A. 留在心底的风景 作文 叙议结合法 细节描写 写出个人感悟
风景一般指自然风光，人文景观；也泛指人间真情、生活场景等。请以“留在心底的风景”为题目，自选题材，自定文体，写一篇不少于500字的文章。
1.经过两天两夜的暴雨，大水淹没了城市里的街道，乌云仍然笼罩在每个人的心头。
刚打开家门，一阵寒风吹来，吹得我瑟瑟发抖，街上的积水也随之泛起涟漪，这时一片枯叶脱离了树枝，飘飘洒洒的盘旋在风中，落入了积水中，随着水波远去了。啊，已经是深秋了。
“唉，街上这么大的积水，我竟然还必须去上学，命苦啊。”我一边抱怨，一边慢吞吞地穿上高高的防水靴。穿好靴子，我无奈的走进了冰凉的深水中。“哇，这水好凉啊！”凉意透过厚厚的防水靴，直扑向我的脚面，冰封了我的血管，但怎能不去上学呢？我只好硬着头皮艰难地往前走。
走出了家门前的胡同，我走上了宽敞的马路，眼前出现了令我惊奇的场面，这里竟然堵车了，在以往喧闹的傍晚，这里也经常堵车，想不到这么恶劣的天气也有人开车出门，竟比我们学生还要辛苦，我在许多汽车中间缓缓的挪动着，这时我来到了积水最深的地方，我抬头向前看了看，忽然看到了一个交警正站在马路中间积水最深的地方指挥交通，积水已经漫过了他的防水靴，水灌满了他的靴子，积水正顺着他的衣服向上浸，他的大半个裤子都已经湿了，刺骨的冰水冻得他的腿直发抖，然而他仍然站在那里，认真的指挥着交通。虽然他的腿在发抖，然而他指挥交通的手势却铿锵有力；虽然他的身体很冷，然而他的热血却在沸腾。我多么希望能有一个相机拍摄下这美丽的风景，然而我没有，我只能在心中默默的佩服他。
我加快脚步向学校走去，坐在座位上刚才的风景仍然浮现在脑海中，我拿出了课本第一次认真的坐在座位上学习，我以后一定要认真学习，长大后也要当一名兵，为国家为人民做出自已应有的贡献。
2.人的一生，可能阅景无数，但能留下深刻记忆乃至毕生难忘的风景却屈指可数。而在我心底，就有这样一幅极为优美的风景。
当时是秋天，秋高气爽，让人有一种拥抱大自然的冲动。于是，我和好友相伴来到公园。坐在梧桐树下的石椅上，看着秋风将枯萎的树叶轻轻地铺在公园的小径上。
这时，一位妇女带着她的孩子来到公园。那位妇女容貌姣好、体态优雅，牵着孩子，迈着轻盈的步伐，顺着铺满鹅卵石又落满落叶的小路，缓缓地走过。
当他们走近时，我难以置信的目光久久的停留在那个孩子身上。那怎么可能是她的孩子？那个孩子扭动着身体，小手紧紧地抓着母亲的手。他的脑袋很大，眼睛却很小，直挺的鼻梁与整张脸显得极不相称，而他的嘴……竟然是兔唇！
这对母子站在一起，构成一幅极不和谐的图画，整个公园仿佛都安静了下来，静得能清晰地听见脚踩着落叶“沙沙”的声音。人们都注视着这对母子，目光中有不解，有同情，也有厌恶。但母亲却仿佛并不在乎这一切，慈爱的看着孩子，目光似水般柔；用手抚摸着孩子的头，动作像风般轻。
他们来到滑梯边，母亲把孩子小心的扶上滑梯，自己跑到滑梯的另一端等着。那孩子从滑梯上滑了下来，也许是下落时的快感使他十分兴奋，他放肆的笑着，嘴里还含糊的喊着“妈妈，妈妈”。母亲接着了孩子，孩子扑进母亲的怀里。他们相拥在一起，脸上洋溢着幸福的笑容，顿时勾勒出一幅动人心弦的风景。时间仿佛暂停了，画面定格在这一瞬间，留在了我心底。
不久后，这对母子款款地离去了。夕阳的余晖撒在他们身上，为他们披上了一件金色的外衣，场景唯美至极。
我和好友都没有说话，目送他们离去，我想，那个孩子是幸福的。虽然他异于常人，但他跟常人一样，都有个爱他至深的母亲。回想着刚才的一幕，我深深的感受到母爱的神圣和伟大。
那是我见过的最美的风景，它，一直留在我心底！
3.我们安静地坐着，看他们跑来跑去抢那个篮球，看被落日渲染成温暖的橘红色的大半天空……
每当看到在明媚的阳光下在篮球场上奔跑、跳跃，挥霍着青春汗水的男孩子们，我都会想起一个藏在我心底的篮球场，一个保存着童年美好回忆的篮球场。
在我没有搬家以前，我们家住在一个并不繁华的地方。没有热闹的街市，没有喧嚣的马路，但是有矮矮的楼房，有蜿蜒的铺着水泥或仍是砂石的小路有善良友好的住户，有在树上唱歌的鸟儿和在树下草丛中鸣叫的蝈蝈，还有我最最朴实的玩伴们和那个大大的公用篮球场。
