关于校服的评价

❶ 对校服的看法以及建议

中国校服朴素、休闲、运动，轻便灵活，更有安全感，所以每逢周末节假日，学生也是经常把校服当穿运动装。校服和书包是学生的一个标识，学生就应该有学生的样。

自九十年代以来，校服被一统天下，各省各市众多的小学、初、高中的同学们都裹在宽大的校服里度过了12年的豆蔻年华。非常精神的运动服，作为少男少女的“校服”，却也真是让人提不起精神，于是学生的反抗声从来就没有停止过。

(1)关于校服的评价扩展阅读：

校服的特点

1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。

2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。

3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时，只会引起织物上水分蒸发，不会损伤纤维，所以纯棉织物在常温下，穿着使用，洗涤印染等对织品都无影响，由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。

4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。

❷ 中学生 校服 评价

不喜欢，我们学校的校服质量差得很，却贵得吓人！校服已经成为学校赚我们钱的工具了。平时也不规定一定要穿校服，也几乎没人穿。我的学校还是邓小平母校，国家级示范高中！讽刺吧！

❸ 对中学生校服的看法

中学生的校服，校服就要耐穿、简洁、有活力、活动方便、大方。围绕着这几个主题，举点例子，比如上体育课要活动方便的。

❹ 谈谈你们对穿校服的看法

有很多人都是这样的，不喜欢穿校服，我也不喜欢．多难看呀．．．
但是如果人人都穿，而自己不穿的话．那就不好了．
校服其实并不难看．穿校服是对老师的一种尊敬．也是对学校的一种尊敬．
和你说这些也许你会不想听．但是要为自己的将来而做打算．如果就为了不想穿校服而放弃学习的话．那真的是太失败了．为了自己的将来，也为了家人．一定要坚持下去．我相信你会做到的．．．．

❺ 对校服的看法与希望

校服作为统一的服饰不仅可以使一个学校看起来更为整洁，还可以有效地避免学生间对于衣着的攀比，但现在各学校使用的校服普便存在款式过于老套，颜色难看等问题，使得学生对校服普遍怀有抵触情绪。如果可以在上述方面有所改善，相信学生们也会开始欢迎校服的。

❻ 你怎么评价你们的高中校服

这么多年我回想高中的校服始终不改初心的评价，又土又屯颜色单一没有个性和活力。除了平时上学强制穿，只要休息我身边的伙伴也从来不在休息日穿。不过高三的时候大家在毕业前开始互相送校服，每个人都在校服的背后写一些寄语和涂鸦，还是很值得纪念的。我现在还保留着我哥们那件泛黄有点拔丝的校服。

❼ 校服的优点和缺点（全世界）

校服优点：
一、有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己；
二、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等；
三、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。
校服缺点：
一、在性别上就有问题，分不出男女，穿的都一样。

二、是在颜色上的问题，校服都不够鲜艳，体现不出学生的精神风貌。
三、就是质量的问题，做工不细致，开线、兜布不耐用。

❽ 你对高中校服的评价

我们的校服不是量身定做的，所以我们穿着不是腿长就是胳膊短的。

❾ 中学生对校服的看法

有很多人都是这样的，不喜欢穿校服，我也不喜欢．多难看呀．．．
但是如果人人都穿，而自己不穿的话．那就不好了．
校服其实并不难看．穿校服是对老师的一种尊敬．也是对学校的一种尊敬．
和你说这些也许你会不想听．但是要为自己的将来而做打算．如果就为了不想穿校服而放弃学习的话．那真的是太失败了．为了自己的将来，也为了家人．一定要坚持下去．我相信你会做到的．．．．

❿ 对学校校服的看法1000字作文

对学校校服的看法
在世界演变的过程中，服装随之经历了无数次变革和发展。从落后的原始社会人们用树叶兽皮做的衣服，到迅速发展的今日，人们穿着各式各样的服装和在街上便看到服装店内琳琅满目的服装。随着社会的进步，让人们的选择多了，生产与消费的关系也更加密切了，人民生活水平不断提高，各种昂贵的品牌服装也出现在普通老百姓身上，就连中学生也关注起服装的外观。生活水平的提高有利于表现学生的个性等，但许多家长和教师对此忧心忡忡，怕中学生花费过多金钱和精力在穿着上，而影响学习质量或养成不良习惯。其中这里有社会的影响，但也包括中学生个人因素，有些中学生不满足于校服上的价格，款式和色彩，导致了中学生对校服有了不满感。
为了更好的了解中学生对校服的看法，我们小组进行了调查：75%的中学生表示对校服支持并倡导学生养成在校穿校服的好习惯，20%的中学生是有不满足校服并开始提出自己对校服的看法，介意他们认为校服的颜色应该变得更加色彩斑斓，款式更加多一些。5%的中学生是反对穿校服的，认为校服不好看，质量不好，不体现中学生的性格。从上述调查的结果来看，大部分学生都是同意穿校服的，说明了大部分学生对校服的看法都是理智的，不再是过度讲求名牌，体现自己的个性追求时髦的人，减少了攀比的心理，校服使中学生他们懂得了不再盲目跟风，盲目最求名牌，懂得了可以根据自己的需求，自己的实际情况去择自己的衣服
经过我们这次的探究，我们总结了我们对校服的建议和看法：
1、校服是学校的象征，但是校服的款式比较单调，仍可改进。

2、校服不能很好地体现现代中学生的精神面貌

3、校服能淡化学生的攀比心理，增强学生的团结意识

4、校服色调单一、沉闷的感觉，而且校服质量有待提高，不够美观。希望校服可以有所改良符合时代潮流。
中学生的校园是充满活力和青春的气息，无处不张显这青春的饿、热力，欢歌笑充斥这每一个角落，而校服——这正是表现飞扬的青春的最直观，最生动的载体，是校园里永远最亮眼的风景线，校服的变迁承载着每一个在少年时期的欢笑和泪水，是在记忆里永远的光辉。
通过这次研究性学习，使我更好的了解了校服的变迁，了解了中学生对校服的看法，了解了社会对校服的看法，希望下次的校服变迁，能更好的展现出中学生特有的性格，不再沉闷，单调，能使更多人对校服有更好的感觉。

【转】