A. 帽子的故事 阅读答案
1）难堪:难为情。抢眼：引人注目；显眼。
（2）答：“每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子上学，而且要越新奇越好”，这是老师的要求。老是这样是为了使安娜不会因为只有自己带着帽子来上课，被同学用异样的眼光看而痛苦和尴尬。
（3）答：这一描写反映了安娜害怕和复杂的心情。
（4）安娜竟然也站起身和身边的朋友愉快的聊了起来，脸上不再有着往日治疗时的忧伤和担心。她常常和同学们一块儿追逐打闹，老师和父母看了都笑了。
（5）答：喜欢。这位女老师是一位善良的老师，有着助人为乐的品质。
B. 帽子的故事 阅读理解
1．①受窘，难以忍受
②显眼，引人注目
2．要求：自己最喜爱，越新奇越好；
意图：让同学们不去注意安娜的帽子，化解她的痛苦和尴尬，从而消除她的心理障碍。
3．心情：痛苦和尴尬
C. 帽子的故事阅读答案，急急急
有一个土耳其商人，想找一个助手。有两个人前来报名，商人想测验一下这两人中谁更聪明。他把两人带进一间既没有镜子，也没有窗户，全靠灯来照明的房子里。然后商人打开一个盒子说：“这里面有五顶帽子，两顶红的，三顶黑的，现在我把灯熄掉，我们三人每人摸一顶戴在自己的头上，然后我把盒子盖上，点亮灯后，你们要尽快说出自己头上戴的什么颜色的帽子。”说毕，就照着做了。当灯亮之后，两个人都看见商人戴着一顶红帽子。过了一瞬间，其中一个人说：“我戴的是黑色的帽子！”这个人猜对了。想一想，他是怎么猜对的？
想：应首先排除不可能的情况，然后一步步推出必然出现的情况。
解：猜对的人是这样推想的：一共两顶红帽子，商人头上已经戴了一顶红帽子，如果我戴的是红帽子，对方马上就能断定自己戴的是黑帽子。
我们都不能马上判断，显然对方和我戴的一样，都是黑色的帽子。由于他抢先一步，就猜对了。
D. 翁帽文言文阅读答案
瓮帽【原文】其父得以盛头，没面至顶，不复见物，每着之而行，亦觉研其鼻痛，兼拥其气闷；然谓帽只合如此，常忍痛戴之，乃至鼻上生疮，项上成胝，亦不肯脱。
后每着帽，常坐而不敢行。【译文】梁朝的时候有个人，全家都是 *** ，让他儿子去市场买帽子，对他说："我听说帽子是用来装头的，你给我买帽子，必须是容得下头的东西。
"他的儿子到市场上找帽子，商人将黑色粗绸帽子给他，他见的那帽子折叠着没有打开，说那没有容得下头的道理，看也不看就走开了。到了各个铺子，一整天找不到帽子。
最后，到瓦器店看见大口瓮，以它那大腹空空，正好是容头的地方，便说是帽子，买了回家。他的父亲用来装头，从头顶到整个脸都被遮没了，不再能看见东西，每次戴着它行动，也觉得磨得鼻子生疼，并且罩着很闷（呼吸不畅）；但是认为帽子就该如此，常常忍痛戴它，以至鼻子上生疮，脖子上长茧，还不肯脱掉帽子。
后来每次戴帽子，常常坐着不敢行动。【注释】1、拟 ：打算，准备2、胝（zhī）：老茧。
3、絁（shī）：粗绸。
瓮帽 原文： 梁时有人，合家俱痴，遣其子向市买帽，谓曰："吾闻帽拟盛头，汝为吾买帽，必须容得头者。
"其子至市觅帽，市人以皂絁帽与之，见其叠而未开，谓无容头之理，不顾而去。历诸行铺，竟日求之不获。
最后，至瓦器行见大口瓮子，以其腹中宛宛，正好是容头处，便言是帽，取而归。 其父得以盛头，没面至顶，不复见物，每着之而行，亦觉研其鼻痛，兼拥其气闷；然谓帽只合如此，常忍痛戴之，乃至鼻上生疮，项上成胝，亦不肯脱。
后每着帽，常坐而不敢行。 译文： 梁朝的时候有个人，全家都是 *** ，让他儿子去市场买帽子，对他说："我听说帽子是用来装头的，你给我买帽子，必须是容得下头的东西。
