虫衣编织教程

Ⅰ 毛衣袖子的编织方法

1、织毛衣要用毛线，毛线有纯毛线有混纺的毛线，有晴纶毛线，有驼绒毛线，有羊绒毛线等，根据需要来选择。

Ⅱ 蝈蝈笼编织方法，及材料。

1. 工具砍刀、削刀、刮刀、锯子、分规、圆规、锉子、砂纸、拉丝板、钻子。

2. 制作方法

3. ⑴选较粗而无裂纹的老竹，竹壁的厚度过厘米左右。将竹子放在沸水中煮半小时至1小时，经过煮沸的竹子性能稳定，不会变形、开裂。用刮刀将竹面刮净。

4. ⑵用砍刀将竹子劈成宽约6厘米的竹片，取其两片使用。其中一片去掉竹里，留下竹皮，用削刀修成厚6-7毫米，断面成底平上凸的形，作笼子的上盖。另一片去掉竹皮部分，留下竹里部分，厚4-5毫米，断面成形，作笼的底板。将两片合在一起，用小锉将有出入的部分修整一下，使两片大小完全相同。

5. ⑶用砂纸将竹片打磨干净，尤其是四周的飞边要磨掉，使整个竹片变得非常平滑、光洁。

6. ⑷用尺子在两片上画上长宽相等的方框，框距竹片的边缘3-4毫米。再在方框上用分规作出钻孔的记号，孔距4-5毫米。

7. ⑸钻孔的钻头不宜太粗或太细，应与笼丝的直径相等，一般为3毫米。上盖除笼门的两眼要钻透外，其他孔眼皆不要钻透，只需2-3毫米深即可。底板留门处的两眼不必钻，其他孔眼亦不要钻透，要求与上盖相同。上盖的中央亦钻透一眼，钉挂钩时用。

8. ⑹制作笼丝的竹节要长一些，应用竹肉较厚的新鲜竹料，较易拉制。将竹子破成比拉丝板孔眼稍粗的竹条，一头削尖，插入拉丝孔后，以铁钳夹住尖头，用力拉出，即成圆条的竹丝。如不光滑，再用砂纸抽拉几遍。将竹丝截成完全相等的长度，一般为10厘米。如嫌些法麻烦，可上街选购粗细合度的织毛衣用的竹针代之，既省力价也不贵。

9. ⑺可以上下抽动的笼门是一个底托再插上两根竹丝而成。做底托要用厚一些的竹料，托厚0.8厘米，高0.8-1厘米，宽1.3-1.5厘米，刻成“凸”形。托的上方钻两孔，深0.5厘米：左右两侧挖出半圆形的沟槽。门托以骨质制成更好。

10. ⑻用粗0.2-0.3厘米的铜丝弯成挂钩,钉在上盖中央的孔上。有的用铜链或其他东西均可。

11. ⑼组装时先将盖板和底板上的孔眼打磨干净，不要留有竹屑。将底板平放在桌上，每孔内点入乳胶适量，将竹丝顺序插入。笼门底托上的两孔亦插入竹丝，将底托嵌入两旁“门框”之内。上盖的圆孔亦点乳胶，逐次对准竹丝的上端，慢慢插入；门上的竹丝会从上盖钻透的两眼中冒出来。这时竹笼的组装就完成了。如发现歪斜不正处，要及时调整，免得乳胶干后不易修正。为了使竹笼更为美观耐用，还需上漆。一般用清漆或亮油涂刷两遍，既保持了竹子的本色，又光亮可人；且防虫防蛀，便于冲洗。也可用天然后漆加20%的熟桐油，调匀后刷上，干后笼子经久耐用

Ⅲ 虫衣的全名叫什么啊几级用的啊最好带个图啊

戮蛊的皮残片布甲 Lv55以上可以使用 物理防御力 + 783~800 力量 +12~18 智力 +29~40 体力 +12~18 精神 +29~40 抗魔值 +20 被攻击时，若单次伤害导致角色被消减HP MAX的10%以上，则半径500px以内的敌人都会进入石化状态（在决斗场中无效）出处：远古地图-悲鸣洞穴 俗称：石化衣、虫衣、虫皮、55粉布 品级：55级稀有粉装 适用职业：推荐布甲职业（如：元素、召唤等）因为防御低，容易出效果