这里的地势并不平坦，就着高低不平的地势，房屋错落得有高有低，有的人出门要往上走楼梯来到大路上，有的人却要往下走楼梯到大路上。篮球场建在一块高地上，一边靠着矮矮的小山，另一边往下看是马路，偶尔有人骑着自行车经过。由于实在是太高了，为了避免篮球掉到马路上砸到行人，或是有人不小心摔下去，篮球场就围上了大半圈铁丝网。
我刚来这里住的时候，并不晓得有这样一个篮球场。在和周围与我年龄相仿的小朋友们熟悉后，一天他们第一次带我去篮球场。
我站在铁丝网外抬起头，那道铁丝网门上的锁位置那么高，我们一群小孩怎么够得着啊？正在犯难，朋友曲奇拉着我朝篮球场靠山的那边跑。比我们大一岁的男孩子胖头蹲下身来撩起那些盖住铁丝网一角的密密麻麻的爬山虎，一个刚好供一人钻进去的洞就露出来了。原来铁丝网在这么一个隐蔽的地方破了个洞。
然后我就进去了。我在篮球场上兴奋地跑来跑去，趴在铁丝网上看下面大路上偶尔经过的行人和安静地沐浴在阳光下的房子、树木。站在篮球场中央往上看被铁丝网圈住的那部分天空，瓦蓝瓦蓝的。爬山虎大片大片地覆在山上和铁丝网一角，绿油油的。我总觉得，这里隔绝了喧嚣和世俗，多了份宁静和自然。
记忆中有人来打篮球的场景很少，更多的是我们在这里玩耍嬉戏。我们用粉笔在地上画画，画太阳、大树、小鸟和大头的小人；我们玩“红灯停绿灯走”的游戏，跑得满头大汗；我们在一起跳房子，在一起过家家，玩“医生病人”的游戏；我们在这里分享过从各自家里带来的糖果、饼干、柑橘和花生瓜子；我们在这里肆意地大笑和唱歌，那么无忧无虑。
我们在清晨来这里，钻过布满露珠的爬山虎，沾湿了衣裤，而后趴在铁丝网上看路上穿着校服背着书包去上学的哥哥姐姐们，议论着谁谁的书包最好看；我们在午后来这里，带着零食，坐在四周的石凳上听曲奇讲她从外婆那儿听来的故事；我们在黄昏来这里，这时铁丝门往往是开的，一些还没有吃饭的大哥哥们在这里打篮球，我们安静地坐着，看他们跑来跑去抢那个篮球，看被落日渲染成温暖的橘红色的大半天空……
那天曲奇的姑姑来找曲奇的时候，我们正在篮球场玩过家家。循着曲奇大叫着跑去的方向，我们都看见了曲奇的姑姑，和挂在她胸前的一部小小的银色相机。她跟着曲奇钻进来后，煞有介事地指挥我们在那片绿油油的爬山虎前站好，举起胸前的相机对着我们“咔嚓”了一声。照完后她告诉我们几天后可以拿照片。
可是我还没有等到那一天，我们就搬家了。我稀里糊涂地看着大人们往车上搬东西，最后跟着妈妈上车。我的伙伴们呢？我还没有再看他们一眼……
时过境迁，一晃十年过去了。我常常回忆起童年是最常去的篮球场，记得那个旧旧的球架，那片青翠的爬山虎，原来不知不觉间它们已经刻进了我脑海里。
它现在是怎样的呢？还会有一群钻过铁丝网在里面玩耍的孩子吗？或许它早已不在了。
但是有什么关系呢？它早已作为我童年最美好的风景留在了我心底。
4.春去，夏来，秋走 ，冬留。一年四季的美景，总比不上留在心底的风景。
有人说，一个人的心，就像一个世界，四季不同，四时之景也就不同。我想，应该是这样的吧。因为，留在心底的风景，才是这世间独一无二的风景……
阿炳的二泉映月，是我心底最美的风景。
缺月挂疏桐，漏断人初静。伴随着迷人的光辉，覆盖过被黑暗笼罩的心扉。多少欢声笑语，都逝去了，只有一曲《二泉映月》却永远凝结在两根弦上。满腔的愁怨，似泉水般汩汩溢淌而出。我们该感动，我们该庆幸，若无那两位音乐家的慧眼，或许这位心灵音乐者只能随红生的波浪与我们渐行渐远，直至消失殆尽。二泉映月，吐露出了阿炳的心声，也许，他的心声，只有《二泉映月》才能真口正地吐露出来吧。
秦朝兴衰历史，是我心底最凄惨的风景。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。刚刚从战争阴霾中走出来的百姓，还未能露一下笑脸又一次掉世了人间地狱般的悲惨境遇。此时的秦，只闻哀歌与悲乐。这悲歌与悲乐是属于百姓的。更是属于秦王朝和中国历史的。战歌已去，颂歌已歇，短短的秦王朝，终于在农民起义的风暴中，匆匆奏完最后一个音符，吟完最后一个字节。千百年来的辉煌，终于在这一刹那，烟消云敬。一起烟消云敬的，还有他们的灵墓与尺骨。只有那些埋莽的陶俑，还在忠心耿耿的守护着那些已去的历史。并试图告诉人们，秦王朝，曾经有过的辉煌……
五柳先生的诗歌，是我心底最优美的风景。
到九江走走，拨开低重的五柳，跨进门槛，坐椅肃然的环堵。不小心被你的文言绊倒，干脆你，口衔着酒杯，吟诗作赋……
