达四中校服

1. 中国校服怎么样

我感觉中国校服是最好的情侣装了。
在我们那个美好的上学的年代，我们最喜欢的就是校服了，因为每个人穿的样式基本上都是接近的，尤其男同学和女同学穿着同样的格式的衣服站在夕阳西下的校园里拍一张风景照，那真的是太美了。
校服也是给了我们一种不惧攀比的心理，因为每个人穿的衣服都是一样的，所以说不在乎什么，特别高档或者是价格够低。
校服那是学校里面一种亮丽的风景线啊。

2. 开学典礼观后感

当品味完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候最关键的观后感不能忘了。可能你现在毫无头绪吧，以下是我整理的开学典礼观后感（精选15篇），欢迎阅读与收藏。

开学典礼观后感 篇1

这天，阳光明媚，微风习习。我们搬着椅子，排着整齐的队伍去北操场，哈，你猜我们要干嘛？告诉你吧，新的学期开始了，这天我们要开开学典礼。

我们一张张洋溢的小脸蛋心里充满了憧憬和期望，怀着一颗兴奋又高兴的情绪，情绪像是踩了一朵幸福云直往操场奔去。来到北操场只见那里人山人海，所有的学生都不约而同地集合在那里，都像赶集似的聚拢来。

开学典礼开始了，大家也平息下来了，安安静静地坐在自己的位置上，沉默不语，一片寂静，像一个个害羞的小姑娘。在校长和主任们的七嘴八舌下，我们全神贯注地听讲。可是不知过了多久，这几分钟似乎等了苦苦几年的时间一样，还没有下课。太阳也越来越强烈，似个没同情心的陌生人般。他筛下的那几道金光犹如千万缕利箭，照射在同学们的身上，照射在同学们早已灌满汗珠的额头上。即使那清凉的微风也抵抗不了太阳的那把“利剑”同学们也耐不住了，操场上立即炸开了锅，吵吵闹闹的。他们的吵闹声真让我烦死了！于是我便把他们当成了空气，懒得理他们。

“下头是三年级的学习成绩”不知谁说了一声，我回过神来原先是王校长开始要报上学期的学习成绩了“三年级二班第三名……江云第六名，梅宇婷第十名……”虽然我早就明白我的了第十名，可是我心里依然下着倾盆大雨，雷声滚滚。我十分灰心，小声地责备自我“都是你的错，如果不是你的错就不会的第十名了！”这时，一阵热烈的掌声从我耳边传过，是同学们的掌声，那掌声使我心里充满了信心，使我鼓起了勇气应对困难。我万分感激的你们。

以后我要更加刻苦钻研，争取好成绩，总有一天我也会考得第一名，站在那辉煌的舞台上。

开学典礼观后感 篇2

今天是九月一日，是开学日，我们本应该在学校里迎接新学期的开始。可现在，我们却各自坐在家里，看着电脑上的视频。在开学典礼的直播中，王菲副校长说：这突然反扑的疫情，使我们不得不再次分开。我期待在新的学期开始后，见到表现更好的你们。我们的大队辅导员李老师说：今天再晚也是早，明天再早也是晚，做事不可以拖拉，今天的事情今天干。把灾难当教材，与国家共成长。

看过开学典礼后，鼓舞士气，热血沸腾，我真觉得现实就像两位老师所说的那样，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；“台上一分钟，台下十年功”，想要在胜利的顶峰辉煌，就得先把自己的基本功练好。我一定要尽快收心，迅速调整状态，认真学习，加强锻炼。

今天不仅是我们开学的日子，也是我们迎接新征程，开启新挑战的日子。我一定要勤奋学习，制定本学期的学习计划，尽最大努力把成绩搞上去。

开学典礼观后感 篇3

9月6日，在四中小学部举行了一次隆重的开学典礼。参加开学典礼的有6-9年级的学生和全体老师，估计有五六百人参加，台前还有记者。

会场设在田径场，绿油油的草坪，形状是园形。在会场的正前方有一面鲜红的五星红旗，迎风招展，那五颗星在阳光的照耀下显得更加夺目，更加耀眼。等到人们都到齐时，会场已经成了人的海洋。

校长陈登江宣布典礼开始。老师校长学生就位，奏中华人民共和国国歌-------{{义勇军进行曲}}。正是这战斗的声音，以前鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗，正因为有了他们，才有了这天的幸福生活。国旗升起来了。同学们抬起头，瞻仰着这鲜红的五星红旗。

之后，校长讲话。他告诫我们要好好学习，注意安全，讲究卫生，遵守纪律......

开学典礼结束了，在我心里留下了深刻的印象：在新学期里，我必须要好好学习。

开学典礼观后感 篇4

“春日春风春相伴；新年新景新情缘”，初春附校，乍暖还寒。寒冷的空气阻挡不了初三师生们的激情，伴随着激昂嘹亮的中考宣言，初三全体师生在多功能厅举行了本学年度第1学期开学典礼。

首先，由年级主任朱春凤老师发言。朱老师殷切地期望所有同学有计划地面对中考、面对生活、面对人生。有序、务实是实现成功的真谛。

随后，三位学生代表分别向同学们分享了学习的体会与所得，同学们受益匪浅。其中，初三（7）的文明之星冷冰川同学倡议“文明伴我行”、时刻不忘成为文明之人；初三（4）的蒋燕同学现身说法，号召大家坚定信念，拼搏奋进，用汗水收获成功；初三（8）的秦晴同学劝慰大家珍惜当下，用一颗不骄不躁、平和之心实现自我的超越。

