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怎么给小猫制作裙子

发布时间:2022-11-29 11:26:55

❶ 猫咪衣服怎么

猫咪的衣服其实非常的简单,也不用很大,你可以具体根据一些视频来进行操作的。

喂养猫注意事项:

猫咪是一个高肉食性动物,所以,我们在日常生活中一定要多注意,给猫咪吃肉,像有些肉类食物含有高蛋白,也要给猫咪多吃,猫咪对肉食性蛋白质的需求量是狗狗的3倍,所以补充高蛋白肉类食物在猫咪成长中是非常重要的。

果蔬食物,果蔬食物建议大家不要给猫咪吃,这样对猫咪的成长带来严重的健康影响,有些家庭由于全家都吃素,就给宠物吃素,其实这种做法是非常不对的,要知道,肉食性动物吃素不如不给吃,希望切实要注意这一点。

冰冻食物,冰冻食物也不能给猫咪吃,动物在饮食方面都是差不多的,吃太多冷冻食物,注定对肠胃不好,同时也容易给身体带来各种不同程度的伤害,作为主人在冷冻食物方面一定要禁止。

幼猫喂养小常识

要养成从小吃猫粮的好习惯,幼猫从4周龄开始就可以吃猫粮,开始用温水浸泡。小猫在10周龄时就可以喂食干猫粮了,可让它自由采食,并备清洁饮水。

少食多餐,喂食要注意定时、定量、定点。

定时:每天在固定的时间喂食,养成良好的吃饭习惯。

定量:饭量不要忽多忽少,随着猫咪年龄的增加,在某一段时间里(一般三、四个月的时候)小猫的饭量逐渐增加,到八个月以上就保持稳定了。

一般2个月左右的猫一天要吃5、6次以上。小猫三个月以前一般每日喂食四次,如早9点,中午12点,晚6点及10点。三至六月大时,每日喂三次。六个月大以后每日两次,从这时期最好全用猫食干粮,这对它的牙齿和牙龈有好处。

给小猫吃的奶水不够或没奶时,可饮用专门的宠物奶粉,大一点的时候可在奶粉中加一些米粉。如果直接食用牛奶的话,可能引起拉稀,因小猫不能很好地消化牛奶。

成猫喂养小常识

猫在12个月龄以上就进入成猫阶段,成猫的身体和消化系统已基本发育成熟,能较好的消化和吸收营养素。成猫在营养上需要全价而均衡的营养,维持猫的最佳健康状态同时防止衰老。

成年猫的最佳饮食是营养全价而均衡的猫粮。当猫达到7岁以上时,它们就会出现许多健康问题,特别是新陈代谢方面,比如***和眼睛。

要解决这类问题,重要的是喂给它们低脂肪低能量的食物,帮它们维持正常体重。此外,还应保证食物中纤维素的含量来保证肠胃的健康,减少镁和磷的含量维持泌尿系统和***的健康。另外,应尽量为它们易于消化的食物。

定时称一下猫的体重,以保证猫的体重在正常的范围之内,并根据兽医和营养师的建议进行喂养。

定时评估一下猫的身体状况,并根据身体状况来调整食物的喂食量。轻轻的挠猫下巴,是会增加猫对你的好感度。

猫咪不能喝牛奶,乳糖不耐受。猫猫天生体质敏感,胃肠道比较脆弱,很容易出现呕吐、腹泻等肠胃问题。

已经腹泻几天,还有呕吐情况,建议你尽快给猫猫喂几天肠胃宝调理一下,能修复胃肠道,对呕吐、腹泻都有效果。

猫猫腹泻严重时,尽量让它空腹,或者少喂些好消化的食物,以免加重肠胃负担!如果持续没有好转,建议去医院检查一下,怕万一是病毒感染引起的。

另外,在猫猫腹泻康复后,最好做个体内驱虫,体内寄生虫也是会引起反复腹泻的。

❷ 怎么给小猫崽做记号

给小猫在做记号的话,最好是用衣服做记号,而且猫猫不大喜欢穿衣服 ,它自己会舔毛的 ,穿上衣服会让它感觉很难受, 猫都喜欢毛毛的那种材料,套住头的话 ,猫咪会抓 ,后背盖住 ,前面猫脖子地方不要太紧。

要量好猫咪的颈围,胸围,腰围,还有身长;

