游戏传帽子

㈠ 幼儿园户外活动有哪些

一、练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。   

准备：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。

玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下（进猪圈），扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。

规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来。

二、赶猪入栏  

目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。

准备：小凳6～8根，木棍2根，皮球2个。

玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端（如图），一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。

规则：

（1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。

（2）不准用脚踢球。

三、对碰球目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。   

准备：皮球若干个。

玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。

四、五指歌 

目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。

玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换角色。

五、小鸡吃米 

玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。

六、小鱼追小虾玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。

音乐起，“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”必须站住不动。“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。音乐停，“小虾”跑到了原来的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。

㈡ 有没有好玩点的幼儿园户外游戏

1、人、枪、虎（追逐跑） 2、贴人（追逐跑） 3、推铁环（技巧类） 4、空竹（技巧类） 5、跳皮筋（弹跳类） 6、老鼠笼（钻爬类） 7、打老鼠（投掷类） 8、舞龙（技巧类） 9、踢毽（技巧类） 10、竹竿舞（技巧类）

㈢ 幼儿园 游戏 传帽子 说课搞大班

设计意图：
为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，根据幼儿喜欢游戏这个特点，我精心的设计了传帽子这个游戏，通过这个游戏，使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，并在游戏中磨练自己，充分体会来自于班集体的力量和融入集体的那份温馨。
活动目标
1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。
活动准备：
1、哨子一个，大红苹果卡片若干
2、自制帽子若干
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。
1、导入游戏
小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫
“传帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！！
2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。
将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。
3、开始游戏
将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。
活动反思
幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

㈣ 幼儿体育传帽子教学设计

目标 提高幼儿的应变能力。培养幼儿活泼开朗的性格。 准备 小草帽20顶。 玩法 将幼儿分成人数相等的两组，成八字形（如图）排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。游戏开始，各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。当第一个幼儿被摘下后又马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。 规则 1． 必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。 2． 必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。 建议 游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。

㈤ gba游戏赛尔达传奇之神奇的帽子的攻略

第一章 望君珍重

地点：林克的家

林克真惨，疲劳陪玩！

一大早，公主塞尔达登门造访，她特地来邀请林克一同去参加皮克尔节。皮克尔节是为了纪念拯救人类世界的小精灵皮克尔们所举行的重大节日。这不，整个哈依拉尔城已经沉静在节目的喜悦之中了。可林克由于前一天晚上帮师傅史密斯打造武器，很晚才休息，现在还在睡梦中。为了不让公主大人乘兴而来，败兴而归，史密斯只得叫醒了还处于“冬眠”状态的小林克，哎，阶级制度害人哦！就这样，林克被迫耷拉着眼皮与公主一起去哈依拉尔镇参观一年一度的皮克尔节。临走时，史密斯拜托林克把打造好的剑带给王宫内的大臣，得到道具“スミスの剑”。玩家走前别忘记拿房内的宝箱，内有20个红水晶。与公主对话后一直往上走就能到哈依拉尔镇了。

地点：ハイラル町（哈依拉尔镇）

天生的一对啊！！！

一进哈依拉尔镇，节日的喜庆气氛马上感染了昏昏欲睡的林克，让他特别精神。喧嚣的集市内隐约都能听到镇上的人们在议论小精灵皮克尔的事情，有的说皮克尔是子虚乌有，有的则说皮克尔体形只有手指那么大，有个老头更绝，他唠唠叨叨地说：“相传每隔一百年，人类世界与皮克尔世界便会相互连接，掐指一算，距上次皮克尔出现正好已经100个年头，百年轮回，看来这次小皮克尔一定会出现。”真的假的。。。不会是老爷爷得了什么痴呆症胡诌的吧。而我们的公主大小姐也许是平时被奉为金枝玉叶很少出皇城的关系，全然不顾什么皮克尔不皮克尔，一个劲地往集市里东跑西跑，感觉什么都很新鲜，这里玩家只需要与公主不断对话即可。在一个抽奖摊位前，公主竟然拔得头筹，奖品是爱心之石，大水晶与盾牌其中选一。按照女孩子的特性来说，当然选爱心之石或水晶，可我们的公主却出人意料地选择了盾牌。原来她是把盾牌送给林克当礼物，哈哈，小妮子真有心啊，也不妄林克疲劳伴游。玩一会儿公主想到还要把剑送给大臣，两人便匆匆结束参观，进入皇城送剑。往上一直走就能进入皇城。

地点：ハイラル城（哈依拉尔城）

想不到种子花还有一段悲伤往事~~~

刚与公主一起迈进皇城之内，就遇到喜欢搞恶作剧的种子花。用盾牌反弹它的种子攻击，以其之道还之其身。种子花自食恶果后，道出了为何在此“拦路抢劫”的原由。几天前，种子花听闻这次举行皮克尔节，一想来这里做买卖肯定发财，便从暗黑世界来到人类世界准备捞几笔，可惜它一说话就会吐出种子，这种子打在别人身上痛得要命，所以把顾客都吓跑了，买卖没做成，却成了人见人厌的怪物，沮丧之下它就破罐子破摔，索性就搞起恶作剧了，这也算第三产业^^。听完种子花的自白后，公主不免对它表示同情！继续走，进城门见到大臣，对他对话后表彰大会随后开始。