Ⅳ 平针蝙蝠袖毛衣编织方法图解

工具/原料：毛线、棒针。

1、准备好毛线和棒针，从下面开始编织，我们先起30针来做示范，在具体编织过程中，需要量好尺寸来起针。

(4)虫衣编织教程扩展阅读：

毛衣保存注意事项

方法一：保存毛衣不可以用衣服挂悬挂，这样毛衣容易变形，要整平叠好放入箱内。

方法二：保存毛衣时可以在衣物箱里加入樟脑球；如果不喜欢樟脑球的气味，也可以放一根烟在毛衣内。

方法三：如果有晴纶的毛衣，可以把它和纯毛的毛衣放在一起保存，这样也不会有虫子。

Ⅳ 5款帽子编织方法有哪些

工具／原料

毛线、针

1、起好针后，开始织帽子的边，我们织一针上针，一针下针。织到需要的长度。

(5)虫衣编织教程扩展阅读

帽子的保养方法：

1、贴身内衣不可用热水浸泡，以免出现黄色汗斑。

2、注意通风，避免面料潮湿，以免面料发霉有斑点。

3、洗净凉干，深、浅色分置，最好不要放在一起，放樟脑丸，避免虫子。

4、忌长时间曝晒，以免降低坚牢度及引起褪色泛黄，特殊是太阳暴晒。

Ⅵ 幼儿园美术教案

作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案 篇1

【活动目标】

1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。

2、与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。

【活动准备】

1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。

2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。

3、图画纸。

【活动过程】

一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。

二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会

有什么不同。教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的

不同。

三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，

或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。

四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发

给他们。

五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把

不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。

六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼

贴图画的效果。

【活动评价】

1、能发现颜色深浅的变化。

2、能与小朋友合作拼贴图画。

【活动建议】

教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为

主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜

色的深浅变化。

幼儿园美术教案 篇2

活动目标：

1．学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。

2．愿意参与绘画活动，体验活动带来的快乐。

活动准备：

1．幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。

2．有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。

活动过程：

一、谜语《小鸡》引题

圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。（小鸡）

二、欣赏小鸡，讨论演示小鸡的画法

1．出示小鸡图片，观察小鸡的外形特征。

2．谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的？小鸡会干什么？（捉虫……）

3．师幼合作画小鸡

（1）画蛋宝宝

师：鸡妈妈很能干，生了许多个蛋宝宝，谁来帮忙把它画下来。（提示：起点与终点要连接牢）

幼：幼儿画蛋宝宝

（2）画小鸡

师：鸡妈妈开始孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，整天地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚 ）

尾巴也长出来了（画尾部）。好了，一只小鸡出壳了，它高兴地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。

幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚 ）尾巴也长出来了（画尾部）。一只可爱的小鸡也出壳了，他好象要去找爸爸呢！

（3）给小鸡宝宝穿花衣

引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。

三、幼儿操作：画小鸡

1．幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要注意蛋宝宝之间的距离。

2．教师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，均匀地涂色。

四、展示作品、评讲：

1.幼儿展示作品，分享可爱的小鸡。

师：哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样？在干什么？（从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评）

2.歌表演小鸡出壳，活动结束。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标：

1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。

3、知道要换颜色是，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。

活动准备：

1、各种夏天水果图片一张。

2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸。

3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。

活动过程：

1、感知夏天水果的多种多样。

教师：你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片，问："这水果是什么样子的呢？像什么东西呢？是什么颜色的呢？"幼儿一一说出这些水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。

2、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。

教师：我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

3、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

教师出示鸭嘴笔，幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

4、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。

幼儿观察桌子上颜料的摆放，引导幼儿用水粉颜料画水果。

提醒幼儿注意：如果要换颜色，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以再次使用。（让幼儿可以说说这样洗笔的好处。）

