塑料袋报纸做帽子

『壹』 用塑料袋或报纸怎么做小孩的衣服和帽子急需

塑料袋底子剪开，提手做袖子，平时往里面装东西的开口做领子，装饰一下。找一个容器，可以戴在小孩头上的，衬上塑料袋，放进一层报纸糊上胶水，放进一层报纸糊上胶……糊到与帽子差不多大，取下来 ，修剪、涂色、装饰。

『贰』 帽子经常需要清洗，有什么小技巧能让帽子清洗后不变形

少量普通洗衣粉溶水后（相对平时洗衣服略稀），用软毛毛刷、磨毛毛刷（刷一些西装表面专用的那种）或手冲洗（洗刷），不能泡——绝对。
阴凉地方晾干，怕毛变硬可以适当使用“衣物柔顺剂”，会比较蓬松，但注意柔顺剂山寨货有些会造成掉色。怕变型可以晾的时候以保鲜袋或干净塑料袋包好足量报纸填充内部放干净地方晒一至两小时后阴干。
晾的时候不要用夹子，可以用圆滑顶杆的方法撑起帽子中部（要足够大，否则变形的）。一定要用洗剂，威露士的还不错。水温最好在室温35度左右，是用手轻轻挤压，不要搓、揉、拧。用离心脱水会好一点，水分过多帽子干了会感觉有刺。
帽子是立体形状，所以最忌讳用洗衣机来─上冲、下洗、左搓、右揉。保证搓揉成饺子.

1、帽上如有装饰品应先取下.

2、清洗帽子宜先用清水加中性洗洁剂稍为浸泡.

3、用软性刷子轻轻刷洗.

4、内圈汗带部份〈与头圈接触之部份〉多刷洗几次，以彻底洗净汗垢及细菌，当然，如果您选用的是抗菌防臭材质?那此步骤就免了。

5、将帽子折合成四瓣，轻轻甩掉水分，不可用洗衣机脱水.

6、将帽子摊开，里面塞上旧毛巾?平放阴干，切忌吊挂晒干.

『叁』 话题作文

怎样写好话题作文

北京航空航天大学附属中学 曹阳

●写好话题作文，首先要善于“化大为小”

●写好话题作文，其次要善于“以小见大”

●“独辟蹊径、表现个性”是写好话题作文的关键

话题作文试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。

在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。

要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。

注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“生活态度”方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。

再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。

提醒同学们注意：善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。

写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”。《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”。要达到这一要求，必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的(有话可说的)，有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。

拿2000年高考话题作文来说，可以从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性”“增强批判性”“鼓励创新性”“反对僵死性”“提倡灵活性”等角度做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘，更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错把“答案是丰富多彩的”当做一成不变的命题。

当然，“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主要的是“独具慧眼”。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。

写话题作文容易出现以下主要问题：
复制话题

试题给的是话题，要求围绕话题“做文章”。怎样做文章？就是要引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情。总之，不能停留在原处。原处仅仅是个起点，如果在原处转磨盘，就没有创造，只有复制而已。要既不脱离起点，又不止于起点，要从起点走出来或说扩展开来：既可以从起点向远处延伸，也可以围绕起点纵横驰骋。须知，犹如母体和子体之间的关系，起点以外的东西才是你自己的创造，这才是“做文章”。为什么非要写“起点以外的东西”不可呢？因为试题所提供的材料———“一位学者给出四个图形，让选出与其他几个图形不同的图形”的故事，读者已经听过了，感受过了，不需要你再去重复提供同样的材料。读者需要的是新的东西：如果写议论文，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理；如果写记叙文，就要通过描述自己的体验或讲述故事，使读者有更具体、更强烈的感受；如果写抒情散文，就要召唤起更新鲜、更强烈、更丰富的思想感情……

总之，读者不需要复制，读者需要创新。不要简单地原样复制，举出一个个相同的例子然后“鸣金收兵，得胜回朝”。与材料相同的例子能不能举呢？如果作为新的论证的材料，当然可以举，但要为自己新的论述服务，如果没有新的论述，那就等同于原样复制了，我们称之为“复制话题”。