"他的儿子到市场上找帽子，商人将黑色粗绸帽子给他，他见的那帽子折叠着没有打开，说那没有容得下头的道理，看也不看就走开了。到了各个铺子，一整天找不到帽子。
最后，到瓦器店看见大口瓮，以它那大腹空空，正好是容头的地方，便说是帽子，买了回家。 他的父亲用来装头，从头顶到整个脸都被遮没了，不再能看见东西，每次戴着它行动，也觉得磨得鼻子生疼，并且罩着很闷（呼吸不畅）；但是认为帽子就该如此，常常忍痛戴它，以至鼻子上生疮，脖子上长茧，还不肯脱掉帽子。
后来每次戴帽子，常常坐着不敢行动。希望采纳。
开元七年，道士有吕翁者，得神仙术，行邯郸道中，息邸舍，摄帽弛带隐囊而坐，俄见旅中少年，乃卢生也。
衣短褐，乘青驹，将适于田，亦止于邸中，与翁共席而坐，言笑殊畅。久之，卢生顾其衣装敝亵，乃长叹息曰：“大丈夫生世不谐，困如是也！”翁曰：“观子形体，无苦无恙，谈谐方适，而叹其困者，何也？”生曰：“吾此苟生耳，何适之谓？”翁曰：“此不谓适，而何谓适？”答曰：“士之生世，当建功树名，出将入相，列鼎而食，选声而听，使族益昌而家益肥，然后可以言适乎。
吾尝志于学，富于游艺，自惟当年青紫可拾。今已适壮，犹勤畎亩，非困而何？”言讫，而目昏思寐。
时主人方蒸黍。翁乃探囊中枕以授之，曰：“子枕吾枕，当令子荣适如志。”
翻译：（唐）开元七年，有个叫吕翁的道士，获得了神仙之术，行走在邯郸的路上，住在旅舍中，收起帽子解松衣带靠者袋子坐着，一会儿见一个旅途中的少年，他名叫卢生。身穿褐色（粗布）的短衣服，骑着青色的马，准备去田间（劳作），也在旅舍中停下，和吕翁同坐在一张席子上，言谈非常畅快。
时间长了，卢生看见他的衣服装束破烂肮脏，便长声叹息道：“大丈夫生在世上不得意，困窘成这样啊！”吕翁说：“看您的样子，没有痛苦没有灾病，言谈有度，却叹困，为什么啊？”卢生说：“我这是苟且偷生啊，哪有什么合适之说？”卢翁说：“这样还不能说合适，那么什么是你说的合适呢？”回答说：“学士的有生之年，应当是建功立名，进出朝廷是个将官名相，用来盛装食物的鼎应该排成列，听的音乐应该可以选择地听，让家族更加昌盛家庭更加富裕，这样才可以说是否合适啊。我曾经致力于学习，具有娴熟的六艺（礼、乐、射、御、书、数），自己觉得高官可以容易地得到。
现在已经是壮年了，还在农田里耕作，不是困还是什么？”说完，就眼睛迷蒙想睡觉。当时店主正蒸黍做饭。
吕翁从囊中取出枕头给他，说：“您枕着我的枕头，可以让您如您的志向那样实现您的荣耀。”其枕青甆，而窍其两端，生俛首就之，见其窍渐大，明朗。
乃举身而入，遂至其家。数月，娶清河崔氏女，女容甚丽，生资愈厚。
生大悦，由是衣装服驭，日益鲜盛。明年，举进士，登第释褐，秘校，应制，转渭南尉，俄迁监察御史，转起居舍人知制诰，三载，出典同州，迁陕牧，生性好土功，自陕西凿河八十里，以济不通，邦人利之，刻石纪德，移节卞州，领河南道采访使，征为京兆尹。
是岁，神武皇帝方事戎狄，恢宏土宇，会吐蕃悉抹逻及烛龙莽布支攻陷瓜沙，而节度使王君毚新被杀，河湟震动。帝思将帅之才，遂除生御史中丞、河西节度使。
大破戎虏，斩首七千级，开地九百里，筑三大城以遮要害，边人立石于居延山以之。归朝册勋，恩礼极盛，转吏部侍郎，迁户部尚书兼御史大夫，时望清重，群情翕习。
大为时宰所忌，以飞语中之，贬为端州刺史。三年，征为常侍，未几，同中书门下平章事。
与肖中令嵩、裴侍中光庭同执大政十余年，嘉谟密令，一日三接，献替启沃，号为贤相。同列害之，复诬与边将交结，所图不轨。
制下狱。府吏引从至其门而急收之。
生惶骇不测，谓妻子曰：“吾家山东，有良田五顷，足以御寒馁，何苦求禄？而今及此，思短褐、乘青驹，行邯郸道中，不可得也！”引刃自刎。其妻救之，获免。