接着，两位教师为学生们提出了新学期的要求和希望。李秀梅老师用诗情画意般的语言温情回忆初三学子的奋斗日夜，祝愿同学们在中考路上能成为强者、赢家；年轻、朝气的周蓓蓓老师督促大家勇敢接受挑战，坚持不懈地努力学习，奏响人生第一站的凯歌。

最后，陆一鹏校长用他那英姿勃发的神情、青春昂扬的心态和掷地有声的话语激励全体初三学子：坚定信念，绝不言弃；勇于面对，学会坚强；争分夺秒，积极面对；善待生活、自立自强，人生注定辉煌。

春风萌动，蓄势了一冬的力量在春风中发酵；拼搏的初三学子，正在书写辉煌的人生。

开学典礼观后感 篇5

漫长的寒假过去了，我们又迎来了新的学期。在举行开学典礼的那一天，我兴致勃勃地来到校园。

我一走进校园，觉得校园还是一样迷人，一样虎虎有生气。我走入教室，老师还没来。只见同学们坐在一起有说有笑，十分热闹。过了不久，学校班主任老师带着微笑走进教师发书。

八点半最后到来，我们排着整齐的队伍来到操场。只听副校长说：“升国旗，奏唱国歌，少先队员敬礼!”升旗完毕后，副校长又发言道：”我们校园外面有许多小摊都是非法的，而我们校园部分同学却跑去买这些非法小摊的食品，有的还当早餐吃，这样对身体是不健康的。期望同学们以后不要再买这些非法食品了”之后副校长让我们在一张写着“食品关乎生命，安全重于泰山。“的纸上签名。于是，同学们按秩序上去写名字。最后，轮到我们班了，我们怀着高兴而激动的情绪在上面写上自己的名字。

这真是一次隆重的开学典礼呀!

开学典礼观后感 篇6

假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临，我又一次，也是最后一次，步入这所充满了许许多多回忆的校园，参加我在这所校园的最后一次开学典礼。

步入礼堂，最里面的墙上修建了攀岩壁，曾今的我们，一向在攀岩壁上锤炼攀登精神，攀岩壁的最顶端，镌刻着十六个大字：“一身正气，志存高远，同学天下，共托神州”，字迹苍劲有力，挺拔秀美，这是校长的手笔，是我们的校训。如今，我对着攀岩壁，默默的说了声，再见。

进场后，名誉校长潘多上台讲话致辞，这一次，我听得格外认真，普普通通的话语，对我而言，却是那么珍贵；

“自信、合作、竞技”是校长经常讲的话，如今，我要把它牢牢地记在心里，永久不能忘记。因为，你的身旁有许多的身影匆匆而过，有的落在了后面，有的超越了你，但你不能轻言放弃，记得我们的老师经常吧这句话挂在嘴边，风风雨雨算得了什么，挫挫折折权当小小的磨难。

你决不满足于点滴的成绩，你不会沾沾自喜于一两次考试，胸中有丘壑，壮志达青云，你的心中挥舞着有力的拳头，你在心底在为自己鼓气呐喊，全力以赴，成功！

退场时，我又回过头望了望攀岩石，着最后一次的开学典礼，既是我在这个校园的最后一次，还是我整个初中生涯的最后一次开学典礼，所以，这次的开学典礼，我永久不能忘记。

开学典礼观后感 篇7

新学期开学了，这一学期的开学典礼格外热闹，操场上到处都是涌动的人群，处处洋溢着大家的欢声笑语。

也和他们一样在各个展台前欣赏、观看。真是各有各的风采，各有各的美!我最喜欢“墨香迎春”，你瞧，各班的书法高手今天全部汇集在这里在竞技呢!我站在我们班派出的小小书法家——宴茁皓后面为他助阵加油，只见他坐姿端正，像挺拔的的翠竹，表情严肃，挥毫泼墨写起来。再看看其他选手，也都不甘落后，各个一丝不苟，非常认真。过了一会儿，大家写完了，老师把他们写好的春联夹在一根绳上让大家欣赏评判，哇，每一个字都让大家拍案叫绝，有楷体的，有宋体的，女生写的大多柔美俊秀，男生写的则苍劲有力，真是各具风采。我们班宴茁皓的上联是：春归大地千山秀，下联是：日照神州万木春。真是大气!

这次活动让我对他们好生羡慕，妈妈说，写好字是做人的根本，毛笔字是中国的国粹，我以后不但要练好硬笔字，争取也要写好一手毛笔字。

开学典礼观后感 篇8

这天是开学的第一天。早晨，我穿上干净的校服。系上红领巾高高兴兴来到校园。

同学们见了面就像久别的朋友。互相问好有说不完的话，真热闹呀!这时，老师走进来告诉我们去参加开学典礼。我们排着整齐的队伍来到了东校操场，主席台上方写着横幅标语，两旁还布满了五颜六色的彩旗。各个年级的学生都挺胸抬头，排着整齐的队伍站在操场上。整个会场即热烈又庄严。当老师宣布;升国旗奏国歌的时候，全体师生都庄重地向国旗敬礼。嘹亮的国歌声音也从校园上空传遍了大街小巷。应对鲜艳的五星红旗我暗暗下决心;新学期新起点，我必须好好学习争取这一学期取得好成绩。

典礼结束的时候，每个学生还得到了一个小礼物，一张纸条，在我的那张纸条上写着：忘掉失败，但失败中的教训要记牢。我此刻把这句话写在日记本上，当学习遇到困难的时候我就会想起它。

