❶ 我是初一女生，一天上体育课不当心穿着裙子（老师说过一定要穿裤子），老师就让我倒立！！大家说我惨不
这好像有点过了，我之前也跟你一样过老师让我倒立走路。
❷ 我12岁男孩，昨天我们班上的老大，他很凶，他让我把我的底裤脱了给他穿，我不肯脱底裤，他就打了我一拳
我12岁男孩，昨天我们班上的老大，他很凶，他让我把我的底裤脱了给他穿，我不肯脱底裤，他就打了我一拳？回答：三种处理方法。第一、不用怕他，直接告诉班主任说：昨天班上发生的事说班上的老大，要我脱底裤，我不脱底裤就打我，请老师申张正义，解决第一次分争，免今后再次受到伤害；第二、不用怕他，先敬告他，要物打人都是犯法的，下次再这样告诉学校领导，让你写检查；第三、当他出现这种行为时，直接叫喊，告诉他，点他名字，×××同学打人了，让最好的同学帮助你录像、录视频上交学校，对他有威胁作用。
❸ 小班健康穿裤子教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的小班健康穿裤子教案，欢迎大家分享。
设计思路
这一内容包含二个方面要求：一是会分辩裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法和顺序。幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的经验。但是，由于假期中，春节期间又增添了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩“前后”方面发生困难。另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一部分幼儿来说也尚有问题。
据此，在设计活动中，一要注意引导幼儿运用过去的经验来分辨冬季裤子的前后面；二要提醒幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩。三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增添愉快的练习气氛。
活动目标
1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子。
2、学会自己有序地、整齐地穿着裤子。
3、体会到自己穿裤子的乐趣。
重点和难点
1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。
2、难点：男孩的裤前拉链的使用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤。
活动准备
1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。
2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。
活动过程
1、用开“聪明小火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。
说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。
说明2：幼儿讲完后，教师应稍稍加以归纳。
2、由1—2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤；教师作适当的讲解。
要点：
（1）裤子的前片要向上（或向前方），双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。
（2）如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。
3、幼儿边看教师念顺口溜（或自己念），边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。
说明1：幼儿穿裤子时，教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。
说明2：教师也可利用顺口溜的最后两句，对穿好裤子的幼儿作评价和鼓励。
4、活动的延伸：
幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。（或在家里自己尝试穿不同款式的裤子）
活动建议
1、此活动可根据幼儿穿裤子的能力分小组进行。
2、此活动宜在幼儿午睡起床时进行。
活动反思
在活动中，幼儿的生活能力得到了锻炼，进一步学会了穿裤子。
【活动目标】
1、学会新单词hat；T-shirt；trousers；学会句子：I am wearing a hat；T-shirt；trousers.
2、能正确发音，有适当的语调和语感。
3、通过小游戏喜欢上用英语表达，喜欢说英语。
【活动准备】
一件T恤；一个帽子；一条裤子。
【活动过程】
1、引入话题：“孩子们，这个学期你们学习了不少新的英语单词，那么有谁知道我身上的这件衣服怎么说呢？裤子呢？”引起孩子的兴趣。
2、教师展示桌子上的t恤，继续引导孩子“孩子们这件衣服叫t恤，它的英文发音啊跟中文有点像。”接着教师正确示范。请每一个小朋友发音，
3、介绍帽子和裤子的发音。
4、插入游戏，巩固新学单词发音。
教师将三样东西放到身后，请三位小朋友猜一猜教师将会出示哪样物品，并且抢先用英语回答物品的名称。回答最快且发音正确的小朋友将得到老师的表扬，输掉的小朋友要换另外的小朋友上台。
5、继续深入游戏。
请三位小朋友分别手持一样物品，教师示范句子“I am wearing trousers”并且做出相应动作，然后请小朋友学习尝试说出完整的句子描述自己的动作。待小朋友能熟练表达后，请三位小朋友站在台前，再另请一位小朋友说出某个单词例如“hat”，拿帽子的小朋友就要迅速做出戴帽子的动作并且大声说出“I a mwearing a hat”。随着游戏进展，适当加快速度，练习孩子的反应能力和对单词句子的熟悉程度。
6、请小朋友回家后向父母介绍新学的单词。
【活动目标】
1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。
2、能用连贯的语句大胆讲述自己的理解。
3、学用故事中的句式进行仿编。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】
1、小图书、大图书、录音带、图画本、彩色笔，各种颜色的彩色纸。
2、教师的周围布置丰富的线条和一些色彩鲜艳的图画。
【活动过程】
一、游戏导入：幼儿有序的边走边取地上的彩色纸，并说说像什么？
二、自由阅读。
1、幼儿有序取书，自由阅读故事。
2、幼儿随意翻阅故事的画面内容，说一说画面上都有谁。猜猜发生了一件什么事。
3、幼儿结伴自由阅读图书？教师观察指导。
4、让幼儿相互说一说自己所看到的故事。鼓励幼儿大胆地讲述分享故事内容。
三、大图书阅读。
1、幼儿集体看大图书1—7页。理解故事内容。
看第1页，教师边问边出示大句卡：如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？说说图中的大象穿了什么裤子？让幼儿想象穿上棕色裤像什么？
看第2—3页，故事中说大象穿上棕色裤像什么？又给大象穿了什么裤子？像什么？（幼儿自由想象）
看4—5页，故事中是怎么说的？还给大象穿了什么裤子？像什么？（幼儿自由想象，发表看法）
看6—7页，故事中说像什么？教师再次和幼儿认读字卡上的字。
看7—13页，用上述悬读的方法，逐页让幼儿猜测，想象。
2、让幼儿给故事取名字。
3、幼儿看大图书，听老师完整读故事一遍。
4、幼儿看自己的小图书？听录音带跟读故事。
四、讨论交流。
你最喜欢故事中大象穿的哪条裤子？为什么？如果让你来当设计师，你会给大象穿怎样的裤子呢？说说你的理由。
五、仿编活动。
1、幼儿将自己的想象用绘画的方式表现出来引导幼儿大胆想象，大胆地用色，画出与众不同的作品。
2、自制图书，请个别幼儿看图讲述自制图书里的小故事。
【活动延伸】
1、还可以给其他的动物设计不同款式的裤子。
2、完成阅读延伸活动“大象穿裤子”。
家庭延伸：搜集各种款式裤子的图片。
创新意图：用悬读的方法逐步让幼儿猜测想象这个趣味的故事从而来发挥幼儿想象，发展幼儿的语言表达能力，让幼儿从故事中能用优美的语句，仿编故事。
活动反思：