5、绘画活动。

幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

6、评价。

幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

幼儿园美术教案 篇4

活动名称：

绘制救生圈

活动目标：

尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

培养幼儿的自我保护意识。

活动准备：

各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

活动室布置：

收集各种款式的救生圈

活动过程：

一、欣赏

夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）

欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。

二、制作

1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。

2.讨论制作方法：

1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。

3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

三、请幼儿说说自己救生圈的价格

让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

四、延伸

“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

幼儿园美术教案 篇5

一、本教学活动目标：

1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

2.训练幼儿细致的观察力。

3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

二、活动准备：

1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。

2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。

3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

三、活动过程：

1.教师引导幼儿观察：

（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。

2.教师引导幼儿画小蝌蚪。

（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。

（2）请画的好的幼儿到前面画一画。

（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：

先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

（4）幼儿再次作画：教师指导。

A注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

C蝌蚪尾巴不宜太长。

D大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

4.活动延伸：

幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。

幼儿园美术教案 篇6

教学目的：

1、让了解纸团粘贴的方法。

2、巩固学过的团球、粘贴等技能。

3、引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养认真、仔细操作的良好习惯。

4、启发动手操作，大胆表现自己的意愿。

教学准备：紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。

教学过程：

1、谈话导入活动--秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树？（引导说出有山楂树）今天，我们就来做一棵丰收的山楂树。

2、出示大幅范画，引起的兴趣。

引导幼儿观察、感受画面的半立体美，激励动手制作的愿望。

教师：小朋友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉？（走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。）这幅画看上去怎么样？与其它彩笔画的画有什么不同？这幅画是用什么材料做的？怎样做的？（启发说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上）3、示范制作方法。

今天，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢？先要在作业纸上画出山楂树简单的树形（树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形）；随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上；然后把树叶粘贴在适当位置；最后，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。

4、交待要求，动手操作，巡回指导。

（1）提醒画山楂树时，只画出简单的轮廓。

（2）重点指导用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。

（3）提醒，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。

（4）能力强的，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物（蓝天、白云、小鸟等）

5、评价作品今天，我们又学了一个新本领；就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。（互相欣赏与评价）

6、活动延伸

（1）在角为幼儿准备有关材料，引导用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。

（2）幼儿的作品陈列在角内，供互相欣赏，体验成功的.乐趣。

幼儿园美术教案 篇7

内容：

有 趣 的 蝌 蚪 人

目标：

1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。

2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。

准备：

物质准备：范例《有趣的蝌蚪人》（幼儿绘制）、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料（红黄蓝或绿桔紫）、三夹板、绘画色纸、板纸（贴在床板上）、抹布。

经验准备：幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。

过程：

一、以故事形式导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。

师：（表现开心状）今天我们班来了一位小客人，我们和它打招呼吧！出示蝌蚪图片，与幼儿互问好。

教师讲述故事，边讲述故事边依次出示图片和范例。

二、与幼儿共同观察范例，了解表现的步骤。

师：你喜欢这些蝌蚪人吗？它们穿什么颜色的衣服？（幼儿回答）在故事里，“蝌蚪人”是怎么变来的？教师引导幼儿了解故事内容，并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤，教师激发幼儿已有的绘画经验（如圆、人体的基本结构等。）

师：这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的？幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。

教师与幼儿共同小结：蝌蚪人的手和脚动一动，换不同的位置就做出不同的动作了。

三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

师：你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人？我们可以用什么材料变一变呢？

教师与幼儿认识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。

交代要求：

（1）、变出的蝌蚪人要大，画好后帮助他找朋友，要找穿不同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。

（2）、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边，不要把颜料弄脏。

幼儿操作，教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人；帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人；提醒幼儿遵守操作常规。

四、展示幼儿作品，集体评价，结束活动。

1、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，请幼儿模仿画中的动作。

2、教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。

附：故事《有趣的蝌蚪人》

有一只小蝌蚪，大大的脑袋、长长的尾巴，每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴没有了，变成了长长的身体，接着又长出了两只小膀子，最后，长出了两条小腿。它动了动，呀！能走又能跑了！变成一个有趣的蝌蚪人了！它可真高兴啊！蝌蚪人向前走，看见了许多蝌蚪人，有穿黄衣服的，有穿蓝衣服的，还有穿桔色衣服的……他们在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戏真开心啊！