库夫无视任何攻击！强得离谱！

表彰大会上哈依拉尔皇族世代相传的皮克尔之剑亮相了，这把剑就是序幕中提高的皮克尔给予勇者的圣剑，大家瞻仰一下哦，可惜在我的SP里还没根牙签粗！圣剑亮英雄，这次的英雄也就比武大会的冠军在一阵助威欢呼声中粉末登场。库夫此人看上去就阴阳怪气的，一上来就奸笑，随后得意洋洋，带点不屑表情地说到：“真没料到能如此顺利。想必那便是哈依拉尔皇族世代相传的皮克尔之剑与封印之箱吧。箱子中封印的一定是我要找的东西，不好意思，我可要带走啦！”旁边士兵一看情况不妙立刻冲上去阻止，却被库夫轻易弹飞。“哈哈哈，你们别想阻止我，能看到封印之箱的只有比武大会的冠军，为了这天我已经等待很久了！”库夫已经有点歇斯底里了，狂嚷到。他射出一个光球，击断圣剑，封印之箱被打开，里面被困许久的群魔一下子破箱而出，国王与大臣不幸被弹飞（好讨厌的感觉。。。），公主塞尔达却安然无事，不仅如此，她身上散发的光芒驱散了群魔。这种力量显然引起了库夫的注意，他凶神恶刹般地看着公主，说：“这难道是光之力，哈依拉尔公主与身俱来的力量？不行，我不能让她妨碍我的计划，免得功亏一篑！可爱的公主啊，让我用魔人的诅咒把你变成精美的雕刻吧！”一瞬间，林克纵然奋不顾身挡在公主前面还是无济于事，公主被石化了。。。不过库夫大费周张似乎没能找到他想要的所谓“フォ—ス（力量）”的东西，随即消失去别的地方继续寻找！

第二章 神奇小帽

公主成为石头了。。。不会被砸坏吧！

刚才被弹飞的国王与大臣奇迹般地生还了！国王告诉林可，原本魔人的诅咒是可以用圣剑解除，可惜圣剑已经被库夫折断。。。不过还有一个方法可以救公主，那就是找到圣剑的制作者重新打造一把。这个圣剑的打造者不就是皮克尔吗，国王随后马上说出真相。皮克尔是存在的，而且这个秘密只有哈依拉尔皇族才知道，现在为了救公主国王只能全盘托出。皮克尔就住在东南的“チロリアの森（奇罗利亚森林）”，由于成年人看不到皮克尔，只有天真无邪的小孩才能看到，所以国王拜托林克去森林找皮克尔，打造出新的圣剑，让公主恢复原状。林克当然义无返顾，公主是他的相好吗，哈哈~~~答应国王请求后，林克得到一把剑，一张地图，还有被折断的圣剑。按START可以看地图，这对于以后冒险很重要。接着就赶去奇罗利亚森林吧。

路线图：

路线check：ハイラル城中庭（哈依拉尔城中庭）→北?ハイラル平原（北?哈依拉尔平原）→ロンロン牧场（隆隆牧场）→东の丘→チロリアの森（奇罗利亚森林）

按照上面的路线走到奇罗利亚森林，开始新一轮冒险！

地点：チロリアの森（奇罗利亚森林）

进入森林后，如图1所示，先往右过桥，然后往下，看到一个木桩后往左上一直走就会触发剧情。

神奇小人帽エゼロ（艾塞罗）终于出现了，大家回到刚才过桥的地方，解决两个章鱼救出它吧！

这个家伙很唐僧的！

小人帽得救后从林克处口中获悉他是来找皮克尔解除魔人诅咒的，这倒巧了，此帽来此目的相同，既然有缘相遇那就结伴同行吧！小人帽正式加入冒险队伍！不过走了几步后，小人帽发现自己没脚真不方便，灵机一动他窜到林克的头上，这倒不错，一个省力，一个多顶帽子戴戴，呵呵。往下走，看到刚才的木桩，有了小人帽就能缩小了。跳到木桩上按L即可。缩小后往左边的空心木杆内走过去，见一水塘，踩上荷叶一直往上就能进入皮克尔之里。

地点：森のピッコル里（皮克尔之里）

只有司祭会说人话。。。

到达皮克尔之里，由于语言不通，无法与小皮克尔们交流。走到最上面的神殿，里面遇到司祭，上帝保佑他会说人话。司祭让林克去找“ペララ实”，有这个果实，林克与所有皮克尔就能对话了。“ペララ实”是日语拟态词“ペラペラ”演变而来，意为“说话流利”，所以可以翻译成“流利果”。神殿右边通道有颗心碎片别忘记拿，而右下有个小桥，通过后可以看到楼梯，下去往后来到一皮克尔房间，在房间上方推开箱子可找到流利果，这样就能与所有皮克尔交流了。去最右上的房间找长老，他老人家告诉林克要锻造好圣剑必须要有地，火，水，风四大元素，而这些元素分布在四个迷宫之中，并帮助林克在地图上标出了大致位置。而地元素就在刚才那个司祭身后的祠堂内，说罢林克便再访司祭，进入北方的森のほこら（森林祠堂）。