其罹者皆死，独生为中官保之，减罪死，投驩州。数年，帝知冤，复追为中书令，封燕国公，恩旨殊异。
生子：曰俭、曰传、曰位，曰倜、曰倚，皆有才器。俭进士登第，为考功员，传为侍御史，位为太常丞，倜为万年尉，倚最贤，年二十八，为左襄，其姻媾皆天下望族。
有孙十余人。翻译：那枕头是青色的瓷器，并在两端开有空，卢生侧过头去睡在枕头上，看见那孔渐渐变大，（并且空中）明亮有光。
便投身进入，于是回到了家。几个月后，（他）娶清河（地名）姓崔的女人做妻子，这女人容貌很美丽，嫁妆很丰厚。
卢生非常高兴，于是衣服装束和车马，日渐鲜亮隆重。第二年，科举考进士，他通过了科举考试脱去平民的衣装，任秘（书）校（对）（官名）官，奉皇帝的旨意，转到渭南（地名）当县尉（县武装总官），不久迁升做监察御史，转而做起居舍人（官名）知制（官衔）的衔位，三年过后，到典州（地名）当地方长官，升迁到陕（地名）当牧（官名），（他）生性喜好水利建筑，从陕西开河八十里，解决了交通（古人主要靠水路交通），当地的人们获利，刻石碑记录他的功德，改任卞州的地方长官，到河南道（地名）当采访使（官名），应皇帝的命令到京城当尹（官名）。
当年，神武皇帝（唐玄宗）正用武力对付戎狄（泛指边境的少数民族），拓展疆土，当时吐蕃（当时的国名）的悉抹逻（人名）和烛龙莽布支（人名）攻陷了瓜沙（地名），节度使王君毚被杀，黄河、湟水（河流名）一带告急。皇帝想要具有将帅才能的人，于是授予卢生御史中丞、河西（地名）节度使的官职。
（他）大破戎虏（对少数民族的蔑称），斩杀了七千个首级（头），拓展了疆土九百平方里，建筑了三座大城来把守要害，边疆的老百姓在居延山（地名，在今天的甘肃境内）立石碑歌颂他。回到朝廷按照。
《聊斋志异·梦狼》故事全解——语文123网络辅导文言悦读积累 题解：白老汉思念在外地做官的儿子，但却惊愕地梦见儿子堂上、堂下，坐者、卧者，皆狼也。
环视四周，白骨如山。更有甚至，儿子竟然想以死尸招待老爸。
原来儿子因为官不仁，早已变成恶狼。故事惊悚至极，深刻地讽刺当年贪官如狼似虎的社会现实。
原文： 白翁，直隶人。长子甲筮仕南服，二年无耗。
适有瓜葛丁姓造谒，翁款之。丁素走无常。
谈次，翁辄问以冥事，丁对语涉幻；翁不深信，但微哂之。 别后数日，翁方卧，见丁又来，邀与同游。
从之去，入一城阙，移时，丁指一门曰：“此间君家甥也。”时翁有姊子为晋令，讶曰：“乌在此？”丁曰：“倘不信，入便知之。”
翁入，果见甥，蝉冠豸绣生堂上，戟幢行列，无人可通。丁曳之出，曰：“公子衙署，去此不远，亦愿见之否？”翁诺。
少间至一第，丁曰：“人之。”窥其门，见一巨狼当道，大惧不敢进。
丁又曰：“入之。”又入一门，见堂上、堂下，坐者、卧者，皆狼也。
又视墀中，白骨如山，益惧。丁乃以身翼翁而进。
公子甲方自内出，见父及丁良喜。少坐，唤侍者治肴蔌。
忽一巨狼，衔死人入。翁战惕而起，曰：“此胡为者？”甲曰：“聊充庖厨。”
翁急止之。心怔忡不宁，辞欲出，而群狼阻道。
进退方无所主，忽见诸狼纷然嗥避，或窜床下，或伏几底。错愕不解其故，俄有两金甲猛士努目入，出黑索索甲。
甲扑地化为虎，牙齿巉巉，一人出利剑，欲枭其首。一人曰：“且勿，且勿，此明年四月间事，不如姑敲齿去。”
乃出巨锤锤齿，齿零落堕地。虎大吼，声震山岳。
翁大惧，忽醒，乃知其梦。心异之，遣人招丁，丁辞不至。
翁志其梦，使次子诣甲，函戒哀切。既至，见兄门齿尽脱；骇而问之，醉中坠马所折，考其时则父梦之日也。
益骇。出父书。
甲读之变色，间曰：“此幻梦之适符耳，何足怪。”时方赂当路者，得首荐，故不以妖梦为意。
