学会系裤子教养笔记

① 束脚裤的裤脚绳子怎么系

束脚裤子的绳子系成蝴蝶结即可。但不要留太长，否则拖到地上弄脏，也容易被绊倒。

在爆款飞速更迭的时尚圈，一种叫drama的款式正在走红，就是在脚腕处束一根带子，扎成一个沙漏的样子，搭配上高跟鞋就很in。

(1)学会系裤子教养笔记扩展阅读

束脚裤也就是小脚裤，小腿到脚腕部分瘦，整条裤子呈锥子型铅笔裤，小脚裤在国外称作Skinny Jeans，具有瘦身、修身效果。搭配率、回头率和出境率都是百分百的。

束口裤配运动鞋关键在于它的裤口设计，束口裤，顾名思义就是它的裤口往内收缩，更加衬托脚踝，进而凸显出脚下的鞋子。它的效果，跟我们穿上小脚裤或者锥形裤、挽裤脚是一样的，都可以起到修饰脚部的作用。

② 怎么系裤子带

环扣式腰带系法

腰带上下交叉，有扣环的一方长度稍短一点，放置在下方。2. 放在上方的腰带绕过比较短的那段腰带，从里面绕出来，打好第一个结。3. 上方腰带往下，围绕过下方腰带打一个结，拉出上方腰带。

腰带蝴蝶结系

步骤：腰带上下交叉，有扣环的一方长度稍短一点，放在下面。放在上方的腰带绕过比较短的那段腰带，拉紧了，上方的腰带仍然在上方。上方腰带往下，绕过下方腰带打一个结，拉出上方腰带，结就打完了。

简单又方便的蝴蝶结腰带系法，系上后防风保暖，整个人看上去也会更加帅气干练，同时也平添了几分甜美俏皮的少女感。

单侧结系法

这种系法一般是放在左侧或右侧，把大衣腰带弄成不同长短，轻轻交叉绕一圈，最后再打理平整就好了。

这样的系法既时尚又随意，为让你的整体造型更加有型有态度，很多欧美时尚人士都非常喜欢这种系法，你也不妨试试。

腰带后系法

在第一次打腰带的后系法时，最好把衣服平放，背面朝上方便学习，短的一边放在长的一边的下面。短的绕一下,带子拉拉紧，然后编到这一步后系法腰带基本上就已经打好了，长的从短的下面绕上来。我们需把短腰带对折再把长腰带从短腰带下面绕上来，长的打一个折,打好的折从短的形成的圈中穿出来，就大功告成了。

玫瑰花式系法

把腰带两头以二比一的比例拉好，把短的一头对折，再以已经对折好的短的那头为中心点，长的一端缠绕作为花瓣，最后剩一点与短头轻轻绑一下，既漂亮又别致的玫瑰花式腰带系法就出来了。

③ 大学从我身上下来，边系裤子边说：青春留下，你走!那一刻我才明白，不是我上了大学，而是大学上了我!

呵呵 很有意思 这就是现在教育的悲哀 我想 我们这一代 还是改变不了这个状况 真不希望我们就这样走下去 很累也很苦 心和身都是

④ 小班教育笔记

十一月保教随笔——老师，我爱你 中午吃饭后一切准备就绪，开始进午睡室午睡了，全班孩子在我们的带领下尽然有序进入午睡室开始脱衣服和裤子，我负责看守楼上一半的孩子。我走到孩子们中间，看看有谁要帮助的，看见陈健已经准备钻入被子时候，看似小小的个子，动作比谁都快，我见他比较可爱就忍不住抱了一下他，并且在他的小脸上轻轻地亲了一下，想不到陈健却对我说：“老师，我爱你，”当时被这句话震惊了一下。我就对陈健说理一句：“老师也喜欢你。”对于陈健的这句话，我觉得并非孩子无意间随口说说的，二十平时的点点滴滴积累出来的，陈健是个聪明机灵的小男孩，接受能力比较强，最近在做早操的时候在我的鼓励下，表现越来越出色，每次见到他动作认真，我就对着他笑一笑，他也对我笑一笑，每天就是开开心心得做完早操。我们班上新来的小朋友刘科峰，也是这样，一开始进入这个大集体时还有点不适应，渐渐地开始我们两位老师总是逗他笑，做早操时候见到他动起来，我就对着他笑，偶尔也会竖起大拇指，无论今天我是带操还是配班，他总会寻找我的眼睛，即使在后面做操，他也会转过头老看看我。其实，孩子也需要我们大人的承认，承认他们有进步了，有好的变化，因为他也曾经努力过或者一直坚持着，孩子会观察老师的一点一滴变化，老师的一个眼神就能明白，老师是接受我的，因此才会更加大胆地表现自我。