开学典礼观后感 篇9

今天是9月1日，是开学的日子，对于我来说更是意义非凡，因为就在今天我正式成为一名高中生。这次的开学典礼开的很隆重，主要流程是升国旗;教师、学生代表讲话;校长讲话;高三学长朗诵“中国人不跪的人”;最后进行集体拍照。

典礼开始之前，首先播放了一段微电影。这个微电影讲述的一位父亲从小到大接孩子放学，我印象最深的是孩子上高中的时候，看到父亲来接自己，也许是因为青春期的叛逆，对父亲说：“不是不让你来吗?怎么又来了?“父亲脸上的笑容在听到这句话时凝固了，取而代之的是隐隐的失落。看到这一幕，我心中十分苦涩：因为我们不能经常陪伴在父母身边，所以我们一定要记住：常回家看看。

在开学典礼的过程中，我印象最深的是三位军人的升旗仪式。他们迈着整齐的步伐缓缓走到旗杆下，神情庄严而肃穆，他们将国旗向空中一抛，鲜红的国旗在蓝天下随风飘扬，这时我明白了国旗对军人意味着什么：这意味着他们身上肩负着十三亿人民对他们的信任。这时我想到我们刚刚结束的军训，那些教官不也是这样吗?他们站如松，坐如钟，他们叠的被子方方正正，这是需要多少次训练才能达到的效果啊!我心中不禁对中国人民解放军产生了浓浓的敬佩之情，同时也因为我们有这样的军人而感到自豪。

开学典礼观后感 篇10

九月一日是我们开学的日子，但太阳偏偏躲进了云层里。一大清早，小伙伴们穿着校服，戴着红领巾，高高兴兴地走进了校门。8点整，开学典礼最后开始呢!瞧!主席台上，校长、主任、学生代表正面带微笑地向我们招手呢!不一会儿，只听见廖主任振振有词地报幕：“实验小学开学典礼此刻开始。第一项，升国旗。”王主任用宏亮地声音宣布：“全体立正敬礼。”无数只右手高高地举过头顶，无数双眼睛注视着国旗，我们的心紧紧地和国旗连在一起。操场上安静极了，只听见国歌在校园上空回荡着，只听见微风吹拂着国旗发出“沙沙”地声音。我望着国旗，仿佛看到战场上，一个个战士英勇地与敌人搏斗，争夺了一块块被敌人霸占的领土……国旗渐渐的升起来了!升起来了!在教学楼的衬托下显得多么庄严，多么鲜艳!国旗升上了祖国的天空，也升在了我们的心里。

之后，胡校长精神抖擞地把少总部旗帜授予少总部总大队长谢晓晨同学。紧之后学生代表尹晗·夏露分别作了假期总结和新学期打算的发言。那甜美的语调真把大家的神思带到了一个美妙的境界。最后，王主任热情洋溢地作了新学期工作安排……

开学典礼就这样结束了。展望新学期，我必须不会辜负家长和老师的期望，让自己的成绩更上一层楼。

开学典礼观后感 篇11

这天是开学的第一天，同学们都穿着校服来到校园。升旗仪式和早操结束后，我们开始上晨会课，这次的晨会课是举行开学典礼，我们的开学典礼就是听广播里徐校长以及其他老师的讲话。“叮铃铃”下课铃响了，我们如流水般的.涌出了教室，兴奋地与伙伴们玩耍。因为这天才刚刚开学，大家都很高兴，在这一天里我们上的所有课程几乎都是孙老师来上的。因为这天还没发新书，所与老师就让我们看课外书。这天下午是不上课的，吃完午饭后，家长就陆陆续续地把我们接回家了。这天我真是太高兴了，我望见了我两个多月没见面的同学，和他们一起游戏真是太快乐了!

这天是开学典礼，是新的一学期开始了，我必须会比以前更认真、更用心上进的。

开学典礼观后感 篇12

今天是我们开学的日子，我一大早就起来了。

我怀着愉快的心情走进了六年级五班，一进班就看见了好久不见的老朋友，好久不见我们就大聊假期的趣事见闻，春节去哪了，有什么好吃的好玩的？我看见同学和老师的变化很大，同学里尹航变化最大，为什么呢？因为他长高了许多，快追上我了！班主任老师的变化也很大，精神饱满，好像年轻了。

过了一会儿，隆重的开学典礼准时举行。我们全校师生在操场排队集合，升国旗唱国歌敬队礼，校长讲话，各代表发言，那场面是“相当的壮观”。同时开学典礼上还举行了“颂读经典优雅言行倡议赠书”仪式。就是各个年级发《三字经》、《弟子规》、《论语》等古书，这学期里作为一门功课让我们学习。

回到教室，我们发了散发着油墨香味的新书。我一一浏览：语文、数学、英语……我看各科的内容比上学期都提高了难度，而且这是我们小学生涯12个学期里最后的一个学期，我们就要升入初中了！对我们这些六年级的毕业生，既有动力又有压力，真是任重而道远啊！没得说，只有好好学习才是我的目标。

这个学期，我要好好学习，不要让成绩拖了我的后腿！

开学典礼观后感 篇13

今天的开学典礼让我意识到如何去读书，如何去享受读书带给我们的快乐，如何让读书丰富我们的生活。高尔基说的好“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”，读书应该是我们从小到大的习惯，从幼儿园、小学到初高中甚至是我们以后成年。

今天校长讲到一位印度人说了中国人在机场、飞机上到处都在玩手机，中国的年轻人几乎是每十分钟就刷一次微博或微信，却很少有人看书，中国人人均每年读书只有0.7本，而韩国人人均每年读书6本，日本人人均每年读书7本，以色列和匈牙利是世界上最爱读书的两个国家，以色列人人均每年读书64本，这就是差异呀!

