㈠ 中国校服发展史:从先秦到民国,看校服的变迁
一直以来,中国式校服因面料经济实用,耐磨耐操,辨识度高,
从视觉上缩小了贫富差距,在样式上消除了男女隔阂。
不少学生深感校服设计师的良苦用心,
把穿上校服后那种接地气又不入俗流,极具考验颜值的气质,
比喻成一种出污泥而不染的食材—— 藕 。
不过幸好,随着韩流的影响,
时尚 学院风款式的校服也已经逐渐在中国流行起来。
男孩和女孩的制服开始有了很大的改变,
但其实如果要追溯中国校服的 历史 ,那就要从先秦时期说起。
《诗经》一首 “青青子衿,悠悠我心” ,就概括了先秦时期的学院制服的风格。
当时的学院制服强调合身和舒适,对鞋、帽、冠也有相应的要求。
而这种服饰一直沿用到隋、唐、宋,成为学生专用的制服。
1920年代,真正的制服款式的出现
辛亥革命打破了中国五千年来的旧思想,
新文化运动的意识激发了年轻一代对自由和美丽的渴望。
因此,真正的中国第一代校服就此诞生。
当时的女生校服最有特色,采用中西合璧的风格,
中式上衣,西式百褶裙,外加一双黑色牛津底鞋和白色丝袜,
也被称为 “中山装” 。
到了民国时期,中西方文化的碰撞,
让中国女性开始关注自己的身体曲线。
作为最初是满族服饰的旗袍,
因能更好地勾勒出女性的身体曲线而受当时女性追崇,
逐渐在校园里流行起来。
而当时男性的校服是中山装的改良版,
以黑白为主,剪裁精巧,颇具阳刚之气,塑造谦逊绅士,
这是当时男性的标配。
到了50年代,受列宁主义的影响的,
全中国主要穿蓝灰色制服、列宁大衣或棉大衣。
这一时期没有特定的校服款式。
男生女生一般都穿白衬衣加蓝色裤子或裙子,看起来很整洁。
60、70年代,军装校服开始兴起。
到了80年代,随着改革开放,中国学生校服也终于有了突破性的改变。
在那个年代,朴素、干净、纯粹的少先队队服,
象征着那个年代的人们有着最朴实的梦和一个全新的开始。
1990年代,主打舒适和运动风的超大号校服成了全国学校的标配。
然鹅,却被评为以丑冠绝全球的“麻布袋”...
2002年,深圳教育局正式对校服的颜色、款式进行统一,
黑蓝白相间的深圳校服的主要特色。
2015年,深圳的中学校服还被英国维多利亚和阿尔伯特博物馆永久收藏。
深圳校服在伦敦维多利亚和阿尔伯特博物馆(V&A)的展览介绍里写着:
自此,深圳校服正式出圈,火到海外。
连著名奢侈品牌prada,
都跟深圳校服撞衫这样兼顾 时尚 与优惠的校服。
更重要的是,深圳校服还成为海外华裔最爱的搭配单品。
作为一个90后,虽然对那时的校服款式充满槽点,
但它确实也承载着我记忆里学生时代的欢乐。
时至今日,你还记得曾经穿过的校服是什么样的吗?
㈡ 现代中小学生的校服是怎样的呢
现在中小学都需要学生定制校服,首先,定校服是为了让学生统一着装,显得更整齐,划一统一规范有精神气,而且校服也会让学生们避免攀比的心理,因为大家穿的都是一样的,校服的定制一般都是运动服,是相对其他的款式,运动服更加的舒适,适合学生们穿。
比如在夏季中小学的校服基本上是运动衫加短裤,而到了春季和秋季,就是一身运动服,冬季的时候,有的学校会给学生们定制冲锋衣作为校服,冲锋衣的保暖和隔风效果都非常好,穿上去也更加的舒适,所以学校选择冲锋衣作为校服,也得到了家长的认可。一般在定制校服的时候都会比自己家的孩子身高稍微大一个码,这样穿上之后也更加的舒服,即便孩子长的快,隔一年也可以继续再穿。
㈢ 校服的种类有多少
各省市“校服”类型盘点,运动风是其中一种,看看你喜欢哪个类型
第一种类型:常见“运动风”
我们国家常见的主流校服类型,就是运动风,基本上全国大部分的学校,都是这个类型的。基本上以蓝白、黑白为主要的色系,可能也有一些学校会出现红色、黄色、绿色这种比较缤纷的颜色。
款式主要就是上衣是拉链的,裤子为松紧的,可能会有一些条纹做简单的装饰和点缀。不过这类校服也是被学生们吐槽最多的,很多学生觉得很不好看。
等到学生们毕业之后,可能也很难有机会再次穿校服了,所以这个时期是很美好也是很难忘的回忆。并且,一些学校并不是需要学生每天都要穿校服的,偶尔也有可以不穿校服的时候。
㈣ 小学校服有哪些款式
小学校方有很多款式,就我见过的除了普通的基本英式款式,还有运动款,近几年出了一种中式传统式校服,小朋友们穿上也很漂亮的。
㈤ 你对中小学现在的校服满意么你有什么建议
现在的中小学校服存在着很多的问题,首先是颜色单一的问题,统一的蓝色,其次就是布料的问题,最后就是保暖的问题。关于校服的问题,应该多倾听孩子的想法,孩子喜欢的才是真正受欢迎的校服。
给孩子订什么样的校服?不应该是学校说了算,应该让家长、孩子和学校三方坐下来,大家一起探讨交流这个话题。在校服的价格方面,校服的样式方面,校服的质量方面都应该做出很大的提高,校服不应该是从盈利的角度出发,应该是更加惠民、惠学生。
㈥ 有没有我们中国风的校服啊到处都是英伦风的校服,都看累了!
