中班幼儿的塞裤子能力

⑴ 幼儿园中班幼儿自理能力培养哪些方面

幼儿园中班大部悔弯分为4-5岁的幼儿。自主能力培养可在自主进餐、自主如厕、自主穿脱衣物、七步洗手法等方面继续加强巩固。此外可以初步培养孩子叠被子、叠衣物、整空前樱理书包、自主扎裤子等斗丛方面的能力。

⑵ 幼儿园中班班级工作总结报告

我班的孩子进入幼儿园已是第三个学期了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们信森学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。

1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动

本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩滑高亩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

3、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雪的时候，带他们去看雪玩具飘……虽说中班幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。

在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合念穗，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。

4、总结与反思

回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。

转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：

一、思想方面

能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极响应工会号召，并参与各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。

二、工作方面

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……。

在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具，让孩子们玩得既开心又有趣。

三、家长工作方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都说，你们老师好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。

爱孩子就是关怀孩子，爱孩子就是尊重孩子，爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。

做一名优秀的幼儿教师是我的心愿，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长!

⑶ 幼儿正确提裤子四个步骤图片，幼儿提裤子小妙招

生活中多数宝妈都觉得孩子大了自然而然会穿衣脱衣，所以在宝宝小的时候这些都是靠父母帮忙，可孩子年龄大了要去上幼儿园，幼儿园孩子应该有一定的生活自理能力，会自己穿衣穿鞋、上厕所等，所以家长要慢慢锻炼宝宝生活技能，我在这里和大家分享幼儿正确提裤子四个步骤图片，以及幼儿提裤子小妙招。

宝宝1-2岁左右会通过观察开始有意识的自己穿衣服裤子，刚刚开始的时候小宝宝会自己戴帽子，渐渐的学会伸开手臂配合父母穿衣，期间父母有意识的指导宝宝，等到宝宝2岁左右让他学习穿袜子鞋子，循序渐渐的培养孩子自己穿衣的能力，而幼儿正确提裤子四个步骤可以看下图：

幼儿提裤子小妙招：

1、让幼儿感到穿裤子是一件很快乐的事情，家长给宝宝穿裤子时可以边穿边夸奖，这样宝宝也会高兴，更愿意配合妈妈穿衣。

2、让孩子听听一些简单的穿衣服裤子的儿歌，让幼儿能够早些掌握穿衣要领。

3、鼓励幼儿尝试自己穿裤子，树立幼儿的自信心，必要时还可以给幼儿准备一些奖励的小礼物。

最后提醒家长们，即使再宠爱孩子，也需要慢慢的锻炼孩子的自理能力和独立性，让孩子身心得到全面的发展。

⑷ 中班社会活动教案 我会扎裤子

教育教学活动目标
1.认识自己的裤子，并能分清前后。
2.学习自己穿裤子，拉整齐，提高生活自理能力。
活动准备
娃娃两个，两个娃娃穿的裤子各一条。
活动过程
1.认识裤子，了解裤子的正反面。
出示两条娃娃的裤子，引导幼儿观察，然后提问：
这是什么？裤子上面有什么？为什么要有这些漂亮的图案呢？这么小的裤子是给谁穿的呢？
2.给娃娃穿裤子。
神秘的抱出娃娃，激励小朋友：“我们一起来给娃娃穿裤子吧！”幼儿说着，教师操作。
先确定裤子的正反面，两手抓住裤子上面，往里伸小腿，两条小腿都找到家之后，用力往上拉裤子，露出小脚丫，然后站起来，提好小裤子，把外衣翻出来。
教师用儿歌的形式小结穿裤子的方法步骤：
两手抓裤腰，
用力往上拉，
露出小脚丫，
站起提裤子，
裤子提整齐，
上衣翻出来。
3.幼儿尝试自己穿裤子。
★鼓励幼儿向同伴介绍自己的裤子，了解自己裤子前面有什么样的花纹，进而确定正反面。
★带幼儿到寝室，脱下自己的裤子，然后和老师一边说着儿歌一边把裤子穿上。
4.大家来说一说：穿裤子的时候哪里不舒服？
教师将自己刚才观察到的较有代表性的问题提出来，引起幼儿的关注：
“两条裤腿是谁的家？如果两条腿都进了一个家，另一个家空着会怎么样？”
“当小脚丫还没露出来的时候你能站起来吗？”
5.午睡时鼓励幼儿自己穿脱裤子，提醒他注意在上午活动中发现的问题。