所以看书要从我做起，从今天做起，就算每天看20页也是好的，要养成良好的学习习惯。大家一起去证明给外国人看，中国人不是不阅读。再次希望大家在以后的学习、生活中多读书，多看报。

开学典礼观后感 篇14

一阵阵凉风吹来，赶走了闷热的暑假，迎来了让人期盼的新学期。九月一日是开学的第一天，在微风习习、阳光明媚中，我怀着无比兴奋的心情参加了学校的开学典礼。

开学典礼一开始，是陈书记令人怀念的醇厚、响亮的嗓音。陈书记向我们提出了新学期新希望——要以崭新的面貌、饱满的热情、积极的态度，投入新学期的学习。陈书记的讲话鼓励我们要发奋努力、勤学多问，要有勇气和信心，追赶先进同学。

致辞完毕后，在我们崭新的多功能操场上，我们学校的王校长和网球王教练要进行一场别开生面的网球比赛。

我们大家的心理都非常激动，因为这场比赛可是我们敬爱的校长亲自出场呢！

比赛开始了，由王教练发球，王教练把拍子用力一挥，球快速地飞了出去，王校长反应迅速，立马击中了网球，可惜力道太大，出界了。我们的心里都很沮丧，心想王校长毕竟不比专业的王教练，也许比赛要输了呢。我还没想完，王校长一击将秋压底线打到了角落，王教练没有赶上，王校长赢得一球！整个操场立刻沸腾起来！

比赛快结束的时候，王校长似乎有点累了，眼看失球越来越多，我们全校的学生不约而同自发组成了拉拉队。只听整个操场都是同学们的喊声：“王校长，加油！王校长，加油！……”王校长似乎听到了我们发自内心的呐喊，她用尽全力，终于打出漂亮的一球，赢得了阵阵欢呼，整个操场上顿时洋溢出欢乐的气氛！

这场比赛给我留下深刻的印象。王校长在球场上的身姿是那么年轻，那么富有活力，她让我感受到运动的快乐。胜负不是这场比赛的关键，王校长的举动让我明白，生命在于运动，我们每个人都必须运动！我真为我有这样的校长感到自豪，我想我们都应向王校长学习，让青春充满活力！

开学典礼观后感 篇15

这天参加开学典礼后，回想着在台上领奖的同学们，心中有无限感慨，因为当拿到天财录取通知书时，就想着自己能不能进入教改实验班，当得知没进去时，心中很失落，但看着领奖的同学们，除了羡慕之外更多的是下定决心以他们为榜样，努力奋斗。

也许我会永久进不去那里，但是我想生命的平衡就在那里，像是过分追求金钱和名利，到头来你会发现你只是一个乞丐，什么都没有，你已经错过了整个生命所能给你的一切丰富。我如果只是过分追求进入实验班，不择手段想要超越他们，追求那个结果，那我就失去了这种平衡，我就应以此为目标，享受每一个努力奋斗的过程，收获不一样的经历，这样多好。眼睛瞎了，意大利的安德烈切波里却成为了著名的盲人歌唱家，完成了生命的平衡。

记得有人曾说：“记住你是个女孩子，心中必须要有梦，不论身处的环境如何，心中都不会黑暗，让梦带给你脸上与众不同的光辉。”我想因为我是个女孩子，我就应载着超越他们的梦想去奋斗，奋斗令我们生活充满生机，职责让我们生命充满好处，压力让我们不断成长，成就让我们充满自豪。

“每颗钻石都有心跳，读懂它，它就会给你最秀丽的光芒。”就如生命的平衡，懂得了生命中这一点好处，不仅仅是让我们不必为自身的短处而悲观；也不仅仅是让我们明白拥有再多，也总会有失去的时候，失去的再多，也总会有得到补偿的机会；因此，我们不必顾此失彼，不必刻意追求某一点，从而在生命的平衡中，让我们的心态更加从容，让我们的人生真正成为一幅舒展的画卷！

3. 校服：躲在松垮布料后的千万种

发布平台：时尚先生fine 2019秋季刊（纸刊及公号）

撰稿：连旌乔 编辑：Selina

多年冲浪的网友可能记得，以前在门户网站的搞笑板块里，关于各国校服的调侃 ：欧洲的学生穿得像演《哈利波特》，韩国的学生是偶像剧的《花样男子》，还有“强制服文化输出国”日本。轮到中国学生，画风一转，出现在每个人的脑海里的是宽大而臃肿的面口袋运动衫。对校服的嘲讽里还携带着曾经我们对学生生活的不满：粗糙简陋，缺乏活力，甚至可以引申出对被管教的讨厌。

现在我们已经很少看到这样的嘲笑。关于校服，似乎一些缓慢的变化正在发生着：从放眼望去的面口袋变为了Polo衫，一些学校的长羽绒服甚至还掀起过风潮。然而，即使它们已经不再宽大到搞笑的地步，我们在校服上看到的可能性仍旧少之又少，它们素色，在款式上尽量去个性，去性别，如果说日韩校服让人联想到浪漫的偶像剧，中国的校服更像是一场清苦的现实主义纪实片。

正如同其他制服的功能一样，校服作为学生制服，在促进所穿之人对“学生”这个社会身份的认知时，就意味着，校服的更新迭代并没有从量变发展到质变。我们对校服没有更多的想象，如同我们对学生没有更多的想象。