第三章大地旋律

地点：森のほこらB1（森林祠堂B1）

地图：

推开正中的石像进入大门，里面一片漆黑，其实内有四个火盆，在火盆旁边都有开关，踩下去火盆就会点亮，点亮四个火盆后中间出现钥匙，打开中间的门。随后来到一个房间，按住R拉动右上的开关，下方的桥会自动铺好，过桥拉蘑菇弹到上方进入门洞。见一大木桶，先踩掉两边的机关，让火烧掉藤蔓，左边有两个机关，一个要用石像压在上面！

然后进入木桶就能上下滚动了，让桶滚几下，在左边出现出口的话就走出去，往左通过一个门洞来到新的版块，右边有个蘑菇，这个拉起来有讲究。

拉到上图的位置弹过去，往左走就会看到一个壶和开关，把壶推到开关上，桥自动铺砌，过桥往下，把两个石像推到开关上就会得到钥匙。再回到刚才上图的蘑菇处，我们把蘑菇拉到下图的程度

这样就能弹得更远，上石梯后得到森林祠堂的地图。回刚才木桶的地方，上下滚动到右边上方有出口后走出去，往右打开大门。大门内右边有个蘑菇，拉它弹到对面，往左又看到一蘑菇，别急，先踩旁边的机关，铺好桥后再拉蘑菇弹到对面，往右进入下个房间。这个房间有两个石像，先绕到右边把靠右的石像拉到开关后，再到左边推另外一个石像让他压住开关门就可打开了。进去后打败三个敌人得到钥匙。往左回到刚才拉蘑菇的地方，现在往上走，从右边跳下，穿过门洞，一直往左通过两个房间就会看到被锁的大门，用钥匙打开，进去后遇到小BOSS。先攻击他的头部，就会看到他的尾巴变成红心，再攻击它的尾巴，反复几次解决他后得到魔法壶。装备魔法壶就可以吸取蜘蛛网和那些黄色的地板。从右边出去，吸取那些黄色的地板会发现几个开关，踩下去后有宝箱

接着回到木桶那些，上下滚动看到一个带蜘蛛网的门，用魔法壶吸掉蜘蛛网出门。想办法掉进门内，进入B2。

地点：森のほこらB2（森林祠堂B2）

地图：

用魔法壶把荷叶吸过来，然后利用后坐力让荷叶飘动。先来到右边房间，上台阶会发现开关，把壶压在上面水上的栏杆会消失，继续往上再往右就可得到钥匙

得到钥匙后回到刚才的地方往左上就会看到大门，用钥匙打开。先从下拉蘑菇到对面，后面所有的蘑菇都用魔法壶吸，绕个圈子就能到大宝箱了，里面是打BOSS用的钥匙。右下有个机关，开启后出现红色魔法阵，传送到最开始的门口，左边可以得到20赤水晶，右边用魔法壶吸蘑菇就能到达BOSS地。

BOSS攻略：

倒下后砍它！

先用魔法壶吸它的脚部，当它倒下后砍它。多来几次即可，不过到后期它的跳跃次数会增多，速度也会加快！击破它后得到地元素。

地元素像DB。。。

回到长老的家，与他对话后得知能修圣剑的皮克尔人在ゴングル山（刚格尔尔山）内，好，那林克下个目的地就是这座山了。

第四章高山狂想

通过长老家左边的房间出去，可以看到有个蘑菇小屋，进入后与里面的皮克尔对话可以得到10个炸弹。利用木桩变大，往左下走，用炸弹消除挡路的石头，沿路返回哈依拉尔镇。一进镇就遇到穿蓝色衣服的人向林克讲述“幸福碎片”的作用，这个此处不详细展开，大家看研究部分吧，主要就是在冒险中收集到“しあゎせのカケラ”这种道具，随后遇到别人时如果这人头上出现特殊标志那就可以按L和他拼碎片，如果拼对了可以得到好的道具或密道。还有就是学习剑技的地方

左下的房间内有老师教你剑技，现在能学回旋斩，与老师对话多次后就可学会。方法是一直按装备剑的按间，当剑发光后松开即可。学会回旋斩后往左边出镇，在门卫前面展示一下回旋斩他就会让他出去了。