春去，夏来，秋走，冬留。无论这四季之美有多美丽，都比不上我心底的风景……
5.记得那年暑假的一天，我们去了白鹭山，那里秀丽的风景让我记忆犹新，但是，那里人们的心灵比这秀丽的风景更加让我记忆深刻！
去的路上我们欢声笑语，车还没到那儿，可是心却早已飞到了那儿。不经意间，我发现车就在这几条路上拐来拐去，正奇怪着，只听爸爸说：“糟了，迷路了。”在这前不着村、后不挨店的地方，我们怎么办好呢？大家急得抓耳挠腮，一会儿瞎出主意，一会儿又翻找地图。正在心急如焚的时候，“救星”出现了，远远地来了一辆摩托车。我们眼睛一亮，赶紧迎上去问路。摩托车停了下来，跳下两个青年男女，穿着时髦，特别是那个阿姨，烫着大波浪，踩着高跟鞋，一副摩登女郎的样子。我心里有个大问号，他们会耐心给我们指路吗？没想到他们详细地讲了路线，包括哪里有指示牌，哪里要转弯，甚至还主动提出要给我们带路。我们谢过他们，又继续赶路。没出半个小时，我们到了一个小村子，没想到又迷路了，爸爸把车停在小店门口，向小店老板问路，我坐在车上嘀咕，现在这年头，不买点东西，她会回答你的问题吗？正想着，却见那老板走出来，一边热情地解说，一边指指点点、比比划划，我们又一次渡过难关上路了。果然，有惊无险地到了白鹭山。
白鹭山真美，绿山、碧水、白鹭、蓝天，构成了一道美丽的风景线。我们就像刘姥姥进了大观园，大呼小叫。一位种田的老伯伯看见我们大惊小怪的样子，笑眯眯地走了过来，热情地讲了白鹭怎么来到白鹭山的传说，又介绍了关于白鹭的知识。最后还激动地说：“虽然白鹭太多了，造成了粮食减产，可是为了保护动物，保护环境，我们宁可自己受点损失，也不愿伤害它们！”
在白鹭山我看到了美丽怡人的风景，可是这质朴无华的心灵是比自然界的风景更美、更纯洁、更可爱的东西。这才是永远留在我心底的风景！
6.梦回三国，狼烟四起。
梦中历史被改了面貌，攻打空城的竟是周瑜。美名传遍江东的周郎美姿容，精音律，多谋善断，胸襟广阔。周瑜雅量高致，传闻有人误拂了弦，他就会回首相望。因此史书记载民谣云：“曲有误，周郎顾。”
此时周瑜步步迫近西蜀，诸葛亮静心而坐，比对着敌我双方的实力差距。他苦苦思索着周瑜火急万分的攻打过来的原因。呵，这智囊也有不明所以的时候呢！按理说，周瑜的理智不会让他毫无理由的挑起战火，难道是……亮一抬头，便看到西楼上凭栏望月的女子。也只十五六岁的光景，美丽方出落了三分，就与姐姐在这乱世中成了有名的佳人，小乔。
诸葛恍然大悟。前些日子他趁周瑜事务繁忙之际掠走了他的爱妻。此时小乔初嫁，俩人正情深意厚之时，周郎因了她而“雄姿英发，羽扇纶巾”，亮却囚了如此的一位佳人，要他如何不急？
诸葛亮上了西楼，月如弯钩，皎白的清辉洒在小乔身上，使她清灵如天女。“小乔，公瑾已迫近西蜀，而我主公刘备已派援军前来，若你不想使周郎命丧于此，就请劝说他早早退兵罢。”小乔眼睛弯弯的，轻蹩眉，摇摇头：“公瑾他既已来，必是做足了准备，想要救我出城与他相聚，我岂有相劝之理？”
其实此时，城中兵甲不足，已是空城。小乔心知肚明，遂不应亮之求。
次日，周瑜兵临城下。后人赞：“周郎年少，正雄姿历落，江东人杰。八十万军飞一炬，风卷滩前黄叶。楼舻云崩，旌旗电扫，射江流血。咸阳三月，火光无此横绝。想他豪竹哀丝，回头顾曲，虎帐谈兵歇。”
他一鼓作气的歼灭了城中大部分士兵。他站立在熊熊烽火中，以一贯的姿态要亮将小乔还他。诸葛笑而不答，坐在城门上抚琴。音律优美，响彻蓝空。周郎听不出错误，慌了心神。难道有援军或埋伏？小心谨慎的周郎不禁寒了心。正在此时，小乔登上了城门，和着亮的音律，唱了一首词，含两字：空城。
周瑜是何等英杰，他是人人称道的王佐之才！周郎当然明了小乔的意思。他与亮商议，以放弃自己的官职来换小乔。不用说，亮欣然而应。
大风猎猎作响，像是在咏唱他的爱恋。小乔不解的问他为何放弃自己的理想，他本是个前途宽广的人。周郎轻笑：“与其车尘马足，高官厚禄；不如乘轻舟，赏垂柳，笑看人生，一世风流。”
那风流被世代咏唱，传了几千年。
梦回三国，周郎与小乔的爱情，成了我心中那道如寒夜星辰般的风景。
【阅读简批】
三国在大家的心里都很熟悉，可要以三国叙事来表达“留在我心底的风景”这一主旨却不是件容易的事。广泛的阅读对写作是极有益的，阅读是写作素材的来源，熟悉素材才能在写作中运用自如。从作者的写作中可以看出作者对素材的熟悉程度。文章的文字驾驭能力极强，言简意赅，行如流水，短句的多处使用使文章更添华彩，小说的写作手法运用得当，结尾点题，符合题材要求。