剪的时候要比实际数据多个5厘米吧,稍微宽松点,领口可以开大点;

然后就按照图上的做就好了,缝好后之后在猫咪身上比一下;

再根据手的位置,剪开袖口。

给小猫做衣服需用到的材料:一只长筒袜、剪刀。

第一步:选择一只大小适宜的干净长筒袜,平铺在桌面上。长筒袜的大小可根据猫的大小来确定。

第二步:在长筒袜的袜底(脚趾端)距离边沿三厘米左右的地方下剪。

第三步:将袜底剪去。

第四步:将袜子调整一个方位,面向自己竖放,在约二分之一处(脚跟的位置)右侧剪一个洞。洞的大小依据猫腿的大小而定,为了不让猫穿着有约束感,可适当地留大一点,毕竟袜子有伸缩性。

第五步:在第四步的对应位置上,也就是袜子的左边同样位置剪出相同大小的洞。

第六步:制作完成,下图为穿在猫身上的效果图。袜子的袜底为猫衣的领口,中间开的小洞为猫衣服的袖口。

❸ 小猫衣服怎么做

如果主人想自己亲手给小猫咪做衣服的话,可以选择自己不穿了的衣服袖口裁剪下来,再根据猫咪的体型来裁剪合适。在袖口合适的位置剪开,方便猫咪伸出前肢即可。但是一般猫咪都不太喜欢穿衣服,除非是从小一直适应了穿衣服,不然不建议给猫咪穿衣服,不然会引起猫咪运动不适。

猫猫不大喜欢穿衣服,它自己会舔毛的 ,穿上衣服会让它感觉很难受, 猫都喜欢毛毛的那种材料,套住头的话 ,猫咪会抓 ,后背盖住 ,前面猫脖子地方不要太紧。

要量好猫咪的颈围,胸围,腰围,还有身长;

剪的时候要比实际数据多个5厘米吧,稍微宽松点,领口可以开大点;

然后就按照图上的做就好了,缝好后之后在猫咪身上比一下;

再根据手的位置,剪开袖口。

猫猫的衣服如何亲手制作
制作猫猫的衣服需要准备:布料、剪刀、针线,具体的制作步骤如下:

1、首先根据纸样把布片裁剪好待用,具体见下图。

2、下面需要装饰衣服的后身,具体见下图。

3、下面需要再剪几个125px高的布条做领口、袖口和底边的收口布条,具体见下图。

4、接下来需要将布条和袖口缝合,具体见下图。

5、然后将袖子的正面与后身的正面相对缝合,具体见下图。

6、下面需要再将布条和领口缝合,具体见下图。

7、接下来再把袖子的正面与前身的正面相对缝合,具体见下图。

8、下面就可以整体缝合了,具体见下图。

9、最后将衣服的边翻折缝好就完成了,具体见下图。

猫猫不能穿衣服,猫背上面是猫猫比较敏感的部位,用一大块胶带贴在猫猫背部 它走路的姿势都会改变 这个对猫猫非常不好,所以穿衣服也会影响猫猫背部,你做完给它穿上它大多数情况的身体会失去平衡感 走路东倒西歪的行动会变得很困难,不能给猫猫穿衣服。

要给猫做衣服的话,

1.要量好猫咪的颈围、胸围、腰围,还有身长。

2.剪的时候要比实际数据多个5厘米吧,稍微宽松点,领口可以开大一点。

3.然后按照图上的做就好啦。缝合好之后在猫猫身上比一下,

4.再根据手的位置,剪开袖口。

怎么手工制作猫咪衣服
第一个小步骤,选裙子、衬衣、裤子等等,神马布料都行,只要喜欢。

第二个小步骤,裁剪尺寸,尺寸应比宠物的尺寸大一些。

第三个小步骤,据宠物身材,剪出大致模样。

第四个小步骤,在宠物衣服的下半部分,留个合适的洞,宠物要去小大便。

第五个小步骤,对称,将布料对折,对齐的地方折一点,折两下。

第六个步骤,在重复折的地方,缝几个扣子。大功告成喽。

旧衣服做猫咪衣服步骤
1、准备的是一只红色的长筒袜,就开始改造吧!

