幼儿设计帽子图片大全

『壹』 夏天宝宝戴帽子

宝宝夏季帽图片大全、制作方法 由于宝宝的个头较小，衣服布料也不多，所以许多妈妈都会给自家宝宝亲手缝制衣服。在夏季里带宝宝出门，家长们担心热烈的阳光会给宝宝造成不适，一般都会给宝宝配置一定帽子。那么宝宝夏季帽图片大全都有哪些，宝宝夏日帽子的制作方法是怎样的？

宝宝夏日双面帽子制作方法如下：

第一步：准备制作帽子的材料。布料、水彩笔、针线、珠针、剪刀和相应的帽子规格纸板。

第二步：把事先准备好的帽子纸样，放在布料上，用水彩笔勾勒出12个帽子纸样。

第三步：将12片布料裁剪下来，但需注意预留1厘米的空隙用来后续缝合。即剪出来的12块布料均大于帽子纸样。

第四步：拿起其中两块布料，使其正面与正面相对，并用珠针别好两块布料在后续需要缝制的一边。剩下的布料以此类推操作别好，即得出6块布料。然后6块布料用缝纫机或是针线，缝合好每块布料先前用珠针固定着的那一边。

第五步：将6块缝合好一边的布料拿出其中的4块，两两组合搭配，用缝纫机或针线把2块布料沿着珠针的方向缝合起来，以此做法将另外的2块布料也缝好。

第六步：将第五步的两两缝合的布料正面朝上展开铺在桌面上，将第五步未操作的2块布料反面朝上，并以边对边的形式分别展开叠在正面朝上的布料上，然后用缝纫机或针线缝合，缝合展开的形状类似半圆。

第七布：将第六步缝合得出的两块布料用缝纫机或针线缝合另一边的开口，即以冒顶为中心的两边都需要缝合。这时已经能得出两块类似帽子雏形的布料。

第八步：将两块雏形布料以正面与正面相对的方式叠放，并沿着帽子的周边缝合，但需注意的是，不要完全缝合，留出一部分的开口用以将正面翻出。

第九步：第八步完成后，将帽子的正面通过开口翻出来，并整理好帽子的的边沿，即可得出一顶宝宝夏日双面帽子。

夏天出生的宝宝需要胎帽吗，夏天生的宝宝要不要戴帽子
一般在宝宝出生之后，家长会习惯性给宝宝戴上帽子，但夏季天气比较热，夏天出生的宝宝需要胎帽吗?由于气温实在很高，当宝宝在夏天出生时，家长也拿捏不准是否需要给他戴上帽子，下面来深入了解下夏天生的宝宝要不要戴帽子吧。

夏天出生的宝宝需要戴胎帽。有些妈妈担心夏季热，新生儿还戴上帽子会更热，担心新生宝宝会悟出毛病。其实这是错误的，新生儿头部比较大，此时也占据身体四分之一的重量，上面血管很多没有什么脂肪，散热特别快。戴上帽子之后新生儿反而会更加凉快，不容易中暑、长痱子。戴上帽子也可以帮助眼睛阻挡强光的刺激，利于眼睛更好发育。

夏季室内都有开着空调，此时室内的温度并不如人们想象中的热，由于新生儿几乎不外出，都是待在室内，因此需要给他戴上帽子，为新生儿的头部带来保暖效果。新生儿没有什么头发，头上的囟门还没有闭合，戴上帽子可以对它起到保护作用，避免伤害到囟门而产生危害。另外，戴上帽子还有阻挡风，避免风直接吹到婴儿的脑袋，导致他脑袋头疼。
三个月、两个月的宝宝夏天出门需不需要戴帽子吗
宝宝两三个月大的时候家长可以抱着他出门，由于此时宝宝的头发不是很多，家长在带着宝宝出门时，想要给他戴上帽子，避免宝宝头部直接受到太阳紫外线照射而晒伤。那么，三个月、两个月的宝宝夏天出门需不需要戴帽子吗？

在带三个月、两个月出门的时候，如果是到太阳底下，没有遮阴的地方，那需要给宝宝戴上帽子，避免毒辣的阳光直接照射到宝宝的头部，从而给宝宝头皮晒伤。因为此时宝宝头发也不是很多，也不够长，头皮皮肤直接裸露在外是容易晒伤。

