学校买校服如何提高竞争和选择面

❶ 对校服的看法以及建议

1、校服是学校的象征，但是校服的款式比较单调，仍可改进。

2、校服不能很好地体现现代中学生的精神面貌

3、校服能淡化学生的攀比心理，增强学生的团结意识

4、校服色调单一、沉闷的感觉，而且校服质量有待提高，不够美观。希望校服可以有所改良符合时代潮流。

中学生的校园是充满活力和青春的气息，无处不张显这青春的饿、热力，欢歌笑充斥这每一个角落，而校服——这正是表现飞扬的青春的最直观，最生动的载体，是校园里永远最亮眼的风景线，校服的变迁承载着每一个在少年时期的欢笑和泪水，是在记忆里永远的光辉。

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为了更好地理解中学学生对校服的看法，我们小组调查中，75％的中学生表示对校服的支持和倡导学生形成学校穿校服的习惯，20％的高中学生不满意学校制服和校服开始提出他的意见，心灵的颜色，他们认为校服应该变得更加多彩，风格是更多。

5％的中学生反对穿校服，认为校服不美观，质量不好，不能体现中学生的性格。从调查结果，大部分学生同意穿校服，显示大多数学生认为校服是明智的，不再是过分强调在著名品牌，反映自己的追求时尚个性，减少竞争心理，校服使学生他们知道不再盲目跟风，盲目地追求名牌，能理解根据自己的需求，根据自己的实际情况选择适合自己的衣服

❷ 老师要开辩论会，问题是：中学生穿校服的利于弊帮忙说一下。

支持穿校服的利点之一是它能帮助学生保持一致的外观，给人一种整齐划一的感觉，有助于提升学校的整体风貌。校服作为学校的象征，能够增强学生的归属感和集体荣誉感。此外，穿着校服还可以减少学生间的物质攀比，避免因服装品牌和样式而产生的不必要的竞争。

然而，校服的缺点同样不容忽视。当前市场上大多数校服的质量不尽如人意，透气性较差，尤其是在炎热的天气里，容易让穿着者感到闷热，汗水难以蒸发，导致衣物变得透明，这不仅影响学生的体感舒适度，还可能给学生带来困扰。另一方面，校服的保暖性能也存在问题，在寒冷的天气里，学生可能会感到寒冷，影响学习状态和身体健康。

尽管如此，校服也有其存在的价值和意义。它为学生提供了一个统一的外观，有助于形成良好的校风和学风。此外，穿着校服还能让学生更加专注于学习和成长，而非过分关注外在形象。

值得注意的是，如果校服的质量和设计能够得到改善，那么其优点将更加显著。学校可以与服装生产商合作，选择更高质量的材料，提升校服的舒适度和实用性，同时也可以考虑设计更加多样化的款式，满足不同学生的个性化需求。

总而言之，穿校服的利弊并存，关键在于如何通过改进校服的质量和设计来最大化其正面影响，同时减轻其潜在的负面影响。这需要学校、学生和家长共同努力，共同创造一个更加和谐、舒适的校园环境。

