颜料画帽子对幼儿的影响

㈠ 儿童画的颜料对人有害吗

那就要注意选材哟 我记得我在童画秀秀上看到一篇关于选材的美教孩子学画画画材也很重要呢

㈡ 幼儿园墙上用丙烯颜料画了很多画，走廊，对孩子的身体有刺激么专家指导一下

你好，这种颜料有可能对孩子身体有刺激，毕竟这是化学物质，肯定是会对身体有伤害的。

㈢ 数字油画几岁的小孩可以玩颜料对身体没有危害吧

数字油画采用的丙烯颜料无毒无味,您绝对不需要担心对你身体带来影响,丙烯颜料绝对富有油画的特征和艺术感,绘画是一个享受艺术的过程,况且数字油画不仅老少皆宜,而且男女适用,无论任何人,拿起画笔,就自然会流露出一种艺术感来。有了数字油画,你可以陪伴你的孩子完成,锻炼他的动手能力,淘治他的情操,你也可以和爱人一起完成一辐画作,增添生活的乐趣,让平淡的生活倍添色彩. “美好时光”数字油画现面向全国隆重招商！

㈣ 丙烯颜料对幼儿有害吗

对丙烯颜料的方法正常使用，就不会对人体产生太大的毒性。但如果不慎摄入口中，有可能会对人体的器官造成不可估量的损伤。因为丙烯颜料中含有很多的重金属，比如汞、铝、钒和铬等，如果使用者不慎吃到嘴里，吃的量如果比较多，可能会导致重金属中毒。

如果不慎摄入丙烯颜料，亦或是长时间的接触却没有彻底的进行清洗，极有可能对人体的神经系统产生不同程度的损伤，导致接触者出现皮肤感觉的减退，亦或是麻木等其他的严重情况。

丙烯颜料一般并不会导致接触者出现血液系统类的疾病，亦或是明显的肝肾功能损害。只要在使用的过程中正常操作，短时间的皮肤接触，也不会对接触者的皮肤亦或是人体其他的部位造成一定的损害，只需要在使用之后，彻底清洗双手即可。

丙烯颜料中的填充剂又被称之为填料，亦或是填充物。加入物料中能够改善性能，也是降低成本的一种固体物质。丙烯颜料一般不含水而且是中性的，但丙烯颜料中的丙烯酸对人体的皮肤、眼睛和呼吸道都具有强烈的刺激作用，尤其是对人体的呼吸道具有刺激性，如果接触者吸入高浓度的丙烯颜料，很有可能会引起接触者出现肺水肿。

㈤ 颜料画培养了幼儿什么

颜料画培养了幼儿什么
作为幼儿美育重要手段之一的美术活动，不仅要传授给幼儿一些技能技巧，还应充分重视萌发幼儿对美术的情趣，通过美术活动，充分表现幼儿的情感，满足幼儿的兴趣，发展幼儿的创造才能，使他们的身心健康成长。培养小班幼儿的美术兴趣，可以使幼儿尽早跨入美术大门，接受美的熏陶，从而激发幼儿追求健康向上的高尚情操。

因此本班的特色是颜料画。颜料画是适合所有年龄层的幼儿，它有一定的覆盖能力，色彩纯度较高，色彩效果浑厚、柔润、鲜明、艳丽，作画工具比较简便。从某种意义讲，它用途较广，比较普及，容易接受。小班幼儿其绘画发展水平正处于"涂鸦期"，他们的生理发育不够完善，幼儿的手部肌肉力量不够、灵活性差，但由于大部分孩子接触颜料画已有一年半，因此，在前几周我们不单单只是用颜料画一些简单的点和线条，而是复习了上学期的一些颜料画。然后根据幼儿的掌握情况在慢慢增加颜料画的图案。尽量让幼儿画一些大快面的图案。还有就是在玩色活动时，我们不仅增加了幼儿用手指来按点子，还增加了用棉签、报纸、塑料管等辅助工具一起来作画。这样使颜料画的操作更加多样性，而且选择的也是孩子喜欢的一些作画工具。

由于小班幼儿不能像大班孩子那样，正确处理画的整体和局部、形象和色彩以及画的构思和表达等比较复杂的关系。如有一次，我让幼儿画苹果，因为我事先认为幼儿对于苹果肯定是很熟悉的，所以对于苹果的色彩我并没有着重指出，后来在幼儿绘画过程中，我发现有个别的孩子把苹果画成了蓝色、黑色和咖啡色，这时我意识到虽然幼儿对苹果经常接触，但在真正绘画时，他们就不会去考虑太多的因素，而是只凭着自己兴趣来选择颜色。在我发现我的失误后，我也没有指责幼儿，只是在讲评时，我说也许是幼儿看到了不好的苹果是这种颜色的，并鼓励幼儿下次画个好吃的苹果，新鲜的苹果，幼儿也很乐意的点头表示同意。