地点：ベ—レ高原（贝磊高原）

出镇就是贝磊高原，高原的左下有个楼梯，下去是个山洞，仔细看右边有个通道可以用炸弹炸开

进入后用盾牌反弹种子花，再与种子花对话买个“ピン（空瓶）”。然后往左上进入“ゴングル山ふもと（刚格尔山山脚）。

地点：ゴングル山ふもと（刚格尔山山脚）

进去后先用空瓶在下方的海水里使用一下，然后空瓶就会注满水，用瓶里的水浇上方的那颗绿芽就会长出藤蔓，可以爬上去了

一直往左下走，这里有个密道

里面可以恢复HP。当心路上白色地面，碰上去会损HP，用魔法壶可以吸掉。转个弯后到达有两块黄色石头的地方，中间可以用炸弹破坏掉

进去后上楼梯，碰到一块可以缩小的石头，缩小后进入右边绿色的沟内，用空瓶取得“ゴングル水”，

回到刚才石头处继续往左走，不久可以看到两个旋风，中间则可以用炸弹炸开，而左下的门内反弹种子花后可以买到炸弹。用炸弹破坏旋风中间的墙，进入后利用蘑菇跳到对面，来到高地，再借助旋风飘到左边高地。高地上方可以看到一个绿芽，右下用魔法壶吸取白色地面可以露出缩小石，跳上去可以缩小。

缩小后来到左上绿芽内，按R把绿芽抬起来，然后出来再抬到右边的小坑中

用魔法壶吸取白色地面，还能发现隐藏的皮克尔屋子

进去后可以在宝箱内得到幸福碎片，而在右上有根细藤条，变小后爬上去可以进入其中，小心翼翼地走过弯曲的通路后也能得到一块幸福碎片

而在最左上的墙壁可以用炸弹炸开，内有幸福碎片与爱心碎片各一块

密道全都找完后我们就用刚才得到的“ゴングル水”浇灌那颗放置好的绿芽！爬上藤蔓来到ゴングル山（刚格尔山）。

地点：ゴングル山ふもと（刚格尔山）

往左有个密道

里面可以得到爱心碎片并能恢复HP。往右可见一个独木桥，过桥来颗炸弹可发现隐藏的门

进去后推开壶可以得到幸福碎片一个。再往左上门进去，先炸开两块石板，然后再推上方与右边的石板

通过此地发现旋风，借助风之力飘到对面。先往上过楼梯，然后一直往右，会发现一个可以用炸弹搞定的石门

进去后老样子，反弹种子花后可以买到“グリップリング”，这个道具可以让你爬上特定的石壁

回到刚才旋风的地方往左下跳，来到图19的那个石壁，往上一直爬。这里有个密道，就是刚开始往右可以看到一块看板，旁边的墙壁可以炸开，里面是一个水池，不知道有什么用处

一直往上爬到顶，左边的楼梯下去有个门洞可以碰到仙人，以后能与他拼碎片。拉右边的蘑菇弹到对面，突然变天。看到缩小石后变小，往下方缝隙通过来到右边

把下方的坑有石头填平，再用右下的石头填平上方的坑，然后就可下楼梯了。楼梯内要推石板，这个要动点脑筋，不想伤脑细胞的看下图，想自己解迷的就不要看图了

推开石板后出门，在进入右边门洞，内见蘑菇，别急着弹过去，先把蘑菇对面的罐子用魔法壶吸过来，然后再弹。下面一个房间内的机关，大家要先放一个炸弹，然后拿起炸弹扔到对面的开关旁边就行了。出门后进入左边门洞，把右上的石头推到左边小坑填平，推开石像过去。下个版面推开石板就能得到幸福碎片一块！出门洞见缩小石，变小后进入上方缝隙，通过后终于来到了“メルタのこう山（美鲁塔矿山）”

地点：メルタのこう山（美鲁塔矿山）

好不容易来到矿山了啊，这一路真够辛苦的。绕个圈子在中央林克见到了这里的老大メルタ（美鲁塔），他是皮克尔族中目前唯一能修复圣剑的人了。美鲁塔很爽快地答应了林克的要求，立刻开始了修复圣剑的前期工作，而林克则要和小人帽一起寻找余下的元素。与美鲁塔对话完毕后就可以去和左边档在门前的皮克尔对话，他会让开。出门后变大，再往上就是火元素的栖息地，“炎のどうくつ（炎之洞窟）”。

第五章 烈火金刚

地点：炎のどうくつ1F（炎之洞窟1F）

地图：

开始往右边门进去，然后炸开上面的石门进入，里面两个怪物先要用盾牌防御一下让他们翻跟头，然后再击破，便能得到迷宫道具“コンパス”

作用是在地图上显示宝物的具体位置。接着往左，当中的水晶是怪物别去碰它。继续往上就会下到B1

地点：炎のどうくつB1（炎之洞窟B1）

地图：

绕到右上做矿车来到左边，一直往左走发现可以炸掉的石门，进去后打倒所有敌人，主要要用魔法壶对付他们，清除完毕后缩小装置出现

变小后往右上小洞出去，一直往右，看见爱心碎片后再往下会来到都是岩浆的地方，右上交有地图。从左下缺口跳下去，用魔法阵变大，然后往左下走，得到幸福碎片一块。再往右，先用魔法壶吸掉对面的罐子，然后再走过去，进入下方左边门洞。踩在石板上过去后，攻击那些虫子，它们会变成球，举起他们填平地上的坑就能过去了。上楼梯，利用两个旋风飘到右上，踩下机关，上方门打开。推开一块石板，把上面有宝箱的石板推到门旁的坑内，这样就能开启宝箱，得到钥匙一把