2、一开始直接在袜子的末端直接剪除掉就可以的了,也就是我们的脚趾部分的那一段。这样这个袜子的口就是开了的,也就方便猫儿穿进去了。

3、然后再在剪好的袜子的中间部分左右各开一个小口子。

4、拿出一件卫衣。

5、首先我们准备的是一件中间带有口袋的白色卫衣。我们只需要处理一下这个口袋部分就是可以的了。直接把口袋的上方的这个密封部分给直接打开来,然后就是密封工作了。

6、直接把口袋的左右开口给全部用针线再给封上就是可以的了,这样做的话这个口袋就只剩下一个口子了。也就是最上方的那个最大的口子。

❹ 小猫衣服的制作方法

猫咪衣服的做法大全如下:

1、剪几块长条的布,用来包边。

给喵咪穿衣服注意事项:

1、衣服需适当宽松,不要太束缚猫咪。

2、穿衣服时间不宜过长,避免伤害皮毛。

3、衣服需经常清洗晒太阳如果你的猫咪对小衣服过于反抗。

❺ 猫咪衣服制作步骤图解

关于猫穿衣服的问题,虽然猫毛有保温效果,但衣服的存在还存在一定好的好处,一是可以减少了室内飞扬的猫毛,还能有效阻隔真菌传染。甚至在猫咪受伤后,小衣服还能临时代替它们的伊丽莎白罩,防止它们舔皮肤患处,也能让他们活动更自由。所以说应该好好的给小猫设计一下,也做一个完美的设计师,把自己的小猫变得更加漂亮,可以用一些自己不穿的旧衣服。进行裁剪。进行缝制。

刚好康石石最近有闲暇,便和同事合作完成了来福和旺财两只喵的新衣服,借着题主这个题目,简单向大家展示一下旺财(白喵)衣服的创作过程:

1.裁片

大家由上面两张图应该可以看出,旺财衣身的整体效果就像我们人所穿的服装的袖子结构图,袖山弧线的部分就是猫衣服的下摆结构,而我们所谓的袖口部分就是衣服的领口部分。

所以如果我们是用自己的旧衣服,如针织、毛织、衬衫、外衣等,可直接剪下袖子当做你猫猫的衣身部分,但前提条件是袖筒整体肥度符合你猫猫的体宽,如果大小不合适,我们可以用旧衣服的衣身部分裁出一个袖筒轮廓,作为猫主的衣身布片。

制作衣服所需的结构片

在靠近领口的部分,我们要在布片上挖两个椭圆形圆孔,这两个孔的位置正好是小猫的前臂位置。因猫前臂内侧要比背部窄很多,所以我们会将袖孔挖的更靠近里侧。下图我们将衣身的开口位置定在旺财的腹部,而且要留出搭门量。

衣身正面图

为了给它做袖子而搭配的与衣身挖孔等长的袖片。

袖片

小翻领

衣身底摆明贴边

袖口外翻边裁片

2.拼缝步骤

将以下12项裁片拼缝起来

1.领口肩省
2.领片粘衬
3.领外边缘线加装饰牙
4.拼缝领底、领面
5.袖口外翻边与底摆外翻边加装饰牙
6.翻领与衣身领口拼缝
7.门襟内贴边与领口内贴边拼缝
8.下摆外贴边、搭门内贴边与衣身下摆拼缝
9.搭门止口与领口拼缝
10.袖片与袖口明贴边拼缝
11.绱袖
12.整烫

内侧完成图

平铺图

领口图

大家可以按照以上的方法,通过旧衣改造的形式,完成了一件猫衣服。另外,想要做的更厉害一点儿,大家可以在这件衣服的款式基础上进行再设计,比如把搭门量加宽就变成了双排扣小大衣,再比如袖山加褶就变成了泡泡袖小公主大衣等等,只要掌握了方法,大家就可以给自家的小猫无限换装了。

❻ 怎样给小猫做衣服

给小猫做衣服需用到的材料:一只长筒袜、剪刀。

第一步:选择一只大小适宜的干净长筒袜,平铺在桌面上。长筒袜的大小可根据猫的大小来确定。

❼ 小猫咪教案

小猫咪教案1

教学目标:

1.在猫捉老鼠的游戏情境中通过动作表演理解歌曲,初步学唱歌曲。

2.喜欢唱唱跳跳,对于小动物的生活习性有进一步了解的兴趣。

教学准备:

(认知准备)知道小猫咪的生活习性

(材料准备) ppt 教学过程:一、复习歌曲:小乌龟上山坡

记忆第二段歌词

二、说说小猫咪

提问:这是谁?它可能在干吗?