孩子们的心中充满好奇，喜欢想象。《给大象穿裤子》以简单明了的线索展开了有趣的联想，有效地调动了孩子们想象的欲望，在为其插上想象的翅膀之时也创造了一个心驰神往、浮想联翩的意境，给孩子们提供了无限的想象空间。
在导入部分先融入了想象。请幼儿说一说自己看到了什么？分享自己的观点。自由阅读环节请幼儿通过观察画面，说说有谁，发生了什么事情？幼儿争先恐后的说有大象、小熊、瓢虫、项链、裤子等。对裤子的颜色并不是太注意，可能是提出的问题不够具体，没有将幼儿的注意引到裤子颜色的不同上。
大图书阅读环节我打破了以往的教学形式，教师先讲，幼儿再回答问题，而是逐页请幼儿猜测画面的内容，幼儿想象过后教师再讲。通过这种悬读的教学方法有效地帮助幼儿展开想象的翅膀，去尽情的想大象穿上这样的裤子后到底想什么，使教师的提问具有一定的开放性。在幼儿猜测想象后教师在讲故事中的语句，幼儿会恍然大悟原来书里是这样说的。本故事语句重复的较多，而且句式相近，所以我请幼儿跟读，更有利于幼儿对故事句式的理解。
讨论环节我请幼儿通过同伴间的交流说说“你最喜欢给大象穿哪条裤子？为什么？如果让你来当设计师，你会给大象设计怎样的裤子？”鼓励幼儿大胆说出自己的设计意图。运用过度语进入仿编活动。“大家都给大象设计了不同的裤子，我们也可以学着故事中的句式，说一说给大象穿上自己设计的裤子像什么。”运用故事的句式我们编了一个完整的故事。
活动目标：
1．理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象
2．能用连贯的语句大胆讲述自己的理解
3．学用故事中的句式进行仿编活动准备：
变化的云朵形状活动过程：
一、谈话导入：
小朋友，不知道你有没有发现，蓝天上的云朵会变魔术哦！风一吹，它的形状变了。看，云朵好像什么？（引导用“好像”说话）（出示大象的鼻子）这回，云朵又会变成什么呢？（字卡：大象）
二、感知故事:
1、大象身上光秃秃的，如果给大象穿裤子，你猜猜，大象想要穿什么裤子？
2、老师给大象准备了几条裤子，来看看，大象穿上后像什么。
（1）“给大象穿绿色的条纹裤”：小朋友，这种颜色，这种图案你熟悉吗？什么东西也是这样的？（西瓜）哈哈哈哈，我看啊，大象穿的这条绿色的条纹裤，好像西瓜的瓜皮。
（2）换条别的再试试。“给大象穿上红色的斑点裤”，你觉得像什么啊？
（3）我这还有几条备用的裤子，谁来挑一条给大象穿上？不过，要说说像什么哦！
3、小朋友们的小脑筋可真灵活，大象真开心，穿了那么多的.裤子，帅呆啦！
大象说，为了感谢小朋友，他要把一个好听的故事推荐给大家，这个故事就藏在书里呢。一起来看看！
三、自由阅读
1、幼儿有序取书，巩固翻页习惯，自由阅读故事，也可以和旁边的小朋友一起读。
2、你最喜欢故事中大象穿的哪条裤子？为什么？能读出来吗？
3、我们一起来讲这个故事，你喜欢大象穿哪条裤子，轮到穿那条裤子的时候，你就站起来读，好吗？
四、拓展延伸我这儿还有一条裤子，不过，还没想好用什么颜色和图案，这样吧，我们来比一比，谁的创意好，我们就把它画下来给大象穿上，好吗？（巩固比喻句）
活动延伸：
1、还可以给其他的动物设计不同款式的裤子
2、完成阅读延伸活动“大象穿裤子”
动物是孩子们的朋友，当孩子们沉迷于扮演动物角色的游戏时，自己的情感也常常与动物角色同化。给大象穿上裤子，在成人的眼里是一件多么不可思议的事啊！可是在充满童真的孩子眼中，这是再自然不过的事了。
给没穿过裤子的大象穿条什么裤子呢？穿上裤子后的大象又像什么呢？这正符合孩子们喜欢想象、充满好奇的心理特点。
故事围绕“给大象穿裤子”这一简单、明了的线索展开有趣的联想，运用排比的句式，使故事清晰、易懂，配上优美的词语和缤纷的色彩，有效地调动了孩子们想象的欲望，
在为其插上想象的翅膀之时也创造一个心驰神往、浮想联翩的意境，给孩子们提供了无限的想象空间。
教材分析：
幼儿园的孩子都喜欢动物,把动物作为自己的好朋友,当孩子们沉迷于扮演动物角色的游戏时,自己的情感也常常与动物角色同化,经常会听孩子叫动物弟弟、妹妹等。给大象穿上裤子，在我们成人眼中是一件多么不可思议的事。可是在充满童真的孩子眼中，这是在自然不过的事了。分级阅读的《给大象穿裤子》这个故事，幼儿能通过“给大象穿裤子”这一简单明了的线索让幼儿展开有趣的联想，更大限度的激发幼儿说的欲望，发展幼儿语言组织表达能力。