弟居数日，见其蠹役满堂，纳贿关说者中夜不绝，流涕谏止之。甲曰：“弟日居衡茅，故不知仕途之关窍耳。
黜陟之权，在上台不在百姓。上台喜，便是好官；爱百姓，何术能令上台喜也？”弟知不可劝止，遂归告父，翁闻之大哭。
无可如何，惟捐家济贫，日祷于神，但求逆子之报，不累妻孥。 次年，报甲以荐举作吏部，贺者盈门；翁惟欷歔，伏枕托疾不出。
未几，闻子归途遇寇，主仆殒命。翁乃起，谓人曰：“鬼神之怒，止及其身，祐我家者不可谓不厚也。”
因焚香而报谢之。慰藉翁者，咸以为道路讹传，惟翁则深信不疑，刻日为之营兆。
而甲固未死。先是四月间，甲解任，甫离境，即遭寇，甲倾装以献之。
诸寇曰：“我等来，为一邑之民泄冤愤耳，宁专为此哉！”遂决其首。又问家人：“有司大成者谁是？”司故甲之腹心，助纣为虐者。
家人共指之，贼亦杀之。更有蠹役四人，甲聚敛臣也，将携入都。
——并搜决讫，始分资入囊，骛驰而去。 甲魂伏道旁，见一宰官过，问：“杀者何人？”前驱者曰：“某县白知县也。”
宰官曰：“此白某之子，不宜使老后见此凶惨，宜续其头。”即有一人掇头置腔上，曰：“邪人不宜使正，以肩承领可也。”
遂去。移时复苏。
妻子往收其尸，见有余息，载之以行；从容灌之，亦受饮。但寄旅邸，贫不能归。
半年许，翁始得确耗，遣次子致之而归。甲虽复生，而目能自顾其背，不复齿人数矣。
翁姊子有政声，是年行取为御史，悉符所梦。 异史氏曰：“窃叹天下之官虎而吏狼者，比比也。
即官不为虎，而吏且将为狼，况有猛于虎者耶！夫人患不能自顾其后耳；苏而使之自顾，鬼神之教微矣哉！” 邹平李进士匡九，居官颇廉明。常有富民为人罗织，门役吓之曰：“官索汝二百金，宜速办；不然，败矣！”富民惧，诺备半数。
役摇手不可，富民苦哀之，役曰：“我无不极力，但恐不允耳。待听鞫时，汝目睹我为若白之，其允与否，亦可明我意之无他也。”
少间，公按是事。役知李戒烟，近问：“饮烟否？”李摇其首。
役即趋下曰：“适言其数，官摇首不许，汝见之耶？”富民信之，惧，许如数。役知李嗜茶，近问：“饮茶否？”李颔之。
役托烹茶，趋下曰：“谐矣！适首肯，汝见之耶？”既而审结，富民果获免，役即收其苞苴，且索谢金。呜呼！官自以为廉，而骂其贪者载道焉。
此又纵狼而不自知者矣。世之如此类者更多，可为居官者备一鉴也。
又，邑宰杨公，性刚鲠，撄其怒者必死；尤恶隶皂，小过不宥。每凛坐堂上，胥吏之属无敢咳者。
此属间有所白，必反而用之。适有邑人犯重罪，惧死。
一吏索重赂，为之缓颊。邑人不信，且曰：“若能之，我何靳报焉！”乃与要盟。
少顷，公鞫是事。邑人不肯服。
吏在侧呵语曰：“不速实供，大人械梏死矣！”公怒曰：“何知我必械梏之耶？想其赂未到耳。”遂责吏，释邑人。
邑人乃以百金报吏。要知狼诈多端，此辈败我阴？，甚至丧我身家。
不知居官者作何心腑，偏要以赤子饲麻胡也！ 参考译文： 河北有个姓白的老头，他的大儿子白甲在南方当县令，已经两年没有他的消息。有一天，有个姓丁的远亲来拜望白老汉，白老汉热情地款待了他。
丁某会点巫术，闲谈中间，白老汉询问阴曹地府里的。
原文： 王翱①一女，嫁于畿辅②某官为妻。
公③夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣④。恚⑤而语女曰：“而⑥翁⑦长铨⑧，迁⑨我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而何吝者？”女⑩寄言于母。
夫人一夕置酒，跪白⑾公。公大怒，取案⑿上器击伤夫人，出驾⒀而宿于朝房⒁，旬⒂乃还第。
婿竟⒃不调。 注释： ① 王翱（1384―1467）：出生于今河北省孟村县王帽圈村，字九皋，明代大臣。
