1. 在台湾未成年人有什麽办法能购买香烟
到夜市里，有些路边摊小店，卖槟榔摊的都有卖啊。
2. 初一上总复习 高手来！！
语文基础知识点归纳（初一版）
一、叙述人称（三种人称）：
1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。”)
2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。)
3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。)
二、叙述方式（或者说“记叙的顺序”）（三种）：
1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙（分叙1+分叙2+分叙3+分叙n）+结尾。作用：条理清楚地进行记叙。
2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。
3、插叙（ 补叙属于插叙一种）——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
（有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。）
三、描写：
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1、五种人物的描写方法：肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。
2、二种环境描写：自然环境描写——具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气氛等。
社会环境描写——交代人物活动的（时代）背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
3、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
4、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
四、修辞：
1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。
2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。
3、排比：增强语言气势，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5、反问：起强调作用，增强肯定（否定）语气。
6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。
7、对偶：使语言简练工整、有音乐感；抒情酣畅；便于吟诵，易于记忆。
8、反复：多次强调，给人以深刻的印象；写景抒情感染力强；承上启下，分清层次。
注：上面只是简要给出各种修辞手法（方法）的作用，在回答问题的时候，一定要结合具体的内容具体来回答，避免空洞。
五、结构安排：
布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：
1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；
2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；
4、中心句——点明中心、揭示主旨；
5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；
7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
（1）记叙文（散文）的结构特点
①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。
②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。
③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。
④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。
⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》。
⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。
六、表达方式入手分析句意：
五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。
解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。
比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以议论为主要表达方式，而说明文则以说明为主要表达方式。
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。
七、标点符号：
1、引号的五种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出 ⑤特殊含义
2、破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
3、省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
八、十种常用写作手法：
象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
象征 通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。
对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
借景抒情 通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人 描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。 例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
先抑后扬 先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。 例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。
九、试卷题目常见的一些术语（问题）：
1、有何作用 回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
2、思想内容——基本是指文章的中心思想或主旨。
3、思想感情——作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
课外阅读 指课本（教材）之外的阅读内容。不管是课内读的还是课外读的内容。
4、感悟——多指发自内心的感受、理解、领悟等。
5、写作手法——考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
6、表现手法——从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。
分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品：抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。
7、注：要了解一些常用程式（句式），如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨等等。
十、其他：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”
二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。（语言特点 一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。）
二种抒情：1、直接抒情 指作者直接出面就某种事物或情况抒发感情，由于是作者直接出面，直接抒情时的语言往往有强烈的主观性色彩。 （1）为抒发感情而选择某种形象 （2）针对形象直接抒情
2、间接抒情 指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观。 （1）借人物之口来抒情。 （2）通过特定的语调来抒情。
三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。
语言运用三原则：简明（语句简洁、明了，一般有字数上的限制。）、 连贯、 得体（文明礼貌，人性化。）。
三种说明顺序：（1）时间顺序、 （2）空间顺序、
（3）逻辑顺序。逻辑顺序包括六种：①一般←到→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④概括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。
句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。
记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）
七种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义、引用。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。）
人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
情节 主要了解各部分的基本内容，以及理解、分析小说情节的方法、技巧。
小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。
开端 交代背景，铺垫下文。
发展 刻画人物，反映性格。
高潮 表现冲突，揭示主题。
结局 深化主题，留下思考。
环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境 描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
社会环境 描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。
3. 制服十二星座的方法
【导语】是不是有这样的一种烦恼，那个星座很难搞然后千方百计都制服不了他们？
12个星座有12种不同的性格，所以连制服的方法都要量身定做的哦。
接下来说的只是我们星座屋的个人意见哦，千万不要认为这就是12个星座的唯一制服方法哦，也要按个人的性格来看看哦。嘿嘿，那么我们马上来看看制服12星座的方法吧！
金牛座的制服方法
就是听他的，就算他的理论有误差，也别深度反驳，回答：嗯。就好，反驳的话你就受死吧！他们只认理，默默的把事实摆在眼前才是王道啊！
天蝎座的制服方法
不要理他。（太简短了是吧？哈哈，没办法，就是不理他不理他~继续不理他）
处女座的制服方法
打他，骂他，打他，骂他，就是不要对他好。哼哼
水瓶座的制服方法
让他猜不透看不到摸不透就好了。
双鱼座的制服方法
她就是你的公主，你就得陪着她一起演，时不时客串一下琼瑶剧，情深深雨蒙蒙啊之类的，你演不下去你就输了。
巨蟹座的制服方法
不管男的女的都是叨逼叨逼叨，怨气体。还好大部分的都是贤良淑德，只要你不是浪子，听得住抱怨，就搞定了。（小编慎重提醒：不要触碰被伤害太多次的巨蟹）
射手座的制服方法
给他自由，跟他玩跟他玩跟他玩，越不管他就越爱你。
天秤座的制服方法
搞暧昧→搞暧昧→打太极→打太极，做该做的事情，说该说的话，但就别对他们说“我爱你”。
白羊座的制服方法
陪他做爱、做 爱、做 爱、做 爱、做 爱。。。（好了小编打不下去了，太羞射了！）
摩羯座的制服方法
摩羯最没情趣了，你能照顾好他，照顾好他的家人，他就是你的了。
双子座的制服方法
有钱，有钱，还是有钱。（算了，小编无语了O__O"…）
4. 怎样制服12星座
白羊座---对自身和爱人的期待很高。对她来说精神上的满足比现实更重要，很快她会对你另眼相看。可是不能让她发现你的缺点，不然她会立马带着失望离开。
金牛座---注重物质上的追求，把钱全给她就OK了。
巨蟹座---情绪上多变，能容忍她们的脾气，即使生气脸上还是为她挂上笑容，能做到就是你恋爱的开始。
狮子座---面子比一切重要，只要你能让她在朋友面前招来妒忌，你可以直接挽着她的手走了。
处女座---外表高傲，内心却强烈渴望得到爱。有精神洁癖，绝不能让她发现你以往感情上有什么污点，否则，你是跟她没机会了。只要你是一个身家清白的人，她也不会抗拒你的。
天秤座---追求和谐，追求完美，只要你拥有一张俊俏的脸蛋，已经成功了一大半！
天蝎座---绝对占有，希望拥有一段轰轰烈烈，刻骨铭心的爱情！你爱她就证明给她看你可以将自己完全交给她就行了！