随后进入上方门洞。往右到矿车处，坐车回去，开启左上的门

过去击打一下闸门，轨道就会改变，再做矿车就会到达上方位置。矿车停下后往上进门洞，跳出坑后往右，沿着轨道一直走，再往上，最后从左边跳下平台，不幸陷入敌人包围，解决掉所有敌人后就可得到新道具“パッチのつえ（弹跳杖）”。继续往左，站在右边的石板上左边的石板使用弹跳杖使之翻个身，就能通过了。再利用弹跳杖攻击下方的坑，随后走进坑内再跳一下就能到下方平台了

踩下机关门打开，对着矿车使用弹跳杖，再坐上矿车就能发现宝箱，推宝箱进坑得到钥匙一把。做矿车回去，往上打开门，进入B2。

地点：炎のどうくつB2（炎之洞窟B2）

地图：

B2一开始先变小，然后往左进入小洞到达另一房间，左上变大后对矿车使用弹跳杖，然后坐上去回到开始的地方。击打一下闸门，改变轨道，再坐矿车来到新地方，把四条虫子统统丢进四个小坑填上，再把闸门拖到左上的坑内

打下闸门就能过去了。里面利用弹跳杖可以拿到两块幸福碎片，接着往右，这里要多利用弹跳杖让石板翻身，然后立刻站上去。特别注意图34，先要把这些管子吸走，不然上不了平台。

一个个过去后就来到右上，最右边的角落里有幸福碎片。来到图35处，利用弹跳杖到打旋风中，飘到上方。

往右又见旋风，飘到下方。继续往下走，看到旋风，借助其力飘到下方，再飘到左边平台，然后就往左飘，见一个旋风飘一个，注意左下有个幸福碎片，最后在中央得到BOSS钥匙

使用弹跳杖让左边移动石板翻身，上去就是BOSS大门，跳进大洞与BOSS遭遇。

BOSS攻略：

先用弹跳仗攻击他的背部几次，等到壳飞了它就会低下头，踩着他的头到背部连砍中心地带，连续几次后它就没戏了。被他喷到火后行动会有所混乱，血不够的话可以砍地面上的火，很高几率出现红心。每次攻击他后，都会有落石，并且中央的岩浆会扩大。

胜利后得到火元素，并回矿山看看美鲁塔圣剑修复得如何了。

第六章 百年圣域

美鲁塔已经修复好了圣剑，但没有四元素加护只能是一把普通的长剑。美鲁塔告诉林克，在哈依拉尔成应该有个叫圣域的地方，这是人类世界与皮克尔世界唯一相连的地域，一百年才会出现一次。哦，原来那个老爷爷说的是真的！既然圣域在哈依拉尔城，那林克就必须回去询问下国王了。从矿山左边出去，左下可以直接跳下去，这里可以很方便的出刚格尔山。

地点：ハイラル城（哈依拉尔城）

回到哈依拉尔城，国王竟然不知道圣域在何方！看来只有自己找了，出国王接见室，往右边门进去，再往下，看见中间有门，进去后一直往上就能看见圣域了。把剑插在中央的台座上

得到地与火之力的林克可以在发光的的地板上分身，方法是站在发光的地板上，按住装备剑的按键蓄力到最大就能分身了。用这个方法打开下方圣域的大门

出圣域，出皇城，来到哈依拉尔平原，库夫突然出现，他先嘲笑了林克一番，然后又对艾塞罗说了一些莫名其妙的话，什么多可爱的帽子啊，多亏你我才会变成世界最强，似乎他们两人早就认识了。库夫领走时还不忘给林克两个怪物作为礼物，击败怪物后艾塞罗说出了事情的真相。库夫与艾塞罗原本都是皮克尔，而且艾塞罗还是一个贤者，库夫便是艾塞罗的弟子。但库夫却喜欢人类丑恶的心，他希望自己能成为魔人，凌驾于任何人之上。一天艾塞罗制造了一顶能实现所有人愿望的帽子，库夫趁其不备偷偷地用帽子完成了自己成为魔人的歹念，当艾塞罗发现时已为时过晚，自己也被库夫变成了帽子！库夫的目的就是要得到光之力，如果被他得到后果真是不堪设想，所以必须救回公主，找到四元素！谈完伤心往事，艾塞罗立刻从悲伤中脱离出来，继续与林克开始寻找个下元素。

通过贝磊高原左下的楼梯，利用分身术推开大石板后来到西之林，西之林往左进发就可以到タバンダ秘境（塔巴达秘境），不过似乎过不去，真伤脑筋啊！而库夫却在这时袭击了国王，整个皇城已经在他的控制之下。回到哈依拉尔镇，进入鞋匠店，屋子上有只鞋的就是了。进去后鞋匠突然睡着了。。。借助旁边的魔法阵变小，从图39的位置进入桌面，

