⑴ 幼儿园老师为何让孩子“把尿拉在裤子里”求答案
中国有句俗语：“上管天下管地，中间管拉尿放屁！”，以用来讽刺那些事情管的宽，凡事乱管的人，本是一句俗语，一种讽刺，但却实实在在的发生在了上幼儿园学前班的女儿身上。俗话说人有“三急”，其中一急是从人的生理角度上说的“尿急、屎急、屁急”，古人称“杀厕所急”，这“杀厕所急”是每个人几乎每天所必须的。既然是“急”，就应该得到及时释放，不应人为的加以强行制止，原因有二：一是制止会伤及身体，二是有时想制止也未必制止的住。即便是处在不方便的场合，从控制的角度来讲，成人的控制能力是要远远高于幼儿的控制能力的。小女只有六岁，在此方面的控制力定然不够“理想”！老师的威严在学生的心中往往是高于一切的，尤其是对于不懈世事的学龄前孩子（幼儿园，这里不包含三岁以下的幼托宝宝），在孩子的心里老师的话永远是对的，老师的一言一行都严重的影响着孩子的心理、思想和认知。————刘金岁月 前天下午我正和朋友在一起喝茶聊天，女儿所在的幼儿园学前班韩老师打来电话，说女儿中午午休时小便拉裤子里了，让我去送衣服。我当时感到很奇怪，因为女儿这么多年从来没有尿过裤子！但无论如何也得先把换的衣服给孩子送去，告别朋友回到家中拿了衣服赶到幼儿园，女儿还在幼儿园寝室的小床上盖着被子，我笑着对女儿说“哈哈，怎么尿到裤子里了，丢不丢哦？”我怕给女儿造成心里压力，女儿见我笑了用双手捂着小脸吐了吐小舌头也不好意思的笑了。这时韩老师走了过来给了我解释：说孩子中午刚刚躺上床，就说拉小便，因为以前很多小朋友不想睡觉就以拉小便的名义欺骗老师，所以她认为女儿也是在欺骗她，就说，拉什么小便，赶快睡觉，要拉就往裤子里拉好了。说完就走了，后来又来了个老师，女儿告诉她拉小便，那位老师也没有让去，女儿实在憋不住就尿裤子了。韩老师对此事也向女儿和我道了歉（在这里我不想去一味的追究韩老师的责任）。本来孩子小便拉裤子是件小事情，按理说也不应该成为什么话题，可孩子晚上回到家中的话让我想了很多，女儿说“爸爸，不是我不小心尿裤子的，我是告诉老师我要拉小便的，可是两个老师都不让我去，小朋友欺骗过老师的，但我没有对老师说谎话，可老师为什么还是不让我去呢？” 面对女儿的为什么，我久久没有答复，这是我第一次没有正面的答复女儿的问题，我想女儿不仅仅是为了告诉我，小便拉裤子不是她的错误，女儿不明白的还有老师，两个老师为什么都不相信她？为什么连拉小便都不让去？因为女儿并没有对老师说谎话。我不可能告诉女儿“是因为别的小朋友曾经说谎话”也不可能解释为“老师懒惰”更不可能说“因为你说了实话”。 周六晚上，朋友一家人到我家做客，我和她说起了这个事情（朋友的孩子也在上幼儿园，比我女儿小一岁），朋友说他女儿的幼儿园的老师也是这样，中午午休时不让孩子让厕所。看来这种现象远远不止女儿所在的幼儿园发生，朋友女儿的幼儿园同样在发生，甚至还有更多的幼儿园也在发生。如果这是一个发生在幼儿园的普遍现象的话，那就非常可怕了。 首先，这种现象存在信任危机：信任是人与人之间建立良好关系和交流的基础，如果双方中有一方存在不信任因素，那么结果可想而知。 孩子的心灵是洁白无暇的，是纯真的，孩子比成人更渴望信任，信任是对孩子最大的鼓励和安慰，会让他们更安全、更自信、更有快乐感。在孩子心目中，家长和老师就是最可以信赖和给他安全的人，如果让孩子觉得连她最信任和崇拜的老师都不再信任她，孩子幼小、脆弱的心灵肯定会受到严重的打击，孩子不象成人那样可以调节自己。孩子不会去分析老师为什么不信任她，更不会理解老师为什么要这样做，她不敢抗拒，只能无奈、被动的接受。最后的结果是孩子的幼小的心灵被蒙上一层厚厚的阴影。 其次，这种现象存在被迫压抑：孩子不懂压抑一词应该做如何的解释，更不知道自己已经被压抑，孩子虽然不知道更多事物的对与错，但小便不应该拉到裤子里这一道理孩子是完全可以确定的，一个老师竟然对孩子说“要拉就拉到裤子里吧！”，最后孩子在不得以的情况下把本不该拉到裤子里的小便在老师的这种行为能力强制下拉在了裤子里。我不仅要问，老师为什么要这么做？为什么去制止几岁孩子最起码的生理排泄问题？难道老师就不需要排泄吗？难道老师会把尿拉到自己的裤子了吗？ 拉小便，伤害了谁的利益？不要说孩子不知道，连我这个三十多岁的人都搞不清楚了。老师的理由很简单，简单到是因为其他小朋友有过这种欺骗老师的行为。难道这种理由真的足以让一个老师用“要拉就拉到裤子里”的言行去伤害一个说实话的孩子的心灵吗？是谁给了老师这样的权利？ 