⑸ 幼儿园中班游戏教案。

幼儿园中班体育游戏教案6篇

1《会动的小球》

准备：小木桶 水 小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。

玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。

规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。

2《小兔摘果子》

目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。

准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。

规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。

3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。

准备：垫子钻圈摆有小椅子的"S"形动物面具玩法：幼儿在终点，爬过垫子，然后钻过圈，再绕过"S"型到到终点，先到者为胜。

规则：必须爬过垫子，钻过圈，绕过"S"形，遵守这些规则，先到者为胜。

4《揪尾巴》

目标：锻炼孩子的思维能力（想办法让自己的尾巴不被揪去）准备：皱纹纸当尾巴游戏玩法：把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面，教师喊开始，幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴，（同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉）教师吹哨子喊停，游戏结束，看看谁揪的尾巴最多，游戏可以反复进行。

5

《拾果果》

目标：训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展准备：人手一只小篮子形状不同的玩具若干游戏玩法：教师说开始;幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完为止。

6《巧运毽子》

目标：锻炼幼儿平衡力和手脚协调配合的能力。

准备: 毽子羊角球独木桥玩法：幼儿在起点骑着羊角球到放毽子的地方，把毽子放在头顶，两臂平举，走过独木桥，先到者为胜。

规则：不能用手扶毽子，要两臂平举走过独木桥。游戏一：毛毛虫爬目标：练习屈膝朝前爬的技能。

准备：泡沫垫若干游戏玩法及规则：将泡沫垫子拼摆成"弓"字形，幼儿一个跟一个从垫子的一头爬向垫子的另外一头，直到爬完为止。

⑹ 幼儿园巜我会扎裤子的组织策略

我会塞裤子 一、 活动目标 1、让幼儿了解天气转冷了，要塞好裤子。 2、养成幼儿将裤子塞好的习惯 二、活动重点与难点 让幼儿懂得保护自己。 三、材料准备及环境创设 午睡室 四、设计思路： 现在的天气是越来越冷了，在这种天气下幼儿很容易受凉导致感冒等疾病。只有让幼儿自己知道如何保护自己，使自己不受凉。才能真正做好保暖工作，预防各种疾病。塞裤子对于做好保暖工作是很重要的一环。所以我设计这次的课让幼儿塞好裤子，使小肚子不露在外，能注意保暖。 五、活动流程 提醒幼儿——幼儿操作——相互检查 六、活动过程 1、 提醒幼儿 幼儿起床后，提醒幼儿要塞好裤子，使小肚子不露在外，注意保暖。 2、 引导幼儿塞好裤子 引导幼儿将最里面的一件衣服塞在裤子里 3、 游戏：照镜子 让幼儿相互检查，是否塞好裤子

⑺ 如何提高中班幼儿的自理能力

中班的幼儿，一般在4岁左右。想提高他的自理能力，首先你要去手把手教他，例如： 1、穿裤子，你要教他如何辨认前后，如何穿上一个裤腿然后再穿另外一个； 2、穿鞋子，你要教他如何辨认左右，如何将脚穿进去； 总之，想提高孩子的自理能力，做为家长，你要先手把手的教。而且，要慢、要有耐心，孩子还小，不是一次二次就能马上学会的。

⑻ 幼儿园保育员怎样做好秋季幼儿护理

秋季保暖保育

做好秋冬季的幼儿护理、保育工作非常重要。为此，保育员着重从以下几方面入手：

1、随时检查孩子们的衣着，及时将孩子的秋衫塞在裤子里，并教能力强的幼儿学习塞秋衫的方法：“大拇指是个大钩子，钩子钩出个大口子（裤腰），秋衫拉拉直，前面塞塞，后面塞塞，左面塞塞，右面塞塞。哈哈，这样肚子就不会着凉了。”

