统一校服的报告

⑴ 学生统一穿校服的重要性有哪些

我觉得学校之所以会统一学生的服装也是为了培养孩子们的集体意识让他们了解团队力量，更加便于老师管理。因为只有大家都穿上同样的校服，证明自己是该学校的学生之外，还会让同学之间的友谊更加深厚。如果一个班级有个别同学不穿校服那就显得特别明显，也会让整个团体变得更加零散，因为一眼望过去大家都是同样的衣服，但凡有一个人没穿校服就会显得特别突兀，所以也会让他自己感到特别尴尬吧。其次，我觉得学校让学生穿同样的衣服也是为了让他们从小养成团结一致的集体精神。一个大集体是由很多个小分支组成的，要求的是大家统一和互相配合，但凡有一个不穿校服的学生就特别明显，所以也是侧面告诉孩子要尊重大家以及这个团队里的所有参与者。因为自己的一时兴起而不愿意穿校服，给大家造成的困扰是很大的。

我记得以前在我上学的时候每周一都会有国旗下讲话，这是对于一个学校以及班级来说特别重要的场合，老师会再三叮嘱学生要穿校服。如果没有穿校服的学生是不能出现在现场的，我想为的也是想要自己的班级能够统一和拥有完整性。很多学生在那个年纪可能不是特别能够理解，等到过了很多年后我想他们才能够慢慢理解其中的深刻含义。

⑵ 为什么要穿统一校服

校服是制服的一种，它赋予了学生特殊的身份，学生穿着统一的校服有助于培养团结的精神，也避免了攀比现象。飒美特校服是国内校服行业的领军品牌，为全国很多学校提供了高品质的校服。

⑶ 统一制定校服有什么好处

学校统一定制校服的好处：（1）校服是文化的一种体现，使学生产生认同感；
（2）统一校服着装，便于管理，在学生间不会攀比；
（3）校服统一由学校定制生产，保证质量，价格便宜。

⑷ 求校服检测报告谢谢

百检检测适用产品

校服检测范围：

校服成品，校服布料，儿童校服，校服成衣，校服面料，校服绳带，中小学校服等。

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校服检测-百检检测

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异味、成分分析（棉、化纤等）、色牢度检测、可分解芳香胺染料/可分解致癌芳香胺染料、pH值、游离甲醛/水解甲醛，织物强力检测，附件锐利性，燃烧性能检测等。外观质量、异味、断裂强力、色牢度、水洗尺寸变化率、水洗后扭曲率、水洗后外观、燃烧性能、接缝强力、接缝处纱线滑移、绳带、附件锐利性、织物纤维成分及含量、顶破强力、有害物质等。