无需审美参与的校园生活

9 月开学季的时候，雍佳发现有新的校服了。她拍下了同学们穿着新校服，弯着腰整理宿舍床铺时的样子，发在朋友圈里，配文写“灰校服的配色有点儿像灰雁”。

雍佳是北京101 中学的高一新生，她初中也在这所学校，那时她穿一套白色的校服，胸前的校徽是缝上去的。新校服出来之后，旧的就绝版了，但对她而言这套校服意义不同。101中学是北京最优秀的几所中学之一，备战中考时雍佳感觉到，想要继续穿 101的校服没那么容易。

升入清华附中读初二的简简也在学校里看见了新校服，“我们第一次见到这个绿色的校服。”清华附中是按照入学的年份来划分校服款式的——初中是 C，高中是J，她们在 2018 年入学初中部，校服就属于C18 的款式，跟随往后的三年。在学校里，可以直接通过校服颜色分辨学生所处的年级。

尽管简简和雍佳在不同的年级，不同的学校，和他们讨论起校服时实际上是在讨论同一件衣服：自从上世纪90 年代起就出现的运动装。夏装是 Polo 衫，冬装是翻领外套，下装是长裤和短裤，共同点是宽大、耐脏、配色不超过三种。

上世纪90 年代时，以运动装为基本款式的校服大量铺开，恰逢中国运动员陆续登上世界舞台，参与竞技，运动风格是当时的潮流。杨策在北京服装学院校服研究中心做助理设计师，她记得在 90年代时，“最开始（提倡）学生有五个，好像是德智体美（劳），后来把美给去掉了，就是在校服里面‘美‘这个在最开始是被去掉了的。”

入学分班考试时，学生们各自填写好自己的身高和体重，在开学后便可以拿到全套的校服。因为来到了自己心仪的学校，拿到衣服时，简简甚至很开心地穿上校服，在小区里走了走。后来，她发现高中部的校服更好看，领子后面写着“清华附中”，她觉得那样看起来很低调，又很有内涵。

作为最基本最主流的校服样式，运动装一直沿用到今天。简简强调她对这样简单的运动款校服的喜欢，她很难想象在高强度的学习中穿制服。“就算他发一套西式的校服给我们，我就是更喜欢我现在的校服。”在她看来，现在的校服有从父辈开始就延续下来的款式有踏实感，朴素干净，符合中学生活的气息。“我并不觉得所有学生，初中生和高中生都应该是这样子的。可能我比较封建，我的确是更向往每天比较充实（的生活），我觉得充实忙碌的一天就应该有这样一套校服陪伴。”

更何况，宽大的校服还意外地保护了青春期女孩对身材的敏感。雍佳经常听到身边的女同学说，“幸好有这种宽大的校服，最近长胖了，还能遮一遮。”初中部的校服比较透，有些女生觉得出汗的时候会很尬，穿着长外套去上体育课，跑步的时候脱下来挂在一旁，结束了再穿上长袖。

还在审美道路上摸索的校服，率先完成了它作为制服的功能：帮助一个社会身份变得更完整。被要求好好学习的学生，需要这样一套“制服”让自己充分地投入其中。雍佳觉得国外的校服是好看，是一般西式的校服会比中式的贵一点，他们有些（同学）觉得没有必要。因为觉得都是校服，只是上下学穿那种的，也不是说要好看，觉得没有那种必要。

没有什么比校服更能帮助到学生不把时间浪费在打扮自己身上。或许早年的物资匮乏让校服之美在起跑线上稍有落后，它的功能却从一开始被认定的，甚至于，越是朴素的校服，越能让我们联想到艰苦卓绝的备考生活。校服的美观、设计创意，有点儿像是学校里是不需要考核的副科，比如音乐课美术课，或者琳琅满目的社团活动，在考试面前，它们会识趣地向更重要的学习任务完成权利的让渡。

校服研究中心的另一位设计师周游，她和校方对接，同时也收集学生意见。学生的主要诉求集中在三项：“方便”“耐穿”“好洗”。“这一方面他们确实需要是这样，因为上下学其实怎么说呢？大家都穿的一样，也无所谓‘你好我不好‘那种穿着现象。第二其实也是他们在迎合大人的一个心理状态，一种认同，因为大人可能平时就是这么教导他们的。包括家长，包括学校的老师都会说学生就以学业为重，对不对？大家就不要把那些心思花在别的地方。可能学生也会耳濡目染地觉得这也是对的，我可能也就这么想了，这也是一个教化的过程。”

集体：被需要的，和被排斥的

古一凡很喜欢她的校服，同样是因为这样可以节省时间和钱。上小学时，她所在学校并不规定穿校服，因而每天都会在打扮上长时间的纠结。不过，她并不觉得自己有多热爱打扮——只是在一个大家都扮靓的团体中，不修边幅需要承担一点“特立独行”的风险的。

现在，这样的风险转移到了“不好好穿校服”的人身上——当大多数人被要求一致地整洁、一致地专注学习时。简简想不起来，什么时候有人因为校服的问题被训诫。也没有见过哪个学生长时间的不穿校服。有时候因为突发情况，有哪个同学穿了自己的衣服，一次两次之后也会重新穿上，变回和大家一样，否则会引起老师的注意。

这是校服最主要的功能之一 ：统一管理。简简参加学校组织的海外游学也会穿着校服去，“一个是方便辨认，方便管理组织，另一个是一些事情执行的时候更加方便，更加有集体性，我是这样想的。”