给没有穿过裤子的大象穿什么裤子？穿上裤子后的大象又像什么？这正符合孩子们喜欢想象、充满好奇心的心理特点。而且故事中有很多需要想象的部分，有效地调动了孩子们想象的欲望，在为其插上想象的翅膀之时也创造了一个浮想联翩的意境，给孩子们提供了无限的想象空间。
活动目标：
1、看画面猜测故事内容，感受大象穿上裤子时的有趣形象。
2、乐意大胆讲述图中穿上裤子的大象的模样。
3、体会故事中形容词的运用，激发阅读的兴趣。
活动准备：
大图书一本、小图书人手一册，大字卡（大象、裤子）、各种裤子若干。
活动重点： 乐意大胆讲述大象穿上裤子时的有趣现象。
活动难点： 大象穿上裤子后形象的想象迁移。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师：今天老师带来了许多裤子，我们来看看是什么样的裤子？像什么？
（教师出示裤子）蓝色的条纹裤、亮亮的黄色裤、红色的斑点裤……
二、集体阅读，感知理解故事。
师：这么多漂亮的裤子，有头大象也想来穿这些裤子。（出示大字卡“大象”）
师幼一起看大图书1—6页。
1、师：咦，今天宝宝贝贝也想给大象穿裤子。（出示大字卡‘裤子”）
宝宝帮他们想一想：如果要给大象穿裤子，大象想要穿什么裤子呢？
2、师：贝贝想给大象穿什么裤子？（毛绒绒的棕色裤）
大象穿上毛绒绒的棕色裤，会像什么？（幼儿想象）
3、师：贝贝又给大象穿了什么裤子？（五彩缤纷的格子裤）理解“五彩缤纷”的意思。
大象穿上五彩缤纷的格子裤，会像什么？（幼儿自由想象，各抒己见）故事中是怎么说的？
4、师：贝贝还给大象穿了什么裤子？（绿色的条纹裤）像什么？（幼儿自由想象，发表看法）故事中说像什么？
幼儿看图书7—13页。
过渡：贝贝给大象穿了这么多漂亮的裤子， 我们一起来看看。（有……有……还有……）
宝宝看了可羡慕，也想给大象穿裤子！
1、示范取书，看小图书。
老师帮宝宝们都准备了一本小图书，放在书袋里，一会儿宝宝轻轻地拿出来，放在自己的小桌子上。一只手扶书，一只手捏书脚，一页一页地翻。
边看边想：如果要给大象穿裤子？大象还想要穿什么裤子呢？小朋友开始吧！
2、幼儿自由阅读，教师观察指导。
先看完的宝宝可以和你的好朋友说说、讨论一下……
3、宝宝又给大象穿了什么裤子？好像什么？（红色的斑点裤 好像瓢虫的外衣）
4、又给大象穿了什么裤子？好像什么？（亮闪闪的金色裤 好想妈妈脖子上的项链）
三、师幼看书，完整讲述故事。
1、刚才书里的宝宝贝贝都抢着给大象穿裤子，这本书还没有名字呢，谁来起个名字？
2、让我们跟着宝宝贝贝一起来讲讲好听的故事吧！（无意识记“大象”、“裤子”）
四、仿编，拓展延伸。
师：宝宝贝贝给大象穿了这么多漂亮的裤子，你看：这么多小朋友都来了，他们也想给大象穿裤子。
猜猜看：大象还会穿什么样的裤子呢？穿上后好像什么呢？
小朋友一起开动你的小脑筋，想一想，说一说，告诉你的好朋友，告诉你的老师……
阅读：给大象穿裤子
如果要给大象穿裤子，大象想要穿什么裤子呢？
给大象穿毛绒绒的棕色裤？好象熊的皮毛。
给大象穿五彩缤纷的格子裤？好象马戏团的小丑。
给大象穿绿色的条纹裤？好象西瓜的皮儿。
如果要给大象穿裤子，大象想要穿什么裤子呢？
给大象穿红色的斑点裤？好象瓢虫的外衣。
给大象穿亮闪闪的金色裤？好象妈妈脖子上的项链。
❹ 叔叔，请把你的裤子穿好
文/瓦哨
竽仓是个乡下孩子，家里人多半都没有进过学校门儿，难得有个叔叔能够一路上学到高中，对家里来说也是件扬眉吐气的事。所以家里人都让她向二叔学习，竽仓也开心有了一起玩耍的伙伴，二叔一回来，就整日地围着他转。
二叔对她极有耐心，背着她漫山遍野地跑，家里人每当看到此情此景，嘴里说着别累着了，其实眼角眉梢已经爬满了笑。仿佛对他们来说，被读书人背一下也是值得夸耀的事情。
竽仓这时候已经上了一年级，农村里的学校没有城市的正规，自然对年龄也不做限制，所以竽仓成了班里最小的。老师看她可爱，进行一些活动总喜欢带着她。竽仓会打扑克牌都还是学校里的老师教的，过年的时候，还在亲戚家门面前显露了一手。终究是孩子，被夸上一两句，就乐呵得不行，总缠着家里人陪她打扑克。家里人都忙，过年更闲不下来，竽仓常常只能自己一个人耍。