2、午餐时，提醒孩子们加快进餐速度，让孩子懂得饭菜要趁热吃。对于吃得慢的孩子，加强个别照顾。同时加强午餐时的常规教育，让幼儿懂得吃饭时不讲话。

3、加强午睡的管理，鼓励孩子睡前将自己的鞋放在床边，以便睡醒解小便时及时穿上，同时让孩子懂得中途解小便时要披件衣服。加强睡时的巡视，及时为孩子盖好棉被。起床时，尽快帮助孩子穿好上衣。

4、天渐渐冷了，家长心痛孩子，来园送得比较晚。为此，及时出通知让孩子按时来园，参加晨间户外活动和早操活动。

在幼儿的一日活动中，教师要始终坚持保教并重，一个也不能忽视。

⑼ 案例名称：中班健康领域教学故事--裤子里面的秘密

故事背景：在幼儿园里的一个普通的中午，小朋友们吃完午饭，帮助老师收拾好小碗之后，自觉排好了队跟在老师的后面出门散步。这是幼儿园每天都会经历的阶段，饭后散步15分钟。散步之后回到教室，小朋友们都很自觉地跑到寝室里面，跟老师一起铺好自己的小床准备午睡。

所有的小朋友躺在床上之后都很安静，乖乖的盖好小被子，闭上眼睛听着老师温柔的讲午睡故事。两个故事讲完，几乎所有的小朋友都睡着了，只有个别的小朋友还闭着眼睛在小被子里玩着手指。老师站起来转了一圈，把一些小朋友睡着之后就踢掉的小被子盖好。再小声的提醒那些玩手指的小朋友该睡觉觉了。之后就坐在靠门的床边拿出一本教案研究下午的活动课。

突然，一阵窸窸窣窣的声音引起了老师的注意，老师放下教案寻找声音的源头。中午，总是会有小朋友在睡觉之前偷偷的在玩具篮里面拿玩具，准备睡觉的时候趁老师不注意，在床上悄悄的玩。

中班的孩子才4~5岁，中午是必须要睡觉的，不然就会影响身体健康，下午也会很没精神。而且拿着玩具上床远离老师的视线，也很容易发生一些危险（小孩子有的时候会把玩具塞到嘴里）。所以，准备午睡的时候老师必须打起十二分的精神盯着孩子们，防止孩子带东西上床。但是即使如此，也还是会有顽皮的孩子偷偷的在小口袋里面放玩的东西，即使是一张小纸片，也能在小被子里玩很久。

老师找到声音的源头之后并没有马上站起来，那个在被子里拱来拱去的小朋友就在离老师不远的小床上，老师微微直起身就能够看清孩子的全部动作。那是一个小男孩的床，只见这个孩子把小被子掀起来一小半，用小脚丫踩着，把裤子拽下来半截，小手伸到裤子里面，眼看着是在玩似的，手上动作不停，眼睛也在咕噜咕噜的乱转着。

老师顿时有些哭笑不得，嘴上轻声的提醒男孩该睡觉了，并且走过去把裤子提上被子给他盖好，在旁边轻轻地拍着他让他能尽快入睡。老师看着这个小男孩，心里想着，下午的活动课就讲讲这个裤子里面的秘密吧！

故事介绍：幼儿园的下午总是会过得很快，孩子们午睡起来时就已经是下午的两点半了，起床之后孩子们穿衣服，老师叠小被子，帮助衣服很复杂的孩子们穿好衣服，再帮小女孩儿们梳好小辫，检查所有的小朋友小鞋子有没有穿反之后就已经接近三点钟了。

这时的时间就会很紧凑，因此下午老师一般都会安排一节活动课，一是孩弯慎子们刚起床，活动课可以让孩子们更加快速的进入状态，二是下午时间比较零散，三点半的时候还要吃晚饭，活动课的时间更加碎片化，完全可以吃完饭继续之前的活动。嫌闹空