2000年高考不少考生的作文有这种毛病。例如，开篇就“复制”，说有人喜欢山，有人喜欢海，这仅仅能表明社会上存在着“萝卜白菜，各有所爱”的现象而已，再也没有什么新的东西了。有的考生作文举出榴莲和臭豆腐，说有人喜欢也有人讨厌，这就没有多大意义。有的考生作文所举的例子很好，说“在一次联欢会上，主持人拿一个塑料袋，问大家这个塑料袋有什么用途，有人说可以当口罩，有人说可以当帽子，有人说灌上空气可以当气球。最后班长说把成千上万个塑料袋压在一起，可以做塑料板”。这些例子本身是不错的，但可惜举完例子就戛然而止了，没能充分运用这个例子进行说理。有一些考生举了“给一个温度计测量楼高”“一加一等于几”等智力测验题或“某次考试失利每人总结的原因各不相同”的体验等等，这些例子本身都是不错的，可惜没能进一步让这些例子为论证服务，而仅仅把这些例子往那里一摆就完事大吉了，这叫“以摆代议”。如果所举例子与试题材料相同或十分相近，没有什么新的论述，就不仅仅是“以摆代议”了，而是“克隆”原材料了。

文意散漫

例如下面这篇考生作文：
《答案是丰富多彩的》

在一次报告会上，一位学者提出一个问题：四个图形，找出一个与其他不同的。由于标准和角度的不同，答案也各不相同，这就能告诉我们生活中答案不一样的事很多，要从多方面去考虑。

近期，报纸上经常可以看到一些学生，由于学习负担重，各方面的压力很大等原因而自杀。其实，我们不能死钻牛角尖，我们初中时学过《范进中举》，范进好不容易成了举人，可是由于高兴过度，反而疯了。作为社会，不要给学生太大的压力，而我们学生也要把压力变为动力，好好学习，我们要走的路还很长，把事情往好的方面想，我们要做的事还很多。

中国有句俗语：“三百六十行，行行出状元。”的确，各行各业都有好的，在公共汽车上售票的李素丽，也可以成为劳模。他们干的是一般人不愿干的工作，但她却在自己的岗位上认真地工作，终于成为受人尊重的劳动模范。

前些天，故意开枪伤人的派出所所长被判死刑，他就是不严格要求自己，手里拿着枪，以为可以随意开枪。其实枪是人民给的，不是想开就开的，他敢胡作非为，终于被依法判刑，对这种人就应从重处理，决不手软。

我们在高中时学习了许多学习和做题的方法，有时一道题可以多解，但我们往往学得很死，有时一看到题知道怎么做，但算了很久才能算出，有时还不一定对。但当老师讲出很简单的方法时，我们才明白，如果我们每次都试着换几种思路，我们会做得更好。

世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的，我们的生活会更精彩。(选自2000年高考考生作文)

一般来说，话题提供的是写作范围，并没有规定写作的主旨。所以，在话题规定的范围内，还要“炼意”，也就是提炼自己文章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够，没有考虑好自己究竟要写什么，要表达什么意思，就匆匆忙忙下笔，这样就有可能东拉西扯，多头指向，文意散漫，不知所云。像前面的文章①②③自然段，意思大致上还是往一块儿拢的，但第④自然段突然与前三个自然段脱节了，让人觉得是横生枝杈。第⑤自然段表面看来好像和第①②③自然段一样，都在谈学习上的问题，其实不是一码事：前两个自然段在谈减轻学习负担，第③自然段已经稍有偏离，谈起了对前途的认识问题。到了第④自然段就野马脱缰了。第⑤自然段表面看好像又回到前三个自然段的意思上来了，其实第⑤自然段谈的是学习方法问题，显然和前三个自然段谈的不是一码事。这样，一篇文章七零八落，让人读了不知所云，这就是“东拉西扯”式病文的显著特征。

偏离话题是同学们在写话题作文时容易出现的一个问题。总结分析2000年高考考生作文情况，笔者认为造成“偏离话题”的原因主要有以下几种：

转移话题

例如下面这篇考生作文：

《答案是丰富多彩的》

有人说：“世界上的问题很多，一个问题的答案也不止一个。”我原先并不同意这种看法，我认为一个问题只有一个答案，只有这样人们才能够专心去解决问题。可是当我看到一篇文章过后，我的想法有了变化。