小结:这是小猫咪,它蹲在屋檐下,可能在等妈妈,也可能在等待老鼠的出现。

提问:它有哪些本领?

小结:它白天睡觉,晚上出门抓老鼠。

三、演演小猫咪

1、 熟悉旋律

“今天我我带来了一段音乐说的就是小猫咪的故事,让我们一起来听一听。”

提问:音乐里的小猫咪在干吗?(可能在抓老鼠、在吃饭、在玩耍)

“让我们一起听着音乐演一演吧。”

2、 倾听歌词

“想不想知道歌曲里的小猫咪到底在做些什么事?让我们一起来听一听吧。”

提问:你听到了什么?(教师歌词小结)

3、边弹边唱

要求:听钢琴唱准音,尤其是(1 35)这一句。

四、唱唱小猫咪

看指挥注意轻响和跳跃。

小猫咪教案2

活动目标

1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。

2、感受水墨画深淡墨变化表现的美感,喜欢可爱的小猫咪。

活动准备

水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。

活动过程

一、小猫咪来了。

观察小猫的外形及动态。

你看到过小猫吗?小猫长得怎么样的?

它喜欢做哪些动作?

(幼儿模仿动作)

你喜欢小猫什么样的动作?

二、可爱的小猫。

观察讨论范例

画中的小猫咪在做什么?

什么地方用深墨、什么地方用淡墨?

教师示范

重点:大笔蘸淡墨,中锋画大大圆圆小猫的头,侧锋画身体,等稍干后用小笔蘸深墨中锋画眼睛、侧锋画小猫身上的花斑

难点:表现小猫多种可爱的动态,添画一些相应的背景。

三、小猫的集会。

作品展示。

说说你画的小猫咪在做什么?

小猫咪教案3

课题:5 小猫咪穿鞋了

教学课时:两课时

教学目标:

1.通过故事增长见识,懂得看问题、做事情要从自身做起,不能盲目学样。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.认识9个生字和部首“革”,会写10个生字。

教学重点:有感情地朗读课文,特别是文中对话。

教学难点:读懂猫妈妈说的话,知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。

课前准备:挂图。

第一课时

教学流程:

导言:同学们都认小猫咪吧!(认识)今天的小猫咪发生了什么有趣的事?我们读课文就知道了。

1.指书。

2.借图导课,就题设疑

问:什么原因使小猫咪穿鞋子?

它就让谁穿鞋子?

结束什么样?谁的话对?

从中说明了一个什么问题?

3.以读为本,合作学习。

(1)通过全文

学轻声读借助拼音把难读的生字、词语、句子标记出来反复练读。

(2)学生合作读课文,同桌互读,纠正读音。

(2)指名读

(3)分角色读(关键把握角色特点)

评选最佳扮演者合作奖。

4.练习根据课文连线

大白鹅抓树枝

大黄狗刨土

麻雀感觉地面动静

公鸡奔跑

猫游泳

第二课时

一、指名读课文。(要求读熟,读书感情)

二、认识文中的9个生字。

1.学生自己试着认。

2.师领读。

3.生领读。

三、学习会认、会写10个生字。

1.先观察10个生字

2.认识10个生字

3.指导写10个字

4.反复认、写、组词、说话等。

四、练习:填空

再()见()家里()前边

在()也不想()来一次生()

五、独立完成课后32页练习。

板书设计:小猫咪穿鞋子

大白鹅抓树枝

大黄狗刨土

麻雀感觉地面动静

公鸡奔跑

猫游泳

小猫咪教案4

活动目标:

1、观察夹子、线条的排列顺序,能发现基本的排列规律。

2、在了解有规律排序的基础上,尝试设计不同的排列规律。

3、能积极参与动脑活动,感受成功的喜悦。

活动准备:

1、教具:小猫玩具一个,颜色各异的夹子若干,长短不一的皱纹纸若干,“围裙”一条,大小不一的鱼若干条,盘子一个。

2、学具:各种图形若干,长短不一的吸管,颜色不同的回形针,“门票”人手一张。

活动过程:

一、趣味点名,引起孩子学习的兴趣。

1、教师:孩子们,现在我们来做一个趣味点名的游戏。请你从排头开始,按照“1、2、3、1、2、3、”的顺序,有规律地依次点名,速度要快一些噢!