【发展等级】
文章最大的亮点是以梦作文，三国本是大家所熟悉的，可赋之以梦就有了不凡新意，好象作者真正回到了三国时代，感受到了那种沙场云烟，智勇雄决的场面，作者最终歌颂的是“周郎与小乔的爱情，成了我心中那道如寒夜星辰的风景”，以爱的伟大深化文章主旨。
7.我的家并不富裕，怎么说呢？是那种比上不足，比下有余的吧！说实在的，真的，它来之不易，因为它我妈付出了一双原本看起来细滑的手。
白手起家，六年前，我妈不顾家人的迟疑，总算赶在开学前搬到街上，当时的目的很单纯，说到底，就是创造良好的条件，让我和弟弟学有所成。来时只带了两口锅和几个碗，还有几件半新不旧的家具，就这样开始了单调的生活，那时很穷，穷到走在大街上都舍不得花钱去买瓶矿泉水，六七月的天，热死都绝不去买路边五毛钱一斤的西瓜，在那时的条件看来，这就是奢侈品。钱谈不上很重要，但似乎没有不行，终于，我妈决定开店。
店面是亲戚借给的，很小，小到放上一张案板﹑两张晾面的桌子就已经很挤了。从此，我妈开始了艰辛的创业路。擀面不容易，刚开始时，我妈因为种种原因，从而导致手掌心不止一次地肿起，她也克服了，就像她自己所说的那样，要好好努力，争取改变现状。那双手，也随之愈来愈粗糙，愈来愈没有生机，我以为我妈会尽量放弃一些，比如：多休息一会儿，少擀几张面，但，我错了，错的有些悲凉，我太低估她了，她仅仅是买了些凡士林来涂手。相反，面越擀越多了。我不解，问她怎么不多休息些时日，我妈却说：“什么都在锻炼，手擀惯了就不会肿了。”那一刻，无尽的心酸，我没敢哭，连在她面前我眼眶都没敢红一下，我知道，我如果哭会让她更有负担。
每一次，当我妈用那双粗糙的手摸我的脸，轻轻地问我最近的学习情况时，我都不免有些不好意思，但每一次，她都鼓励我不要灰心，继续努力。
终于，前年，我家买上了自己的房子，一百二十多平方米，宽敞明亮。去办房产证时，工作人员要求摁手印，当手印摁在纸上时，我哭了，几年的擀面，使我妈摁在纸上的手印根本看不出指纹，有的——只是一个大红的点，很扎眼，像火一样地灼着我的眼睛，刺痛感一下子到了心里，我欠我妈的，太多……
留在我心底的风景，其间，带着少许的灰色……
中宁六中初三：沈丹丹
点评：作者是一个懂事的孩子，知道妈妈为孩子为家庭所付出的艰辛，用自己的笔记录下，给读者带来感动。母爱如海，普天下的母亲对子女都饱含深深的爱，我们要懂得感恩，更要学会报恩，对于作者来说，也许搞好学习、健康成长是对母亲最好的回报。
本文的亮点在于通过事例来写人，这样做的好处是具体生动感人，“几年地擀面，使我妈摁在纸上的手印根本看不出指纹，有的--只是一个大红的点，很扎眼，像火一样地灼着我的眼睛，刺痛感一下子到了心里，我欠我妈的，太多……”，这样的细节描写非常好，比起华丽优美的抒情句，更能触动读者的内心。
B. 在上学时有过哪些被不良学生欺负的经历
没有吧？！我们那时都是团结友爱的校园氛围，我是班长只会管教学生却不会欺负学生，学生们既怕我又爱我，我不但不欺负他(她)们还在学习上帮助他(她)们，他(她)们生病了我还送他(她)们去医务室，给他(她)们家长打电话，把自己的外套送给他(她)们穿。他(她)们好多年了都不叫我名字，见面就叫我班长。
C. 老师表扬了我
老师表扬了我
那天，我很高兴，因为老师表扬了我。作为学生，受到老师的表扬心里肯定比吃了蜂蜜还甜。
那天我起的很早，吃完饭就去了学校。走在路上，鸟儿向我鸣叫，花儿向我点头。夏天的早晨既清新有明亮。我到了教室里。已经来了几个同学了。我坐在座位上正准备放下书包，忽然听见有人抽泣，我一看是小梅。我关切的问:“小梅，怎么了？”她委屈的说：“我的凳子坏了，把我的裤子挂破了，呜呜……”我说：“没事，我把你送回家，再把凳子修好，好吗？”她点点头说：“谢谢你。”我骑着自行车把她送回家。我那了钉子和锤子，急忙赶到学校。“叮叮咚咚”不几下就把凳子修好了。这时候小梅的妈妈也把小梅送来了。小梅到了教室激动的说：“谢谢你，高雅。”我说：“没什么。”
上课了，同学们把我的举动告诉了老师，老师走到我跟前抚摸着我的头说：“高雅，你真棒！”然后老师又对同学们说：“我们要学习高雅这种帮助他人的精神。”我站起来不好意思的挠挠头说：“其实也没什么，哈哈……”
