皮肤接触或被吸入呼吸道后,可成为一种致敏源,使人体毛细血管扩张,血管壁渗透性强,血清蛋白与水分渗出或大量进入皮内组织,使身体出现不同程度的红肿、皮疹、风团、瘙痒等反应。
臭氧洗衣-洗衣与洗衣机全面消毒
臭氧洗衣是一种快速杀菌和降解有机污染物的绿色洗涤。臭氧分子杀死附在衣物上的各种细菌病毒和消除洗涤剂残留,这些残留来自洗衣粉,它们会危害人体皮肤。臭氧洗衣的健康功效主要体现为下面三点:
1、去污:臭氧具有强烈的氧化性和分解能力,可以使水中的无机物和有机物改变和氧化,增强洗涤剂的去污能力,从而提高洗衣机的洗净。
2、除臭:臭氧能使粘在洗涤物上难以分解的物质变成容易分解的物质,改善絮凝作用,彻底除去衣物上的异味。
3、去残留:臭氧能强效降解各种化学有机毒素,清除洗衣粉残留有害皮肤健康的水解酶,所以乐智家臭氧洗衣宝是名符其实的清道夫+白衣天使,让您远离毒素,给您最贴身的保护。
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E. 衣服中会含有什么有害物质
为了满足人们对服装的更高要求,服装制造商在服装加工制作过程中,往往会使用一些对人体有害的化学添加剂。如为防止缩水,采用甲醛树脂处理;为使衣服增白而使用荧光增白剂;为使衣服笔挺而做了上浆处理等。这些化学物质多多少少对皮肤都有些损害,其中对人体健康损害最大的就是印染服装所使用的染料。
不少人喜欢购买出口转内销的服装,认为这些服装用料讲究、做工精细。但是,出口转内销服装并不代表没有缺陷。您是否知道,很多色彩绚丽、款式新颖的服装被打回票的原因是使用了偶氮染料。据专家的介绍,出口西欧等地的服装必须接受禁用染料的检测,凡是服装偶氮染料含量超标的,就会被认为对人体有害,将不允许进入其市场。这种染料在人的身体上驻留的时间很长,就像一张张贴在人皮肤上的膏药,通过汗液和体温的作用引起病变。医学实验表明,这种作用甚至比通过饮食引起的作用还快。而在我国行销的服装却不需要接受类似的检测。有关专家已经在呼吁有关部门尽早建立起相关的法规,保护消费者的利益。另外,这些染料里的重金属成分更会给自然界造成污染,尤其是对空气和水质的影响非常大。
服装中除了染料可能含有有毒物质外,有些运动服会使用一种叫做磷酸三丁酯的有毒物质。这是一种重金属化合物,用于生产防止海洋生物附着船体的油漆,因为这种物质可杀灭细菌并消除汗臭味,从而成为运动衣的一种理想的添加剂。但是,这种物质如果在人体中含量过高,就会引起神经系统疾病,破坏人体免疫系统,并危害肝脏。
虽然就每件衣服而言,这些有害物质对人体健康的损害程度是很微小的,但天天接触,天长地久造成的影响就不能不令人担心了。
所以,我们建议消费者,在享受高科技带来的成果的时候,也要注意它的副作用。日常着装最好是选择天然纤维织成的布料,并且是采用天然染料染色的,不要穿会褪色的衣服,尽量选择浅色衣服。
F. 学生该不该穿校服
首先是该得:作为学生校服是能证明身份,属于哪个学校的象征,能让学校清楚知道学生是哪个,预防不必要的发生。不该:学生之间校服能看出是哪个学校的,有时也会有比较,造成不好的形式。2,校服过于单调,甚至丑丑的,为什么不让学生参与设计
G. 被嘲笑像校服一样的衣服为何深受年轻人的欢迎,是因为明星效应吗
现在很多明星的穿搭都会被大众效仿,而且明星本身就有流量,有很多粉丝去追星,所以明星的日常穿搭都会有同款在各大购物平台上出现。很多粉丝为了支持自己的偶像就会去买同款来穿,即使这些衣服有的并不好看,甚至有些还很夸张。被嘲笑像校服一样的衣服,为何深受年轻人的欢迎?我认为是因为明星效应,主要有以下几个方面的原因。首先,明星作为公众人物,会受到来自四面八方的注视,有些明星的粉丝非常疯狂,只要自己的偶像穿的衣服都纷纷去买同款。其次,明星本身就具有话题度和流量,所以她们的穿搭时不时就会登上热搜,她们靠这样夸张的穿搭,为自己赢得出镜率和话题度。最后,明星本身就具有一定的带货能力,她们的时尚感和搭配感被追星族们所模仿,即使衣服像校服一样,年轻人们也会赶潮流去买同款。
一:追星族们对自己偶像的支持
明星作为公众人物,会受到来自四面八方的注视,有些明星的粉丝非常疯狂,只要自己的偶像穿的衣服都纷纷去买同款。
关于被嘲笑像校服一样的衣服,为何深受年轻人的欢迎?是因为明星效应吗?大家还有什么想要补充的,欢迎在评论区下方留言。
H. 服装上有毒的化学物质有哪些
但凡是工业化生产的衣服,每件衣服都会遇到很多种,比如在纺织品的印花、涂层、化学整理中,可能会用到甲苯、苯乙烯、乙烯基环己烷、苯基环乙 烷、丁二烯、氯乙烯、芳香烃、有机挥发物等。
I. 最近毒校服新闻报道,问下其他衣服裤子有毒吗
绝对有,很久以前新闻都报道过那些成千块一件的衣服一样验出有毒物质,那些出名的运动品牌也有啊更不用说其他的了。所以新衣服不能马上穿,要洗过晾晒过,等一些有毒物质释放了,其实也没太大问题的,国人已经有超于常人的抵抗力了。其实我们周边无处不在都是毒物。。。。。。。。淡定淡定。。。。
J. 校服的优点和缺点(全世界)
校服优点:
一、有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感,在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己;
二、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督,比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等;
三、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比,校服具有含棉量高,穿着舒适等特点,符合学生的年龄和生活习惯,对学生的健康成长有很大益处。
校服缺点:
一、在性别上就有问题,分不出男女,穿的都一样。
二、是在颜色上的问题,校服都不够鲜艳,体现不出学生的精神风貌。
三、就是质量的问题,做工不细致,开线、兜布不耐用。