那篇文章这样写道：有一幅漫画《水开了》，说的是一个女孩面对水开了的场面不知所措，竟然叫道：“妈妈，水开了，你快来呀！”很多人分析了出现这种情况的原因，有人说，这是女儿的错，那么大的人不会烧开水，将来可怎么办呀。我一开始也认为这种分析对，可是有人说，错不在孩子身上，而在父母。一个父亲不严格管教孩子，一个母亲不教孩子干家务活，这孩子能成长吗？

时下，很多父母一贯溺爱孩子，孩子要什么给什么，最后导致孩子天不怕地不怕，使孩子在将来的生活道路上遇到麻烦。这使我想起《动物世界》里的一组镜头：母狮子捉到一只小羊，但它没有把羊放到小狮子身边，而是让小狮子自己去捉。可是小狮子只会在母狮身边躺着，根本不听妈妈的话。没想到母狮不但不去帮助小狮子，反而去咬它，小狮争不过妈妈，乖乖地去捉小羊，最后终于把小羊捉到手。试想，如果母狮不严格训练小狮，那么小狮如何在弱肉强食的世界生存？

我希望父母们借鉴一下母狮的方法，平时管教孩子严一些，这样才是真正帮助他们。当然，孩子也不能一味地靠父母管教，自己也要主动去学习，就像魏征所说的：“若木之硬者，必固其根；若水之长者，必浚其源。”只有从小打好基础，将来才能成材。

《水开了》虽然只是一幅画，却发人深省。由此可见，教育孩子是国家的长远大计，切不可当作小事来看。

话题作文虽然写作范围相当宽泛，但把握话题却是基本要求。把握话题必须做到从头至尾牢牢把握，不能开篇尚能把握话题，但在行文当中却逐渐偏离话题，横生枝杈，然后沿着枝杈斜着生长，最后反偏为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。

上面所举病文，开始说“想法有了变化”，可以说是切合题意的。但在具体述说变化的过程时，没能仅仅扣住“答案是丰富多彩的”这个话题，而是偏到“对孩子溺爱是害不是爱”的话题上去，把原话题抛到九霄云外去了。

穿靴戴帽

例如下面这篇考生作文：

《生活中，看问题》

在生活中，我们肯定会遇到种种的问题，在回答这些问题时，答案也是千差万别、多种多样的。

……

记得有一次，我和同学们去自然博物馆参观，当我们看到地球仪时，讲解员问我们：“地球为什么是圆的？”旁边看上去像小学生的同学说：“因为圆的比较好看。”还有的说：“因为它在地球仪上，比较好转。”也有的说：“为了使人看得清楚。”各种回答，千变万化，最后讲解员说有位航海家在大海中一直向西行，最终达到了他的出发点，所以证明地球是圆的。

接着讲解员又问：“星星为什么看上去那么小？”有一位小同学非常天真地说：“因为天空是有限的，要是星星太大了就放不下了。”有的说：“因为星星本来就那么小。”讲解员很耐心地给大家讲了星星看上去那么小的原因，听后大家感到茅塞顿开。

的确，世界是千变万化的，疑问也是层出不穷的，答案是丰富多彩的。一个问题会有多种解答，这就是解答的妙处。

2000年高考中，出现了不少这类“穿靴戴帽”式的作文。上面的病文不但没有扣紧“答案是丰富多彩的”，反而去论证了“正确答案只有一个”，内容上与原话题背道而驰，仅仅摘了原话题的一些语句生硬地给自己的文章“穿靴戴帽”而已。究其原因，虽和试题的提示语较多，同时限制性要求不足有关，但主要原因是这些考生没能把握原话题的涵义，或缺乏牢牢把握原话题本意的意识，把自己宿构的文章或材料往上硬搬。有的考生自己也觉得所写内容与原话题“风马牛不相及”，于是只好“沐猴而冠”，穿靴戴帽打扮一番。尽管作者用心良苦，但这类文章的毛病是逃不过阅卷教师的眼睛的，我们把这样的病文类型称之为“穿靴戴帽式”。

另起炉灶

例如下面这篇考生作文(节选)：

《心灵悟语》

“心，我的心不要悲哀，你要忍受命运的安排。严冬掠走的一切，新春会给你带回来。心，我的心，只要是你情之所钟，你都可以尽量去爱。”

