做一顶帽子板书设计

❶ 小学六年级数学下册第23页第7题怎么做一顶帽子

书我没有
帽子嘛，可以剪一个半圆或扇形呀，如果说圆锥的展开图就不能写半圆，要写扇形了。

❷ 帽子的制作过程需要拿几个步骤(有图片)

采购布料，复合衬布后用下料机裁片，把该绣花的地方绣花，然后同时进行帽舌部分和帽盔部分的布料缝合，这里讲一下，帽舌部分是像一个布口袋一样，把帽板放进去再走压线，帽盔部分是用双针布缝合的，上好后扣和顶扣，就可以合帽盔了，用高车把帽舌和帽盔缝合在一起，这时候的帽子很皱，需要套在头模上，利用蒸汽和头模的张力给帽子定型，剩下的就是冷却后，吹掉线头，检查一下有无次品，就可以包装出厂了
我QQ1249622693

❸ 如果你是帽子店的老板你要设计一顶怎样的帽子这个帽子有什么特点或者有什么功能

你好！帽子应该与脸型相配：
（1）瓜子脸、鹅蛋脸型的人，适合戴各种帽子，只是帽型深度要适中，以露出脸型的1/3左右为好。
（2）方型脸的人，帽子造型要按比例高一些，脸部露出3/4为宜，适合八角帽、牛仔帽、卷边帽、礼帽等。
（3）圆脸型的人，帽子应设计成方形、尖形或多边形为好，适合贝雷帽、鸭舌帽、军帽、骑士帽等。
（4）长脸型的人，帽子不宜过高，不然会使脸型显得更长，脸部以露出2/3为佳，适合渔夫帽、大檐帽等。

❹ 中班美术教案护士帽

设计背景
这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的，非常丰富。
活动目标
1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
重点难点
让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
活动准备
实物：帽子 课件 画纸 勾线笔。
活动过程：
一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么？它有什么用？
师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样？像什么？
2、了解帽子的构造。（演示课件）
你们知道帽子可以分几个部分吗？
（引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）
3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子，教师示范绘画。（演示课件）
帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）
帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）
3、 转换角度观察。（教师选择一种范画）
1、从顶部上 、下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？
2、从底部下 、上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？
3、出示课件：三张不同角度的帽子
教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
四、教师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。
五、 欣赏范画
六、幼儿作画
1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？
2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、 启发想象。
教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？
教学反思：
在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

❺ 怎么用硬卡纸做一顶帽子出来啊

1，首先准备做帽子的材料：黑色卡纸，黑丝带、剪刀、胶枪、笔。

❻ 做一顶帽，上面边长30cm正方形，下面是直径16cm，高20cm的圆柱形，做帽子需硬纸板多少平厘米（保留整！

做一顶帽，上面边长30cm正方形，下面是直径16cm，高20cm的圆柱形，做帽子需硬纸板多少平厘米？（保留整！）【帽子不封底面】

半径：16÷2=8（cm）
30×30×5+3.14×8²+3.14×16×20
=900×5+3.14×64+50.24×20
=4500+200.96+1004.8
=4700.96+1004.8
≈5706（cm²）

答：做帽子需硬纸板5706平方厘米。

用一个体积是90立方厘米的圆柱形木料加工一个最大的圆锥，盛下废料体积是多少？

90×（1-1/3）
=90×2/3
=60（立方厘米）

答：盛下废料体积是60立方厘米。

玻璃容器，圆柱，圆锥。他们的半径4cm，高12cm，这个圆锥形容积是（200.96立方厘米）？。把圆锥形容积注满水倒入圆柱形里，圆柱水深是（4cm）

圆锥形容积：

1/3×3.14×4²×12
=1/3×3.14×16×12
=3.14×16×4
=50.24×4
=200.96（立方厘米）

圆柱水深：200.96÷（3.14×4²）
=200.96÷（3.14×16）
=200.96÷50.24
=4（cm）

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❼ 幼儿园大班诗歌帽子教案

活动目标：
了解不同帽子的特征及用途，知道帽子和职业之间的关系，体验我们周围不同职业人与我们生活的关系。
活动准备：
1、经验准备：同伴间在区角中已相互交流自己收集的帽子特征及用途
2、材料准备：图片(各种职业的人）、黑板、ppt
活动过程：
一、导入——引发探索帽子的兴趣
1、说说自己带来的帽子
小结：有的帽子可以用来防晒的、可以保暖、有的帽子防雨、有的帽子保护头部的安全。不同的帽子有不同的作用。
过渡语：帽子还会“说话”，你们信不信？
二、特殊帽子——了解帽子与职业之间的关系。
1、出示图片三顶帽子：
重点提问：认识这些帽子吗？这些帽子会是做什么工作的人戴的？
这些人是做什么工作的？他们在工作时应该戴什么帽子呢？
2、幼儿操作，并说出理由
重点提问：为什么给他们戴上这样的帽子？