但集体给了这一群人自豪感，同时也在施压。校服上面的“清华附中”对牛培燕来说也是一种负担，她觉得自己出门时言行举止会受到限制。“比如你稍微说不好什么事，或者在外面引起了不必要的争端，穿校服都不合适，我们会感觉清华附中的学生一定要庄重。”但是在国外游学时，校服往往又变成一张身份牌，“体现集体荣誉感，”牛培燕说，“让国外的人看到，清华附中的学生课余生活比较丰富。”

美国作家保罗 · 福赛尔曾经提到一个观点 ：穿上制服后，这套制服对他人的影响和对自己的心理作用往往是矛盾的。一方面，他人往往只能看到制服的象征意义，而看不到服装背后人 ；另一方面，我们又有希望通过这样的服装拥有归属感。对于重点高校的学生来说，他们讨厌外界只看到服装，这代表了他们的努力和个人的优秀被忽略了。

古一凡最讨厌穿校服去商场，一到店里就会有人认出校服，然后对着一顿夸，“就一堆话，”古一凡觉得反感，“任何商场进去第一句话就是这个。”罗青衣有一次穿着校服骑自行车，经过一个保安，她超过去，听到保安在背后念出“清华附中”几个字。“我当时的心情真有点（不高兴）”；简简在出租车上也会听到，“你是清华附中的啊，我儿子师大的，我觉得他特厉害，我觉得学习并不怎么重要，师大也不比清华附中差一截，”简简记忆尤深，“说一堆”。

“清华附中不是校服决定的，是成绩，能力，性格，气质，我是清华附中人，并不代表我穿一套校服就是清华附中的了。”简简仔细地解释这些经历给予她的不适感，“不是因为它在我身上所以我是清华附中，而是因为这套校服它给我了。所以这套校服是清华附中的校服，但并不代表这套校服我所以才是清华附中的。”

校服的象征意义像一颗炸弹。

“它永远只是一个规规矩矩的Polo 衫，像优衣库一样的基本款。而不是像市场上那种女装千变万化，做出什么样的都有可能。”周游是校服研究中心的另一位设计师，她认为校服是一种统一的标志。

“你做校服就是遵循美感必须就得是体现学生的朝气，然后是融入学校的一些元素，（以及）我之前说的一些经脏耐磨，那些东西。你只要达到这几个要求就行了，不要那些张扬的，个性的都要摒弃，因为它是学校制服里面的统一着装，它不需要那些太个性、张扬的东西，这也是后来才慢慢的真的是一点一点才能做到的东西，听起来好像很简单，但是越简单的东西它就越难，因为元素太少了，很难做。”

2016 年校服中心尝试了复古的中式校服，借鉴新文化运动时期国立学校的学生装束，保留七分袖、斜巾、百褶裙等元素，同时在颜色和面料上做改良。除了进口面料，还找了传统手工制作的植物染色面料，初衷是希望学生能把传统手工穿在身上。

但这样的创新学校没法接受，也很难实现，“太像辛亥革命那会儿的那种服装了。”这套衣服在当年的展演会上露出，好评很多，“每个人来了都说好看，但就是没有一个人说我们学校需要这样的衣服。”

决定需不需要、需要什么样的校服，通常会有三种方式。一是校长干预，由校长来提出设计要求，和设计师沟通；另一种是在学校主持下，交给家长委员会做决定；最后一种是区的教委会来统一规划——80后的胡椒有这样的经验，她在南宁市读高中，全市统一校服。

并不是说统一规划就不好——胡椒的中学校服并不是常见的运动装。她记得上装是做成了宽松的淡蓝色衬衣，男生下装是长裤短裤，女生下装是裙裤，并且下装是牛仔材质。但是胡椒还是不喜欢，“很蓝，整个人就（像）蓝精灵。完全就是挑审美里面最惨的那一种。”

小学是一套校服，中学另一套，初高中不再区分，生产和制作由一家叫新希望的公司负责生产制作，这三个字随之成为胡椒和同学朋友们的共同记忆。但南宁的校服几经修改，2010年之后，也回到了运动装路线。

2015 年教委出台了更新版的 31888 规范，进一步明确校服的制作标准。这也是周游觉得最艰难的一年。校服中心的设计师推测学校的需求，继续做着运动装，在运动装的基础上有点改良，结果收到的反馈很不好。“大部分领导，老师过来看了之后就说这没意思，‘这不是我们想要的东西，我们不要这样的东西‘，因为都是他们已有的东西。”

改变

如果有哪方面是相对容易发生变化的，应该是校服的功能性。校服研究中心的日常工作是不断地跟面料、设计细节和制作工艺打交道，杨策在这里当助理设计师快两年，参与了今年的面料库数据整理。她跟我们谈了许多面料、版型、工艺上的问题。这些是她要直接面对的事情。

前阵子，为了参考工艺和细节的制作，他们去韩国买了一些校服的样衣，还有一个特制的人台。学生的身体和成年人的不一样，肩胛骨周围相对单薄，人台要做得更平缓一些，同时腰会更粗，臀部也会比成人扁平。研究中心也有自己的版型库，通过搜集学生的数据，定制人体模型。因为涉及到人体扫描等技术，这样一个特制人台，“打完折还要九千多一个”，杨策记得最早的打算是定制40 个特制人台，无奈成本过高只好作罢。

尽管作为一个非盈利机构，比起市场化的服装企业，校服研究中心不会面对直接的营收压力，更像一个平台。在这里服装品类更多，也有更专业的细分。比如运动服被分为常服（日常穿着）、运动服、专业性体育训练服装。但这些花样繁多的款式，仍然需要同一个基本问题：制作成本。杨策听过某间学校十几年来面料从来没有变，“符合标准，但是特别次。九几年那会儿到现在合作了18 年面料没有提升过，但是它的价格也很低，家长会接受，因为价格低。”