正月的时候，亲朋好友开始走动，二叔也到竽仓家给大伯拜年，他每年过来都是要住一段时间的。二叔的出现可算是乐坏了找不到伙伴的竽仓，午饭一吃，就扯着叔叔到后山玩，转累了才回家。但是竽仓一刻也停不下来，有人全天地陪着她，她高兴着呢。
等二叔喝完一杯茶，她又仰在二叔的怀里，央他和自己打扑克。二叔看她可人的模样，就应允了。二叔是家里的独子，他总想有个可爱的妹妹，但是妹妹也不是他能想来的，所以格外的疼眼前这个小侄女儿。
“你会打吗？”
“会的，还能打赢呢！”竽仓一脸得意，晃了晃手中的纸牌。
“这儿桌子上放着饺子，我们换个没人打扰的地方吧？”二叔凑到她耳边商量道，一脸孩子般的兴奋吸引了充满好奇心的竽仓。
“好，那我们去妈妈房里！”竽仓拉着二叔的手，横冲直撞地跑进了她和妈妈一起睡觉的房间。
俩人坐在床沿上，扑克牌摊在床单上，一局又一局，也没有人来打搅他们。竽仓深知，家里人一旦忙起来，睡觉的房间就成了闲地，在里面呆上一下午都没有人进来的。况且他们都知道竽仓是由二叔带着一起玩，更是无需过问了。
“你妈妈教你的吗？”
“哈哈，不，她才不会呢，她不喜欢我摸牌。”竽仓知道二叔问的是什么，撅起了嘴回答道。母亲的确不赞同她打牌，说她快要成了“牌痞子”。每次母亲这样说的时候，竽仓心里都会不舒服，她不喜欢那个称号，感觉自己不是一个好孩子。
“是学校老师教的！二叔，你也是老师教的吗？”竽仓又补充了一句，嘴也不再撅着了，脸上还洋溢起了笑容，大概是想到老师教的，那多半是对的。
“我呀，小时候站大人旁边偷偷学的。”二叔一脸俏皮，竽仓这时候倒觉得不想叫他“二叔”，显老，还是叫“哥哥”好。想到这里，竽仓情不自禁地笑了。
“你笑什么，怕是又在想什么馊主意呢？”二叔一边取牌，一边笑她。
“哈哈，没什么，我是在想要不输了惩罚吧……刮鼻子！”竽仓当然不能真的口无遮拦，二叔虽平日里对她甚好，可她还没见过二叔发脾气，她可不想因为说错了话惹恼二叔。
“嗯。”二叔答应了。
有了惩罚措施后，二叔一连输了数盘，竽仓暗地里使坏，重重地刮二叔的鼻子，不一会儿功夫，二叔的鼻子就被她刮红。
“唉呀~二叔的鼻子快要被你刮破了，下次就不刮鼻子了，谁输了打谁的屁股，怎么样？”二叔可能的确受了点疼，不过紧皱眉头的夸张表情还是吓着了竽仓。竽仓听说要打屁股了，一直以来都是自己做错了事母亲打她的屁股，现在也能打别人的屁股了，她高兴还来不及呢，连连应承。
二叔又连输了两盘，竽仓的小手“啪啪”打在二叔的屁股上，得意地“咯咯”直笑。
“哈！二叔这次要打小竽仓的屁屁咯。”二叔边整理着手上的牌，边向竽仓示威。
“啊？二叔，你不会很用力打的对吧？”竽仓用央求的眼神看着得意的二叔，她怕二叔像母亲打自己一样，每一下屁股蛋儿都会起一条红印。
“哈哈，等着吧，二叔要把你刚打二叔的还回来……。”二叔捏了捏竽仓的小脸蛋儿，假装恶狠狠的样子，吓唬竽仓。可看到竽仓眼里的泪花时，又换了笑脸，哄她把眼泪儿从眼眶里转回去。
“啊呀！”趴在床沿上等待接受惩罚的竽仓猝不及防叫出了声来。她原以为二叔会打下来，没想到二叔竟然轻轻揪了一下，还顺势咯吱她痒痒。她先是一惊，再就被咯吱得在床上滚来滚去，也不管二叔是否被自己无意踢到。
“大骗子！下次我也要揪你的屁股！哼！”竽仓缓过神来，就开始找二叔的麻烦，刚才一番折腾，她几乎要笑出眼泪来。
“不是你说的你怕打嘛，那我就不打你咯。下回，二叔听凭处置！”二叔看她生气的小模样，又开始好言相劝，最后还拱起了手，像模像样。
“二叔，‘听凭处置’是啥意思？”
“就是任由你折腾……。”二叔似乎还有什么话，他又咽回了肚子里。竽仓没有注意到他这个细节，还沉浸在能随意打二叔的欢乐中。
不出所料，二叔这局输了。
“来吧，我已经准备好了！小竽仓可要手下留情啊！”二叔往后一躺，一副害怕的模样。
“不是揪屁股吗？二叔你翻过去。”竽仓一边说着一边推着二叔，想把他推翻过去。
“傻丫头，我都说任你处置了，你还不抓住机会，只揪屁股我可不怕哟~。”竽仓一想，他说的也很有道理，就爬上床，奔着他的胳肢窝去了。
“哈哈，告诉你一个秘密，我不怕痒的。”二叔对着竽仓眨了眨眼睛，一副“天下无敌”的俏皮模样。竽仓听他说这话就当真以为他不怕痒，忽视了他紧咬的牙关。
竽仓忽然发现二叔始终护着自己的肚子，就算刚才挠痒痒，他的手也一动不动地挡在肚子上。竽仓心里一阵欢喜，如此，二叔便有了怕的地方了。
