没有校服的国家

⑴ 关于各个国家的校服

朝鲜呢。。。

⑵ 日韩有校服，我们中国现在已经有了发展，怎么没有校服啊

发达国家的教育比中国更优惠，所以校服有好几套，如学习和仪式穿的校服（春夏和秋冬2款，），还有体育比赛和训练穿的运动服，游泳课程穿的游泳服等。随着身体的发育可以及时更换校服尺码，同时也比较注重个性，不是天天都穿，平时可以穿自己喜欢的服装。而中国就不同了，校服千篇一律的运动款，几乎在学校的任何场合都要穿，为了节俭，普遍定制大码服装，为以后身体发育留空间，男生还好，你看那女生一个个娇小的身体藏在不合身的大码校服里，真是很无奈，为的就是省钱。还有就是校服的质量也不是很好，层层环节收受回扣，校服的质量和款式也大打折扣，怎么和国外比，在初中和高中一件校服要穿三年，天天穿，丝毫没有个性，把青春期的魅力全部抹杀掉了。中国什么时候能把校服和国际接轨，什么时候教育就不在死板了，学生的思想也就解放了... ...

⑶ 国家没有规定要穿校服！而且国家说不能强制购买校服。那学校说一定要穿，不穿就怎么怎么样的。

学校没说强制让你买啊，但是必须要穿，这是变相让你买，你也不能说他违反法规啊

⑷ 国家有规定学生必须穿校服吗

国家没有规定，但是学校里面叫学生穿校服，有时候也是为了一种统一性，其实穿校服还是有许多的好处的。首先在进行一些集体性活动的时候，穿校服能够让整个集体看起来比较整齐划一，这个应该是会形成一种美感，就像那种制服，就像军装，他们会给人一种比较统一的感觉。就是那种集体感归属感就会显得特别的强。另外一个穿校服也会避免孩子们在穿衣服方面形成一种攀比，因为校服大家都是一样的，所以有一种平等的感觉在里面，这也是一种很不错现实意义。其实就像一些企业里面或者一些单位里面国家并没有规定他们需要传统一的服装，但是每一个单位在这一方面，有着自己的一些规定。从我身边的一些学校来看，他们买的那些校服还是不错的，首先质量也还可以，价格也不是很贵。如果大家都买了校服，而其中的个把跟小孩没有穿，其实她心里面是比较不舒服的，因为他总觉得自己没有融入这个集体。从这一方面来说，我还是比较支持学校购买校服的，只要不是特别的离谱，在大家可以接受的范围之内都行。

⑸ 为什么韩国、日本、中国的电视里面的学生都是穿校服，而美国等欧洲国家的学生都不用穿校服呢

美国是公立学校不用穿，欧洲有的国家要穿有的不穿，不穿的可能是比较注重个性。

⑹ 教育部规定一定要买校服吗

教育部：购买校服遵循自愿原则。

教育部、工商总局、质检总局、国家标准委四部门联合印发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，这是第一个国家层面系统构建校服治理体系的指导性文件。

《意见》提出了具体措施：强化学校选用管理。学校要在深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上确定是否选用校服。选用学校要建立家长、学生参与的校服选用组织。购买校服遵循自愿原则。立足生态环保探索校服回收利用机制。

(6)没有校服的国家扩展阅读：

教育部等四部门出台校服管理意见

一是严格执行国家标准。要求校服生产和采购均应严格执行国家标准，各项指标均应达到标准要求。

二是有效规范校服市场。严格依法进行校服企业登记注册。加强对采购单位指导，不得违反市场原则干涉交易。严查对本地校服生产企业进行地方保护的行为。

三是加强校服质量检查。校服供应和验收应实行“明标识”制度，校服要具备齐全的成衣合格标识。鼓励实行双送检制度，在供货企业送检的基础上，采购单位可结合实际将校服送法定检验机构抽检。

⑺ 为什么日本的小学生没有校服，而中学生必须穿校服

日本学生没有校服，而是制服。日本人喜欢穿制服的原因是日本人的集体观念。日本是一个单一民族，且人口少，团结一致才可以一致对外。所以，日本这个民族很讲究“组织性”。制服，代表了一种组织，也代表了在该组织中的身份。这样才有利于统一管理。才有集体从属感，促进集体意识。也提醒每个集体中的人各自的分内职责，上下级关系等。
中学生必须要穿校服统一的校服其实最主要的原因是因为在中学的时候人的价值观世界观还没有完全成熟，统一穿着可以避免贫富观念和一些错误价值观形成，从整体上看不会像花花绿绿的衣服那样感觉不整齐，这样让人感觉校风好，也减少学生的攀比心。

⑻ 飒美特校服是哪个国家的

飒美特校服是由畅销全球72个国家的羽绒服巨头波司登和韩国校服销量排行第一的校服企业Smart F&D公司合资创办的，设计师来自韩国，款式偏韩式，比较时尚，质量也很好
！

⑼ 美国高中是不是基本没有校服

当然有了，哪个国家都有校服，像楼上的说的，而且基本都很好看且基本都具有浓郁的名族特色~~ 相比中国大多学校的校服。。。唉，想到就抓狂~~~~我真怀疑中国的的校服设计师是那样设计比较丑，比较土，他们就哪样来设计~~非要弄的所有的学生都非常讨厌穿，非要老师去逼着穿才好~~

⑽ 关于学生校服的，国家有什么法规或文件吗

国家目前有校服新国标文件，校服新国标文件是国家标准委批准发布的国家标准GB/T 31888-2015《中小学生校服》，其是我国专门针对中小学生校服产品的国家标准，标准自发布之日起实施。

校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

(10)没有校服的国家扩展阅读

文件颁布的背景：

有关校服的标准数量多，但标准分散，标准之间协调性不够强，不便于各相关方使用，同时由于无专门针对中小学生校服的专用标准，容易让公众产生我国没有校服标准的错觉。

为解决当前中小学生校服标准的混乱状况，经教育部、国家标准委等有关部门多次协调会商，决定制定统一的中小学生校服国家标准，在汇集整合现行有关标准的基础上，对中小学生校服的基本安全、性能要求和外观质量要求等进行统一规定。

既便于有关各方使用，又可利用现有有效资源，构筑中小学生校服质量安全门槛，为校服管理和监管提供有效技术支撑。

国家标准委于2015 年3 月18 日以国标委综合[2015]25 号文件专门批准下达《中小学生校服》国家标准制定计划，该标准由中国纺织工业联合会归口，纺织工业科学技术发展中心、纺织工业标准化研究所等单位负责起草。

标准制定过程中，广泛听取了社会意见，各方参与度高，共收到回函75 份，意见和建议500 余条。6 月4 日，标准草案顺利通过审定。至6 月30 日国家标准委2015 年第21 号公告正式批准发布并实施，前后历时3 个多月时间，创造了纺织标准制定新速度。