成祖朱棣永乐年间进士；宣宗宣德时为御史。英宗即位，擢右佥都御使，出镇江西。
1442年（英宗正统七年）提督至辽东军务。他到镇后，立即修缮城垣，浚深沟堑，设置烽燧，并训练将士，整顿军纪，边防得以增强。
后擢升右副都御使。1447年（英宗正统十二年），以征讨兀良哈之功，进右都御使。
1452年（代宗朱祁钰景泰三年）调任总督两广军务。次年，擢吏部尚书，铨选不徇私情。
英宗复辟后，召对便殿，只称先生而不呼其名。 ② 畿辅：京城附近地区。
③ 公：指王翱。 ④ 遣：放走；打发。
⑤ 恚：愤怒，生气。 ⑥ 而：通“尔”，你的。
⑦ 翁：父亲，指王翱。 ⑧ 长铨：选拔官吏的长官。
⑨ 迁：调动。 ⑩ 女：通“汝”，你。
⑾ 白：禀报。 ⑿ 案：桌子。
⒀ 驾：坐马车。 ⒁ 朝房：朝廷中供值班的房间。
⒂ 旬：十天为一旬。 ⒃ 竟：最终。
题目： ⒈用“/”给下面的句子划分节奏。 取案上器击伤夫人 ⒉解释下面划横线的字的意思。
⑴迁我京职 （ ） ⑵取案上器击伤夫人 （ ） ⑶婿竟不调 （ ） ⒊用现代汉语翻译下列句子。 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而何吝者？ ⒋公夫人每迎女，婿为何固不遣？ ⒌面对女婿的要求，王翱满足了他没有？由此可以看出王翱是个怎么样的人？ ⒍有人说现在的社会是个人情社会，不要说亲人之间互相帮忙办事，即使是亲戚朋友之间，办个事，图个方便，无可厚非。
你是如何看待这种人情社会的？ 答案： ⒈取案上器/击伤夫人 ⒉ ⑴调。⑵桌子。
⑶最终。 ⒊你的父亲是选拔官吏的长官，把我调到京城做官，那么你可以整天陪待你母亲。
况且调动我轻易得就像振落树叶，有怎么可吝啬的呢？ ⒋想要岳父把他调往京城。 ⒌没有。
王翱是个刚正不阿，秉公执法，不徇私情的人。 ⒍人情社会里办事不能违背原则，不能违背法律，要蹲守社会公德、法律秩序。
译文： 王翱的一个女儿，嫁给京城附近的一个官员为妻。王翱的夫人非常疼爱女儿，每次要女儿回家，女婿坚持不放走。
他愤怒地对妻子说：“你的父亲是选拔官吏的长官，把我调到京城做官，那么你可以整天陪待你母亲。况且调动我轻易得就像振落树叶，有怎么可吝啬的呢？于是女儿将想法告诉了母亲，夫人在当天准备了酒菜，跪着禀报王翱，王翱非常生气，拿起几案上的器具的打伤了夫人，出门去，坐马车住到朝房里十天后才回家，女婿最终没有被调职。
小题1:(1)当面指责 （2）满一年
小题2：门庭若市 鹬蚌相争，渔人（翁）得利
小题3:(1)这就是在朝廷上战胜别国。或：这就是内政修明了，不需出兵就可以战胜敌国。（2）所以希望大王您仔细地考虑这件事啊。（2分）
小题4：邹忌是为了劝阻齐威王广开言路，改良政治，使国家强大；苏代是为了劝阻赵惠王攻打燕国，以免秦国从中得利。（大意对即可，2个要点每个2分）
小题1：试题分析：（1）“面刺”中的“面”是名词作状语，翻译为“当面“，“刺”是“指出、指责”的意思，“面刺”就是“当面指责”的意思；（2）“期年”在这里是“满一年”的意思，在现代汉语中是两个词，“期”的意思是“周年；一段时间”等，“年”是“地球绕太阳一周的时间；时期，时代”等意思。
点评：识记和理解文言实词的含义是文言文阅读考查的重点之一。具体要求有准确理解实词的常用义；辨别通假字及其本字，并解释其意思；正确理解一词多义在具体语言环境中的含义；准确理解古今异义词的古义等。当然理解常见文言实词要做到“词不离句，句不离文”能用已学过的文言词语的意思，联系上下文进行理解。