2、引导孩子进行按照“3、2、1、3、2、1、”的顺序玩第二次点名游戏。

二、在帮助小猫咪的过程中,感知不同的排列规律。

1、(出示毛绒玩具小猫咪)教师:点名的游戏真好玩!你们的笑声还引来了一位动物朋友呢!看,是谁呀?(小猫咪)

2、观察、学习有规律地排列夹子。

(1)教师:今天,小猫要去参加一个生日宴会。小猫非常开心,早上匆忙的准备了一下,可是,因为太匆忙了,一不小心,脖子上的项链断了,这可怎么办啊?小朋友们,你们会帮助小猫吗?

(2)(出示夹子)请小朋友观察一下,项链里藏着一个秘密,我们要怎么样才能帮小猫穿好项链呢?这条项链应该怎么穿?(找出规律:两红三蓝一绿)

(3)请部分孩子上前自己选择颜色夹子进行有规律的排列。教师:这真是一条漂亮的项链啊,我们一起帮小猫带上这条项链吧。

3、观察、学习线条的有规律排列,愿意自己独立探索。

(1)教师:小猫还去订做了一条漂亮的裙子,我们一起去看看小猫的裙子做好了吗。

(2)(出示长条卡纸)我的裙子怎么还没做好啊,宴会马上就要开始了啊,这可真急人啊。小朋友们,我们一起帮小猫把这条裙子做好吧。

(3)先请小朋友仔细观察裙子,这条裙子要怎么做才是最漂亮的。(找规律,三长三短)(请小朋友合作选择线条进行操作)

(4)教师:小猫穿上了做好的裙子,左照照,右照照,看,这条裙子多漂亮啊,我肯定会是宴会上最漂亮的小猫,谢谢小朋友。

4、引导孩子大胆设计自己的排列规律,培养孩子的发散思维能力。

(1)教师:带上了漂亮的项链,穿上了美丽的裙子,小猫又开始忙开了。原来啊,去参加宴会还有一个很重要的任务,就是每只参加宴会的小猫要带一盘拿手菜。小朋友们猜猜看,这只小猫最拿手的会是什么菜。

(2)(出示大小不同的鱼)噢,原来这只小猫最拿手的是红烧鱼,小猫烧了很多条鱼,想请我们的小朋友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼。想一想:你有什么好办法?好规律?

(3)引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。

(4)请1~2位小朋友上前操作,并讲述自己的排列规律。

三、讲解操作作业,理解操作要求。

1、教师:小猫打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了,小朋友,你们想去参加这次的宴会吗?(愿意)

2、教师:参加宴会需要有门票,这个门票就藏在我们的这张作业纸上。(出示作业纸,提示作业要求)仔细观察前面的规律按照规律继续排下去,只有做对的小朋友才可以拿着门票去参加宴会。

3、孩子每人一张作业纸,先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律?接下来应该排列什么了?

4、孩子自主操作作业,教师巡回指导。

四、讲评作业,参加小猫咪的宴会。

1、请孩子们三三结合,相互做检票员。如果检查正确者就可以进入宴会地点,开始宴会了。

2、全体孩子跟着愉快的音乐和小猫咪一起唱歌舞蹈,结束活动。

小猫咪教案5

活动目标:

1)让幼儿了解儿歌和歌词之间的关系

2)让幼儿尝试用手指绘画,制作卡片.

活动准备:

1)儿歌〈小猫咪写信〉;

2)事先做好的指印画一张;

3)幼儿带回来的卡片;

4)画纸、调好的颜料、画笔。

活动过程:

1)让幼儿拿到之前准备好的卡片,让大家看看卡片的图案和内容,有什么特征,并让幼儿讨论会在什么情况下会收到别人送的卡片。(师:小朋友,你们看你们手上的卡片有什么不同,有什么特征啊?一般会在什么情况下会收到别人送的卡片呢?)

2)教幼儿念儿歌:〈小猫咪写信〉并和幼儿讨论小猫咪写信的方法。(师:现在老师教你们唱一首歌,歌的名字叫〈小猫咪写信〉,小朋友,你们先听听儿歌〈小猫咪写信〉,大家要认真听,然后我们在讨论一下小猫咪是怎样写信的,它有什么方法?)