一想起这件事情我就很高兴。嘿嘿……
老师表扬了我
自从我第一次得到老师表扬，到现在想起来，还是像昨天刚发生的事情一样新鲜，一样激动。
星期一上午，组长没有把作业本上交给老师。上交的作业本子老师已经批好了。他却好像没事一样，把作业本子收起来，跟批改好的放在一起，我说：“错了，应该放在另一边。否则老师以为批改好了。”他却满不在乎地说：“那又没关系，以后发下来时再去批就行了。”说完，他就去教室外去玩了。我鼓起勇气，走上讲台，在老师即将离开的那一刻，我迅速拿出我们组的本子，整理好，放在另一边。然后，对老师说：“老师，我们这一组还没有批好。”老师还以为我是组长，说：“那你么不及时上交？”我红着脸说：“我不是语文组长，岑哲才是语文组长。”老师说：“哦，我知道了！这次你做得很好，岑哲应该向你学习。你回去写作业吧！”对平时内向的我来说，这是我第一次这样做，也是我第一次得到的表扬，我好高兴！
回到座位后，我还沉浸在这种滋味中。正因为我从来没有尝过这种滋味，所以尽管宋鑫楠叫我扫地，我还是笑嘻嘻的，一副吃到美食的样子，宋鑫楠问我：“得到表扬的滋味怎么样？”我说：“好，is very nice。，很甜，但又有点迷迷糊糊。”
经过这次表扬之后，我对自己信心更足了。我想：我这学期一定要多加努力，多获得一点表扬，争取更大的进步。
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看.” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来.因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑.然而她还是告诉她的儿子. “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了.其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了.”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂. 儿子上小学了.家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查.” 回去的路上，她流下了泪.然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心.他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21 名.”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来.她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多.第二天上学时，去得比平时都要早. 孩子上了初中，又一次家长会.她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到.然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到.她有些不习惯.临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险.” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她.路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中.” 高中毕业了.第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟.她有一种预感，儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学.儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来.边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上.