小题2：试题分析：（一）从“令初下，群臣进谏，门庭若市”可以分析出成语“门庭若市”；（二）从“两者不肯相舍，渔者得而并禽之”可分析出成语“鹬蚌相争，渔人（翁）得利”，学生做题时不要把字写错即可。
点评：这道题不难。很多成语来自于古代文言文中，学生只要能读懂选文的内容，并注意平时的积累即可。
小题3：试题分析：翻译（1）时，要注意把“于（在）”的翻译准确。翻译（2）时，要注意把“故（所以）”、“愿（希望）”、“熟（详细，透彻）”、“计（考虑）”、“之（代指上文所说的那件事）”等翻译准确。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
小题4：试题分析：从“由此观之，王之蔽甚矣”和“此所谓战胜于朝庭”这两句可以分析出：邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说齐威王广开言路，改良政治，使国家强大的道理；从“今赵伐燕，燕、赵久相支，以蔽大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也！”这句话可以分析出：苏代是为了劝阻赵惠王攻打燕国，以免秦国从中得利。
点评：从近几年中考本类试题的形式上看，答题要求分为两种，即，要求答案用文中的话表述，或答案用自己的话表述。从提问内容看，所有题目都针对故事中的情节或人物发问，目的是考查考生是不是读懂了故事。一旦考生对语段理解无误，回答这类题目基本不存在难度，而没有读懂语段，这类题目的正确率也就不能保证了。因此，回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。
哥们。
什么解释和答案啊。
==说清楚。
我就光把全文翻译和练习题及答案给你咯。
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。
天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。
前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。
所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。
到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。
我的勤劳和艰辛就是这样。习题 《送东阳马生序》阅读测试题 阅读下面的语段，完成后面的练习。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
1.对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（ ） A.房子 腰间 丝毫 感觉 B.房子 腰上挂着 稍微 知道 C.房子 腰上挂着 丝毫 感觉 D.房子 腰间挂着 丝毫 知道 2.“日再食”的正确译文是（ ） A.每天的第二顿 B.每天吃两顿 C.每天吃第二顿的时候 3.“以中有足乐者”是指（ ） A.作者认为读书是足以快乐的事 B.作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事 C.作者认为书中有令自己欣慰的事 4.作者写舍生服饰华贵的目的是（ ） A.突出自己求学的勤奋 B.侧写自己生活条件的艰苦 C.表达对同舍生的鄙夷 D.表现同舍生的不学无术 参考答案： 1.C 2.B 3.A 4.B 送东阳马生序 一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 ①嗜学（）②硕师（）③媵人（） ④容臭（）⑤廪稍（）⑤负箧（） 2.解释下列句中加点的词语。