射手座---狂热分子。她的理性能包容一切，对爱情无规则，只要谁能让她无时无刻感到快乐她就选择谁！
摩羯座---执着的认为价值决定一切。她和你在一起可以没有爱情，只要你有身份，地位，名望，让她受万人敬仰，那她就会追随你了。
水瓶座---最被动的星座，静静地呆在她身边，做一些让她感动的事，总有一天她会发现你的好。
双鱼座---极度依赖别人，拥有一颗脆弱的心灵，喜欢逃避现实。为她打点一切，丝毫不用她费神，让她感觉有你在的世界都是美好的，想必她很快就会投进你的怀抱！
5. 《yy娱乐主播违规管理方法》第6条(2.2.6)b类
《yy娱乐主播违规管理方法》第6条(2.2.6)指的是：
（1）严禁以低俗、暴露、带有明显性暗示的妆容进行直播，例如：
a.男性赤裸上身；
b.女性穿着过于暴露，如露出胸部、臀部、内衣物等敏感部位；
c.穿着情趣制服、情趣内衣、暴露装、透视装、肉色紧身衣、内衣外穿等；
d.穿着带有中华人民共和国（包含港澳台）国家机关人员、军队的工作制服进行娱乐性质直播。
e.其他不雅妆容。
（2）严禁未经过舞蹈认证的主播在直播间跳舞。
（3）严禁在直播镜头前公然抽烟。
（4）不允许地域攻击。
（5）严禁恶意发布及传播干扰平台用户的低质、低俗内容，包括但不限于：
a.黑屏挂机
b.长时间定格同一或相似画面
（6）严禁进行其他类涉政、涉黄、违法、侵权、或威胁生命健康等其他类型违反YY社区相关秩序规范的表演。
您有可能违反了其中的某条，至于B类属于一般违规，得看官方给您的处罚是什么：进行警告、中断直播、删除录播视频、佣金扣除，只要相对应的处罚过了就没有什么问题！
6. 成年人神经性心理问题及治疗方法有哪些
成年人的神经性心理问题，大致可分为三种类型：即神经衰弱症，恐怖性神经症，癔病性神经症。
黄老师今年34岁，在县一中任班主任。最近这几年来，他老是睡不着觉，一失眠就将近一整夜，而白天上班的时候总是思考困难，心身疲劳，且情绪易激动，还伴有头痛，这种症状时轻时重，却持续不断。
说起这位黄老师自幼善良，严于律己，大学时由于经济上的不足，是用助学金完成学业的，在精神上一直就有压力；毕业后任中学教师，虽有志献身教育，但在生活上却不尽如人意，他连遭两次婚姻的失败，皆是女方对他不满意，对他感情上的伤害很大，使他心灰意冷，在感情上犹如惊弓之鸟。
他不想再提起婚姻，只想在事业上干出成绩来，但是，却又自感工作效率低，力不从心。于是，就老是心烦焦虑不安，看谁都不顺眼，遇事均不顺心。总是感觉思绪如云，但，剪不断、理还乱；有时抱负很大，却无力回天；自恃有才，不肯甘拜下风；于是，久而久之就形成了彻夜难眠，无精打采，干不好工作，吃了好多药物均无成效。
神经衰弱的成因
神经衰弱根本原因，是由于大脑长期过度紧张而造成大脑的兴奋与抑制机能失调所致。发病原因有多种，如竞争的压力、过度的劳累、事业受挫、恋爱失败、婚姻家庭生活不幸以及性格因素等等，都有可能引起神经衰弱。恐惧、悲伤、抑郁等负性情绪，是本症常见的诱发主要因素；这类患者往往忧虑过多，学业、职业、前途、名誉、地位、婚恋等问题总盘旋于他们的脑际，最容易背上“病”的包袱而导致神经逐渐的衰弱。
神经衰弱的症状表现
神经衰弱的症状表现要，可分为三种：即衰弱症状，情绪症状与躯体症状。
衰弱症状的患者精神易兴奋，对各种刺激较敏感，尤其对声音极度敏感，即使轻微的声音也会使其惊恐得心跳、冒汗。思维长期处于活跃状态，容易失眠，大脑因缺乏休息而易疲劳。一天到晚总感到疲乏无力，学习与工作效率很低，注意力难以集中，头昏脑涨，记忆力下降。
情绪症状的患者常常表现出情绪不稳、失眠、乏力、抑郁寡欢；有焦虑、抑郁存在，但不突出；最明显的表现为易激怒、易烦恼与紧张，自制力较弱，稍有刺激就发火；并常为一些微不足道的小事而发生强烈情绪反应。多愁善感，常为生活中的不平悲哀。
这躯体症状由各种心理应激，引起的躯体症状，可以表现于各系统，但多见的为睡眠障碍，头颈、腰背部酸痛不适，心慌，尿频，消化不良等表现。
神经衰弱症，是一种常见的心理疾病，多发生在青年求学与就业时期。特别是青年学生和青年知识分子发病率远比其他人群高。对于这一病症要及早预防，因为它是长期的精神紧张刺激形成的，在发现自己的神经有些不正常时，就要注意了。
神经衰弱的调适治疗
神经衰弱的调适与治疗主要以预防为主，就是本人要彻底改变不良习惯，加强锻炼，使生活宁静而有规律。主要的治疗方法有认知领悟疗法与松弛疗法两种，但也可以采用一些相应的药物来辅助治疗。
认知领悟疗法就是在对神经衰弱的治疗过程中，首先帮助病人端正对疾病本质的认识，解除病人的思想顾虑，树立治愈疾病的信心；其次，再帮助患者了解自己患病的原因，尽力消除一些不良因素的影响；三是要帮助患者认识消极情绪对他们的影响，把消极情绪转变为积极情绪，这些是治疗的关键。