最近国潮兴起,不少学生都开始希望能穿到咱们中国特色的校服,a to b校服将古典国风与现代美学结合,以整体服装意境,传递传统文化的中国风,融入中国传统汉服、唐装、旗袍、中山装等元素,结合西式现代运动装立体裁剪,让学生穿着更加便利、舒适。
中式校服的美源于中国传统美学,更源于广大中国青年骨子里对中华文化的沉淀和认同感。
㈦ 各民族小学的民族风格校服,你的家乡有吗
近几年 , 爱心 蚂蚁做 了 一个公益项目 , 做 一些 民族地区的民族校服 , 为 能弘扬和 保存民族文化 做 出了贡献, 我们 霓裳民族服饰也 在 这 条 道路上一直 前行着 , 我们 设计的 民族 校服 先后 获得 了许多奖励与学生 和 家长的好评
学校把 校服 改 为 民族 校服 , 可以让学生 从小就树立 起民族自豪感 , 不会因为族群的不同而感 到 自卑 。 可以 从小 就 为学生树立民族自信心,每个民族都是 独一无二 的, 民族 文化更是宝贵的存在
我们 就来看看 各 民族学校的民族校服
昆明 禄劝民族小学 校服
彝族 校服
花边采用 对 彝族 有 巨大意义的羊角 、 太阳 , 绣有羊角 纹, 太阳纹,神火纹 等。 彝族先民对于太阳,火、光和热的崇拜和敬畏,寓意着对学生的庇护和祈福爱护之心, 希望学生 能够健康成长 ,强身健体 , 驱除一切的邪恶事物
河池市都安县保安乡上镇村 久仁教学 点
瑶族 校服
男装是不对称式花纹,有特殊的韵味。上衣左下角图案像燕子、像蝙蝠、像蝴蝶、又像莲花,都象征着幸福美好,健康吉祥。
河池市都安县保安乡上镇村 久仁教学 点
瑶族 校服
上衣下角图案俗称四角罗纹云,象征吉祥安康。
河池市都安县保安乡上镇小学 ,
壮 族校服
根据百色当地的壮族服饰进行改良。上镇小学的孩子大部分为壮族,小部分为瑶族,于是在花边上加入了一点点瑶族元素,袖子和裙摆上的第一条花边就是瑶族元素。
河池市 大化县板兰 小学
瑶族 校服
板兰小学将近全校学生都是瑶族,所以这套校服 为纯瑶校服 ,是在当地瑶族服饰的基础上进行改良。男女装袖口分别为红袖和蓝袖,是瑶族服装一大特色。
河池市板兰小学与安兰小学
瑶族 校服
(和第 “ 河池市大化县板兰 小学 ” 只差袖口一条花边的距离)
贺州市松高小学
瑶族校服
此套校服是在当地过山瑶的服饰基础上进行改良设计的, 女款结合 当地传统民族服装样式,三片式,花俏的图案也说明了瑶族同胞对美好的追求。男装花纹采用瑶族祖辈流传的 图案瑶王印 ,寓意保佑平安。 (这个 还不错 )
南宁市马山县龙 琴小学时尚版民族 校服,
无 民族
上衣可选择长袖和七分袖,男生裤子可选择七分、九分或长裤。该校服由广西师范大学设计学院的师生精心设计,时尚简约版,适用于汉化严重的少数民族农村学校。
河池市 祥 兰小学、平旺小学
壮族 校服
纯壮族元素,本校服以“黑衣壮”为蓝本设计制作的,男女装红蓝领,是由壮族祖先赠送于凯旋的英雄或亲友表达敬意所用的长巾,演变而来的。袖口三道斜纹是由壮族同胞头巾上的三角图纹演变而来,原有抗争不息的精神之意。
贺州市黄石小学版——“过山瑶”版
男女校服的花纹统一使用瑶族经典图纹盘王印和彩虹边,寓意幸福安康,追求美好。短装上装为短装,后背拉链式,时尚耐穿,裙子为百褶裙,青春活力。男装简单中式,立领,一字扣,
河池市都安县保安乡上镇小学
(这个 比较好看 )
民族服饰,是可以穿在身上的民族史诗。民族服饰文化内涵丰富,包括制作原料、纺织工艺、印染工艺、刺绣工艺、图案纹样、色彩表现、饰品工艺、文化价值等因素。所以,设计民族校服也不是简单的事情。
他必须要保留基础的、最具特色的本民族文化的元素,每一个分支跟每一个分支都是不同的,我们必须尊重这个民族自己独有的属性,这需要有民族服饰设计资质,有过各民族文化熏陶的设计师才能完成,霓裳民族服饰专注各民族小学的民族校服定制
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㈧ 整个被萌化了!石家庄一小学每周四可穿汉服上学,学校为何这么规定
学校会这么规定,全是为了弘扬,我们中华民族传统文化,让年幼的孩子们,接受汉服文化熏陶,也让他们在了解传统文化同时,成为传统文化传承人。这一规定使得,每周四全校学生,成为了靓丽风景线,也因此受到了众多网友热议和点赞。
事情发生在石家庄一所小学,学校规定每周四学生,可以选择穿汉服上学,不需要穿统一校服。也正是这一规定,让众多身着汉服小朋友,在学校里学习、生活。这些场景被拍摄者,上传到网络上以后,让一众网友看到了汉服的美,也因此吸引了人们对汉服的关注。
相比单一的校服,学校腾出一天时间,让学生身着汉服。这样一个好的规定,希望能够发扬光大,被更多学校采纳使用。