①无从[致]书以观（）②四[支]僵劲不能动（） ③有[司业、博士]为之师（）④[流辈]甚称其贤（） 3.解释下列各句中一以”字的用法。 ①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余 ①_______②_______③_______④_______ 4.翻译并写出其含义。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意。 5.按原文填空。
其业有不精，_______，_______，_______，_______？ 二、阅读 阅读下面的文段，完成6~17题。 （一） 余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中.穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，胜人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。
盖余之勤且难若此。 6、翻译下面的句子。
①俯身倾耳以请。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是……………………………………………………………（） A、余/幼时/即嗜学。 B、天/大寒，砚/冰坚，手指/不可/屈伸。
C.余因/得遍/观群书。 D.俯身/倾耳/以请。
8.作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。 9.作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？ 10.结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？ （二） 蜀鸡与乌鸦 宋濂 豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁，有群余鸟周周鸣。
忽晨风过其上，鸡遽翼诸余鸟，晨风不得捕，去。已而有鸟来，与余鸟同啄。
鸡视之兄弟也，与之上下，甚训。乌息衔其余鸟飞去。
鸡仰视帐然，似悔为其所卖也。 11.试比较下列词语古今词义的异同。
（古义（）_ 古义（） ①文 今义（） 今义（） 古义（ 。
E. 语文老师的帽子阅读答案；文中两次提到“教室里静得出奇”，这两次有什么不同。
第一次提到“教室里静得出奇”，是因为大家想知道老师为什么戴帽子，他们的好奇心导致什么后果
第二次提到“教室里静得出奇”，是因为他们因为内疚不安而自责
F. 帽子的故事阅读答案
1.帽子（就这两个字，题目都说是帽子的故耐宏搭事）
2.时间顺序，条理清晰。文章有三层，第一段结尾划一层，第四段结尾画一层，（第一层讲的是安娜头发掉光了要带帽子，但是太显眼了，/第二层讲的是老师让同学们都带一顶帽子，安娜对此忍俊不禁/第三层讲安娜摆脱了心理障碍，开始快乐生活）
3.班主任郑重宣布这句话，是为绝尘了昌拿照顾安娜，让全班同学都带一顶帽子，让安娜的帽子不再那么显眼，这句话体现出了老师的和蔼可亲，关心学生。
4.因为他带着那顶帽子，害怕被同学嘲笑，但是他不知道所有的同学都带上了一顶帽子。
5.（你这里没有第7段）在结构上起到总结全文，内容上（我没看到7段）