合上我的日记本，体味着这一段话的含义。是呀，只要是你情之所钟，你都可以尽量去爱。平淡，不是与世无争，也不是无所谓，而是平常与淡然。用一颗平常而且淡然的心去面对社会的艰难和压力，就不会过于烦恼和紧张了。就像面对高考，我从小学到初中真是12年寒窗苦读，为的就是在这人生的转折点上有一个好的开始，但这一路上却充满了艰辛与痛苦，即将要到达终点时，还要考虑万一没有考上大学怎么办，这时我的平常心和淡然的心对我说话了，他告诉我不要太多顾虑，在这12年里流的汗水会化作春雨毫不吝啬地浇在你身上，严冬夺取的一切，新春会给你夺回来。

……

这种“另起炉灶式”病文的病症和病因都摆在明处：不是按试题规定的命题或话题写，而是把试题抛到一边，自己“自由式作文”，内容和试题没有关系。这种现象的产生多半由于考生事先“死背”下了一篇文章，而看到考题后已经感到“不合辙不押韵”，但又不愿或无力按试题写出新作来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起炉灶”；还有一个原因是考生对试题没仔细看明白或看不明白，写出的文章自然“驴唇不对马嘴”。

（中国教育报 2001－2－14）

返回《作文辅导》目录

『肆』 草帽是用什么材料制作的

草帽一般是指用水草、席草、麦秸、竹篾或棕绳等物编织的帽子，帽檐比较宽。可用来遮雨，遮阳并且休息时将衣物放于帽中，以防沾尘土。草帽被沿用了数百年，直到现在，在广大的农村，它仍然是农民日常生活不可或缺的组成部分。
编织方法：简介
以麦草（水草、麦秸、竹篾或棕绳等）编成七股辫，用手工打螺形底，打底后再用草帽机钉成草帽。最后用七股草辫在帽沿上圈边。夏天戴这种草帽，既遮阳又能通风透气，十分凉爽。

正反结
正反结是将若干条草茎或线绳系于横线上，每两股一组打一个套结，各组往下不大的距离，以同样的方法系结，即成为正反结。
整排打完一个正反结后，相邻的两股为一组打正反结，形成网眼。

百结
将第一股逆时针方向转一小圈，同时捏住圆圈的交叉点，将另一股对折，从第一股圆圈下拉出一小截，形成一小圈向右压住第一个圆圈，然后将第二股顺时针压第一股绕一大圈，在余一股小圆圈上挑一压二。往下拉时，从第二股的小圆圈先压再挑后套过，向下边拉紧即成百结。
整排打完百结后，相邻两股为一组再打结，即成百结网孔。

单结
系在横线上的线绳每四股为一组，将第四股压在第二股、第三股上，再将第一股垫入第二股、第三股下，然后挑第四股套过第一股，第一股压套过第四股。
执第一股垫入第二股、第三股下，将第四股挑套第一股，压第二股、第三股后压套第一股，向下拉紧第一股、第四股，拉直第二股、第三股，即成单结。
编完备组的第一节后，改组将第一股、第二股与第三股、第四股分别与相邻的另两股组合成组，编第二排结。

双结
双结是在打完第一个单结后不改组，间隔少许距离后再编第二个同样的结，然后各与相邻的两股组合。连续编两次结，即成双结。

绕格铜元眼
绕格铜元眼是单结与方格的结合。具体方法是：系在横线上的线绳六股为一组，先以一、二、五、六股编成单结，再将三、四股交叉结，第三股绕第五股，第六股拉向右边，第四股绕第二股，第一股拉向左边；如此打完一排后，将相邻各组的中间两股相互交叉绕结，将前一组的第三股向右拉，与该组第四股交叉后绕第一股、第二股，后一组第四股向左拉，与该组第三股交叉后绕第六股、第五股，与前一组第六股相交成结，至此一个完整的绕格铜元眼编成。
3技巧
编辑

保养技巧
一、最好用一个帽托来支撑草帽，在帽子不戴的时候将它放在帽托上，以避免破坏帽型，影响下次佩戴。如果长期不戴的话，在帽子上覆上干净的布或者塑料纸，避免灰尘进入纸草间隙。
二、防潮：戴过的帽子在放置起来之前，帽子朝上在通风出晾晒10分钟，除去因人体产生的潮气。
三、清洁：如果弄脏了，可以用清洁的棉布裹在手指上，沾点清水轻轻檫，然后再晾干，不要潮湿的时候套上塑料袋，以防草质产生霉点。