今天，我尝到了受表今扬的滋味。
上午，第四节课作文课，毕老师一进门就说：“这节课作文课吧！这节课我们就上说嘴课！”老师话音未落，同学们便开始七嘴八舌的讨论起来。
有的说：“什么？说嘴课？”有的说：“说嘴课是什么东东啊！”……老师听到了我们的七嘴八舌，就轻轻地拍了拍桌子，于是，同学们就安静了下来。
老师温和地对语文科代表说：“把这些书海拾贝发下去。
”她发完后，没有我的。
这时，我才看到了老师手里还有几本，我的心才平静了下来。
可转念又想，老师平时总是把写的不好的拿着，会不会我写的不好啊！此时此刻，我非常焦急，如同热锅上的蚂蚁，急的团团转，心里还想，我一向学习不差，这时候，如果老师把我念出去怎么办？此时，老师说：“昨天晚上作业做对的有：张羽、杨雨欣……”此时我心里的石头才放了下来，仔细听着老师的话。
这次受表扬和平常不一样，而是经历了一段风雨后才受到了表扬。
再此，我想对老师说，以后说话可不可以别卖关子了，今天，我的心都跳到了舌头上了！
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。
” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。
然而她还是告诉她的儿子。
“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。
” 回去的路上，她流下了泪。
然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21 名。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。
第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。
她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。
她有些不习惯。
临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。
” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
” 高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。
儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。
边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
...
周一下午第二节上课的 *** 一打响，我们便和以往一样在教室门口有序地排好队准备去上体育课。
当我们到达篮球场时，姜老师早已摆好垫子和踏板在等我们了。
见此情形，我们赶紧加快脚步，迅速跑到了自己的位置上。
“今天我们要学习跳远。
”老师说。
跳远，立定跳远吗？怎么还要用踏板呢？我以前从来没听说过，更别说尝试了，等会儿得认真学。
我仔细地看着姜老师的每一个动作，生怕漏掉就不会做了。
只见姜老师从几米远的地方开始往前跑了几步，来到踏板前，双手高举，左脚踏板，右脚往上一提。
“咚”！姜老师跳了起来，像一只蜻蜓那么轻盈，接着成功地落到了垫子上。
最后以双手后摆，双腿弯曲的姿势结束整个跳远的过程。
同学们都惊呆了，好一会儿才反应过来。
“哇，真漂亮！”“真厉害！”“好远哪！”赞叹声此起彼伏。
接下来姜老师让我们学着他的动作做一组跳远。
轮到我时，我先在心里默默地回想刚才的动作要领，然后深吸一口气，使出全身的劲儿向前冲。
跑到踏板前，我一点儿也不紧张，勇敢地提起一只脚，准确无误地落在了踏板上。
伴随着“咚”的一声，还有来自姜老师的赞扬声：“这个女孩真棒，等一下请她来给我们做示范。
”听到这里，我心花怒放，真的难以置信。
要知道我的体育成绩一向来都很差，有时甚至还会被批评。
可今天却是头一次听到了表扬，我真的有点喜出望外。
等一轮结束之后，我又一次站到了起点处，这次可是给同学们做示范的。
我胸有成竹，像刚才那样起跳、踏板、落地。
就在我等着姜老师的第二次表扬时，却听到姜老师充满遗憾地说：“还有点儿小毛病，在快要到踏板面前时不要打小步。
”顿时，我的心一沉。
哎，要得到老师的表扬可真不容易啊！ 这节课虽然没有得到老师百分之一百的肯定，但却给了我勇气、信心和力量。
我今后一定认真上好体育课，努力提高自己的体育成绩。
...