与里面的皮克尔对话，地图上会出现新的红钩。

地点：ロンロン牧场（隆隆牧场）

牧场内父女两个都忘带钥匙了，助人为乐！去上方的魔法阵变小，从屋子的左下小洞进入在房间里得到钥匙后出去，交给牧场主人就能进入房间了。从屋子有边门出去，往右上走，看到一快看板后再往上走，然后往左拐弯，一直走就会看到图40的小坑

用弹跳杖上去，看见旋风，先别急，变成小人往右边过桥可以得到幸福碎片，回来后再利用旋风飘到下面的高地，再从下面高地旋风飘过右下的一个水塘，从右边出去来到ハイリア湖（海利亚湖），再往有下就到达奇罗利亚森林的上半部分，往右上走就能到魔女的家了。检起魔女家的蘑菇与她对话，出钱买下。调查左边的兰色大壶还能买到回复药。返回鞋匠家，对着他按R，一番对话后得到飞马靴。随后去剑术师傅那里学习冲刺斩，接着就去タバンダ秘境（塔巴达秘境）。

地点：タバンダ秘境（塔巴达秘境）

装备飞马靴用冲刺斩过沼泽，随后往左上走，会看到一个洞穴

进去后一直走会碰到一个小BOSS，第一次一定要用蓄力攻击对付他，否则攻击对他无效。打败他后得到一个金色幸福碎片，重要物品。出来后上藤蔓，先往右上走到一平台然后下来，冲刺斩通过左边的沼泽，回发现魔法阵，变小后进入左上缝隙

乘荷叶来到一洞穴，进去后解决里面所有敌人得到弓箭。返回右边会看到一个独眼石像，用弓箭射他就会让开，上它身后的藤蔓利用旋风飘到左下

随后再绕到右下，通过一大片沼泽又发现一个石像，让他走开，上高地继续利用旋风飘到左下，进入那边的山洞得到第二块金色碎片。最后一块金色碎片大家回到拿第一块碎片的山洞，上旁边藤蔓，先往右上，再往右下，就会看到一个石像，让他跳开后过沼泽左上方的洞内就有最后一块金色碎片。拿好三块金色石板后来到最左下角会看到三个金色石像，把三块碎片给他们就行了。通过后来到“风のいせき（风之遗迹）”。。。

地点：风のいせき（风之遗迹）

这里没什么难度，挡住的石像不动的话就变小进入他们体内开打开关，再击破他们。就是最后有个版面是四个石像并排的，这里大家先击破三个，留一个，然后变小，石像会原地不动，进入他体内关闭他的开关即可。通过后到达“风のとりで（风之砦）”。

地点：风のとりで（风之砦）

先从最左边的门进去，上楼，房间内会看到一个眼睛，用弓箭射它后左边门打开。入内，四个骷髅全解决后下方门打开。进入后往右下楼梯上去，利用移动石板同时在短时间内连射连个眼睛后门就会开。先进入上方门，利用分身踩两个机关，随后干掉两个石像后得到罗盘。再回来往右边门走，当心掉下去，下面四个骷髅头下有分身格，先利用纵分身推开上面石板，再横分身把石板推上去，拉开关得到钥匙一把，从左边落到1F，检起钥匙。

接下来进从右往左数第二扇门，拉左右两个开关一个出现宝箱，一个便开门。进入门内，先往左边，击破一个石像，然后用分身踩下右边的机关门就会打开

上去变小后再去左边激活石像，干掉它后拉开关掉下一把钥匙，再缩小后落入下方空洞到1F，往右进入房间再变大拿颗爱心碎片，左下的石版就可以推的，回到有钥匙的房间，检起第二把钥匙。

最后进入从左往右数第二间房，进入后到2F，干掉石像上高台可以得到地图。用要是开左边门，注意移动石板前有东西阻碍，自己要移动一下，一直往做碰到一小BOSS，结果后往下再往右，经过一个走道，这里有密道可以炸

进去可以得到挖掘手套。继续往右回到拿地图的地方，开左边门。先拉开关，然后用冲刺过桥。往右击破三个魔手出现魔法阵，现在不用。继续往右，从小方的坑内躲避滚柱，先把上方的石柱一根推到左上的开关，一根推到右上的开关

这样分身后再下去踩机关，钥匙就会出现了。然后往下打开门。回到刚才打三个魔手的地方，变小后通过滚柱下方的门往左走，进入下图的小洞内

在里面可以挖到最后一把钥匙！出来后跳下高台，变大，往右下门出去，上楼梯，最后打开一道门，从右边的空洞中掉下去就能得到BOSS钥匙了。往右跳到拿地图的版面，往下面的门进去，一直上搂就能碰到BOSS了。

BOSS攻略：

此BOSS是迄今为止最难对付的。先要用弓箭连射它左右手中的眼睛三次，让左右都瘫痪，随后头部就会落下。这时玩家立刻变小钻进他的头部，对准发光的柱子狂砍。第二次以后柱子就被土覆盖了，需要玩家用挖掘手套挖。而且此BOSS还会放蜘蛛让你不能攻击，左右手即使被击破在短时间内也会恢复，总之很头疼。多试几次吧。胜利后得到风笛。