3)让幼儿听多几遍音乐,然后教他们读儿歌。

4)帮助幼儿理解歌词。(师:“小朋友,你们说,刚才儿歌里说小猫咪想要做什么啊?{幼儿回答}小猫咪想在信中说什么啊?[幼儿回答]但是小猫咪不会写字,那他是怎样写的?[幼儿回答] 哦```小猫咪不会写字,那么他是盖上四只脚趾印的,是不是啊?

5)先让幼儿连贯跟老师读一遍歌词,然后在跟老师边唱歌边做动作。

6)老师展示出事先做好的指印画,并告诉幼儿学习小猫咪的方法画卡片。(师:“小朋友,你们再告诉老师一次,小猫咪是怎样写信的啊?[幼儿回答] 好,那么我们也要用小猫咪的方法画卡片,好不好啊?)

7)老师示范做指印画的方法,先用手指醮上颜料后,在画纸上轻轻按下就可以了。同时让幼儿边做印画边唱《小猫咪画卡片》这首歌,还可以让幼儿在印画的同时播放这首个的音乐。

8)老师提供画纸、颜料和画笔,让幼儿自己发挥想象印卡片。(师:“小朋友,现在你们利用桌面上的用具,自己也来印一张卡片,看谁印得最漂亮!)

9)幼儿动手印画卡片,老师一边指导幼儿,一边循环观察幼儿印的画。

10)根据上课的内容、时间点评幼儿画的画,并将画好的画晾干后放回画袋中。

11)在复习一下所学的歌,让幼儿跟老师边做动作边唱歌,之后在让幼儿自己跟音乐边唱边做动作。

活动小结:

1)老师小结上课的`内容和主题。(师:“小朋友,你们说,我们今天学了什么歌啊?)

2)老师表扬或批评个别小朋友上课时的表现。(师:“今天上课所有的小朋友都很认真,特别是XXX小朋友,我们一起鼓励他好不好?但是XXX小朋友今天上课不听老师讲课的,又不听老师的话,你们说这样好不好啊?那下次就要改正了,是不是啊?)

活动延伸:

老师可以根据可的内容和时间分两节课上。

附儿歌:

《小猫咪画卡片》

1=D4/4

3. 55—3.21—2.35432 X X X X X

小 猫 咪学写 信想说 我爱你就画三颗心

3 45 55—3.21—2.32.11— — 0II

不会签大 名就 盖 上四 只脚趾印

小猫咪教案6

活动目标:

1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。

2.学唱歌曲,能用自然的声音愉快地演唱。

活动准备:

1.小猫咪头饰、音乐磁带或CD。

2.一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。

活动过程:

一、淘气的小猫咪

1.幼儿观看情景剧。

2.嗨!大家好,我是小猫咪,今天小主人不在家,我可以好好玩。

3.教师播放音带的伴奏部分,一名幼儿表演情景剧(表演要夸张,能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景)。

二、小猫咪别淘气

1.小主人知道这是一只淘气的小猫咪,猜一猜,小主人会对淘气的小猫咪说什么?

2.完整欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲,有什么感觉?你听到小主人对小猫咪说了什么?

3.欣赏歌曲第一段(播放音带第一段)。

4.小主人告诉小猫咪不能捉那些事情?我们一起来对小猫咪说一说吧。

5.欣赏歌曲第二段

6.小猫咪自己在家会有什么感觉?什么是孤寂?小主人有什么好办法?

7.根据幼儿的回答,教师逐句范唱,幼儿学唱第二段。

8.一幼儿扮演小主人,一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪,听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行2~3遍。

三、创编歌曲结束

1.你们喜欢小猫咪,那喜欢小狗吗?就请你们比上眼睛,想象一下小狗在做什么?

我们也把它编进歌曲怎么样?

2.孩子们,日常生活中还有很多的小动物,那下课后,我们继续创编好吗?