搭配技巧
夏季出游必备一款编织草帽那是必不可少的，巧用草帽搭配的话除了当作遮阳外，更多时尚元素也会不经意的被挖掘哟。细看各种日系美眉，无论夏日如何混搭，一顶可爱的清凉草帽总伴随其右，既时髦又有型，度假式的田园风情随性演绎。美丽的遮阳帽搭出百变心情其实很简单。让我们一同在今夏“带上草帽上街”，大行日系简约时尚风吧！
草帽搭配方法一：编织草帽搭配印花连衣裙
炫彩的印花连衣裙与荷叶边的柔软草帽注定成为夏日清新路线的绝配。精心细致的荷叶编工点缀上丝缎蝴蝶结，绝对让你可爱俏皮一整夏喔！
草帽搭配方法二：米色蝴蝶结草帽随意搭配
又见夏季百搭款东东，可爱的蝴蝶结与米色草编的优雅组合。非常适合海滨度假式佩戴喔！
草帽搭配方法三：手编大檐草帽 搭配 咖色格子手绢
手绢与草帽总会在田园式的浪漫中不经意的遭遇，也是日系配饰中的时尚必备品，不仅体现出浓浓的日式小资情怀，淡淡的复古情意也曾细细流露。
草帽搭配方法四：平顶太阳渔夫帽 搭配 白色披肩衬衫别致的平顶设计、柔软的草编纹理、搭上一款白色披肩、时尚灵动感彰显无比。简洁与素色的灵感点缀着精致生活中的点点滴滴、时尚时时刻刻停留都在您的身边、你察觉到了么？

『伍』 很喜欢的草帽变形了，应该怎么恢复

出门旅游时，带上心爱的草帽是一件很多女生都会做的事情。但是由于把草帽放到行李箱中，容易压到致使变形，是一件多么痛苦的事情。本来想美美的出门逛逛，拍拍照，由于草帽变形了，连逛的心情都没有了。那么，有什么方法可以使变形的草帽恢复原来的样子呢？我们一起来看一下吧！

草帽恢复原样，就可以美美的戴上出门啦！草帽又能遮阳又能当装饰，何乐而不为呢？

『陆』 最简单手工作业~~~~~~~附上做法

制作不倒翁
方法一
[材料]:乒乓球、胶皮球、白乳胶、碎布或碎彩纸，橡皮泥
[制作过程]
（1）将胶皮球的顶端开一个直径为3厘米的孔，从孔口向球底部装进相当于球体三分之一左右橡皮泥做不倒翁的身体。
（2）用白乳胶把乒乓球粘到胶皮球的小圆孔上，做不倒翁的头部。
（3）用布角或彩纸剪出不倒翁的五官和四肢分别帖在头和身体上。
方法二
[材料]米、碗、筷子、卫生纸、鸡蛋
[制作过程]
（1）用筷子在鸡蛋的顶端上戳一个洞，用筷子搅乱蛋清与蛋黄，让蛋黄和蛋清流进碗里去，用水冲洗、用卫生纸擦干。
（2）往鸡蛋刚戳破的小洞里倒进一些米，再倒点胶水，让米固定在鸡蛋里面的一端。
（3）用彩纸做了一顶圆圆的小帽子。
（4）把小帽子粘到鸡蛋顶端的洞口上。
（5）给不倒翁画上一张脸、眼睛、鼻子、嘴巴。
方法三
[材料]硬纸片、乒乓球、钢珠或玻璃球、彩笔、美工刀、乳胶
[制作过程]
（1）用纸片制作一个圆柱形圆桶。
（2）将乒乓球平分成两半，先将其中一半粘在圆筒的一端。
（3）将钢珠或玻璃球（钢珠或玻璃球可以在里面自由滚动）放在圆筒中，然后将另一半乒乓球粘到圆筒的另一端，把小熊猫的身体组装好。
（4）在圆筒的外面画上自己喜欢的动物头像。
一个会翻跟头的小动物就做成了，将它竖直放到一个页面上，轻轻一推，它就会翻着跟头往前走。