说谎是一个社会普遍存在的现象，不但孩子会说谎，成年人照样也时常说一些谎话，有社会心理学家做过调查和考证，人一般情况下，每天至少会说一到六句的谎话。孩子说谎是孩子的错误吗？孩子为什么会说谎？我不是儿童心理学家，无权发表什么大言论，但我深信只要是一个心理上正常的人绝对不能因为曾经有人对他说过假话，而否定了所有人的实话，更不要说一个为人师表的教育工作者。作为一个教育工作者应该做的是如何教育孩子不要说谎话，而不是去否定孩子的实话，这个道理我想人人皆知。让我们换一种角度来假设老师处理这种事情的情景：（很多孩子因为不想午休时间躺在床上睡觉，以“老师，我要拉小便”为理由做暂时的逃避）。孩子：“老师，我要拉小便”老师：（不知道是谎话还是实话的情况下）“好的，我带你去，下床要小心哦”孩子：“谢谢老师，我知道了。”（孩子去了厕所，老师为关心孩子的安全跟了过去，结果最后老师发现孩子没有小便要拉）老师说：“怎么没有小便啊？XXX（名字）告诉老师，是不是不想在床上睡觉啊？（语气温柔缓和）孩子知道了老师猜透了他的心思。孩子：“恩”或者不说话（表示默认）老师：“XXX（名字）能不能告诉老师为什么不想睡觉吗？（语气温和）孩子一般情况下是不说话……老师：“你知道为什么中午老师要让你们睡觉吗？”（语气温和）孩子不说话或者说不知道（也有可能说知道）。老师：“你想不想长的更好，更聪明啊？”孩子：“想！”老师：“很好，老师就知道XXX（名字）是乖孩子，老师告诉你啊，中午睡觉可以使小朋友变的更聪明，个子长的更高，你知道老师为什么知道那么多知识吗？就是因为老师小的时候啊在幼儿园里每个中午都睡觉的，只要你坚持午休的时候睡觉，相信一定能象老师一样聪明和高大，好了，我们去睡觉吧。”把孩子送到床上盖好被子，然后轻轻的给孩子的额头一个温馨的吻。 假如以上情景成立的话，那么首先是教育了孩子，既给孩子灌输了睡觉可以长的更高、更聪明的思想，让孩子主动能午睡，又没有揭穿孩子说谎的行为，保护了孩子的自尊心，更不可能导致说实话的孩子把小便拉到裤子里（如果是大便拉到裤子里就更可怕了）。 教师的职责是“授业解惑、教书育人”，我想“要拉就拉到裤子里吧”的言行应该和“授业解惑、教书育人”的职责是无论如何都无法联系到一起去的，可以说本身就是一种背离，甚至带有强制性和恐吓的味道，这样的行为是在解惑，是在育人吗？“教育一定要从娃娃抓起”的口号喊了很多年，我觉得从娃娃抓起是对的，但关键的问题是使用怎样的教育方法从娃娃身上抓起？这是值得我们思考的。
⑵ 老师(男)是哪样把裤子尿尿的
我们班何明有一次尿裤子，那时刚下课，金老师让我们去上厕所时，他不去。上课一分钟他举手说上厕所，金老师说:谁让你刚才不去，憋着，憋到下课。何明说:老师，我憋不住了，让我去吧。金老师说:好吧，一分钟就回来。何明去了，回来时，何明说:老师，我尿裤了。同学们哈哈大笑，定睛一看，何明的裤子湿了三分之二。
⑶ 我是高二女生，前天上课跟老师说去厕所时放了两个屁，拉在裤子上回来后浑身屎味，同学们都偷笑，我该怎么
我和你差不多大 我可以理解你的心情
你尽量让自己不要去想这件事情， 自己都觉得自己不好意思了，那别人会怎么看呢？！
放松！ 要对自己有自信，当别人偷笑的时候，你自信的用藐视的眼神杀死他们！！（相信自己！）
⑷ 上课全部尿裤子
没事的，老师第二次不让你去厕所，你喝的水又特别多，憋不住只好尿裤子里了。
⑸ 上课全部拉裤子
我在上课的时候也尿过裤子也拉过裤子。
⑹ 上课时把大便拉到裤子里了，怎么办
说肚子好痛，要去校医室。这样一来老师肯定让你去，同学闻到气味也不会故意取笑你。不过要是真的肚子痛的很厉害，憋着不拉更难受。
⑺ 初中男生上课把屎尿拉在裤子里怎么办
这个孩子可能是太胆小了，经常带出去外面锻炼一下，商场，书店，先让孩子自己尝试去解决问题。比如打听什么商品在什么地方销售...然后与老师也沟通一下，让老师给孩子有亲切的感觉
⑻ 上课尿裤子
没关系的我是女生 有一次早上我吃饭吃咸了就一口气和了很多很多的水第一节课时我就很想尿尿但是我们的老师很厉害我根本就不敢请假那时我们班男多女少我不断的蹭着我的腿缓解尿意但是到了后来我实在是憋不住了我不故我旁变是男生我就把手伸进群自理使劲按住我旁边的那个男生知道我憋不住了就按我小腹 还用那只手按我那个地方经他这么一摸我我更控制不住了就尿了出来更过分的是他还把手插了进来摸我那个地方看我尿没尿他摸到湿了就把手拿了出去 我又不好意思告老师但是过了几天我们就都忘了着事了