松弛疗法是放松训练，对神经衰弱的病人具有很好的疗效。它可以通过肌肉放松训练、深呼吸放松法、想象放松法等松弛疗法，帮助患者放松，调节他们的不良情绪。此外，生物反馈疗法对神经衰弱的病人也很有效。
有个长得很是漂亮的女孩子，22岁，读大学二年级。这一年多来，她越来越不敢出头露面，总是在总量的逃避教室、食堂、剧院等一些人多的公共场所。在一次公共课时，教室中座无虚席，她坐在中间，突感气闷，呼吸困难，心跳加快，四肢发抖，难以支持，不得已离席而去，引起全教室同学的关注。
此后。更是不敢单独去大教室听课，必要时还得要同寝室同学的“保护”下才敢参加，后来竟发展到不敢去食堂排队买饭，拒绝去公共场所；再后来逐渐的不敢上街，不敢乘公共汽车，甚至不敢出家门或校门。同学们说她长得太漂亮，出去怕人家看她，故而就害羞不敢见人。其实，她是确确彻彻地患了恐怖性神经症。
恐怖性神经症的表现
恐怖性神经症又称恐怖症，是指对于某些事物或特殊情境产生十分强烈的恐惧感。
恐怖性神经症的常见表现形态有：旷野恐怖、动物恐怖、疾病恐怖、社交恐怖，还有一些与具体的恐怖对象相关的特异恐怖。
旷野恐怖的特点是，经过空旷的地方时就产生莫名其妙的恐怖情绪，因此，患者怕越过旷野。还有的患者害怕封闭的空间，如怕乘电梯，怕乘地铁，怕进电影院，怕乘船乘车乘飞机等。
动物恐怖的特点是对某种或某些动物特别惧怕，有些患者害怕猫、狗、老鼠、昆虫等小动物；他们不敢摸，不敢碰，甚至连看都不敢看一眼。
疾病恐怖的特点是非常害怕染上某种疾患。如怕得心脏病，怕患肺结核，怕癌症缠身。为了“以防不测”，有的患者甚至不敢与别人握手，惶惶然不可终日。
社交恐怖的特点是在人际交往中害羞、局促不安、尴尬、笨拙，不敢与人交往。甚至害怕被人注视，也不敢与他人对视，或一见异性就面红耳赤，手足无措，等等。
恐怖性神经症的成因
恐怖性神经症的产生与多种因素有关，它也受先天素质的影响。通常，恐怖情绪的产生取决于与生俱来的先天素质的影响，个体的心理特点和后天的社会生活经验的影响。
譬如，新生婴儿容易对喧闹或突然而强烈的刺激产生惊恐反应，有的婴儿特别害怕陌生的人，有的正常孩子也害怕动物，还有的儿童害怕黑暗和“鬼怪”；再大一些的儿童则害怕暴风雨和雷鸣电闪等，这些都与先天因素有关。
患恐怖症的原因还与早年的创伤经验有关，一个人从早年时期开始对某些特定事物或情境所具有的先天性的恐惧感，当长大以后如果不再同其接触，恐惧就会消失或被隐蔽起来。但当人受到病痛的折磨而变得软弱时，或在受到新的严重精神创伤因素的袭击时，过去所经验过的恐惧感有可能再现出来。
再一点就是特殊条件的刺激，这种原因往往在某一事物或情境面前引起一次焦虑和恐惧发作以后，该物体或情境就可能成为恐怖的条件性刺激物。如一个男青年，一天在办公室的柜子里，见到一女同事放在里面的一大捆卫生纸，引起了一阵恶心。从这以后就怕见女人，特别是怕见到长得丑陋的女人，因而不敢出门，甚至不敢上班。
还有一点是，特定的性格特征。面临某种刺激情境，具有特定性格特征的人，较一般人更容易产生恐怖性神经症。他们自尊心特强，处事谨慎，总担心自己会出什么差错，让人瞧不起。一旦有什么秘密或心事被人发现便会面红耳赤、心慌意乱、语无伦次，最后甚至见人就害怕。
患者所生的强烈的恐惧感，与引起恐惧的情境通常都很不相称，而且患者也知道自己的恐惧感是不切实际的，也知道别人并不会因这些事物或情境引起恐惧。但是就是不能控制自己的强烈恐惧感，因而极力回避这些事物或情境。这无疑于对事物、情境的不合理的一种心理反常恐怖表现，一般采用心理治疗为主，再加以药物辅助就可痊愈。
恐怖性神经症的治疗
对于恐怖性神经症的治疗，一般是采用以心理治疗为主、药物治疗为辅的治疗方法。心理治疗则以鼓励、疏导等帮助病人减轻或摆脱时某些事物或情境的恐惧情绪。它主要是：领悟疗法、行为疗法及药物辅助。
这领悟疗法是一些精神科医生常采用的“领悟性心理疗法”，对恐怖症和强迫症有显著疗效。其方法是，引导病人对过去经历中已经被遗忘了的精神创伤体验引入到意识或理智中来加以领悟，即“以成人的态度重新认识这些体验”，从而使恐怖症状得以减轻或消除。
行为疗法是目前国内外采用最多的，即有计划、有目的、一步一步地鼓励和指导病人亲自去接触那些使他们发生恐怖情绪的事物或环境；即使病人暂时会产生恐惧或焦虑，也要鼓励他以最大的勇气和毅力去忍受、习惯和适应，直至把恐怖情绪全部消除为止。譬如，让患者在父母陪同下，在人流拥挤的十字路口，观望行人来往；然后令其独自前往，逐渐延长停留时间，从5分钟到15分钟。如此多次训练后，患者就能逐渐消除恐怖，能独自去挤公共汽车，再经过一段时间的调适锻炼恐惧感基本就会消失。