今天的活动课是老师临时更改的，原因当然就是因为中午午睡时的那个小插曲，老师觉得应该要孩子们更加了解自己的身体，而不是随便把身体的一部分来当做玩具或者随便暴露出来。

活动课开始的很顺利，小朋友们都习惯了起床之后跟着老师做活动，有时候是玩游戏，有时候是娃娃家，有时候是比赛唱歌，反正每天老师带他们做的活动都很有趣。小朋友们很自觉地搬着自己的小凳子围成一个半圆，老师坐在中间很有仪式性的伸出两只手拍了两下手掌。小朋友们都知道，这时候就要开始活动了，要安静的听老师讲话。

老师在活动开始的时候先讲了两个小故事，故事的名字叫做“我是男孩”和“我是女孩”，故事中通过小孩和爸爸妈妈的对话来获得认知，“我是男孩，我为什么是男孩。”和“我是女孩，我为什么是女孩”。通过讲小故事的方法让孩子明白男孩和女孩的不同，和暴露隐私部位是对别人不尊重的这个认知。

讲完故事之后拿出娃娃家的男孩和女孩的娃娃，通过娃娃来告诉小朋友们什么部位是隐私部位，隐私部位是除了爸爸妈妈以外别人都不能看不能碰的部位，如果别人随意触碰就是不尊重，是不友好的表现，如果有人这样做了，一定要告诉爸爸妈妈。讲完之后老师把娃娃交给孩子们，老师来提出问题，哪些部位是隐私部位，在外面不可以暴露出来呢？小朋友们纷纷在娃娃上面指了出来。老师将娃娃接了回来，拿着衣服换了一身泳衣问小朋友，我们要去游泳了，那么，我们应该把哪些部位遮起来呢？小朋友们纷纷上前指了出来。老师最后笑着总结，我们的隐私部位应该小心的遮起来，不能随便给别人看，这是属于我们自己的秘密哦。

感悟与分析：中班的孩子一般都在4~5岁左右，这时候的孩子芹瞎能够分清自己身体的部位，但是却不懂得什么是隐私，也不懂得什么是尊重，什么是保护自己的隐私安全。所以，总是能够看到小孩子随随便便就脱掉衣服这样的行为，这种行为在小男孩中更是常见。

这节活动课的意义在于让孩子们对于隐私这个含义有个浅显的认知，让他们知道不能随随便便暴露身体的隐私部位，有一点点尊重和保护自己的隐私这样的意识。

当然只是一节活动课就让孩子保持这个认知是很困难的，中班的孩子记忆力照小班孩子来讲有显著的提升，但是却也是在一段时间之内不反复学习，就会一点点淡忘。所以家园联动教学的作用就很大了，在课后要积极的与家长沟通，在家里面也要适时的与孩子加深这方面的学习与认知。让孩子的印象逐步加深，最终形成一种固定的思维模式，知道隐私部位是不能随便暴露的，从而更好地保护好自己的身体和尊重他人的身体。