夏天天气热，宝宝戴着帽子也会更热，不透风很容易捂出痱子，也有可能会中暑，出汗多宝宝也有可能会脱水等。因此，建议给宝宝戴帽子时，也应该要给他选择透风、吸汗等等类型的帽子，密不透风的帽子不适合宝宝戴。

要是不想给宝宝戴帽子，那妈妈也需要打伞，通过打伞，来帮助遮挡紫外线，从而避免晒伤宝宝。要是宝宝是在阴凉处玩耍，不会直接晒到太阳，那就不需要给他戴帽子。因此，戴帽子不是必须选项，家长要结合实际情况自由决定是否要戴上帽子。
一个月的宝宝夏天可以不戴帽子吗
带着刚满月的宝宝出门时，有些家长想要给他戴上帽子，又担心要是给宝宝戴上帽子，他会很热，到时候头部出很多汗会有中暑等不适发生，于是就不想要给他戴帽子。那么，一个月的宝宝夏天可以不戴帽子吗？

在夏天一个月的宝宝要是只待在室内，或是阴凉的地方，没有阳光直射，那是不需要戴帽子。但要是室内开着空调，由于宝宝卤门还没有彻底闭合，也会比较脆弱，头部被空调冷风吹多了，容易带来头疼、着凉或是其它的症状，此时给宝宝戴上帽子会比较好。

要是父母夏天带宝宝外出，由于太阳紫外线比较猛烈，此时宝宝头部皮肤也不多，被紫外线一晒会晒伤，头皮可能会泛红、严重甚至会脱皮，从而给宝宝头部带来伤害。外面风也比较大，宝宝戴上帽子就能避免风直接吹到他脑袋，有效避免宝宝出现头疼问题。

如果要给宝宝戴上帽子，对于帽子也要好好选择，尽量要给宝宝选择透气性好、容易吸汗、不会带来束缚的帽子。这样宝宝戴上后才比较舒服，家长也要定期检查宝宝脑袋，如果出汗比较多就应该要将帽子适当取下。

『贰』 幼儿园大班卡纸做壮族帽子

活动设计背景

帽子是幼儿生活中随处可见的，幼儿又喜欢动手制作手工制品。

活动目标

让幼儿了解废物利用，培养幼儿的观察能力，动手动脑的能力，能基本掌握帽子的制作步骤，能够与同伴共同分享自己的劳动成果。

教学重点、难点

教学重点是幼儿能掌握 制作帽子的步骤；

教学难点是幼儿在制作帽子的过程中的粘贴部分。

活动准备

空的矿泉水瓶（已经打好了孔），长方形彩色卡纸，彩色即时贴，幼儿手工剪刀，彩色丝带，双面胶，数码相机，。

活动过程

1，出示制作好的帽子展示给幼儿看，引起幼儿学做帽子的兴趣。

2，教幼儿制作帽子：首先跟幼儿一起认识材料，当认识到剪刀时，跟幼儿讲使用剪刀要注意的安全，并朗诵关于使用剪刀的儿歌；其次教师边制作边讲解制作帽子的步骤 ，（先把彩色丝带穿进矿泉水瓶，再把彩色即时贴剪成条，分别贴在长方形彩色卡纸的两边和中间，用双面胶把贴好的长方形彩色卡纸贴在矿泉水瓶上，最后用彩色即时贴装饰矿泉水瓶的边缘，戴在头上展示给幼儿看。）最后请幼儿制作帽子，教师进行个别辅导。