⑤ 保育员教养笔记

为你提供了三篇教养笔记，供你参考：

第一篇
幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订内容和方式、方法，及时的给幼儿进行一定的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。
幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子毕竟是孩子
幼儿从小就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每天要十几个小时的睡眠时间，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要小心，要细心留意，预防不安全因素发生。
中午休息的时间到了，孩子们陆续睡着了，我发现美琪还没睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着.....存在着很大的不安全因素。“怎么办”，我反复思考：把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗？”“好”。
嘿！这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说：“发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。”
我心高兴：这不就是我们要的结果吗？孩子们睡着了，我们老师也稍微休息一下，一举两得。老师们，这招很好，你们不妨一试。

第二篇
自开学到现在虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。表面上看，许多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很大的“两面性”。我们班的胡昕言小朋友就是其中一例。
刚接手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟悉她的老师说言言比较内向，平时不爱表现，也很少与人交流。开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话、很爱表现自己的，在家里就她一个人说起来没个完。带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问，在一个周末我们三位老师去她家作了详细了解和观察，结果正如她妈妈所说的，她是个爱说爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们老师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判若两人。她和我们说起在上海动物园看各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些特别幼稚的话逗得我们大笑……
让我们百思不得其解的是：孩子性格的“两面性”是由什么原因造成的？这么小的孩子难道还能长时间的抑制自己“本来就很开朗活泼”的性格吗？我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观察引导。

第三篇
又到年底12月份了，时间过的真快啊，工作3年，是应该好好的总结这一年来，我经过了孩子们从中班到大班，我们在全园始终是人数最多的班级，白托加全托共34个幼儿，全托小朋友有28、29个之多，孩子们经过我们保育老师精心待育，在身体素质方面在幼儿自身生活自理能力方面都有了很大的进步，他们全部走长高、长大了。
学习方面更是突飞猛进，学英语、学拼音、读古诗、念儿歌、学数学、学音乐，体、智、德、美等各个方面有模有样，真是看在眼里，喜在心上，我们还经过一个学期孩子们就要进入小学读书了，在这一年中，我配合老是对幼儿进行遵守纪律的教育，在幼儿生活自理能力方面，我对幼儿手把手的教他们自己穿衣服、裤子、袜子、鞋子。在夏天里我帮教他们学习自己整理睡衣，睡裤等，早晚，我叫幼儿自己刷牙、洗脸，教他们良好的睡姿，不趴着睡觉。我还请部分幼儿来做示范。即锻炼了他们的胆量有培养了她们的自己的事情自己做的好习惯。孩子们还很积极的学习。真是，看着孩子们长大，看着他们一天天的能干，我也感觉我做的工作对孩子们十分有意义。我是一个晚班老师，这一年中我做到了工作积极，从没有迟到、早退、请病事假，每天一进班就投入到工作中去，搞卫生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚为孩子们备好第二天穿的裤子、裙子，冬天里为孩子们准备好牛仔裤，备好每个幼儿洗澡的长裤，每星期坚持清理他们的小衣柜，并把多余的衣物到周五就带回家去，我坚持为每个孩子每晚量体温，发现有幼儿生病，发烧、呕吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的护理他们，根据情况及时为药，处理。每天的工作时达到14小时之多，再辛苦，在艰难都一直坚持干好自己的本职工作，在本班，我做到了与本班老师合作愉快，工作中有什么不顺心不愉快的我都能说出来，把一切问候根据实际情况妥善处理，多严格要求自己一些，工作方面，自己多做一些，把自己融入集体当中去，一个目标，我就要把自己的幼儿园办的更好，让孩子们在园内生活、学习的更好，让他们更舒适更健康的成长。【更多教养笔记尽在：屈老师范文网】