幼儿园美术教案 篇8

活动目标：

1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。

2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮

活动过程：

一、视频导入

（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。）

1、PPT：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？

2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。

二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。）

1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。

2、请你们和老师一起做龙舟。

三、幼儿创作

（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。）

1、龙舟我们自己做。

先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。

2、幼儿创作。

（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。

（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。

四、分享交流

（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛）

1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。

2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名……

3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。

活动反思：

整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。

幼儿园美术教案 篇9

活动目标：

1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。

2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.感受作品的美感。

活动重点：

学习插编的方法和搓皱纸的技能。

活动难点：

两条纸条交替插编。

活动过程：

一、激趣引题

1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这些花朵和我们平时看见的有什么不一样，它漂亮吗？为什么？

2.引导幼儿充分说出感受。

3.花心和花的叶子一样吗？（不一样）哪里不一样？（花心是用纸条进行编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。）

4.教师小结，讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。

二、编织的方法

1.今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最漂亮！

2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。

3.引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。

4.重点示范编连续两条纸条的不同顺序。

三、幼儿操作

1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。

2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

3.观察幼儿操作，注重个别幼儿的指导。

4.引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。

四、作品展示

1.你最喜欢那一朵小花，为什么？

2.幼儿共同欣赏，分享快乐。

活动反思：

因为有了上学期的经验，幼儿已经知道了间接交叉编织的方法，所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细，也没有细化，只是适当地提醒了下，第一条编织和第二条编织方法是一样的，但是顺序是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序，因此，没有成功。如果在活动中，让幼儿自己去发现，然后教师再进行小结，让幼儿知道第二张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，教师要有针对性地进行指导，克服活动中的难点。

小网络：有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。花的各部分不易受外界环境影响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据（见被子植物门)。

Ⅶ 召唤师要不要买虫衣，及一些图的打法。

.虫衣确实是个好东西，就算是开了七十级，也不会再有石化属性的布甲出来了，选择虫衣还有它的高智力，一般虫衣流是与逆翎套和勇者套搭配堆高智力的。cc套主要是提升智力和属性，50cc主要是冰抗高，刷雪山的图会好一些。我现在的召唤是pk加点，但是也是全面堆智力，满远古满驱散55cc，厮守戒指三张17智力卡，刷图的话普通野猪也能过去，就是费药。智力是召唤最重要的属性，无论刷图还是pk。至于买不买虫衣，完全看你个人觉悟…买了一件虫衣那你其它装备以及加点都要以它为中心重新搭配。买了就不要后悔。我为了刷容颜买了45cc为了刷冰龙买了50cc为了刷野猪买了55cc…我就是一大傻叉！堆什么都不如堆智力。除了高智力套，没有任何一套能刷所有图，要是说真的一劳永逸，智力再高也比不过一把高强化武器…如果你想刷遍全服无敌手，那就去买把高强化吧。粉太贵，加13的55紫魔杖价格在三百五左右。1000多的攻击，神马boss都是浮云…召唤师贴吧里面有个帖子叫“皇室风采—四上王姐”什么的，就是教刷所有的远古图，还有视频，但是人家用的就是十三的末日…因为装备不同，属性不同，具体我也没法说每个图怎么刷，我所能说的捷径就是高强化武器。再就是一些小技巧，比如燃烧瓶哄爆弹天空树果实什么的。各种属性抗性的提升在不同的图里面作用也不同。