⑽ 如何培养中班幼儿的自我服务能力

一、坚持“自己的事情自己做”，培养幼儿的自我责任心 自我责任心主要是对自己有关的事如对自己的生活、游戏、学习、行为等负责。在日常生活中，我们和小朋友们一起讨论在幼儿园里哪些事情是需要我们自己做的，他们会把小手举得高高的，如整理玩过的玩具，自己穿衣服、塞裤子等等。在家里哪些事情需要自己做的，如：让自己学会叠被子、衣服，系鞋带，种植小植物。除此以外，我们还请小朋友们说说在家里我们可以帮助爸爸妈妈做些什么事情。如帮爸爸妈妈拿茶杯、扔垃圾等等。让孩子去做一些力所能及的事，这不仅培养了孩子的自理能力，更主要的是培养了孩子对家庭的责任感。 二、实行值日生制度和划分责任区，培养幼儿的集体责任心 由于中班幼儿为集体服务的意识已经发展了，对自己所担负的任务有了责任感，开始意识到值日生工作是自己的任务，自己有责任把值日生工作做好。为此，我们实行一周值日生划分责任区并进行实施。我们分别请小朋友负责碗筷分发任务、卫生间检查任务等。到一日活动结束还可以请小朋友评选出今日最佳值务生，还有奖品奖励给他们。 三、利用教师的榜样作用，培养幼儿的责任心 我们生活在幼儿园这个小天地里，教师是幼儿的楷模，教师的修养水平及为幼儿设置创造的环境，将潜移默化地熏陶着幼儿，并直接影响幼儿的成长。要培养幼儿的责任心，教师首先要有责任心，在平时，我们要处处注意自己的言行，爱幼儿园、集体、爱班上的一纸一物，和孩子间互相尊重、互相理解。使幼儿在一种充满责任意识的氛围中学习，从而增强了幼儿的责任感。身为幼儿老师，我们首先要做到自己的事情自己做，时刻用自己的言行举止来感染幼儿，培养幼儿对社会、对他人的爱心。 四、利用积极的评价，培养幼儿的责任心 由于心理发展水平的局限，特别是认知发展水平的局限，中班幼儿自我意识发展的总体水平还是比较低的。他们还不能对自己的行为进行独立客观的评价，往往根据成人的评价来评价自己或他人。而自我意识对幼儿心理发展的各个方面都有一定的影响，特别会影响幼儿对人、对事的态度和行为，其中也包括孩子责任感的树立。于是我们主要通过激励性评价、在评价中，注意集体评价和个人评价的结合。在平时我们发现有的幼儿在洗完手后经常不关水龙头就转身离去了，看到这种情况，我马上会轻轻的走到那个小朋友身边提醒他不要忘记我们要节约用水呀。有时有的小朋友碰倒小椅子后，看一看就转身走了，不会把小椅子扶起来，于是我会走过去，告诉他，小椅子好疼呀，可是我不会自己起来，麻烦你帮我一下好吗？我们常采取个别交谈的形式，而不是当众给予批评或惩罚。这样有利于幼儿身心的健康发展。如在制作手工等活动结束时，有的幼儿能及时主动的收拾好用过的物品，而有的幼儿则只关心着自己的作品，我就及时的组织幼儿讨论、评价这些行为的对错，以此来促进幼儿弥补自己的过失。孩子们都是在很轻松的氛围中开心的接受，并及时的改掉自己错误的行为，提高自己的自我服务意识。 五、形式各样的区域游戏，帮助幼儿掌握、巩固自我服务技能。 幼儿生活自我服务能力的培养决非一日之功，它需要潜移默化的影响和坚持不懈的锻炼。 1、自主选择个别化内容，进一步掌握技能。 我国著名教育家曾提出：凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。为了巩固新中班幼儿正确使用勺子，并锻炼他们正确地使用筷子，我们创设了智勇大闯关的个别化内容，活动中让幼儿根据提示来闯五关，提供了勺子舀玻璃珠、筷子夹塑料条、筷子夹乒乓球、筷子夹玻璃珠等等。为了帮助幼儿较好地掌握叠衣服方法，提供分解图片，让幼儿自己看图进行练习，效果较好。还有为了帮助幼儿更好的掌握使用拉链的技能，同样提供了图片，方便幼儿练习。通过活动的练习，再次帮助幼儿掌握自我服务技能。 2、角色游戏中，再现自理技能。 游戏是幼儿喜爱的活动，将生活技能融入游戏，更便于幼儿掌握。如在娃娃家游戏中，幼儿给娃娃洗脸，洗手，穿衣，穿鞋，在游戏操作中得到生活体验，得到生活能力锻炼。游戏结束后，学习将物品分类放好。在角色游戏中，我们增设了“贝贝家”，幼儿在游戏中帮助娃娃家宝宝清洗衣物，晾晒衣物，以及整理衣物。 总之，责任心、自我服务意识的培养是在日常生活的点滴小事上逐渐培养出来的，只要抓住培养的时机，定能使幼儿形成良好的责任心。更好的提高自我服务意识。