想到这里，竽仓忽的扑到了二叔的大腿上，对着他的肚子就是一通乱捏，二叔见她找到了自己的软肋，不断扭动着身体躲避，却始终没有笑出声来。竽仓见效果不明显，直接把一双冰冷的小手塞进了二叔的衣服里，寻着他的肚子就是一顿揉搓，这下二叔“哈哈”笑出声来，弓着身子把竽仓揽到了怀里，也报复回去，戳着竽仓的肚子。一时叔侄俩人在床上乱作一团。
“竽仓，吃饭了，和二叔一起，快些啊！”正仰在床上疯得厉害的时候，竽仓母亲推门进来，看着床上的叔侄俩，笑着招呼道。
“走！快些吃了再来玩。”二叔托着竽仓坐了起来，从后面扶着她的肩膀嬉笑着走出了房间。
饭桌上竽仓要和二叔坐在一起，她喜欢二叔和她一样的孩子心性，所以黏他。竽仓急着要玩，饭吃得格外利索，她把最后一颗米扒进嘴里，就急急忙忙拉着正在敬酒的二叔离席了。念及她还是个四岁的孩子，也没有人在意她不礼貌的举动，二叔就这样被她扯着出去玩了。
“二叔，你吃饱了么？”竽仓把二叔扯出来才忽然想起二叔可能还没有吃饱。
“饱了饱了，你算是帮了我大忙呢，几杯酒下肚我都有点晕乎了。”说话间二叔就在踏板上磕了一个踉跄。
“那我们还玩扑克吗？”竽仓看着打了个踉跄的二叔，有些担心地问道。
“我们换个玩法，石头剪刀布吧！谁输了还是一样的惩罚，随便另个人怎么处置。”吃过晚饭屋里有点暗，二叔摸索着坐到床沿上。竽仓拉开了灯，看着二叔脸上的两团红晕，和爷爷之前醉酒一样，二叔这是有些醉了。
“哈哈，二叔，你又输了！”竽仓高兴地手舞足蹈，醉了的二叔看着就像个猴子，总也弄不过她。她小手把二叔咯吱得哇哇大叫。
“竽仓……。”二叔突然抓住了她的手，眼神因为微醺也变得迷离起来。
“哈哈，二叔，你是要求我放过你吗？”竽仓看二叔这般模样，更是得意，又下狠手掐起了二叔的肚子。
“竽仓……。”二叔没有回答她的话，只抓着她的手，往自己的小肚子上放。竽仓听他说话声音变小，以为是真的不舒服。就撑起身子，准备爬过去看他。谁曾想手按到的地方……有些异样，不像肚子那么软和，不过她也并没有在意，径直往二叔爬去。
“二叔，你是不是哪里不舒服？”
“这里不舒服。”二叔的手又一次指向自己小腹。
“那怎么办，我找爷爷来，他懂怎么治肚子疼。”
“你玩过家家吗？现在现在你来当医生，说不定你帮我揉揉，我就好了。”二叔还没等她起身，就又把她拉了回来。
“哈！真的可以吗？那我帮你吧。”竽仓一听说新的玩法，又变得开心起来。坐起身子坐到二叔旁边，伸过手去帮他揉起“肚子”，她总觉得二叔指错了位置，不过每当她把手往肚皮上移的时候，二叔就一边呼痛一边把她的手往下按，她最后只好作罢。只感觉小腹处越来越异样，她有些不解。
“二叔，我是不是没有揉好？你肚子上怎么鼓起来一道啊？”
“那是快要好了的意思。”
竽仓听他这么说，放心了一大截，沉浸在自己当小医生的喜悦里。
“竽仓，你见过你爸爸妈妈玩游戏吗？”
“没呢，他们不是大人了吗？大人也会玩游戏的吗？”竽仓仿佛听见了新奇的事情，睁大了眼睛看向二叔。
“会的，只是你没有发现，都是在你睡着的时候。你可以装睡，那样你就知道啦，不过，这是我们之间的小秘密，你不能告诉任何人哦，否则我就不能和你一起玩了。”二叔压低了声音，显得神秘而又严肃。这样的二叔竽仓还是第一次看见，不过她很好奇父亲母亲玩的游戏是不是和自己一样，她更不会说出去，因为二叔算是她唯一的伙伴了。
到了夜里，她渐渐闭上了眼睛，听到父亲母亲正在聊一些家常。她开始怀疑二叔所说的真实性，正准备睡着的时候，母亲从自己枕边爬到了父亲那一头。温暖的被窝里忽然灌了冷风，母亲把掖好的被角弄开了。她躺在被窝里一声不吭，连大气也不敢出，她好像明白了些什么，但她也意识到自己这么做总有哪里不对劲儿，潜意识里她明白自己犯错了。
第二日，二叔背她到山上去玩，她想起昨晚的事原本不想去，但母亲让自己去，因为母亲有事情要忙，照顾不过来她，她也就只好去了。趴在二叔的背上，她感觉很厌烦，她讨厌二叔告诉她了这个秘密，她知道那是不该被她知晓的。
一路上无话，走到后山的时候，二叔突然开口了。
“他们做游戏了吗？”
“不知道。”竽仓不太想回答他的问题。
“那就是做游戏了。”二叔也注意到了竽仓情绪低落，突然把身子往左边一侧，吓得竽仓紧紧抱住他的腰。
“你这个坏叔叔！”竽仓被他弄得有些恼了，在他背上扭着要下来。
“小竽仓生气了？这只是个游戏啊，昨天叔叔不是告诉过你吗？你和小伙伴一起玩的时候，不会在地上打滚吗？”二叔意识到她是真的生气了，语气也变得温柔了。