第七章以书会友

有了风笛就能通过特定的魔法阵传送了，从风之遗迹出来到塔巴达秘境的三个黄金石像处一直往右，穿过沼泽就能看到一个魔法阵

传送到ハイリア湖（海利亚湖），那里有个皮克尔屋子，进入其中与他交谈，得知要到下个

㈥ 有哪些适合小学生在旅游车上玩的游戏

1、眨眼传数字：
将车上的人分为四组，请一位服务员在车尾，轻声告诉每组最后一位同学一个数字（每组不同），注意不可让其它人听到。一开始可先传二位数字，左眼代表十位数，右眼代表个位数， 譬如传的数字是58就是左眼眨五下，右眼眨八下，当后面一位开始传时，其它人眼睛都只能看前面，等后面一位伙伴拍你肩膀时才能回头，就好像在玩"超级比一比"，因此，此活动又可称为"超级眨一眨"。 进阶：数字可由二位数增加到三位数，百位数字可用嘴巴来表示譬如：458，就是嘴巴先开合五下，然后左眼、右眼同上，当然也可以四位数，五位数，表示的方法也很多，可由代领者自行发挥，但要注意安全！ （传发音相似的话或绕口令都可以） 2、传报纸：
每组发一份报纸和一顶帽子，让伙伴先报数，知道自已是几号， 报纸和帽子不一定要放在第一位伙伴的手上，可以随便放置，然后当代领者宣布一个号码时，每组的报纸和帽子开始往该号码的伙伴传， 此活动是分左右两组进行的， 也就是1、2排为第一组， 3、4排为第二组。 因此活动进行时会有下列几种情形发生：（以第一组甲、乙两人为例） A.当甲拿到报纸时： 乙什麼也没有，甲就可以打乙。
乙的报纸也到了，两人就互打，若这时有一方的帽子到了，则没有帽子的一方就要打自已。
乙的帽子到了，戴上帽子后，甲就要打自已，乙就等他的报纸到时，再打甲。 当两人的报纸，帽子都到时，则停止动作。
B.当甲拿到帽子时： 乙什麼也没有时，二个大眼瞪小眼。 乙的帽子也来了!二个还是大眼瞪小眼。
其中一方的报纸来了!若该方没有帽子，则只能打自已，若有帽子，则打对方! 同样当两人的报纸和帽子都到时，则停止动作。 C.反之亦然。
3、传帽子：（2的简化版）
每组发一顶帽子，然后进行报数，代领者宣布数字后，先拿到帽子的就开始打旁边的伙伴，够简单吧!!
说明： 这个活动玩起来会很激烈，主要也是利用伙伴在上车时，通常都会是感情比较好的坐在一起，因此玩起来不会太含蓄，带领者要随时注意控制场面，并抓临场的笑点!以把整车的气氛带到最高点!
2、3这两个游戏理解起来虽然有点难，不过玩起来真的很带动气氛~ 4、成语接龙 5、击鼓传花

㈦ 主角戴着帽子挂机是什么游戏

您好：

您说的这款手机游戏应该是帽子传奇，您可以到应用宝里面下载帽子传奇这款手机游戏的，打开腾讯电脑管家的工具箱，然后选择打开里面的应用宝，然后搜索帽子传奇就可以看到帽子传奇的下载资源了。

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得看是不是刺客游戏，游戏图标是一个带着安全帽的小人，游戏是闯关益智类的分地图，教程是让你拿一个木板让一个球滚到篮子里，这个游戏也可以自己创建关卡自己闯关，有些东西要在通关之后才会获得，关卡是分三星两星一星的，有些东西要三星通关才能获得，有一关是把一个火箭发射，火箭里还坐着两个小人如果是的话基本上是育碧出的。有刺客信条、看门狗这两个

㈧ 学前儿童游戏教育答案

大班角色游戏：旅游团
活动目标：
1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。
2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。
活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
活动过程：
一、引出主题：
1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？
2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。
二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。
1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）
2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。
三、分配角色：
旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。
其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。
四、幼儿游戏：
1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？
2、帮助导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）
3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。
五、游戏评价：
1、重点评价旅行社的开展情况：
接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况……
2、幼儿分组快速整理游戏材料。
识字游戏：蹦蹦床上的字宝宝
目的：1．复习有关汉字；
2．锻炼幼儿的弹跳力。
准备：将要复习的汉字字卡若干。
玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。
提示：1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。
2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。

识字游戏：找位置
目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。
2．培养幼儿初步的空间感知力。
准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。
玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。
2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。
3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。
4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

节奏游戏：传帽游戏舞

一 活动目标：
1、 感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。
2、 学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、 会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。

二 活动准备： 1音乐 帽子若干 2 大鼓

三 活动过程：
（一） 幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
1、 向老师问好。
导语： 今天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。
2 、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
导语： 今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里 ，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
3、 引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
导语：
都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？
有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。
4 、听儿歌玩游戏， 学习围亲密的小圆圈。
导语： 来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？现在我又想请小朋友围一 个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。（反复做几次）
5、 听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。
导语： 现在我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？
6 、学习玩传帽游戏
导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发现现在帽子走到那里拉？（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。（传帽子，戴帽子````````越读越快）
7、 听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。 （玩两次，增加几顶帽子）
8 、完整的做传帽游戏。
导语：想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。
9、 邀请老师玩传帽游戏。
导语：这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。 （邀请老师玩两次，不断增加帽子）
10 、小结：今 今天我们学了一个什么游戏啊？回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师 再见。