㈥ 水粉画对幼儿的好处

水粉画的色彩瑰丽，柔润饱满。水粉颜料不需要使用过多的技法，容易调和。水粉画厚涂能像油画一样具有遮盖力，并且也有较强的附着性，薄铺时又似水彩那样流畅和滋润。它像魔术般的变化无穷，激发起幼儿浓厚的绘画兴趣，促进了幼儿的造型、构思、构图能力以及观察力、想象力，创造力。下面来看看幼儿学习水粉画的教学指导。
一、培养兴趣 兴趣是最好的老师
我国两千多年前伟大的教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”幼儿学水粉画就是促使他们“好之”、“乐之”。因此，为了引起幼儿对画水粉画浓厚的兴趣，教师应努力创造一个良好的教学环境，注意教室的布置，选择一些色彩鲜艳，形象生动的幼儿水粉画及一些优秀的儿童画画作品让他们欣赏，在教室里再放置一些笔、纸、颜料、调色盒，引起幼儿的好奇心。教师再趁热打铁向幼儿介绍，让幼儿认识画水粉画的工具和材料。教师还可以通过为幼儿作即兴水粉画绘画表演，使幼儿对水粉画产生浓厚的作画兴趣和强烈的绘画要求。
二、培养想象力和创造力
发展幼儿的想象力，创造力是水粉画教学的重要任务之一。水粉画具有丰富的色彩和内容，为幼儿所喜爱，他们常常选择鲜艳的色彩尽情的表达自己的情感，构图上大胆奇特，不拘一格。对幼儿的作品教师要给予表扬和肯定，及时鼓励幼儿大胆的想象和创造。引导和发掘儿童手工制作能力。平时教师要注意启发幼儿，让他们在日常生活中积累想象的素材。
如上常识课认识了猴子，在电视中看到猴子踩单车，踢球，在图片上看到猴子吃桃子等活动。幼儿在画猴子时就会把平时所见的通过自己的想象和创造生动的表现出来，画出一幅幅有趣的画面。故事，诗歌等文艺作品能激发幼儿的情感，适合幼儿想象的无意性和再创造性的特点。是提供给幼儿进行想象和创造活动的好园地。如画故事画《小白兔为什么来晚了》时，教师过去只教会幼儿画小白兔、猴子，但当教师讲述《小白兔为什么来晚了》的故事后，幼儿就能按照故事情节想出许多生动有趣的画面。同时教学中教师也可常启发和诱导幼儿自由的画自己最喜欢的人，最快乐的事，最难忘的情景，这也是发展幼儿想象力和创造力的最有效的方法。

㈦ 涂色对孩子有什么好处

涂涂画画可以培养孩子的想像力、提高孩子的智力水平；

可以培养孩子的美感，让孩子感知色彩。当宝宝用彩笔涂画出一个苹果时，成功的喜悦会增强宝宝的自信力和对绘画的兴趣，宝宝会从绘画中得到极大的快乐。

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发展特征

1、学龄前儿童生长变化速度惊人

在这个短暂的时期里，儿童学习语言，产生自我意识和在特殊文化背景下的自我环境意识。这一时期儿童的生长发育是有规律、有顺序的。

例如，在学走之前必须先学站，学会简单词汇之后才能学会使用复杂句子。但是，由于环境与文化的影响，学龄前儿童发展变化的具体时间又是不同的。

营养不良会阻碍身体的发育，缺乏与外界交往会推迟语言的发展。梅雷迪恩在南亚、中亚、东南亚和非洲等地经过研究也发现，经济条件同样优越的不同种族儿童相比较，他们的生理发育差异并不大。疾病、营养不良等所引起的虚弱、倦怠、冷漠等状态对儿童的成长发展起着危害作用。

2、学龄前儿童过认知能力有了全面的发展

由于儿童不仅个性有别，所处的文化环境也各不相同，这方面的跨文化研究还有待深入。斯洛宾曾对英国、芬兰、前苏联等国儿童语言发展作了研究，他指出各种文化环境下的儿童大约都是在开始走路的同时开始说话。

3岁时已掌握了1000个词汇，具备了正确使用语法结构的基本能力。儿童心理学家埃里克森用“羞涩和疑成对自由和自主”刻画学前儿童的性格。他坚持认为，学前儿童的性格特征是高度的自信和自负。

根据埃里克森的理论，4—5岁的儿童进入了所谓‘懈怠对创造”的第三发展阶段，这是他们独立行动和走向家庭以外的世界的时期。S·弗洛伊把学龄前儿童划分为“肛门期”（约18个月—3岁）和“生殖器阶段”（3—7岁）两个心理发展时期。

这两个阶段都具有很多情感冲突的可能。弗洛伊德的理论强调，这些冲突如果得不到满意的解决，将造成儿童的人格障碍，降低他们情感上的正常发展能力。在认知发展研究上，J·皮亚杰的成果引人注目。

皮亚杰认为，儿童在成长过程中要经过许多认知发展阶段，他们的思维方式与成人不同。学龄前儿童处于前运算时期，往往凭知觉认识事物，而不是靠思维，还不能够进行逆向思维。

3、学龄前儿童社交能力也有一定的发展

学龄前儿童有一个共同的特点，只要有可能，便成天玩耍。虽然不同文化背景下儿童玩耍的方式不同，但在玩耍过程中均体现了对周围成人活动的模仿，而且这些活动能为孩子提供许多与人和物相互作用的机会。

儿童在2岁时家庭以外的社交因子刚刚形成，这个时期的孩子，据人格塞尔报道，他们虽然喜欢与别的孩子在一起，但又不与他人一道玩耍，独来独往，自得其乐，还缺乏与他人平等交往的技巧。总是抢先占取他们想要的东西。

3岁时儿童开始结交朋友，开始获得起码的社交能力。他们喜欢讨大人高兴，对成年人在社交行为方面的适当指教往往能作出正面反应。4岁的儿童确实乐意与其他孩子一起玩，玩得很亲密、愉快。富有创造力并相互影响。

㈧ 丙烯颜料画服装对人体有害么

没有害的，丙烯颜料是印刷及墙面彩绘最稳固的颜料。

㈨ 我想给孩子的房间画点卡通图案，这种手绘一般是用什么颜料画的对孩子会有伤害吗

这种墙绘一般都是用丙烯颜料的，不无毒绿色颜料，对孩子是没有伤害的，你可以去网上查下丙烯颜料的相关介绍，上面写的很详细。你想画卡通的图案可以去找手绘公司，空间大师手绘就不错，他们都是用的好的丙烯颜料，画的时候你都可以检查的。