“是吗？”竽仓听他这话回想起学校里孩子们，的确会抱着打滚儿，这下她基本原谅二叔了。
她忽然感觉屁股下面不太对劲，二叔垫在那里的手一直动个不停，有时候都把她弄疼了。
“二叔？需要我下来吗？你好挠挠手。”
“不用，二叔背着你也可以挠，地上滑，你这新衣服要是摔脏了，你妈妈会吵你的。”二叔没有把她放下来，不过手上的动静小些了，虽然不疼，但是她感到一种奇怪的感觉，连她自己也说不清楚。
“一会儿回去了你想玩什么？”
“嗯……扑克吧！”
“好嘞！”
二叔背着她上了一个又一个石阶，已经累得有些喘气了。到家的时候，直接瘫坐在椅子上。
“回来啦？你瞧你把二叔累的！”母亲从厨房出来，碰巧遇见刚回来的他们。见二叔仰在椅子上，一脸满意而又客气的笑容。而竽仓突然又想起了昨晚的种种，没有多停留，就拉着二叔到房间里打扑克了。
“今天惩罚要更严格了，冬天穿得厚，打屁股要脱了裤子才厉害。”二叔一边洗牌一边对她说。看似商量，实际他没有要听竽仓意见的意思，就直接开始取牌了。
“那会打很重吗？”竽仓什么也没有多想，她只关心会不会把她打疼。
“不会，叔叔轻一点。”
竽仓连输了几局，二叔也不谦让。让她自己脱了裤子，手掌拍在竽仓屁股上的时候有意无意触碰着她，最后几下，他索性让竽仓骑坐到他的腿上，他颠着双腿，哄竽仓说这是在“骑马马”。竽仓只觉他硬邦邦的裤子硌着自己疼，但二叔说惩罚还没有结束，不肯放她下来。
“叔叔，疼，你刚不是只说了打屁股吗？我不想‘骑马马’。”二叔看她实在要下去，只好放了她。
“好，不骑不骑。”
让竽仓高兴的是，这一局二叔输了。她原本要说以后就不脱裤子了的，二叔却已经自觉把裤子褪到了腿弯，只剩了一条内裤。
“这条要脱吗？”二叔捏了一把她的脸。
“不不，你把秋裤穿上吧，冷。”
“那岂不是对侄女儿不公平了？来吧！”二叔一脸笑容，竽仓看他也不是冻着了的样子，也就放心了。
二叔趴在床上，由竽仓一巴掌一巴掌地打在屁股上。惩罚够了，他坐起身来，突然将竽仓抱在了怀里，脱了她的裤子，竽仓被叔叔这突然的动作吓到了，拼命地挣扎。
“别动，这是我刚发明的一种新的惩罚，因为你刚才惩罚的不好，所以轮到我了。”
“不要！”竽仓觉得这不公平，要从他怀里挣开。
“别动！再动我就把你偷听你爸爸妈妈的事情说出去！”竽仓惊恐地看着二叔，她终于看见二叔生气了，原来是这般模样。她也的确被二叔的话吓到了，她不能让母亲知道，否则又会是一顿毒打，她最终放弃了挣扎。
二叔见她安静了下来，又将她放在腿上骑坐着，竽仓能感受到私处隔着二叔的内裤，有一个东西顶着，二叔的手在那里游走，把她拨弄得生疼。二叔穿着内裤，抱着她又开始“骑马马”，不一会儿二叔的内裤湿了。
“呀，二叔你尿裤子了！”
“小竽仓，不许说出去哦，尿裤子会被人笑话的不是吗？”二叔闭着眼睛哄着她。
“那我们今天的惩罚呢？对了，还有‘骑马马’呢？也不可以说出去吗？”竽仓一脸疑问地看着二叔。
“对，不可以说出去，包括你的爸爸妈妈。”二叔将她放了下去，再三叮嘱。
“为什么？像尿裤子一样会被笑话吗？”
“对！比尿裤子还严重！”二叔的语气突然变得生硬，吓了竽仓一个激灵。
“你听到了吗？！”二叔突然压低声音吼了过来。
“听……听到了。”竽仓感觉这样的二叔特别陌生，以至于她想快点离开这个屋子。
提起了裤子，她就独自一人走了出去，二叔连忙跟了出来，还给了她一个眼神警告。
夜里洗澡的时候，一碰水就疼。竽仓和母亲说自己疼，母亲抱着她在灯下看了看。
“你看，不注意卫生发炎了吧？女孩子，要爱干净，昨天就该换内裤的……。”说完抱着她坐在床沿，给她换上了一条干净的内裤。
竽仓看着这个熟悉的床沿，再看看丢在洗澡盆里的脏内裤。仰起头正决定和母亲说出实情，母亲已经放下她，蹲在洗澡盆旁边清洗她换下的衣物了，离开母亲怀抱的她忽然又没有了勇气。
竽仓仿佛在一天之内明白了要用十多年才能明白的事，她明白了父亲母亲那天晚上不是游戏，而二叔给她的也不仅仅是惩罚。她在床沿上趴了好久，床铺下的稻草见证了一切肮脏，每一声响，都是在警示她，二叔曾在这里脱下了裤子……
❺ 不穿校服裤子应该向老师怎么样写请假条
因为你的校服裤子洗了没有干。所以暂时没有穿下午可以穿上的。
❻ 学校老师让我们把衣服束进裤子里，不束扣分，怎么办
那就束进去呗，虽然看起来不好看，但是所有人都一样，我们这里也是，郁闷