『柒』 谈谈幼儿园有效开展主题活动的策略有哪些

谈谈幼儿园有效开展主题活动的策略有哪些
《纲要》中指出：“幼儿园的教育内容是全面、启蒙性的。各个领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。”主题活动是幼儿园适应性发展课程的中心内容，我园在进行德阳市级科研课题《挖掘乡土教育资源丰富幼儿园园本文化的研究》第二阶段的研究中进行了主题教育活动的探索，我们围绕主题活动内容的选择、主题教学与家园互动、主题展示体现等对主题活动开展的有效性策略进行了讨论和实践。
一、 确立主题，选择主题内容。
如何选择合适的幼儿主题内容是我们在幼儿园教育教学过程中遇到的首要问题。我园是一所地震后新建的乡镇中心幼儿园，搬进新幼儿园后，我们通过学习《幼儿园教育指导纲要》，认真钻研教材，制定详细的教学计划。通过教师深入到幼儿中间，边观察，边对照，了解幼儿的年龄特点，把握幼儿的兴趣需要、经验水平来选择好的主题内容，又通过自学的形式引导教师自己上网去搜集、查找有关主题教育活动内容选择方面的理论资料、经验文章来学习。最后，结合我园市级科研课题《挖掘乡土教育资源丰富幼儿园园本文化的研究》第三阶段的研究，确立了2—4月份在我园开展“春天在我身边”的主题教育活动和5—6月份，开展“爱我家乡水，清洁新家园”的主题教育活动。
当主题确立以后，幼儿通过自主探究与主动发现，产生了新的领悟，从而得出他们认为的结论之后，观察他们对这一主题产生的反应，提供让幼儿进一步探究的欲望，进一步思考，预设教育目标。如 “爱我家乡水，清洁新家园”这一主题教育教学的主要目标是让孩子们了解家乡优质的水资源，注重对孩子环保意识的培养。我镇享有“矿泉水之乡”的美誉，于是我们组织大班的幼儿参观考察我镇具有优质水源的农家乐—桂花源。一走进桂花源的大门就看见大大的游泳池里清澈见底的水，孩子们都非常地兴奋，迫不及待地想跳下去，在老师有序的组织下幼儿进入浅水区，尽情的享受清凉的水带给他们来的快乐，玩水后孩子们对水产生了兴趣，在玩水的过程中也产生了很多的问题。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
而从桂花源的源头出发往下走，沿路看见碳渣、塑料袋、果皮、蔬菜叶等河边到处有，河面上不时也看见有白色腐臭的漂流物。有的小朋友还发出了“我从来没有见过这么脏的水”的感叹，河水被污染的现状，使他们不停的提问、摇头、照相。通过让幼儿辨别水质、倾听故事、观看环保图片、互动交流、环保表演等形式，让幼儿深刻认识到保护水资源的重要性，并懂得生活中如何节约用水，从小就树立节水护水，从我做起的责任意识。
二、主题教学与家园互动
《纲要》指出：家长是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重，平等的原则，争取家长的理解|、支持和参与，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作，而家园配合使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展. 幼儿园“家长开放日”活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，不仅促进了幼儿园教育、保育工作的发展，更重要的是搭建家园沟通的桥梁。幼儿园家长开放日活动的成功举办，不但使广大家长进一步了解到幼儿园的教育教学情况，增进了家长、教师之间的了解，而且帮助家长从不同侧面了解孩子的发展、掌握科学的育儿方法，对进一步提升幼儿园各项工作质量，促进幼儿发展也起到了很好的作用。在开展“春天在我身边”的主题活动时，我们开展了家长半日开放活动，让家长走进幼儿园，通过观察幼儿园的环境创设、幼儿作品展、观摩教师上课等一系列活动，感受主题活动的开展带给孩子们欣喜的变化。
又如，在开展《环保时装秀》主题活动时，我首先向家长介绍主题活动开展的一些情况，并充分发挥家长的作用，请家长与幼儿一起积极通过多种途径，去查找有关资料，调动幼儿用多种感观去吸纳信息。家长和幼儿收集的资料种类繁多，有图书、图片、卡片、各种服装、实物、电脑上下载的文字资料等。通过资料的收集和整理，既丰富了孩子们对服装的知识，又提高了幼儿的实践能力和探索热情，为活动的开展提供了物质和精神的保证。
三、主题展示阶段体现
在主题开展即将结束时，主题的展示部分是对整个主题活动的一个小结，一个成果的体现，是一个丰收的阶段，我们不能忽略这个阶段而草草的就结束主题。主题的展示可以是多种多样的：将主题学习中，最能体现劳动成果的一些单元的学习内容归纳起来，大家一起再次的探讨，从而巩固幼儿对主题知识的掌握。邀请家长们一起参与主题的展示，以主题网络为小结的线索，幼儿、家长及老师一起动手，制作合作画或手工。如：在“爱我家乡水，清洁新家园”主题活动中，我们首先举行了家乡水资源的亲子调查活动、带幼儿实地考察，月底我们开展了“爱我家乡水，清洁新家园”环保亲子签名活动，家长们积极参加，家长要加强自身的环境教育素质，家园要求保持一致。做到处处为孩子榜样，多阅读一些有关环保方面的书籍，并要注意自己的行为从一点一滴做起，用自身的言传身教去影响孩子，教育孩子。在庆“六·一”幼儿环保时装秀中，家长们有的用废报纸、挂历纸做成衣服、帽子；有的用塑料袋做成“公主裙”；还有的用装饰袋、塑料布做成了衣服、裤子等，充分利用家长资源，家园合作，共同教育,让孩子在体验快乐的同时获得节约和再利用的知识。此次活动的开展，又一次让保护环境意识深入到家长和孩子的心中。

