老师用什么妙招轻松制服

㈠ 老师用什么方法可以制服中学生

加深本身对芳华期学生心理和行动上的懂得穿越思虑和学生融为一体用多面的常识和融洽的性格让学生对你信赖和折服。纯真的不平等的交心肯定是没有效的。

㈡ 如何制服彪悍老师

有理走遍天下，说理，你站在理上老师也没法。只要老师讲理那还好，不讲理，那就需要其他方法了，举报什么的

㈢ 怎么制服老师

你为什么要制服老师呢？学习是你自己的，假如不想学的话，老师也懒得管。何必和老师生气呢？在学校是为了将来做准备，而不是去和老师比高低的。

㈣ 怎样制服没事找事的老师

像这种老师，你要顺着她，压住你的怒火，为了你的将来，顺着她的意就好，她说不对，及时认错，还要表现得很听话（背地里不知道骂她多少回），很管用的，因为老师都偏于听话的学生

㈤ 哪3种比打骂好用100倍的教育方法，能轻松制服熊孩子

皮皮从小就是在打骂教育中成长的孩子，父母都习惯拿着晒衣架、棒球棍打骂他，只要他一犯错，就会一顿挨打，也已然成了家常便饭，起初皮皮还会有些“内疚”，但久而久之，皮皮并不认为他做错什么，反倒会到处去惹事，让父母头疼不已，就怕皮皮在做出什么严重行为，因而父母决议协同学校老师，来解决皮皮的问题。

㈥ 作为老师，你有哪些hold住学生的妙招

学生就像一张白纸，老师的言行举止，直接影响学生的成长。

作为老师，你的一言一行都会在他们心里留下印记。

但是，有些问题学生不是故意捣蛋，而是真的没办法控制自己的行为。

他们有自己的思想和行为方式，如果因为一个小小的言行举止不恰当就把你气得跳脚，那你可能就是学生眼中的“大魔王”了。

所以作为老师想要 hold住学生，除了在言行举止上严格要求自己之外，还需要学会掌控好自己的情绪。

作为班主任和老师经常会遇到一些无法控制住自己行为的学生，所以我们需要知道如何管理好自己的情绪。

㈦ 轻松一刻：高中老师是如何一招制服早恋学生的

早恋，对学生而言，是不好的。
可以严重影响学习。
还会影响到今后的发展前程。

㈧ 怎样制服调皮小学生

怎样教育调皮的孩子
教育调皮的孩子，我的方法是三个字：查、看、讲。
查，就是查这些孩子的“动态”。他们调皮有哪些行为，分好类别，哪一类最严重，再对症下药。比方，有的孩子喜欢打架，你就认真地查一查：什么原因打架?是受了对方的骂或打以示还击，还是性子暴燥或受了谁的唆使而行动?你一一查清楚了，教育起来心中就有数了，可以做到“一把钥匙开一把锁”
。你若看到孩子打架、满腔怒火、不分青红皂的，抓到不是训一顿就是打一顿，虽在当时“制服”了孩子，但没有从根本上解决孩子的思想问题，他们对你不满或有一种仇恨的心理。
看，是看他们的表现。尤其调皮的孩子，要重视他们的表现。不管怎样调皮的孩子，他们都有好的一面，哪怕是微小的好的表现，都要重视或给予肯定。你这样做，在他们的心目中，认为你公正，看得起他们。有的老师或家长见到孩子有不良的行为。狠狠地骂，讲得一无是处；或一顿毒打。他们会认为：“反正看不起”，干脆“破罐子破摔”，甚至和你“对着干”。这样就达不到教育好孩子的目的。
讲，就是讲故事。我认为，不管怎样调皮的孩子，他们都有个共同的特点：喜欢听故事。故事是吸引孩子们的磁铁。无论你是老师或家长，都要会讲故事，而且要有丰富的故事。比方有些孩子厌学，你就讲古今中外名人勤学成才的故事；有些孩子喜欢打闹，你就讲打闹带来危害这方面的故事，有些孩子闹不团结，你就讲团结友爱的故事，使孩子们在听故事中受到教育。讲给孩子们听的故事，要通俗易懂，适合他们的年龄特点。我深切体会到，你无论是老师或家长，不仅会讲故事，有丰富的故事，还要学会编故事。比方，有的孩子有这样或那样的缺点、错误，一时想不起恰当的故事，可以临时编，编的故事同样让他们听得津津有味。我认为，用故事教育他们比用严厉的训斥要好得多。孩子们听故事受到教育，还可以学到很多知识。
实践证明，教育调皮的孩子，查、看、讲是行之有效的方法。

㈨ 提问：假如你是一名小学老师，你的学生在你的自习课上闹腾，怎么样可以一招制服他，让他乖乖上课求高招

叫他站讲台前面来
或者在教学中可以实行个表现积分制，积分换点帖纸、卡片、小奖品什么的，表现不好的就说要扣分

㈩ 怎么对付老师呀！！！！！！！！

1 在老师杯子里加白醋
2 在他后面贴纸条
3上课睡觉 下课猛问问题 还要很天真 如过他不说
告诉班主任
听见别人放屁就大声检举：“老师，有人放屁！”

◆不停地“哗啦哗啦”翻书。

◆课堂点名时，老师每念到一个名字，都在下面大声说：“到！……哦，不是我啊，对不起。”

◆用歌唱的方式向老师提问。

◆老师提问后，积极举手，并强迫四周其他举手的同学把手放下，被老师叫到后再说“我想，您不介意我把这个机会让给其他同学吧？”

◆要求老师讲慢些，说你想把每句话都记下来。

◆问老师今天所讲的内容是不是今后的考试内容，如果老师回答“不是”，就把书上的那几页撕掉。

◆对老师的课堂幽默做出过分反应。

◆戴一个耳套，不时地要求老师说大声一点。

◆努力地打好每一个嗝，放好每一个屁。

◆不断地为老师的讲话鼓掌喝彩。

◆坐在教室的第一排，一直用牙签剔牙。

◆用鼻子使劲嗅周围的气味，然后问道：“老师，我好像闻到有酒的味道，你是不是喝酒了？”

◆不时地举起事先写好的牌子“请检查拉链”。