小猫咪教案7

一、活动目标:

通过游戏,巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握,能正确讲述其名称、特征。

二、重点及难点:

通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

三、活动准备:

大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,反面分别是4个小正方形、2个三角形。

四、活动过程:

(一)、老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。

(二)、抓小鱼

1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。

要求:图形一样。

2、师生共同检查。

(三)、喂小猫吃鱼

1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

要求:图形、颜色都一样。

2、师生共同检查。

(四)、摸饼干

1、幼儿自由摸饼干。

2、根据要求摸饼干。

规则:眼睛闭好,通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

(五)、延伸活动

出示两个大正方形(两块魔术饼干),告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。

小猫咪教案8

活动目标:

1.喜欢参加歌唱活动

2.初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐

重点难点:

了解歌曲中问答句演唱形式

活动准备:

1.歌曲

2.故事

活动过程:

一 、听故事并猜测小猫咪到哪里去了。

二 、欣赏歌曲。

1.请幼儿说出看到什么,听到了什么。

三 、学唱歌曲。

1.教师清唱,幼儿倾听,感受歌曲中一问一答的演唱形式。

2.教师弹琴,幼儿跟唱。

3.老师做动作,幼儿一边模仿动作一边歌唱。

四 、对唱游戏。

1.教师扮演小主人,幼儿扮演小猫咪。

2.交换游戏。

3.女生扮演小主人,男生扮演小猫咪。

4.交换游戏。

五、小结活动。

小猫咪教案9

名称一:猫捉老鼠

目标:练习钻爬

材料:纸箱装饰成洞的样子

过程:

1.部分幼儿扮演老鼠,几位幼儿和老师一起扮演猫,幼儿园托班整合教案——小猫咪。

2.念儿歌:1只小猫,2只小猫,3只小猫,小猫追老鼠,追呀追呀追,快快钻到洞,喵……

3.幼儿听到“喵”的声音时,扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好,小猫追着老鼠进洞洞。

提示:

1.一次活动的幼儿人数不宜太多,避免幼儿在四散追逐时摔倒。

2.纸箱要多备几个,利于分散幼儿。

名称二:捉到几只小老鼠

目标:学习口手一致地数1—3

材料:图片(有猫和老鼠)

过程:

1.幼儿看图片说说: ——“图片里有谁?” “数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”

2.幼儿练习口手一致地数数。 3.教师分别到每个幼儿前面,了解幼儿是怎样数数的,根据实际情况,提供适当的帮助,幼儿教案《幼儿园托班整合教案——小猫咪》。

提示:

1.教学活动可以分小组进行,便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况,进行个别化教学。

2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数,这里的口手一致,只是让他们有初步的感受而已。

名称三:一只小老鼠

目标:感受音乐的接拍,喜爱音乐。

材料:小猫、小老鼠指偶各一,歌曲录音《一只小老鼠》

过程:

1.出示指偶小猫,引出话题: ——“这是谁?小猫咪有什么本领?”

2.教师利用指偶,讲述故事,并帮助幼儿理解内容:

故事:有一天,一只小老鼠肚子饿得咕咕叫,它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米,刚想吃,被小猫咪看见了,小猫咪“喵喵”叫,扑上去一把就抓住了小老鼠。 ——“小猫咪抓住了谁?” “小猫咪为什么要抓小老鼠?”

3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》,激起幼儿主动、愉快地学唱: ——“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”

提示:

1.学唱歌曲时,教师可以提供小猫、小老鼠的头饰,大家轮流扮演,使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。

2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏,互相追逐,提高动作的协调性、灵活性。

小猫咪教案10

【活动目标】

1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3、学画小猫的不同动态,表现出小猫的快乐。

【活动准备】

1、课件:范画-小猫,涂色-小猫

2、每人一套油画棒。

【活动过程】

一、导入

谈话导入,激发兴趣。

教师:老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去……

小猫会去干什么?

二、展开

1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法,拓展幼儿的想象力。

2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。

提问:小猫淘气的时候会作出什么样的动作?又有哪些可爱的表情?

3、教师示范小猫的不同动态画法,出示范画,交待主题。

(1)示范小猫的不同动态画法:固定小猫的头部位置,根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。

(2)出示范画,交待主题。

引导语:小朋友们你们看,小猫小猫很快乐,来到了开满鲜花的草地上,跳起了快乐的舞蹈。

今天我们就来画画快乐的小猫。

4、幼儿作画,教师巡回指导。

(1)丰富幼儿对小猫的表情经验:眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。

(2)毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。

三、结束

1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么?

说说它为什么快乐?

2、组织幼儿收拾自己的画具,检查自己周边的卫生情况,养成良好的行为习惯。

❽ 小猫的衣服怎么做

幼猫的衣服用一只袜子就可以做到。把袜子裁剪成适合猫咪长度,然后在猫咪的两个前爪的部位剪出两个小洞,穿过去就是一件简单的衣服了。

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