『捌』 刚刚洗的帽子晚上可以晾干吗

一、帽子洗了怎么晾

1、帽子清洗之后，若晾晒方式不准确，是很轻易变形的，所以在晾晒的时候有一些讲究。如果有帽撑的话，可以直接将洗过的帽子放在帽撑上，让帽子天然晾干即可。

2、但若是没有帽撑的话，就可以自制简单的晾晒工具。首先准备一个大的、干净的塑料袋子，接着找一个对比厚的衣服，将衣服折起来弄成一个球形；如果发现衣服太薄，放在帽子里面太松了，可以再塞一些其他东西在里面，好比报纸、纸巾，再揉成一个球形，总之就是要让衣物足够撑起帽子；接着把衣服装进塑料袋中，绑起来，不要让帽子上的水流进塑料袋里，以免把衣服打湿了；最终把帽子放在这个袋子上部，把帽子撑圆就可以了，放在通风的地方天然晾干即可。这样晾晒，帽子不易变形。

二、帽子洗了变形了怎么办

1、要是帽子变形了，可以用帽撑撑出帽型。帽撑是非常实用的，把帽子放在上部，就可以把变形的帽子撑出本来的帽型。平时不戴帽子的时候，就可以将帽子放在帽撑上，这样帽子就不轻易变软塌、变形。

2、如果没有帽撑的话，可以用报纸来代替，将适量的报纸放在一起揉成球形，接着将报纸塞到帽子里，这样放置一天的时间就可以了。注意，报纸不能太多也不能太少，报纸太少起不到作用，报纸太多轻易将帽子撑坏，撑变形。

『玖』 怎样用废旧物品制作幼儿园亲子走秀服装

下面是我找的一些资料，家长也可以在网络等搜索引擎查找相关图片！

『拾』 拿被子当衣服，将塑料袋当帽子，被称为乡村模特的小伙，现状如何

导语：每个人都有每个人的梦想，有的人会在实现梦想的道路上半途而废，有的人则会坚持走到底，坚持下来的人，也就是成功的那个人。但是，在现在的这个社会中，往往会呈现出这样一个生活的现象，就是许多人都没有了自己的梦想，更别说要为梦想做出自己的行动了。

梦想不是幻想，梦想是可以实现的，而幻想是不切实际的。有的人幻想自己可以一夜暴富，这样的例子是极少的，几乎没有。梦想，是靠自己一步一步奋斗出来，靠自己脚踏实地的去实现的，只有这样的，才可以被称之为梦想。

每个人心中的梦想都是不容小觑的，曾经就一个人为了实现自己的梦想，他拿被子当衣服，将塑料袋做成帽子，被人们称为“乡村模特”，那么，后来的他怎么样了呢？一起来了解一下。

结语：梦想是人们前进道路上的指路灯，为人们照亮前方迷茫的道路，指引着人们前进。