3，作品展示：请幼儿把自己制作好的帽子戴在头上，摆出自己最满意的姿势，老师分别给幼儿拍照。

『叁』 番茄帽子怎么做

孩子们喜欢的蔬菜帽子

一到冬季妈妈们就忙着为宝宝们准备帽子。但是挑来挑去，市面上的帽子不是款式不好看就是线太粗糙了，这样那样的原因都有。

今天给大家介绍的是南瓜鸭舌帽和番茄鸭舌帽。

​​

戴上这样可爱的鸭舌帽，外出游玩也会更加愉快，一定会成为大家注目的焦点。

能干的妈妈们，赶紧动手为你的宝贝织上一顶爱意满满的鸭舌帽吧！

教程适合3-4岁的宝宝。两款帽子的主体钩织方法是一样的。

我们先来看下外钩长针的钩法

​

帽冠 帽环​​

​​​​

​​​​帽檐

​​

​​番茄帽的蒂

​番茄帽的柄

​​​完成各配件进行组合

钩南瓜帽​​配件的时候先钩织柄。在钩叶和大·小蔓的过程中，边进行钩织边在柄上引拔。

南瓜帽的柄

​

南瓜帽的叶片

​南瓜帽的蔓

​南瓜帽的组合方法

​这个是我钩的缩小版的

​​找了个娃娃当模特

​看起来还不错

大家可以根据自家宝贝的情况进行钩织。8针为一花样，加减针的话按照8的倍数来加减针。

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『肆』 大班美术教案漂亮的帽子

作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的大班美术教案漂亮的帽子，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班美术教案漂亮的帽子1

设计意图：

借助一顶帽子，让幼儿说说它的形状、大小等，培养他们的观察与分析能力，通过让幼儿看看、想想、说说、画画的过程，激发幼儿的想象力，培养他们的创造性，并能在绘画的过程中，表现出他们的创作意图。

教学目标：

1、激发学生学习美术的兴趣，给学生铺设表现美、创造美的条件。

2、通过学习绘画的过程，发展想象力和创造力。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点：

1、鼓励幼儿充分发挥想象，大胆地表现自己与别人不同的想法。

2、能用绘画的形式表达出自己的想法。

教学准备：

1、视频展示台

2、玩具小白兔

3、帽子实物及帽子的图片

4、小动物的图片

5、情景图片若干

6、绘画工具

教学过程：

一、观察想象今天，有一个新朋友要和大家认识，(出示小白兔)它就是勤劳、善良的小白兔。

(师说故事)小白兔一大早就起来了，打扮得漂漂亮亮的，来和小朋友见面，在半路上，它捡到了一顶帽子(出示实物帽子，展示后交幼儿传看观察) 。

提问：

1、"这顶帽子看起来像什么?"

2、"把帽子倒过来又像什么?"(幼儿回答帽子象飞碟、房子、小船、篮子等，老师给予赞赏)〔这一环节是启发幼儿想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，同样的物体可以引发他们不同的想象。让他们深入思考，出现各种奇思妙想，为下一个环节打下了基础。但应注意如果此时他的奇思妙想受到了质疑，就会使他们失去创造的勇气，所以不应该束缚他们的思路，不能以自己对事物的认知和感受去要求幼儿接受，应该打破常规，打破权威性，鼓励他们放飞想象的翅膀，表达自己的体验和想法，创造不平凡的东西，超越自我。这样才不会压抑他们的创造性，才能提高他们绘画兴趣，实现他们思维的发展。〕

二、想象，丰富创作内容(故事继续)小白兔决定把这顶帽子送给需要它的小伙伴，它来到森林里。

小老鼠看见了说：呀，这顶帽真大呀，我要用它来(出示河流图片，幼儿想象)做一只小船。(利用图片引导学生发挥想象，回答问题，教师加以概括，给出答案)〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，将幼儿的兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，便采用问答、互动动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿来表现对生活的认识。〕小松鼠看见了说：呀，好柔软的帽子呀，用来当床(师示范做睡觉的动作，幼儿想象)一定很舒服。

小蜗牛看见了说：呀，好漂亮的帽子，用它来做(展示蜗牛壳破损图片，幼儿想象)房子真是再合适不过了。

公鸡说：我可以用它做(展示下雨图片，幼儿想象)把伞。

小羊说：我可以把它做成(提示小羊要购物，幼儿想象)篮子。

师：看来，这真是一顶神奇的帽子，它的作用可真大，小朋友们再来动动脑筋，这顶帽子还可以做什么?(师适当提示，幼儿自由发挥，并用流畅的语言表达。教师进行总结，修正学生的部分不合理想象，引导正确思维。)〔这一环节是进行创造性思维，按幼儿的心理需要尝试不同的示范内容，在已有的基础上将思维向前推进一步。〕

三、创作要求

1、在视频展示台上展示小动物的卡片。

2、要求幼儿用动物图片与帽子图片在视频展示台上进行情景组合。(如：公鸡用帽子做伞、小猴子用帽子做降落伞……)