幼儿园民间体育游戏：舞龙、跳竹竿
舞龙
目标： 提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备：用草编织成的草席。
玩法：
游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。注意“龙身‘不要脱节。

斗鸡
目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。
准备：选择一快平坦的场地或草地。
玩法：
两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

包袱、剪子和锤子
目标：发展幼儿弹跳的能力。
准备：平坦场地一块。
玩法：
幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：（1）脚并拢表示“锤子”（2）两脚左右开立表示“包袱”（3）两脚前后开立表示“剪子”。注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。

跳竹竿
目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
准备：长竹竿双数。
玩法：
幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。

大班体育游戏：花样玩梯子
活动目标】
1．喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2．会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3．幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
【活动准备】
1.梯子2架，轮胎6个。
2.《去郊游》音乐。
3.闯关示意图。
【活动过程】
1．师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
幼：哇！这里有梯子呢，还有轮胎。
师：这是附近工地上的叔叔送给我们的， 轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？
幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。
师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗？（想），闯关开始。
2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。
幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。 （这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。）
教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。
3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。
师：大家有没有信心闯过第二关？
幼：有！
师：好，出发。
幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。（有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。）
师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。
4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。 提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。
师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。
5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。
这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他，大胆通过。最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。
教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴，所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。
6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！
【活动反思】
本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。

班体育游戏：勇敢的喜羊羊
【活动目标】
1．幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。
2．培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团队意识。
【活动准备】
1．大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师
【活动过程】
1．活动导入（热身运动）
教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。
2.羊群练功
“羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。”
羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔一定的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（老师）巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。
3、 解救沸羊羊
①村长交代规则和玩法：
“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”
②第一次解救：
路线为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。
羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回村里（终点）。灰太狼出来说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。”
③第二次解救：
村长（老师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发。”
路线为2：爬上高山跳下山涧（6个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。
羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”
④第三次解救：
村长（老师）：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们一定要互相帮助，如果爬不过去可以借助山角下的东西爬上去（老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下）。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们一定要注意安全啊！好了，我们准备出发吧！”
路线为3：爬上高山跳下山涧（10个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。
羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。
⑤羊群放松：
村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的非常出色。现在你们的身体一定很疲劳了，我们一起来放松放松吧？”（幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍）
4、羊村庆祝：
村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。
【效果反思】
“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。

幼儿园创新智慧游戏：泡泡变图画

【活动目标】1、喜欢玩图形添画的游戏。
2、培养动手操作能力。
3、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。【活动准备】
1、泡泡水2、课件“小熊吹泡泡”3、音乐磁带： ①小鸟飞 ②吹泡泡 ③轻音乐
4、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干【活动过程】
一、开始部分
播放音乐《小鸟飞》，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一个大半圆。
二、基本部分
1、教师和幼儿一起“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形状等特征。
（教师出示泡泡水）这是什么？（泡泡水）现在老师吹泡泡，你们追泡泡，看看老师吹的泡泡是什么样子的。（老师吹泡泡，幼儿追泡泡。）
告诉老师，泡泡是什么样子的？（幼儿自由表现。）
2、游戏：吹泡泡
教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡慢慢变小；引导幼儿说出向后退，泡泡慢慢变大。
3、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。
今天，小熊也来和我们一起吹泡泡，小朋友，请看大屏幕（教师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡）小熊吹出了几个圆圆的泡泡？（一个）（教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。）
4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，用一个泡泡添画成自己喜欢的东西。
5、展示幼儿作品。（鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品。）
6、继续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么。
7、幼儿分组操作（播放轻音乐）
（请幼儿发挥想象，用一个或几个泡泡添画成自己喜欢的东西。）
8、作品展示。（把幼儿作品放到实物投影仪下，进行展示，并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。）
三、结束部分
幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡。

大班创新智慧游戏教案：花样玩绳
活动目标】
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
【活动准备】
幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。
教师准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。
【活动过程】
（一）谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？
（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？
1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子）
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）
2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？
（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）
（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
（五）概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！
（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说——它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）
（七）活动结束：
绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳大绳吧！
【活动反思】
优点：
1、
选材生活化。《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了——绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，同时体验了合作的乐趣。
2、

环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。
3、 材料丰富化。本活动的材料——绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、形状、材质都不同，我们提供了大量的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又提供了充分自主选择、探索的机会。
缺点：
由于所准备的辅助材料有限及幼儿动手能力的限制，导致幼儿想创新的一些具有难度的物品未制作出，今后在进行此类教学活动时，应尽量给幼儿提供充足的辅助材料，平时也要注重对孩子进行操作方面的练习，使幼儿的探索欲望得到充分满足。

㈨ 幼儿园的户外体育活动游戏有哪些

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