校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种:合纤织物是数年来时兴面料,因其风格独特、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处,广泛应用于校服定做行业,产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等;经编面料也是应用很广泛的面料,由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处,颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等;含棉织物具有手感柔软、吸汗性强,花色品种多等优点,适用于运动类型的校服定做,产品有锦棉布、涤棉布等。
关于其优点:
1、吸湿性:棉纤维具有较好的吸湿性,在正常的情况下,纤维可向周围的大气中吸收水分,其含水率为8-10%,所以它接触人的皮肤,使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大,周围温度较高,纤维中含的水分量会全部蒸发散去,使织物保持水平衡状态,使人感觉舒适。
2、保湿性:由于棉纤维是热和电的不良导体,热传导系数极低,又因棉纤维本身具有多孔性,弹性高优点,纤维之间能积存大量空气,空气又是热和电的不良导体,所以,纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性,穿着纯棉织中国普遍的运动装校服品服装使人感觉到温暖。
3、耐热性:纯棉织品耐热能良好,在摄氏110℃以下时,只会引起织物上水分蒸发,不会损伤纤维,所以纯棉织物在常温下,穿着使用,洗涤印染等对织品都无影响,由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。
4、耐碱性:棉纤维对碱的抵抗能力较大,棉纤维在碱溶液中,纤维不发生破坏现象,该性能有利于服用后对污染的洗涤,消毒除杂质,同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工,以产生更多棉织新品种。
5、卫生性:棉纤维是天然纤维,其主要成分是纤维素,还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践,织品与肌肤接触无任何刺激,无负作用,久穿对人体有益无害,卫生性能良好。
关于校服:
校服(xiàofú)是学校规定的统一样式的学生服装,中小学学生普遍穿着。 校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理,统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装,一般学校校服有该校校徽,也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中,穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面,也是学生青春时代的专属标志。
B. 为什么小学生的校服都设计的那么难看
您这问题 问的真和我有同感。。。。。 就说我上小学的时候吧 我的一个好朋友 非常喜欢画漫画 有一天中午 她坐在我旁边 拿了一张白纸 就在那边涂涂画画 过了一会 我问她画什么呢 她拿起纸给我看 结果原来她设计了一身衣服 上面有蝴蝶结的那种校服 她一边想象着 还说...“还设计点什么呢”我一看他那衣服 就想起了日本那种卡通式的衣服 然后我还给她补充道....对了 还有男生的呢! 然后她就画了一身蝴蝶结是蓝色的校服 下面是裤子 女生的是短裙 然后我就低头看了看我自己穿的校服 不管是男生还是女生 都是深蓝色的长裤 一年四季就两身 过了这么多年 直到日本地震了我忽然又想起这件事 看到网上说 “日本地震啦 被选中的孩子们怎么没骑着数码宝贝来拯救日本 奥特曼怎么没来拯救日本呢?”后来我就想 原来现实和想象还是有一定区别的 最基本的区别就是 没有最初的美好与纯真了 说了真么多 真不知道您是怎么想的
C. 小学生校服怎么设计
1、小孩子的校服,尽量以阳光,活力为主。
2、颜色可以鲜艳一点的。
3、可以有可爱一点的标签。
4、男生的可以是裤子,女生的可以是裙子。
D. 小学生校服是否有统一标准
各学校有不同的校服,没有统一标准,学校内的校服是统一的,有的分男女装,大多分春秋两季,也有分三季的,一季校服颜色、格式一致
E. 小朋友的校服裤子太长怎么改
1、首先将裤子由内向外折,折多少根据自己想将裤子改短多少来折,如果是小脚裤,先把裤子里面的松紧带取出来。
2、然后准备好针线,进行缝补。
3、缝纫的第一针从裤腿的内侧由内向外戳上一针,第二针开始由外向内,再由内向外缝纫,按照这样的缝纫方法将裤腿缝纫一圈。
4、缝纫到最后时,用剪刀将线剪断,并且打上结,防止脱线。
5、最后将向外折出来的裤腿向回去,这样裤腿就能变短。
F. 小学生校服找同桌的你校服制作可以吗
放心吧 同桌的你校服制作面料优质不掺假 亲肤透气舒适 质量上乘耐穿
G. 小学生的正装校服是怎么样的
符合小学生的年龄需求。然后基本上都是运动装扮为主,符合学生需要运动和生活的需求,价格也要适中。
H. 小学生校服设计图
虽然有些成熟但在部分地方稍微改进一些就可以了 其实现在的学生蛮喜欢这种款式的校服的 最好将校裙做成裙裤 学生较方便 至于男生就根据原图设计
I. 小学生校服制版男女有区别吗
这跟是不是小学生没有关系,得看学校,有的学校分年级发校服,有的分男女,还有不分的
J. 小学生校服怎么定制
找到专门生产校服的厂家,把图片和需要的材料给他们说好,定好价格就可以定制了