3、要求幼儿发挥想象，组合更多的情景。(教师给与适当诱导和鼓励)(幼儿的审美情趣、审美能力、作画技能、创新能力等等都是不同的。教师应该承认幼儿的个体差异，因势利导地加以引导和示范。)

四、幼儿创作

1、教师示范作画：取绘画工具，在视频展示台上示范一至两种情景画。

a讲解帽子和小动物的遮挡关系，简单装饰帽子;

b用拟人化手法给小动物添加快乐的表情和情景动作;c添加场景(提示可根据需要添加小河流、草地、树林……)

2、了解幼儿的创作意图，提出适当意见，进行适当修改。

3、幼儿创作(要求不可按教师示范绘画)

五、作业点评

1、展示、介绍作品。

〔因为幼儿有喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友自由参观同伴的作品，相互展示、介绍自己的作品，看看谁的画最美?谁的画最有趣?谁的画最有创意?然后尽可能多地展示幼儿的作品，引导幼儿既乐于欣赏技能强、创意新的作品，又在那些不起眼的作品中发现其中的优点，给予每个幼儿被承认的快乐，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，使他们由此更加喜欢美术活动，更富有创造勇气和热情，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。〕

2、点评作品优劣。(让幼儿参与，通过鼓励、正面评价幼儿的作品)

〔幼儿的评价、见解往往是很原始的，并且大致在他们的概念范围内转来转去，好与坏，好听与不好听，喜欢与不喜欢，虽然如此，但无论如何在任何情况下，都不能轻视这个美学见解的幼芽。我让幼儿主动参与评价同伴的作品，再由教师加以引导，发展和巩固幼儿的评价观念。在评价过程中，教师的评价绝不能根据自己的好恶或局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。使幼儿体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神)

课后反思：

在本次的教学过程中，以激发幼儿的绘画兴趣，启发幼儿想象力为主，并结合幼儿的年龄特点，采取多样化的教学手段吸引他们的好奇心。儿童的思维不受时间和空间的限制，他们的想象力是不可低估的。教师应当为幼儿的创新思维创造条件，给孩子一个无拘无束的想象空间。幼儿学习的自主性，很大程度取决于教师能否选择一些有吸引力的内容，并能将这些内容与幼儿的实际能力相联系，用不同的方式将教学内容与教学过程相融合，达到举一反三，事半功倍的效果。

大班美术教案漂亮的帽子2

活动目标

1、通过欣赏漂亮的`帽子，引导幼儿感受生活中的美。

2、巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备

1、图片：有特点的帽子

2、棉签、宣传色、油画棒等。

活动过程

一、听音乐《小雪花》进入活动室

1.教师：冬天就要到了，我们该怎样过冬呢?

引导幼儿讲述。

2.教师：可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好?

二、带幼儿参观帽子

1.教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子

提问：这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么?

2.让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，

为下面的装饰帽子打下基础。

3.小结：小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，

有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，

五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮。

三、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。

1、教师简单示范装饰用的方法

2、小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，

还可以用自己喜欢的动物图案。

四、幼儿绘画，教师指导。

重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。

五、讲评

采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：

你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?

大班美术教案漂亮的帽子3

活动目标:

1、引导幼儿对帽子进行大胆地想像，把帽子变成不同的形像。

2、能运用添加背景内容的方法来丰富画面，创造并讲述富有幻想的情节。

3、让幼儿在活动中充分体验想像、创造、讲述的快乐。

活动准备：

《各种各样的帽子》课件，实物草帽一个、油性笔、白纸若干。章鱼图一张。

活动过程：

1、讲故事《会变形的帽子》，引起幼儿学习的兴趣。

师：小朋友有一位神秘的来客，你们猜猜它是谁?(帽子先生)帽子先生最想去旅行，但是它很害怕会被别人发现，你有什么办法吗?

2、引导幼儿根据背景图进行想像。

放课件，把帽子放在图画前让幼儿想像：帽子放在草地上会变成什么?(请幼儿分别在纸上进行添画)3、放课件让幼儿欣赏不同形状、不同样式的帽子。

师：帽子有许多兄弟姐妹，它们也想去旅行，看它们来了。

4、拓展幼儿的想像，启发幼儿根据帽子的形状进行想像。

提问：你喜欢什么样的帽子?你想把它带到什么地方去旅行?你会把变成什么?

