上衣和裤子的画有颜色的

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B. 裤子怎么画图片

裤子简笔画如下：

拓中拦展资料

据考古实证，中原地区的古人穿裤子至晚在西周便已经开始，河南三门峡虢国墓地已经有麻布裤实物出土。

之前讹传的由赵国赵武灵王在邯郸实行“胡服骑射”的军事改革才由外部传入裤子这一服饰的说法被证伪（早于赵武灵王450至500年）。

“胡服骑射”该政策推出时便遭到赵国大量贵族反对，武灵王死后则被废止。而且作为军事改革对民间生活的影响限度值得考虑。

古裤有二：一为裤；一为恽（裈）。《说文》无袴而有绔，曰：“绔，胫衣也，从系夸声（苦故切）。”恽，《说卖首胡文》：“恽，重厚也，从心军声（古浑切）恽或从衣。”音义全异。袴绔音义形皆同。

《诗经·秦风·无衣》“与子同泽”之泽，为此襗字。《说文》又曰：“褰，绔也，从衣寒省声，《春秋传》曰征褰与襦（去虔切）”，所以袴绔襗褰四字，音形或同或否。但为胫衣则一。

袴（裤），《释名》曰：“袴，跨也，两股各跨别也。”《急就篇》颜注曰：“袴，谓胫衣也，大者谓之倒顿，小者谓之校口。”裤之两股曰襱。段玉裁《说文解字注》：袴，谓为“今所谓套袴也”，殊误。

按裤为胫衣无档，古服上衣下裳，或衣裳相连，长可及肘，最短如襦亦及膝，皆可蔽下，着胫衣已足，无须着有裆之裤。今之着套裤另有裹裤，古之着裤则无，不能混为一谈。有档之裤，或以为恽，一作裈，亦有问题。

裈，《释名》曰：“裈，贯也，贯两脚，上系腰中也。”《急就篇》颜注曰：“合裆谓之裈，最亲身者也。”

段注说文，裈字，亦曰：“今之满裆裤，古之裈也，自其浑合近身言，曰恽，自其两襱孔穴言，曰惚，方言，无桐之裤，谓之犊。郭云：即犊鼻裈。”皆以裈为合档，与古裤异，今裤同。

其实颜以裈为合档，段且谓裈即犊鼻裈，为合档，皆属臆说，难以遽信。（参考黄现璠著《古书解读初探》）

裤子原作“绔”、“袴”。从出土文物及传世文献来看，早在春秋时期，人们的下体己穿著裤，不过那时的裤子不分男女，都只有两只裤管。

其形制和后世的套裤相似芹拦，无腰无裆，穿时套在胫上，即膝盖以下的小腿部分，所以这种裤子又被称为“胫衣”。

左右各一，分衣两胫。因其只有两只裤管，所以裤的计数与鞋袜相同，都用“两”字来计，居延汉简中就有这样的情况。穿著这种裤子，其目的是为了遮护胫部，尤其在冬天，可以起到保暖的作用，至于膝盖以上部分则无遮护。

C. 小孩的衣服怎么画

小孩衣服的画法如下：

1、先画一件T恤。肚子上画上一个圆圈，里面画一颗五角星。再画一条牛仔裤，卷起的裤腿。再画一条牛仔裤，卷起的裤腿。给T恤涂上青色，中间的圆圈涂上黄色，T恤的头部和袖子部分都涂上黄色。裤子涂上蓝色就可以了。

儿童通过自己的亲身体验以敏锐的观察力，丰富的想像力，把见到的有趣的事、人物、动物、环境、大自然用手中的画笔，以不同的绘画内容。

我们的绘画都是通过对事物的观察而表达出来的，只有通过观察才会分析比较出物体的区别和差异。通过观察，才会大量的搜集素材，扩大视野，丰富想像力。培养他们眼、脑、手综合适用的能力。

通过观察去接触和了解外部世界。所以，老师和家长，要给孩子们创造一个良好的气氛，引导孩子乐意观察。

D. 衣服简笔画怎么画

衣服简笔画步骤如下：

1、在纸张上画出衣服的大体轮廓，如下图所示

一、衣服分类

主要分三大种类，上衣、裤子、长袍

上衣包括：毛衣、衬衣、半袖、外套、羽绒服、西服、胸罩、裘皮、马夹、T恤、背心、卫衣、大衣、夹克衫、皮夹克等。

裤子包括：短裤、裤衩、内裤、长裤、西裤、背带裤、牛仔裤、中裤等。

长袍包括：短裙、长裙、连身装、母子装、袍子、吊带裙等。

二、衣服材质

1、棉布。棉布具有穿着柔软舒适、保暖、吸湿、透气性强、易于染整加工等特点，在服装和家具日用品中有很广泛的运用。

2、麻布。麻布是指以各种麻类植物纤维制成的布，具有柔软舒适、透气清爽、耐洗、耐晒、防腐、抑菌等特点。

3、丝绸。它是用蚕丝或合成纤维、人造纤维、长丝织成;用蚕丝或人造丝纯织或交织而成的织品的总称。穿起来舒适度极高，也是中华文化的一种象征。

4、呢绒。它是对用各类羊毛、羊绒织成的织物的泛称。它通常适用以制作礼服、西装、大衣等正规、高档的服装。看起来十分的高大上，但是处理不好弄，容易沾上气味。

5、皮革。皮革是经脱毛和鞣制等物理、化学加工所得到的已经变性不易腐烂的动物皮。革是由天然蛋白质纤维在三维空间紧密编织构成的，其表面有一种特殊的粒面层，具有自然的粒纹和光泽，手感舒适。

E. 裤子怎么画

裤子简笔画如下：

第一步，我们先画长方形。

第二步，我们再画两边两条斜线。

第三步，再画里边的两条交叉的线，随意线条就可以，表示褶皱

第四步，我们再画左边的裤角。

第五步，接着我们来画右边的裤角，要左右对称哦。

第六步，最后我们来涂上颜色，就完成了！