成本几乎决定了某一种设计到底能不能落地生产，研究中心的很多工作也围绕这点展开。去年展演时，周游在冬装上做改动。正常的冬装要么是棉服或者冲锋衣，在外观上看依然是运动风格，而适合做成大衣的毛呢料子，显然价格太高了。

周游碰到了一个做阻燃材料的科技公司，对方给出了一种厚度约2 毫米的棉片。她用冲锋衣面料，做成风衣的样式，再在内侧缝上棉片作为内胆，整体保温度不亚于轻薄型的羽绒服。用到背心款式上时为了防止跑棉，仿了羽绒服的方式缝成了一格一格的。

“做校服我觉得更费脑子，需要跟各方不停的沟通，综合起来做。那种拍脑袋出来的东西是不行的，生）他们就一定会穿（起来）了，一定要想这个东西的安全性，可落地性，跟做品牌这一点是差别最大的，没有那么任性。”

以衣育人的困境

周游最早在市场化的服装公司工作，做女装，因为这个原因，她最早做东西很跳脱。刚开始她也想加一些显眼讨巧的创新元素进去，“现在想起来也是乱七八糟的款，”比如网眼面料、荧光色，首当其冲的问题就是校方无法接受这样前卫的设计，而且有很多实际功能无法兼顾。周游有一次为一个小学做了中山装，校长指出来，立领没法系红领巾。

杨策曾经参与过北京西藏中学的校服设计，中间有几天的时间是花在图书馆里，去找一个适合学生的纹样。最终做了一个刺缝连续印出来拼接的万福轮，寓意是吉祥如意，印在Polo 衫的两边袖子上、门襟上。“现在的学校更希望在校服里融入校园文化，”做方案之前设计师们除了和校长沟通，还会去学校里看看教学楼是什么颜色、什么风格。

不同地域的校服他们往往会强调不同的重点，学校的要求和各有区别。有些地区喜欢宽大的校服，有些地区希望颜色能够足够鲜艳。在北京，他们会采取这个城市特有的颜色放入校服设计中：胡同的瓦灰色，宫墙的共色，仿汉白玉的白色。另外，学校的性质也很关键，周游了解过的北京四中，浙江武岭中学和南湖嘉兴学校，这几个学校的理念，创校以来的一个育人精神，“传递的就是一个比较偏中式的理念，可能就愿意用这种中式的服装，觉得跟他们学校整体氛围更契合。”

周游调整了方向，把这样的中山装向中学推广，这样不涉及红领巾的问题，而且上身效果沉稳，更适合中学生。但中学的问题在于应用场景太少，“可能就是说有重大活动的时候你穿一穿，或者说你周一升旗穿一穿，有什么研讨会，谁来参观了，可能会穿一穿，就是使用率不是很高，还是以运动装为主是这么一个情况。”

简简在学校参加了一些社团，还选了健美操作为选修课。但是除了需要买健美操鞋之外，老师没有硬性要求了，学生们也会穿校服去。体育课的时候也是这套，运动出汗了就等校服自然干，但通常很快，他们也没有太多剧烈活动，“我觉得跑一身汗离我都很远了。”

周游分析，国外的校服有更多款式、更多类别，很大一个原因是学校的硬件条件允许，比如建有更衣室，或是一些更专业的课程，以及学生有更多不同的场合来需要不同的衣服。但国内很多学校是没有更衣室的，一股脑儿安排不同类别的服装只会造成困扰。“你早上上来穿上制服，下午有体育课了，它没办法换，在厕所换是非常不方便的一件事情。”

周游去跟校方推演，比如出现什么样的场景时，需要更细分的更专业的服装，平常的穿着运动服它可能又会是哪几个款式。“那些学校的领导，他们可能会想要这样的东西，只是说被他们现实的一些环境所禁锢住了，等他们来看到我们这场展演的时候，他们可能就心中一目了然。”

“我们现在在重点推出常服，制服跟运动装分开来的一个很重要的一个理念，就是达到以衣来育人的一个目的，也是达到一个美育的目的。就是让学生能身临其境的能感受到我在一个学术研讨会上，我可能会穿上制服，那个制服我该怎么穿，三件套我该怎么配，那样的话在那样一个严肃的场合下，穿上这么合体严谨的衣服，我将会表现出一个什么状态，对吧？”

这是一个教育目的。“我们做瑜伽有瑜伽服，跑步有跑步训练的一套设备，但是很多人就在挑选的时候，觉得都可以，我都能选择，不都是带弹力的吗？但其实它们在设计风格上以及材质的选择上，它都是有细微差别的。”

“如果说我们能够让孩子从小就了解了这些东西，他们可能在未来选择上以及生活中，他会更快地来区分哪些是我需要的，我需要在什么样的场合穿什么样的衣服。”

在细枝末节里

与校方交涉的整个过程里，设计师们试图去把握主动权，去推动校服的更新换代。只是他们也知道，这个过程太慢了。“你想想，人都是年纪越大越保守，“周游说，”他的生活经验可以说服自己不去尝试这件事。年轻的老师可能会接受。它是在慢慢推进的一个过程。”

在品类、款式定好的前提下，设计师也会让学生参与一些细微的改动。“大类的话一般是由长辈来定，因为他们更有成熟的经验。”周游印象比较深刻的学生调研有两次，一次是在北京八中，17 班、18 班两个兄弟班想做班服，学生们直接去了校服中心讨论。17班希望把“17”和士气联系在一起，18班没有具体表示想要什么，只是笼统地表示希望衣服上，能把学习精神、时间宝贵体现出来。周游出了两套班服，T 恤款式，“效果还挺好的，（他们）挺满意的。”