5、引导幼儿观察范画图并找出让画面变丰富的方法。

师：老师也带着帽子去旅行，小帽子变成了一只小章鱼，你觉得这幅美丽吗?为什么?小章鱼的表情是什么样的?它为什么会这么高兴?发生了什么事?(幼儿尝试对画面进行添画后把它编成一个故事)。

教师小结：我们要把画画得美丽一些，就是要在画面中间的地方把帽子画大，画成你想要变成的东西，然后在这基础上添加一些背景。

6、幼儿作画，教师指导。

教师提出作画要求，提醒幼儿在作画的过程中，要保持画面的清洁和美观，比例要协调，在指定的时间内完成作品内容。

师：小朋友你也来试试，带着你喜欢的帽子去旅行吧!画完后我们一起来讲讲《帽子的旅行》的故事吧!

7、共同欣赏画面内容，请幼儿讲述故事《帽子的旅行》，活动结束。

活动延伸：

幼儿给作品上色，将作品制作成故事书，投放到图书区。

课后反思：

在本次的教学过程中，以激发幼儿的绘画兴趣，启发幼儿想象力为主，并结合幼儿的年龄特点，采取多样化的教学手段吸引他们的好奇心。儿童的思维不受时间和空间的限制，他们的想象力是不可低估的。教师应当为幼儿的创新思维创造条件，给孩子一个无拘无束的想象空间。幼儿学习的自主性，很大程度取决于教师能否选择一些有吸引力的内容，并能将这些内容与幼儿的实际能力相联系，用不同的方式将教学内容与教学过程相融合，达到举一反三，事半功倍的效果。

『伍』 幼儿帽子的做法

1、布艺帽子。画个大概的纸样，具体尺寸根据婴儿的头围来确定宽度，但是要加出些松量来，大概3cm就行把两片布缝制在一起，记得要缝得密些把底边卷上去，大概15cm，最好是用暗撬针的方法，这样表面就看不到线迹，再把底边翻过来，最好撬几针来固定下，头部再打个结。

2、毛线帽。第1行：圈起6针。第2行：在第1、4针上各加一针。第3至第9行都是这样的规律，在两侧加针，形成一个对称的尖顶(想要更尖的就多加几行，在头上边试效果边钩，这样出来效果更理想)。第10行开始分散加针，整体针数分成4份(也就是4处加针)加至第17行。第18行开始不加不减钩。

『陆』 手绢怎么处小孩帽子图片

这么可爱的婴儿帽是用一块手帕手工制作的，不用裁剪，只要缝几针就可以了，妈妈们都来做一顶送给自己的宝宝吧！ 工具/原料 一块手帕（最好选用颜色鲜艳或全白） 一段斜带 步骤/方法 将手帕一边向外折5厘米，在折边两边各留4厘米，然后缝缩缝针，抽褶勒紧打结。 将两边未缝的4厘米相对，用拼缝针将两边拼在一起。 手帕另一边也要折5厘米，不需要缝，压一下就行。 4 在前部的折边的两边内侧夹缝斜条做带子，帽子就完成了。

『柒』 怎样用卡纸做帽子我要图片

中国古时的冠不同于现在的帽子，它只有狭窄的冠梁遮住头顶的一部分，不像帽子盖住全部。 在古代，辽金人多戴皮帽。所以用卡纸做帽子是不够的，还需要一些毛线、丝纱，这样可以做得更完美一些，左右用卡纸与丝纱相缠，后将帽檐做的矮一些，用毛线将其与后帽檐固定，记住，这样可以省胶水；但后帽檐一定要长。当然，你也可以参照一些现代帽子的做法哦，做的现代化一点，比如，风雪帽、牛仔帽、大礼帽、贝雷帽、二角帽等，做的现代化一点，当然，那样做可能会减少中国古代的传统风格，建议你可以适当加一些稻草，把宋代帽子与竹斗笠相结合。
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『捌』 帽子制作大全图片步骤

材料：针、线

1、第1行：起10锁，不加不减钩一行长针。

『玖』 幼儿园水果帽子做法

教你如何给宝宝编织水果造型帽子，超可爱噢！（附教程）#生活日记#

一起来欣赏这些可爱的小帽子吧

西瓜毛线帽教程

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