至于药物的辅助治疗，一般可施以适当的抗焦虑药物，如安定、利眠宁等；也可用抑郁剂，如三环类药物或单胺氧化酶抑制剂等，常服用抗抑郁剂不仅有治疗作用，还可有预防复发的作用。
某女32岁已婚，现无法上班待业家中，她的症状发作起来，性格异常暴怒，不但毁物、号叫、撕衣，还咬人，要一两个小时后才能恢复平静，如此反复的发作已经六年多了。
在她还是个正常人的时候，不但口才较好能说会道，还热心助人，喜欢社交，但是就有一点不大好，熟悉她的人都嫌她贫嘴，并叫她为“二百五”。
一次，她不慎骨折，却无友人关心帮助，就猝然觉得好心未获好报，感到委屈难忍。痊愈后不久，又赶上下岗的潮流，于是，面临疾病与经济的困扰，突然号啕大哭，撕衣“捶胸”，旁人劝阻，则拳打脚踢，张口就咬。众人努力制服。劝说之下力竭而睡。
次日清醒，一切如常，但是，从此以后逢上挫折或不顺心的事，就开始发作，如此几年不见好转。
癔病性神经症的表现
这种病症又称歇斯底里症，多发生于35岁以下的青壮年女性。患者主要有以下三种表现。
第一种是癔症发作，即所说的歇斯底里大发作，表现为类似于癫痫样的抽搐，发作前可有头痛、胸闷、心烦、委屈等表现。发作时抽动或挺直，两眼上翻，但不会达到意识丧失，因而在发作过程中常常有各种有目的的活动，如撕衣服、扯头发、捶胸，抓周围的人或发出怪声等。痉挛发作过后往往哭泣或不语，患者感到全身酸痛、疲乏无力。
第二种是躯体障碍，这种表现包括肌痉挛、瘫痪、言语运动抑制等运动障碍和麻木、感觉过敏等感觉障碍。肌痉挛表现为眨眼、摇头、面肌抽动、肢体抽搐、舞蹈症样动作或咀嚼运动。这些障碍并不是由机体器质性病变所造成的，而是因患者心理因素所造成的躯体机能上的暂时失调，是患者试图把心理障碍转换为生理障碍的一种夸大或防卫的反应。
第三种是意识障碍，主要表现为意识蒙胧和假性痴呆。意识蒙咙是癔病性神经症发作中最常见的意识障碍，这时的主要表现是意识范围的缩小，病人的整个主观心理活动，往往局限于引起发病的精神紧张因素和不愉快的体验以及与此有关的活动上；病人对周围的感知变得迟钝、定向力不完整，但情绪反应则是鲜明的；其表现似乎痴呆极其严重，但实际智力并无障碍。
何谓中年期?就是人生已走过了青年，却未到老年的这段时期。中年时期在人生的长河里可是一段漫长的岁月。一般，人们将四十岁左右称为人生中年期，也就是说，“人生中年”要经历一个相当长旅途，也是人生最关键的“知天命”之年，如果走得好，人生就有价值，有意义。
处于中年这个黄金阶段的人们绝大部分都组建了家庭，事业也达到了顶峰，也可说是人生的最得意时期。但是，中年也是一个极易引发各种心理疾病的非常特殊的年龄段，因为，中年人往往身心负担沉重，生理功能随着岁月的流逝而逐渐衰退，社会、家庭、单位中多重角色的负担，超负荷的工作，过重的家庭负担以及所经受的众多社会心理刺激；过高期待与有限精力的矛盾；心理压力的应激一旦失于调控，就会出现亚健康的状态，埋下心身疾病的隐患。
从心理学的角度讲，中年人遍尝人间的喜怒哀乐，生活态度比较稳定，但随之而来的倾向是封闭自己，局限于小家庭的束缚和自以为是的孤独。因此，中年期是心理矛盾和身体、精神疾患易于发生的时期，尤其是中年知识分子。所以，中年人一定要提高自我保健意识，以防患于未然。
7. 神技,如何制服十二星座
制服白羊座的办法：
跟他做爱 做爱 做爱 做爱 做爱 做爱 做爱 做爱 做爱 做爱 做爱 做爱 做爱 做爱 做爱
制服金牛座的办法：
就是听他的，就算他的理论有误差，也别深度反驳。回答：恩，就好。反驳你就死，他们只认死理，默默地把事实摆在眼前就是王道。
制服双子座的办法：有钱 有钱 有钱 有钱 有钱 还是有钱
制服巨蟹座的办法：不管男女都是叨逼叨叨逼叨怨气体，还好大部分贤良淑德，只要你不是浪子，听得住抱怨就搞定
制服狮子座的方法：赞他，赞他，赞他，虐他，赞他，赞他，赞他，使劲虐他，再继续赞，虐是精神虐。
制服处女座的办法：打他骂他，就是别对他好。
制服天秤座的方法：搞暧昧，搞暧昧，打太极，打太极，做该做的事，说该说的话，但就别对他说“我爱你”。
制服天蝎座的办法：不要理他。
制服射手座的办法：给他自由，跟他玩跟他玩跟他玩，越不管他越爱你。
制服摩羯座的办法：摩羯最没情趣，你能照顾好他，照顾好他家人，他就是你的。
制服水瓶座的办法：让他猜不透，看不透，摸不透。
制服双鱼座的办法：他就是公主，你得陪他演，时不时客串琼瑶剧，你演不下去你就输。