㈠ 宝贝，你能原谅我吗 阅读答案
1．本文的叙事线索是什么？
2．面对女儿的辩解，“我”为何不但不信，反而认为是她藏了起来？
3．哪些细节表现了“我”找不着帽子时的愤怒？
4．第⑩段和第15段画线句子分别表现了“我”当时怎样的心情？
5．读了本文，你明白了哪些道理？
答案:
1.帽子。
2．因为她很讨厌戴帽子，常会找出各种理由拒绝；当找不出理由时，还会把帽子藏起来。
3.“愤怒地质问”、“生气地把她拖上校车”、“）申着她大声吼”、“用力关上门”。
4．第⑩段画线句子：①“我”为自己的武断，为冤枉女儿，为自己的粗暴行为，感到深深的歉意，也感到十分难过。②为女儿的纯真、不计前嫌而感动。 第15段画线句子：①因孩子对自己的宽容和深深的爱而感动。②因孩子对自己的理解而欣慰。
5．①遇事要冷静，不能凭主观臆测，武断地下结论。②知错能改会赢得别人的尊重。③父母应重视孩子的内心感受，应尊重孩子。（言之有理即可）
㈡ 先把帽子扔过墙{语文阅读题,在线等,答案满意后加悬赏分}
2005年,我带着某函授班的西班牙语甲等证书南下深圳去找工作,我的理想是当一名翻译.招聘会上,我勉强通过了笔译这一关,可到了口译和听译时,凭着单词量大才得到甲级证书的我却只能说结结巴巴的"中式外语".对方见我的笔译还可以,便问:"我们还有一份打字员的工作,你愿意做吗 "就这样,我成了"利来"翻译公司的员工,只是离我心爱的翻译工作还很远.
听说新员工欢迎会上需要一名主持人,为了给未来的同事们留下一个好印象,我也不知道哪里来的勇气,大声说:"让我来做吧!"老板略带狐疑地看了看我,"也好,你只需把串联词背流利就行了."
在小镇长大的我哪里见过这样盛大的场面:精美的自助晚餐,豪华的舞池和衣着不凡的员工.在光亮耀眼的聚光灯下,我的脑中一片空白,呆立在那里.会场马上骚动起来,最后只能由老板上来打圆场.
第二天,当我走进办公室的时候,看见有人掩嘴窃笑,"没那个本事,夸什么海口啊!"我觉得丢人极了,只能红着脸坐在打字机前.如果不是那张通知,大概连我自己也没有勇气提起曾经的梦想——当一名翻译.
那张贴在入口处的通知上写着:由于业务量增大,需要会第二外语的翻译,特别是西班牙语和波兰语.当人们慢慢散去时,我还站在通知前,反复地问自己,"吴楠,你要不要吹一次'牛',让老板再给你一次机会 "正犹豫着,一个婀娜的身影走过来,扫了我一眼,语气尖酸地说,"小姑娘,量力而行啊!"原来是刘婷.她在"利来"算元老级人物,平时就数她喜欢打趣我的往事了.
我思前想后,越想心越烦,索性一咬牙冲进了老板的办公室,一口气说下去,"老板,我是学西班牙语的,虽然我的口语不好,但我可以练习!"老板放下正在处理的事情,抬头说,"那么,你说几句给我听听."虽然我尽量用流利的西班牙语应对,可他失望的脸色告诉我:我还是失败了!老板挥了挥手,"先回去工作吧!"我垂头丧气地拉开门,开了一半,又不甘心地转过身来,"请您再给我一段时间,我一定让您满意!"老板头也不抬地说,"那你一个月后再来吧!"
我兴高采烈地回到那台小小的打字机前.不一会儿,刘婷捧着一摞资料走过来,"听说你去面试了 "我点点头,"老板给了我一个月的时间.""那不过是安慰你而已!"刘婷重重地放下手中的资料,"下班之前必须打好!"
我的心里难过起来,难道自己做错了吗 我非常喜欢西班牙的一句谚语:"面对一座高墙,却没有勇气翻越时,不妨先把自己的帽子扔过去."先把帽子扔过墙,就意昧着一定要翻过高墙才能把帽子取回来;先把帽子扔过墙,就帮助自己下定了决心.
我把几个月口挪肚攒的钱全都花在了磁带和书籍上,因为我已经当着老板的面,把帽子扔过墙了,现在不能退缩,只能想办法翻过这堵墙!我夜以继日地听着,读着.打字的时候,吃饭的时候,走路的时候,坐公共汽车的时候,甚至睡觉的时候,我的耳朵里都塞着耳机,口袋里放着单词手册.
一个月很快就过去了.我的调动通知贴出来时,大家纷纷走过来祝贺我,刘婷在一边不好意思地望着我.我做了个深呼吸,向这个以前频繁嘲笑我的人走过去.在一份不知道会不会成为友谊的面前,我依然愿意先把帽子抛过墙.
13,"先把帽子扔过墙"这一说法很形象.从全文看,这里的"帽子"是指
14,在我如愿以偿成为一名翻译前,我遭受了那些挫折
15,这篇文章刻画人物形象的方法有多种,其中对刘婷运用的方法有( )
A,语言描写 B,动作描写 C,心理描写 D,环境描写
16,作者花费如此多的笔墨描写刘婷的目的是
17,从文中可以看出"我"是一个什么样的人
18,文中"我"的经历给你带来怎样的启示
19,中国有一句成语意思和"面对一座高墙,却没有勇气翻越时,不妨先把自己的帽子扔过去"这句西班牙谚语的意思相仿,你能写出这一成语吗
㈢ 帽子的故事阅读答案
1.帽子（就这两个字，题目都说是帽子的故事）
2.时间顺序，条理清晰。文章有三层，第一段结尾划一层，第四段结尾画一层，（第一层讲的是安娜头发掉光了要带帽子，但是太显眼了，/第二层讲的是老师让同学们都带一顶帽子，安娜对此忍俊不禁/第三层讲安娜摆脱了心理障碍，开始快乐生活）
3.班主任郑重宣布这句话，是为了照顾安娜，让全班同学都带一顶帽子，让安娜的帽子不再那么显眼，这句话体现出了老师的和蔼可亲，关心学生。
4.因为他带着那顶帽子，害怕被同学嘲笑，但是他不知道所有的同学都带上了一顶帽子。
5.（你这里没有第7段）在结构上起到总结全文，内容上（我没看到7段）
㈣ 语文老师的帽子的阅读答案；文中，两次提到“教室里静得出奇”，这两次有什么不同
我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作服，慈 祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。
这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都捧腹大笑起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他大发雷霆，然后拂袖而去。可是， 他看了画竟笑起来：“ 既然大家都想看看我的头， 那我就遵 命了 。可看了以后， 你们须用文字把我的头描写下来。“ 说完 他真的脱下帽子。
呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。
后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。
原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就日复一日地戴着帽子。
听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不安和内疚，教室内又一次静得出奇.
㈤ 帽子的故事的阅读答案，急！！！！！！！
1：本文叙述了安娜的班主任为了缓解安娜因化疗而没有头发的痛苦，就让同学们戴一顶帽子，从而让安娜忘记烦恼的事情。 2：是一个善良，善解人意又乐于助人的人。 3：我们大家在生活中都要学习这位女教师关爱他人的优良品质，让世界变得更美好。 4：这句话体现了安娜紧张和害怕的心理，也体现了安娜没有头发伤心难过的心情。