Ⅷ 拖鞋钩织新手教程有哪些

方法：1.先钩一只立体蝴蝶，钩8针小辫围成一个圈。
2.小辫起立，1长针，2小辫2长针反复至8组。
3.拨针到空格处，每空钩2长针2小辫再2长针，直至一圈共8组。4.每个空格8长针，然后用一拨针固定在上一圈
4长针的中间，直至一圈，这样就成了8个大花瓣。5.换一种颜色的线（这样会使蝴蝶漂亮点）在第一个花瓣上钩8针中长针，一锁针固定在两花瓣中间，二、三花瓣钩4中长针，
5小辫，一锁针钩在回数第三针上，再钩2小辫，然后钩4中长针，一锁针。第四、五花瓣各钩8中长针，
第6、7同2、3。
8.花辫钩8中长针。7.钩10个辫子（做蝴蝶的须子）回数第四针开始往回钩拨针，钩到头接着钩16个辫子（注意：要把起头时余下的线钩在里边8针，这样蝴蝶的肚子会显得饱满些）把蝴蝶包上钩一拨针固定，然后钩10小辫回数4针往回钩拨针，用余线把蝴蝶的肚子固定一下，这样一只栩栩如生的漂亮蝴蝶就完成了。
9.线不要弄断，接着从蝴蝶尾部钩6短针，5辫子，转侧面一长针，2辫子，一长针，共6个空。9.3辫子起立，第一、二空各钩三长针，第三、四空各钩三中长针，第五、六空各钩三短针。侧面就钩完了，另一侧面相同。最后钩到鞋底上就完成了。
【拓展资料】
一、把细长的东西互相交错或钩连而组织起来：～毛衣，根据民间传说～成一篇美丽的童话。钩织，本系列书采用德国版权资源，跟随国际服装流行时尚，汇集了千变万化的钩织服装款式，包括外罩、套装、背心、吊带裙等；可任意与其他服装搭配穿着，充分展示了手工钩织服装在不同季节的穿着魅力。编织是一种技术，也是一次手指的运动，更是母亲对儿女、妻子对丈夫的深情厚意，编织的是女人的心。
二、沿革：编织是人类最古老的 手工艺之一。据《易经·系辞》记载，旧石器时代，人类即以植物韧皮编织成网罟（网状兜物），内盛石球，抛出以击伤动物。在西安半坡、庙底沟、三里桥等新石器时代遗址出土的陶器上，印有“十”字纹、“人”字纹，清楚地显示出是由篾席印模上去的，有的还发现陶钵的底部粘附有篾席的残竹片。浙江余姚河姆渡遗址出土的 苇席，距今约有7000年历史。1958年，在浙江湖州钱山漾村新石器时代晚期遗址出土的竹编更为惊人，约有200 多件，其中大部分 篾条经过刮磨加工。这一时期的编织工艺也相当精巧，有“人”字形、“十”字形和菱形、梅花形等形式。器物的品种有篓、篮、箩、筐等。周代，以 蒲草编织莞席已很普遍。汉代以 蔺草（又名马蔺、马兰草、灯心草）编织为席，产于三辅（今陕西中部）、河东（今山西 夏县）等地 。唐代， 草席生产已很普遍，福建、广东的 藤编、河北沧州的柳编、山西蒲州（今永济、 河津等地）的麦秆编等都是著名的 手工艺品。其中广东藤编还有编织花卉、鱼虫、鸟禽图案的帘幕。宋代，浙江 东阳竹编的品种已有龙灯、花灯、 走马灯、香篮、花篮等，能编织字画、图案，工艺精巧，在每平方寸（11平方厘米） 的面积内可编织120根篾条，有的还饰以金线。至明清两代，浙江、江苏、湖南、四川、福建、广东等地的草编、藤编、竹编等生产有了发展，并在19世纪末开始出口。
三、编织。最基本的技法，包括编辫、平纹编织、花纹编织，绞编、编帽、勒编等工艺。编辫是草编中最普遍的技法，它没有经纬之分，将麦秸、玉米皮等原料边编边搓转，编成3 ～ 7股的草辫，通常作为草篮、 草帽、地席的半成品原料。平纹编织是草编、柳编、藤编普遍运用的技法。它以经纬为基础，按一定规律互相连续挑上（纬在经上）、压下（纬在经下），构成花纹。花纹编织是在平纹编织的基础上再予以变化，编织出链子扣、十字扣、梅花扣等花纹。绞编类似平纹编织，但结构紧密，不显露经。编帽是以呈放射状的原料互相掩压、旋转而编成圆形的帽子。勒编是柳编的常见技法。它以 麻线为经，以柳条为纬，编织时将麻线和柳条勒紧，所以结构坚固，质地紧密。