校服检测标准：

GB/T31888-2015中小学生校服；

GB/T31888-2015e中小学生校服；

GB/T28468-2012中小学生交通安全反光校服；

DB34/T787-2014校服；

DB41/T855-2013夏季制式套装学生校服；

DB41/T856-2013秋冬季制式套装学生校服；

DB41/T857-2013运动套装学生校服；

DB50/T462-2012中小学校服；

DB52/T1053-2015机织校服。

GB18401《国家纺织产品基本安全技术规范》

GB31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》

DB44/T883广东省学校校服质量管理规范

GB/T28468中小学生交通安全反光校服

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⑸ 求一篇有关学生对校服态度的调查报告

山东省平度第一中学高二年级调查统计实践活动主题关于高中生对校服的态度的调查报告调查时间：2009年4月 调查对象：平度一中学生共分发问卷数：64 收回问卷数：62小组负责人：李冬晓小组成员：尹君 李马娜 禚江浩 张志刚 袁同同 于磊（一） 理论意义及现实背景现在中学生攀比之风盛行，大到MP3、MP4、手机，小到运动鞋等日常用品，而在衣服上的攀比更为严重：李宁、阿迪达斯、CBA、乔丹等名牌时常出现在学生口中，有些人甚至为了买一件心爱的衣服整天省吃俭用，弄得自己营养不良。而有了校服似乎就可以避免这种问题。校服可以把学生放在一个平等的位置上，而且相同的穿戴也会使同学们找到更多的交往理由，增进同学们之间的友情。针对以上情况，我们小组开展了一项关于高中生对校服的态度的调查，期望可以引起学校的重视，并能引起大家对于校服的关注。（二） 社会调查情况1：问卷设置及目的面对中学生日益增长的穿衣消费，我们不禁会想中学生是否还希望有自己的校服。中学生追求个性，但有的学生的服饰却过于个性不符中学生的身份。现在我们学校并没有统一的校服，是不是有一些学生经常遭受教师或家长的责难呢？同时，校服在推广过程中会有哪些问题介入同学们的视野，大家又对这些问题持有什么样的想法或期望呢？以上诸多问题促成了我们的调查问卷。1:是否曾因服饰问题受到老师或家长的责难 A：经常 B：有时 C：从未2：你是否希望有校服 A：是 B：否（回答A者继续回答3，5；回答B者回答4，5）3：你希望有校服的原因A：不用再买衣服，省钱 B：利于学生管理 C：可以防止攀比现象4：你不希望有校服的原因 A：面料差B：款式单一缺乏个性C：不好看D：经济负担5：如果学校统一服装的话，你最能接受哪种类型的校服？A：西装式，男生打领带，女生穿裙B：中国古典型C：运动服D：其它2：数据统计 ABCD13．1%28．6%68．3% 235．9%64．1% 343．5%21．7%34．8% 411．1%48．9%28．9%11．1%539．756．3%46．1%7．9% 3：数据分析和结论从数据统计可知，只有35．9%的学生希望有校服，而有64．1%的学生不希望有校服。关于学生服饰穿戴方面有68。3%的学生从未受到教师或家长的责难，有28。6%的学生有时受到责难，而只有3。1%的学生经常受到责难。在希望有校服的同学中，原因比较分散，有43。5%的认为校服可以省钱，减轻家庭负担；有21。7%的认为校服利于学校管理，利于学校整齐化一；剩余34。8%则认为校服可以防止攀比。而在不希望有校服的学生中，有48。9%认为校服款式单一，缺乏个性。有28。9%认为校服不好看。各有11。1%的学生是因为经济负担和面料差而不希望有校服。关于中学生心目中理想的校服，有46。1%选择运动服，有39。7%选择西装式，6。3%选择中国古典式，其它只占7。9%。综合各项数据可以看出：大多数学生能正确掌握自己的穿戴，不会因服饰问题而引起家长与老师的不满。中学生正在以穿着来展示自己的个性和风采丰富自己的生活，吸引同龄人的眼光。而校服的款式单一，缺乏个性，面料较差等原因似乎已经不能满足学生的需求。当代中学生眼中的校服一是比较个性、帅气的西装服式，另外就是运动的服式。因此，如果学校有统一服装的设想，可以从以上结论出发构建。（三） 希望与设想中学生学的是知识与如何丰富自身的内涵而不是如何通过自己的外形与服饰来展示自己的个性。眼一睁一闭，三年就过去了。所以我们应当将精力主要集中于学习上，而不要为了所谓的攀比而浪费时间与精力。中学生只要穿着得体、干净，符合我们中学生的身份即可。有时，朴素也是一种美。学校对于校服如果有所设想的话，可以找设计师设计几套不同的校服，展示给全校师生并调查学生的满意程度，给学生一些自由的选择，从而打消一些同学对于校服的各种顾虑，提高校服在中学生心中的受欢迎程度。

⑹ 写一篇与小学生是否统一校服的作文

穿校服有利于整体的学校的美观，可以减少学生之间的名牌攀比心理，更有利于身心的健康。虽然说不穿校服穿自己的衣服很漂亮，但是每个人的家庭条件不一致，非常容易造成个别学生的心理不健康，会造成自卑的倾向。而且穿校服上学，也会解决部分女同学，因不知道如何选择穿什么衣服上学，而迟到。爱美之心人皆有之，作为一名学生，学业还是最重要的。我认为，作为一名学生，穿校服上学是非常有必要，而且也是有实际意义的。