红色的小红帽子画画图片

❶ 画一幅小红帽到他奶奶家去

（1）数学信息：小红帽先走山路到河边，再乘船过河到对岸的姥姥家； （2）900-45×5 =900-225 =675（米） 答：她还要走675米才能到河边． （3）小红帽乘船的路程是多少米？ 50×4=200（米） 答：小红帽乘船的路程是200米．

❷ 帮忙找一个 卡通带红帽子的女生头像 找了好多遍了都没有找到 求帮忙 ........

LL你没说清楚具体什么样红色帽子的人物很多的有个小图找起来都会方便些呢.

❸ 小红帽故事几种导入方式

1、表演式

通过情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式导入新课。

如音乐活动课中的《王老先生》的导入形式：出示戴眼镜的老公公木偶说：“你们看，谁来了？我们就叫他王老先生，王老先生很喜欢养动物，你们猜一猜他养了些什么？我们今天就用歌声来表达刚才的内容。这首歌的名字叫《王老先生》。”这种情境表演将歌词内容体现出来的导入新课的形式，能很好地帮助幼儿理解，掌握歌词内容。

2、演示式

借助实物、玩具、图片等道具演示的形式导入新课，直观形象，幼儿既感兴趣，又容易理解。

如音乐活动中的歌曲《丢手绢》导入形式：“今天，老师带来一些东西，你们看是什么东西？”（出示手绢）今天我们就来学习这首歌曲——《丢手绢》。”幼儿学会歌曲以后，老师示范游戏玩法并组织幼儿玩游戏。

3、实验式

通过直观形象的实验操作导入新课内容，变抽象为具体，变深奥为浅显，既发展了幼儿的观察力，又对幼儿理解、掌握新授内容起到事半功倍的作用。

如科学活动《认识水》就可以以实验操作的形式导入。教师提起水壶，往玻璃杯里倒水，然后提问：“你们看老师把什么倒在杯里？水有颜色吗？（有的幼儿会说水是白色的，有的幼儿会说没有颜色）到底谁说得对呢？我们来做个小实验，你们看完了就知道了。”

4、游戏式

以游戏的形式导入新课，能调动幼儿的积极性，活跃课堂的气氛。

如科学活动《小手的秘密》，导入新课可这样安排：教师领导幼儿做游戏“请你照我这样做”，最后让幼儿把双手放在身体的背后，启发引导：“咦！你们把什么藏在背后啦？哦！原来你们把手藏在身体后面去了。伸出来看看，每个人都有几只手？两只手还可以怎么说？（回答：一双手）。”

5、观察式

让幼儿带着任务去观察，幼儿会留心注意事物。

如科学活动《认识小蝌蚪》，导入时可以这说：“小朋友，老师在桌上准备了许多盆，盆里装了许多小蝌蚪，他们长什么样子呢？老师要请小朋友认真、仔细地观察，还要牢牢记住它们的特征。”通过观察的形式导入新课，能使幼儿对所学知识理解快速理解，并牢牢掌握。

(3)红色的小红帽子画画图片扩展阅读

《小红帽》的故事从很早开始便已经有在欧洲的一些国家流传，有人认为其起源于11世纪时比利时的一首古老诗歌，而其来源或可上溯至公元前6世纪的《伊索寓言》，在后来之口头流传过程中，还可能受到了东方一些十分相似的故事的影响，如《虎姑婆》。

但在夏尔·佩罗之前，《小红帽》未曾被写成书面文字。而另一种说法则认为故事起源于东亚，随后向西传播，并且在此过程中分成了两个分支，分别是《小红帽》和《狼和七只小山羊》。

❹ 求一张头像图，戴红帽子在桌上睡觉的女的。是画的很唯美那种！！！

gk jhbgjb

❺ 这个带红帽子的卡通小女孩出自哪里

韩国的冬己娃娃

❻ 小红帽思维导图怎么画三年级

思维导图只不过是先写总再分第1段写的内容，第2段写的内容，第3段写的内容的意思，按总分走或者时间发展的顺序来写的，这个思维导图顺序下来就可以可以画一个智慧树或者是化一个嗯大括号

❼ 小红帽又美又漂亮的手抄报怎么画

小红帽又美又漂亮的手抄报画法。

一准备编制阶段

（1）准备阶段，主要是各种材料、工具的准备。具体包括拟定本期手抄报的报名，准备好一张白棒纸大小视需要而定，有半开、四开、八开等，编辑撰写有关小红帽的文字材料（文章宜多准备些）书写、绘图工具等。

（2）编制阶段，这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为版面设计、抄写过程、美化过程。版面设计根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦。

二抄写美化过程

（1）指的是文章的书写，手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水，字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书。字的个头大小要适中符合通常的阅读习惯，字写得不是很漂亮不要怕关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。

（2）美化过程文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制不宜先插图后抄写，将整个版面美化，这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。