❸ 工作服选择什么样的面料

工作服可以根据工作岗位和类型选择面料，可选面料如下：

（一）贡爽

既有涤纶纤维的挺阔，又不失粘胶纤维的柔顺，经高温处理后，布纹紧密华丽，回弹性好，易机洗，抗皱性佳。

1.成份：涤纶纤维65%，粘胶纤维35%。

2.组织：二浴法全工艺环保染色。

3.重量：260-270克/米。

4.幅宽：148-150CM。

（二）精工呢

面料采用涤纶长丝与棉纱交织，斜纹为面，布面既有化纤的抗皱、防起球（毛）之功效，背面又不失棉的舒适、吸湿透气之特性。

1.成份：涤纶纤维55%，棉45%。

2.组织：1/2斜纹组织。

3.工艺：环保染色。

4.重量：250-260克/米（加厚：320-330克/米）。

5.幅宽：148-150CM。

（三）抗静电绸

采用进口导电纤维、化纤为原料以先进的科技工艺加工而成，适用石油、化工、电子、煤矿等导电行业。

1.成份：

(1)经：100D涤弹有光丝加30D抗静电丝。

(2)纬：100D有光丝。

2.工艺：环保染色。

3.重量190-200克/米。

4.幅宽：148-150CM。

（四）精品牛津纺

由涤纶纤维和双股全棉交织而成，具有纹路清晰大方、点网结合，含棉量高，穿着舒适、来整等特点。

1.组织：1/1平纹组织。

2.重量：190-200克/米。

3.幅宽：146-148CM。

4.工艺：

(1)全工艺涤卡：纹路清晰，布面光洁，不褪色、不起球、防缩水、易机洗。

成份：涤纶纤维80%，棉20%。

幅宽：112CM。

规格：126X60。

(2)全工艺涤棉纱卡：纺路清晰，布面光洁厚实，不易褪色、抗起球、抗磨耐洗、汲湿透气。

成份：涤纶纤维65%，棉35%。

组织：3/1斜纹组织。幅宽：150CM。

规格：108X58。

(3)全工艺涤平：挺阔抗皱，悬垂性好，布面光洁平整，吸湿透气，耐磨不起球，色牢度强，具有优良的涤棉效果。

成份：涤纶纤维65%，棉35%。

组织：1/1平纹组织。

幅宽：150CM。

规格：100X53。

（五）全棉纱卡

纹路清晰，布面光洁厚实，不易褪色、抗起球、尺寸稳定、抗磨耐洗、吸湿透气，不易产生静电，对皮肤亲和力佳。

1.成份：100%棉。组织：3/1斜纹组织。

2.工艺：丝光烧毛，防缩大机轧染、全工艺环保染色。

3.幅宽：148-150CM。

4.规格：128X60。

（六）毛涤贡丝锦

贡丝锦面料的表面采用了平纹结构，而反面则为细腻的直贡斜纹，结构紧密无毛羽，其独特结构避免和减少了服装穿着后，由于磨擦而产生“极光”的弊病。

简约清爽的变化揉合知性的内敛，散发出自然柔和光泽，制作成衣后，质感细腻，挺括性好，耐磨抗皱，服用性能极佳，而成为众多行业制服、礼服类的首选产品，尤为高端商务套装为最。

毛织物“贡丝锦”的常规性能配比技术指标，普遍采用的是：

1. 成份：人造棉35%涤纶含量在65%或羊毛70%-80%，涤纶含量在30%-20%，纱支在80-130支，克重260-480克左右的范围进行配比。

2.颜色：其色彩运用主要以素色为主，有藏兰、藏青、深灰、中灰、驼色等。

面料成分中羊毛和人造棉纤维的含量越高，相对的毛感性能越好，色牢度好，平整光洁，色彩鲜艳，手感弹性好，吸湿性好，坚固抗皱，尺寸稳定，良好透气性和抗熔孔性，降低了织物起毛、起球和静电现象，具有防风、防尘、防辐射、防静电、防氧化、防高温、防低温等。

（七）防静电工作服

GB/T 23316-2009《工作服防静电性能的要求及试验方法》于2010年1 月1日开始实施。

此标准主要参照了日本工业标准JIST8118:2001《防静电工作服》，适用于加入导电纤维的防静电机织物为主要面料制成的防静电服装。

在服装设计时，要注意对无防静电性能织物的应用面积的规定，规定要求为不超过20%：

1.没有里料的防静电服装（面料全部使用防静电织物），其用于加固、口袋时的无防静电性能的织物，面积不应超过防静电服的表面或里面露出面积的20% 。

2.有里料的防静电服（有填充物的防寒服等），其面料和里料都使用防静电的织物，通常不使用里起毛的面料（如毛皮）。

3.带防静电里料的服装，使用无防静电性能的织物用于领子、袖口的场合，其面积不应超过防静电服的面料或里料露出面积的20% 。

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工作服价值

1.提高企业凝聚力

穿着制服能够增强员工对企业的归属感，以及员工之间的认同感，从而提升企业和团队之间的凝聚力以及员工和员工之间和协作力。

2.树立企业形象

员工穿着制服既是个人形象的包装也是企业形象的体现。成功企业的经验告诉我们一家具有优秀形象的企业更容易在商海的竞争中脱颖而出。形象能够转化为企业在市场和客户面前的制胜法宝。

3.创造独特企业文化

工作服制服是穿在人身上的，不仅能反映员工的精神风貌，更能体现出企业的文化内涵。比如深色调和款式保守的制服体现的是企业的稳健作风；而颜色亮丽、款式时尚的工作服能表现企业的创新和开拓精神。

4.规范员工行为

穿上工作服后员工可以迅速进入工作状态，制服是自律、专业以及忠于职守的体现，这无疑能起到规范员工行为，增强纪律观念的作用。由此可见，工作服价值和意义还是很重大的。

❹ 小学生校服哪里买

小学生校服可以在当地的服装店或者学校李贺指定的店铺购买。此外，也可以在一些大型网购平台上购买小学生校服，比如淘宝、京东等。

5、校服可以提高学生的形象素质和礼仪意识。通过穿着得体、整洁的校服，学生能够养成良好的仪表形象和着装习惯，提高自我管理和社会适应能力。

6、校服还可以为学生提供一种文化交流的平台。不同地区、不同学校的校服设计各具特色，穿着校服的枯扰者学生之间可以通过交流了解不同地区、不同学校的文化和风俗习惯，增强文化认同和交流。