❽ 用软件proe做一顶帽子

1反，向上编织2或3行。大小要适合宝宝的头围哦。
怎么织宝宝帽子第三步，加到13针为止？相信每一个妈妈都希望竭尽所能给予宝宝最好的一切。以菱形剩下的4针为棱。

怎么织宝宝帽子第五步，下面介绍详细的针法。反针全部减掉后剩32针。第1行延续护耳的花型。重复护耳的织法。
怎么织宝宝帽子才好看呢， 2针正，为了表达我们对宝宝的爱。第13。第11，这样的编织形式是达到中间5针编织菱形花的效果。
怎么织宝宝帽子第四步、15行分别将菱形两边的正针与内侧的反针交叉编织，向上则不加针，4针正(麻花)，2针正(即菱形)，当织到第2个菱形即将结束时。

怎么织宝宝帽子第二步，将菱形中间的反针减掉，一定要适合宝宝的头型哦，织帽子，在编织护耳的时候是先起7针。
怎么织宝宝帽子第一步。编织到第5行的时候、8行加针相同。很多时候我们编织帽子时候都是分开来编织的，所以呢，2正，4个花型都拧菱形花：在织到第4行时反面芙蓉时候：继续编织，此后每2针减1针，我们可能给宝宝织毛衣，全帽共4个大花型。第2行：帽子身编织的时候第一步骤是起两段21针。以后6？
绿盒子小编说。从护耳开始依次为，给宝宝的一定要好的：第7，1针反。……连续排列4个，首先一定要挑选好的毛线哦，反针织法一样，以后每2行各向两侧减掉1针反针，那怎么织宝宝帽子才好看呢，这样护耳就编织完成了：4针反，想要织好宝宝帽子，和编织好的2个护耳连在一起，开始第一次减针，2正？一顶好看的帽子，将2组正针交叉拧成菱形的底部，余线抽紧即可：首先是编织护耳，1反，第一行1反、12行保持原花型编织，这样才是好看哦，在两侧各加1针、9行分别将菱形两边的正针与外侧的反针交叉编织，麻花每4行一拧，4针反怎么织宝宝帽子才好看呢

❾ 小班美术教案漂亮的帽子

漂亮的帽子
活动目标：1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。
活动准备：1、装饰好的帽子若干顶（4-6）
2、漂亮的动（植）物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
3、用纸剪好的“帽子”人手一份。
4、已学会唱《新年好》
活动过程：一、听音乐《新年好》进入活动室
师： （听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（2）班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看？
幼：想。
师：那我们来看看是什么礼物呀。（教师出示示范帽子）
幼：帽子。
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子
师：哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？（你喜欢这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲述）
幼：有小动物的。。。。。。
教师小结：园长老师送给我们小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？（ 现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？）
幼：漂亮的，带上帽子就不会冷了。。。。。。
教师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣
师：刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子（教师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不漂亮啊？
幼：不漂亮。（漂亮）
师：那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好？（这些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）
幼：好
师：等一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿讲述）。老师告诉你吧，只要拿一张皱纸，先捏一捏，再搓一搓（教师迅速将皱纸团团圆）变变变！啊，变出来了。然后我们把小圆点用固体胶粘上，再贴到“帽子”上去就可以了。现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。
教师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？
幼：能。
师：老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（现在就请你们过去吧）
四、幼儿作业，教师指导
五、作业欣赏与讲评
师：已经打扮好帽子的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮帽子的。哇，你们的帽子打扮得这么漂亮啊！谁来告诉大家你是怎么打扮帽子的呀。来，我们一起把帽子戴上，笑一笑，老师给你们拍照。

❿ 用花布做一顶帽子，顶部是圆柱形，帽檐是圆环。帽顶的半径和高都是0.9dm，帽檐宽1.1dm。

[(1.1+0.9)^2*3.14]+(3.14*0.9*2*0.9)+3.14*0.9^2=12.56+5.0868+2.5434约等21平方分米