❼ 改校服裤600字检讨书
10年9月16日，我因为“校服校裤不配套”而被学生会新来的小学妹登记的班别姓名，给班级带来的直接损失不可估量，也深深的影响了班级的团结和民族凝聚力。
作为高三的学生，我们在新制度下一定要给高一、高二的学弟学妹们起到良好的带头作用，成为他们心中的道德模范。我们有责任引导这帮童心未泯的孩子走向正途，不能穿着不搭调的衣服去迫害他们，以免他们无心向学，甚至自暴自弃，成为社会渣滓。
在此，我要深刻的检讨自己所犯下的错误。虽然这些以前闻所未闻的制度是在高一高二的学弟学妹们来到以后才颁布的，以致我们一直弄不清学校出台这些提案的根本目的。不过，既然是领导的话，我们就必须服从，因为这是真理，真理是不可违背的，违背了就是刁民、流氓、坏学生。我们清中学生是祖国未来的花朵，所以我是绝对不能做刁民、流氓、坏学生。
学校规定周一至周六学生白天在校必须穿着校服（周日除外）。我理解学校的良苦用心，这个规定是为了杜绝学生之间的攀比心理。可由于我的粗心，没有注意到夏装上衣配冬装校裤也是过分显露个性的一种方式，给班级造成了莫须有的扣分。虽然许多教育专家主张青少年应该凸显自己的性格，表现出90后独有的精神面貌。宣扬个性虽是好事，但容易把心智尚未成熟的**小妹妹们带沟里去；甚至有时候你的个性反而可以送你一程。所以，学生在校应该低调、听指挥，不闹革命；应该默默无闻，死而后已；把进入光荣榜和高考金榜作为自己的奋斗目标，而不是公告栏。
或许是领导在进步，学生在退步，因为领导下达指示后，我们总是要起哄几天，然后才不得不接受它。但我们这样错误的做法必定会影响学校老师们的行政效率。领导下达的决策，一定是经过多重筛选和严格慎重的审议，不是头脑发热，也不是为了急于向大家展示自己出色的管理能力而作出的官样文章，更加不是吃饱了撑的。国有国法，家有家规，学校当然也有校纪，遵守这些纪律，是我们中学生的义务。合理的规则我们当然要服从；不合理的、野蛮的规则我们也要强迫自己去服从，要学会指鹿为马，把黑的硬说成白的。
当一个人犯错误的时候，要勇于承认错误，欣然接受批评。领导问我原因的时候要把社会、学校、领导、老师、学生们的利益摆在思想觉悟的首位，自己的利益不管是否正当，都要放在最后。不可以拿“爸爸出差了”、“妈妈车技差，我不放心她开车来清中”、“饭堂太贵没钱买裤子”、“自己不想浪费在校学习、休息的时间回家”等不合理的理由当作借口。爸爸出差可以让他赶回来；妈妈车技不好可以叫她从小市走过来；我少吃几顿饭、少喝几支水就可以解决买裤子的问题；担心浪费时间就来回打的，不能省那几十块钱。
其实班主任在星期一的班会课上确实提起过这项新颖的制度。不过我当时的确没有把夏装裤子带回来，所以和班里的几位穿冬装裤子以及一位穿七分裤的同学侥幸地避过了四天的检查。可法网恢恢，疏而不漏，直到16日的早上，我落网了。不过在中国，人道主义的思想还是深入人心的。领导们汲取了当代和平与发展的精神，对中国传统文化“取其精华，去其糟粕”，继承了儒家思想的“仁”学，因此我得以避免了“车裂”、“分尸”、“宫刑”等惩罚，取而代之的是一千字的检讨，我这才发现，原来我们的祖国，是多么的可爱啊。
我渐渐地爱上了我脚下的这片热土，虽然在这片热土上没有一块属于我的土地，大家都没有自己的土地，但它让我找到了重新做人的勇气。在此，我以我惨痛的经历告诫那些依旧穿着冬装裤的同学们：在领导的淫威面前，大家还是脱掉自己的裤子吧，等到天气转凉时再穿上。清远的秋季温差大，时冷时热，大家切记在秋天到来后，一定要在冬装裤里多穿一条夏装裤。当你觉得热想要把冬装外套脱掉时，别忘了把外层的冬装裤也脱下，把夏装裤暴露出来；而当你觉得冷想要把冬装外套穿上时，别忘了把冬装裤也穿上，把夏装裤完全掩盖住。否则，会扣分的。
最后，我由衷的对同学们老师们说声：对不起
❽ 老师让穿校裤 我不怎么想穿 全校就我们班穿 我已经被老师说过好几次没穿校裤了 最近老师又加严了规矩
感觉校服这种东西 真的是可以对攀比风气多少起点作用的服饰了
现在孩子家境好的不少 可是家境不好的也不少 穿校服 起码从服饰上 让大家都多少有些统一
穿吧小盆友 班级都穿 并不是老师仅让你自己穿 穿了没什么不好 如果大家都穿 就你自己不穿 你虽然可以更加个性化 看着漂亮了 但是你也在众人眼里另类了