⑥ 裤子怎么打结方法图解

1、将两个裤腰带交叉，一前一后。

⑦ 求教养牛仔裤的具体步骤！！

二楼厉害了。。。脱浆也要看你买的是什么裤子。
比如你买的是UW的裤子，就要脱浆。有的裤子是出场ow，就不要脱浆了。
UW是unwashed，就是没洗过，没下过水，ow就是onewashed，下过一次水。
uw的比如501xx，ow的比如nudie。
脱浆的过程是不用盐水的，我认识绝大多数养过3条以上的都不放盐水，没必要啊。
一般是，把裤子反过来，温水泡20分钟到两三个小时不等，水温取决于你缩水的要求，温度高，缩水多。泡的时间越久，缩水也越多。
然后反过来，冷水洗衣机搅一搅甩干，一般走整个全流程，这样脱浆比较能脱干净。
然后烘干也好，反面阴干也好。
烘干缩水多 ，阴干缩水少，一般这样的。日本evisu专柜就是烘干的，所以缩水很厉害。
还有，只有levi's lee wangler的少部分款式和日本少数复刻品牌的一些牛仔裤才有这样玩的必要。其他的牛仔裤没有什么可养性。
如果你真的要养的话，随便什么裤子记着多穿少洗，能不洗就不洗就行了。
洗的时候反洗反晒。。。
盐什么的弱爆了，如果真的要专业一点，洗的时候可以用雷石碱或者sugacane的专业牛仔洗涤剂。。。当然，脱浆不用放这些，见过the flat head的老板，人家养牛脱浆也不放盐。。。

⑧ 如何培养小班幼儿生活自理能力教育随笔

生活自理能力的培养和提高能够促进幼儿独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础。幼儿教育作为人生教育的起始站，我们非常注重幼儿生活自理能力的培养。幼儿能否学会一些基本的生活技能，我们对完成此项任务的困难和可能性进行了分析。 一、幼儿生活自理能力较弱原因分析 第一、家长过度爱护，许多应该孩子自己去做的事，家长习惯包办代替，亲历亲为。 第二、认为孩子小、能力差，以后学习也不晚。 第三、怕麻烦，嫌孩子动作慢，或吃得脏 。 二、培养幼儿自理能力的目的性和必要性。 幼儿阶段是生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力，通过幼儿的学习参与、训练、做些力所能及的事，有利于他们动作的发展。幼儿阶段又是能力培养的最佳期，良好的生活能力将使其终身受益。因此结合幼儿的年龄特点，我们必需明确： （一）培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。 幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，扩大了生活圈，新的环境，好玩的玩具，强烈地吸引着他们的好奇心，他们喜欢在幼儿园学习、生活。但不会洗手，不会吃饭，不会穿衣等生活自理上的问题，使他们不能很快地适应幼儿园的生活。 （二）培养幼儿的自理能力促进了幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。 著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。对幼儿进行自理能力的培养将促进孩子的大小肌肉群的发展，和动作协调能力的发展，如吃饭，幼儿不仅学会手喂饭的动作技能，还发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性。所以孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。 （三）培养幼儿自理能力有助于培养孩子形成独立自信，不依赖成人的性格。 幼儿生活自理能力，就是要学会独立用勺吃饭，拿杯子喝水，会洗手，会穿脱简单的衣裤等，然而刚开始时孩子不会穿衣服，袖子伸不进，钮扣扣不好，在家里都由成人帮助。上幼儿园该自己学着穿了，钮扣洞对不齐，硬是对上一遍，二遍，直到对齐，裤子拉不上，硬是哎哟，哎哟用力拉，直到穿上为止。在孩子学习自理能力技能过程中，老师给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。 （四）把生活能力的培养与家长工作联系起来。 家长是孩子的第一位老师，要做好小朋友的培养和训练，离不开家长积极的配合，让我们共同提高孩子的生活技能，养成良好的生活习惯，提高孩子的自理能力。” 总之，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为其一生奠定基础。

⑨ 裤子前面有两根带子应该怎么绑

绑法比较多：
1.
绑成蝴蝶结露出来也可以，只要别太长。
2.
绑起来塞裤腰里也可以。
3.
如果是运动裤随便打个结就可以了，
4.
传统方法和系鞋带一样~！
5.
最好不绑
这两根带子的作用：
一、若是裤腰带有带子的，是为了防止腰大，可做适度抽紧和调整。
二、再有就是身上的背带。
三、用来把裤子挂在衣架上。
裤子挂在衣柜里的时候，用这两个带子挂在衣架上，再挂在衣柜里。如果用夹子，裤子上会有夹子印，对折更有折痕了，用这两个带子挂很好的。