可以了， 周一下午第二节上课的 *** 一打响，我们便和以往一样在教室门口有序地排好队准备去上体育课。
当我们到达篮球场时，姜老师早已摆好垫子和踏板在等我们了。
见此情形，我们赶紧加快脚步，迅速跑到了自己的位置上。
“今天我们要学习跳远。
”老师说。
跳远，立定跳远吗？怎么还要用踏板呢？我以前从来没听说过，更别说尝试了，等会儿得认真学。
我仔细地看着姜老师的每一个动作，生怕漏掉就不会做了。
只见姜老师从几米远的地方开始往前跑了几步，来到踏板前，双手高举，左脚踏板，右脚往上一提。
“咚”！姜老师跳了起来，像一只蜻蜓那么轻盈，接着成功地落到了垫子上。
最后以双手后摆，双腿弯曲的姿势结束整个跳远的过程。
同学们都惊呆了，好一会儿才反应过来。
“哇，真漂亮！”“真厉害！”“好远哪！”...可以了， 周一下午第二节上课的 *** 一打响，我们便和以往一样在教室门口有序地排好队准备去上体育课。
当我们到达篮球场时，姜老师早已摆好垫子和踏板在等我们了。
见此情形，我们赶紧加快脚步，迅速跑到了自己的位置上。
“今天我们要学习跳远。
”老师说。
跳远，立定跳远吗？怎么还要用踏板呢？我以前从来没听说过，更别说尝试了，等会儿得认真学。
我仔细地看着姜老师的每一个动作，生怕漏掉就不会做了。
只见姜老师从几米远的地方开始往前跑了几步，来到踏板前，双手高举，左脚踏板，右脚往上一提。
“咚”！姜老师跳了起来，像一只蜻蜓那么轻盈，接着成功地落到了垫子上。
最后以双手后摆，双腿弯曲的姿势结束整个跳远的过程。
同学们都惊呆了，好一会儿才反应过来。
“哇，真漂亮！”“真厉害！”“好远哪！”赞叹声此起彼伏。
接下来姜老师让我们学着他的动作做一组跳远。
轮到我时，我先在心里默默地回想刚才的动作要领，然后深吸一口气，使出全身的劲儿向前冲。
跑到踏板前，我一点儿也不紧张，勇敢地提起一只脚，准确无误地落在了踏板上。
伴随着“咚”的一声，还有来自姜老师的赞扬声：“这个女孩真棒，等一下请她来给我们做示范。
”听到这里，我心花怒放，真的难以置信。
要知道我的体育成绩一向来都很差，有时甚至还会被批评。
可今天却是头一次听到了表扬，我真的有点喜出望外。
等一轮结束之后，我又一次站到了起点处，这次可是给同学们做示范的。
我胸有成竹，像刚才那样起跳、踏板、落地。
就在我等着姜老师的第二次表扬时，却听到姜老师充满遗憾地说：“还有点儿小毛病，在快要到踏板面前时不要打小步。
”顿时，我的心一沉。
哎，要得到老师的表扬可真不容易啊！这节课虽然没有得到老师百分之一百的肯定，但却给了我勇气、信心和力量。
我今后一定认真上好体育课，努力提高自己的体育成绩。
我的老师 她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上有一位不速之客——眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。
她就是我的老师——王老师。
王老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。
王老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活里的益友。
王老师负责教我们班的语文课。
每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。
谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。
王老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
还记得有一次，我参加了作文比赛没有获得名次，您不停的安慰我：“没关系，下次还有机会！”从那以后，有时间，老师就会帮我细心的辅导作文，而我，也是写完一篇作文，去找王老师修改，您每次细心的帮助我。
有时，我坐在座位上发呆，总是能看到你那慈祥的面孔，看到你那微笑的表情。
就像妈妈一样。
王老师，您总是呕心沥血的给我们灌输一些知识，让我们一步一个脚印，脚踏实地的走向成功的道路。
是您给我们开拓了一条光明的大道。
老师，是您无私哺育着我们这些刚刚出生的太阳。
是您让我们这些无知的羔羊找到了人生的航向。
您是灯塔，照亮我们前进的路；您是舵手，指引我们前进的方向；您是工程师，塑造我们纯洁的心灵；您是大树，为我们遮风挡雨；您是肥沃的土壤，我们在您的怀抱里茁壮成长。
是谁像蜡烛，燃烧自己，点燃别人的希望？是谁像园丁，辛勤付出，呵护幼苗的成长？又是谁像蔚蓝而又宽阔的大海，向小鱼们张开自己知识的胸怀？—是您，我敬爱的老师。
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老师。
我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。
在我心目中的好老师，他有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师！” 我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。
我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。
大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。
在身上感悟着，在纸上表达着。
也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。
五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力。
我似乎听到了，他的血在沸腾。
心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求： 像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。
他们只要用自己的心，竭尽全力为我们上课，他就是好朋友，至少在我心中 。
我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。
倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。
你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good！ ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说。
“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了。
“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。
据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。
她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。
她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。
提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。
如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good”，引得我们哈哈大笑。
讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。
比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。
”说着...