一次是在央美附属的实验学校，都是美术特长生。他们找了几个学生代表集中到一个课室里，有个男孩提出，想做一件在校服之外统一的 T恤，胸前的图案由他们自己设计，作为艺术生，他希望穿得能够随性潇洒一些、有个性一些。

学业的确是学生们最在意的东西，不过他们对彰显个性的追求、对美的追求也还保存着，在某些细枝末节处体现出来。

雍佳说校服好看不好看不重要，“首要任务是学习”，但这不妨碍她在暑假的时候去日本旅游，在镰仓高中前，穿着买来的日式制服和妈妈拍照留念。她不看日本漫画，只是看到了这样的搭配，觉得好看。采访当天她背了一个新书包，来自日本设计师三宅一生，远远地也能看出来品牌标志性“马赛克”设计。这也是她在日本买的，也是因为同一个理由：觉得好看。

4. 广州市第四中学的办学成果

高考成绩 2015年，该校学生高考成绩重本上线128人，上线率22.95%，本科上线468人，上线率82.11%，其中锐志实验班重本率高达90.48%。
2014年，该校学生高考成绩重本上线140人，上线率达25.27%，本科率上线率达86.17%，位列广州市示范性高中第17名，理科锐志实验班40人，37人上重本，重本率92.50%，1人被北京大学提前录取。
2013年，该校学生高考成绩重本上线80人，上线率达14.16%，本科上线率达84.25%，文科本科率91.58%，其中理科锐志实验班重本上线率达76%，3人分别被国外品哥伦比亚大学、新南威尔士大学、曼尼托巴大学录取。
2012年，该校学生高考成绩重本上线61人，上线率达10.00%，571人参加高考，本科上线率达80.00%，录取率达87.00%，其中理科本科上线率达高达83.00%，文科上线率达100%，文科1人数学以145分勇夺荔湾辖区内第一名，1人被北京大学录取。
2011年，该校学生高考成绩387人参加全国高考，其中59人重点线上线，上线率达到15.00%，本科上线332人，上线率达到85.79%，位居蝉联区属中学第一名，1人被清华大学录取。 学科竞赛 时间学生赛事名称获奖情况/荣誉2012年潘盛物理竞赛市级二等奖黄颂市级三等奖 沙力磊其他竞赛 时间学生赛事名称获奖情况/荣誉2011年该校合唱团广州市中小学生合唱节市一等奖刘展宏全国青少年航海模型锦标赛一等奖该校轮滑女队省轮滑球锦标赛省级一等奖2011年潘乐生广州市中小学生网络征文大赛（高中组）一等奖杨嘉明二等奖林晓莹三等奖2011年广州市第四中学代表队广州市第三节中小学生诵读中华经典美文大赛一等奖李重熙广州市第三届中小学生规范汉字书写大赛（软笔高中组）二等奖赖君伟广州市第三届中小学生规范汉字书写大赛（楷书高中组）三等奖2011年苏燕华荔湾区“华侨杯”中小学电脑制作活动（高中组电脑动画类）一等奖 2013年冯明扬、谢宇杰国际青少年科技实践大赛才艺表演项目（高中组）市级一等奖 邓颖琳、刘雅颖2015年曾家鹏全国青少年航海模型锦标赛一等奖 校徽 广州四中校徽简约而意味深远，由经过艺术变形的“4”和“中”构成一艘抽象的帆船，寓意着四中学子扬起青春之帆，在知识的海洋中劈浪前进，用最坚定的意志勇往直前、追求真理、博学多才，成为一专多能之新锐。
广州四中校色是紫蓝色，紫色代表高尚、改革，蓝色代表和谐、理想、传统，紫色和蓝色体现了四中教育教学注重传统，重视德育，追求创新，讲究和谐的特点。紫蓝色成为广州四中学生校服的主色，校服胸前的图像是一只抽象的雄鹰，寓意四中学生蓄势待发，展翅高飞，与校徽配搭的校服图案寓意了：乘风破浪会有时，展翅冲天在今朝。 校训 严谨、好学、求实、奋进 2012年11月23日，荔湾区第三届“嘉庚杯”优秀学生社团评选活动颁奖仪式暨现场交流展示活动在广州市陈嘉庚纪念中学隆重举行，该校机器人社荣获本次评选活动的“优秀学生社团”光荣称号。
2013年3月8号，该校在学术报告厅举行了一场关于垃圾分类的“绿色四中，环保先行”的环保知识竞赛。
2013年3月19日星期二下午，该校学生社团——崇乐社代表该校参加2013年广州市中学生流行乐大赛荔湾区选拔赛。
2013年5月7日，该校隆重举行了第二届锐志“经”英模拟商品交易会暨学生社团开放日活动。
2014年3月12日，该校“TheGreenWorld环保社”联合校团委、学生会在体艺楼四楼学术报告厅举行了“广州四中2014年环保知识竞赛”。
截至2015年11月，该校有各类学生社团28个。 社团列表摄影社慕影社街舞社棋艺社篮球社思存辩论社模拟联合国社团轮滑社TheGreenWorld环保社动漫社动漫社足球社崇乐社魔术社心理社电脑机器人社环保社啦啦操社亨利杜青年志愿者社蕴风文学社锐风校报社创意社记者团发明创造社DI创新思维社观鸟社手持技术社