今天下午的语文课上，我受到了老师的表扬，心里美滋滋的。
上课的时候，老师先当着同学的面读了我写的，然后说：“付牧遥的写的越来越好了，进步很大啊！大家都要向付牧遥同学学习。
”当时我的心里就像喝了蜜一样甜。
老师还让我们每个组进行评选活动，每个周从每个组选出一名最优秀的学生，登在后面的优秀榜上，今天我被入选了，心里真高兴啊！快下课的时候，老师对我说：“你的这个作文本用完了，送给老师吧。
”我说：“好的。
”老师又给我2个本子做为奖励，我心想：妈妈知道后一定会很高兴的。
放学后，我兴高采烈的跑回家，迫不及待的把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“受到表扬是件好事情，可是不能骄傲自满，好还要更好，相信你一定能做到。
”受到表扬的滋味真好，让我更增加了自信，我会再接再励的！
老师表扬了我那天，我很高兴，因为老师表扬了我。
作为学生，受到老师的表扬心里肯定比吃了蜂蜜还甜。
那天我起的很早，吃完饭就去了学校。
走在路上，鸟儿向我鸣叫，花儿向我点头。
夏天的早晨既清新有明亮。
我到了教室里。
已经来了几个同学了。
我坐在座位上正准备放下书包，忽然听见有人抽泣，我一看是小梅。
我关切的问：“小梅，怎么了？”她委屈的说：“我的凳子坏了，把我的裤子挂破了，呜呜……”我说：“没事，我把你送回家，再把凳子修好，好吗？”她点点头说：“谢谢你。
”我骑着自行车把她送回家。
我那了钉子和锤子，急忙赶到学校。
“叮叮咚咚”不几下就把凳子修好了。
这时候小梅的妈妈也把小梅送来了。
小梅到了教室激动的说：“谢谢你，高雅。
”我说：“没什么。
”上课了，同学们把我的举动告诉了老师，老师走到我跟前抚摸着我的头说：“高雅，你真棒！”然后老师又对同学们说：“我们要学习高雅这种帮助他人的精神。
”我站起来不好意思的挠挠头说：“其实也没什么，哈哈……”一想起这件事情我就很高兴。
嘿嘿……
从一年级到现在，我受到过老师许多次表扬，但有一次表扬，是我最难以忘怀的。
三年级上学期，方老师接任我们班的语文老师，她要求我们每周末写一篇作文。
还记得第一周让我们写的是一个命题作文：我的一件“丑”事。
我们都按要求在周末完成了这篇作文。
几天后的一节语文课上，方老师捧着厚厚的作文本来了，但是她的表情很严肃，由于我们都不知道为什么，所以全班同学都呆住了。
过了一会儿，方老师才开始说话：“这次的作文写得很不好。
”说着，举了举手中的两本作文本，“只有两位同学的作文写得比较好，我现在读给大家听听，希望你们听了之后能向他们学习，认真写好作文。
”这时，我的心扑通扑通地跳了起来。
心想：我们班作文写得好的人很多，肯定没有我的份了。
正在这时，我却听到了我的名字，高兴得差点跳了起来。
“这次作文写得比较好的同学是陈曦和刘佳琦。
下面我就来读一下刘佳琦的作文：我经历过的小事很多，但是有一件事情让我记忆犹新……”当方老师读到“妈妈，这车厢的两边怎么装了两面镜子呀？”这句话时，同学们都大笑起来。
这可是我第一次被老师当堂读作文呀！我感觉到自己的脸在发烧，心又扑通扑通地跳了起来，低着头不敢看老师和同学们。
一会儿，方老师把我的作文读完了，说：“刘佳琦的作文进步很快，大家要向她学习呀！”同学们听了老师的话，都不约而同地看着我鼓掌。
我慢慢抬起头，看着同学们投来羡慕的目光，我真的很开心，激动得泪水在眼里只打转呢。
那一次受表扬，给了我一种无声的支持和鼓励，正因为有了这次表扬，让我增强了自信心，激励着我不断进步！
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